合唱及诵读经验范文_3篇(共3页)1600字.docx
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合唱及诵读经验范文_3篇(共3页)1600字.docx
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合唱及诵读经验范文
合唱及诵读经验范文篇一
律声合唱社团在社长、理事、伴奏和全体社员的努力下,通过循序渐进的、有针对性的训练,社员们能用和谐、优美、具有感染力的声音的来进行演唱、合唱。
总结如下:
一、训练
1.呼吸训练:
要求社员掌握正确的呼吸方法,即胸腹式呼吸法。
经过练习,让社员逐步感觉气息的支持,运用到歌唱中来。
2.发声训练:
注意咬字吐字进行练习,纠正不正确的咬字吐字,结合发声训练用,学会自然圆润的发声。
二、合唱训练
训练中,采用视唱法。
指导队员分声部先后作识谱练习。
要求音高准确、节奏准确。
在分声部练习时着重指导社员唱好自己声部的旋律。
各声部的旋律掌握后,才进入填词演唱阶段。
用和谐的声音表现歌曲的风格和特点。
让社员在各声部都相互了解其艺术要求的前提下,调节自身的音量和速度,达到声音和谐的效果。
总之,经过训练,社团工作取得了一定的成绩。
在下个阶段的训练工作里,我们将会投入更大的热情,把合唱队的训练工作做得更好,把合唱队的水准提升到一个更高的台阶!
合唱及诵读经验范文篇二
&;十年园庆,十年辉煌&;系列活动&;&;以中班年级组形式开展的&;诗歌朗诵大比拼&;活动已经在四月十六日圆满成功了。
这次活动的成功有家长的努力,有孩子的努力,也有教师的努力,正因为大家都很重视此次活动的开展,付出自己最大的努力,才让本次活动有令人惊喜的效果。
孩子们在幼儿园和老师一起学习诗歌,回家后和爸爸妈妈一起复习、巩固诗歌,练习上台表演的全过程,如:
先介绍自己、再背诵完整的诗歌(名称、内容)、最后谢谢大家鞠躬下台等。
经过幼儿自己的努力真的取得了很大的进步:
各班参加决赛的十名幼儿都能大方、大胆的站在舞台上演讲,表情自然,声音响亮等等,分别有五名幼儿获得一等奖、十名幼儿获得二等奖、十五名幼儿获得三等奖。
这些好成绩都是自己努力地成果。
班级的其他幼儿经过初选这一环节也取得了相应的进步:
有的幼儿敢于在集体面前朗诵诗歌了;有的幼儿大胆大方了、站在台上不扭扭捏捏了;有的幼儿能完整大声的朗诵诗歌了等等。
所以,我认为得不得奖不重要,重要的是孩子在活动过程中真的努力过,真的进步了!
家长们在此次活动中也付出了一定的努力,他们收到活动的通知后便认真的在家中和孩子一起练习,遇到不懂得就向老师询问,决赛时各班的四位家长准时的到园配合活动参与评委的工作,评分时仔细的倾听幼儿的朗诵并公证公平的给幼儿打分,在这里真的谢谢你们!
老师们也从这次活动中体会到:
做任何事都要有详实的计划、充分的准备;做事要细心、事事都要从各方面考虑周全等等。
通过此次活动,让家长更加了解我们老师的能力、了解孩子在幼儿园组织的各种活动中得到的锻炼。
这次的活动有家长的参与、有孩子的参与、更有老师的参与,三者缺一不可,大家都沉浸在一片欢声笑语中,其乐融融!
合唱及诵读经验范文篇三
一、指导思想
为全面落实《3&;6岁幼儿发展指南》的新理念,同时展示我园民间精髓的新教育实验成果,促进幼儿素养的全面提升,把幼儿引入古诗的海洋,让他们与高尚对话,与智慧碰撞,我园从托班幼儿开始,开展古诗的朗诵活动。
我们小班的小朋友从托班开始到现在,也学了不少会朗诵的古诗。
本月我们小班年段将开展幼儿古诗朗诵比赛活动。
针对小班幼儿的年龄特征,选取适合幼儿吟诵的古诗十首古诗,以此激发幼儿参与活动的热忱。
同时培养幼儿语言的连贯性与生动性,激发幼儿表现自我的欲望,发展幼儿语言表达能力。
二、比赛内容
1、《悯农》2、《咏鹅》3、《登鹳雀楼》4、《画》5、《咏柳》6、《山村咏怀》7、《静夜思》8、《江雪》9、《赋得古原草送别》10《春晓》
三、参赛人员
小一班小二班各15名幼儿参加。
四、比赛时间
12月9日下午2:
50分
五、比赛地点
小二班教室
六、比赛办法
1、二班提前选出十五位幼儿参赛。
2、吟诵流畅、熟练,比赛时一律不提示,停顿时间不超过15秒,超过按不会背处理。
3、要求感情充沛,声音洪亮,抑扬顿挫。
4、精神饱满,着装大方,体态语生动、自然。
七、奖项
1、个人总分前3名评为&;古诗诵读明星&;。
2、分别为&;最佳魅力奖&;&;表演奖。
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