《人文社会科学基础》作业题发给学生.docx
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《人文社会科学基础》作业题发给学生
《人文社会科学基础》综合题第1章—5章
一、填空题
1.按照历史的维度,人文社会科学的形成和发展大体经历了三个阶段:
一是________________阶段,二是________________阶段,三是_________________阶段。
2.人文社会科学研究的一般方法主要包括:
________________、________________、直觉领悟与技术分析。
3.20世纪以来,世界格局发生了三次重大变化,时代主题随之三度转换,其中,__________________是世界格局第三次变化前后的时代主题。
4.在马克思主义哲学体系产生的同时,在现代西方哲学中产生了两大哲学思潮,它们是:
____________________________思潮和____________________________思潮。
5.教材将人文社会科学的全部社会功能分为认识功能、思想建设功能、文化建设功能、政治建设功能、经济建设功能,以及______功能、______功能,______功能。
6.人文社会科学研究的一般方法主要包括:
理性批判与______的辩证统一,定性研究与______的辩证统一,直觉领悟与______的辩证统一。
7.20世纪中期以后,两大科学部类的各个学科孤立发展的情况逐步改变,各种联系被逐步发现,出现了进一步把握科际联系,从而创造出一个综合性的"______"体系的可能性。
8.20世纪人文社会科学出现了一个日益清晰的聚焦点:
____,__________。
9.历史学作为对人类社会发展的具体过程及其规律的反映和阐释,始终追求实现三大基本概念。
三大基本概念是:
______,______,______。
10.历史学从认识层次上划分,有______、______和微观之别。
二、名词解释
1.人文科学
2.社会科学
3.人文社会科学
4.全球问题
5.接受美学
三、单项选择题(在下列每小题的4个选项中只有1个是正确的,请选出并将题号填入括弧之中。
)
1.我国把马克思主义列为人文社会科学体系中的( )。
A.综合性的主干学科
B.边缘学科
C.交叉学科
D.专业学科
2.人文社会科学知识开始以分门别类的面目出现的时间是( )。
A.15世纪
B.16世纪
C.17-18世纪
D.19世纪
3.“计算机+插花艺术”是对哪一个国家企业管理艺术的概括( )。
A.美国
B.韩国
C.泰国
D.日本
4.教材所介绍的调查方法中,哪一种具体方法是与政治选举的预测一起发展起来的?
( )。
A.完全参与观察 B.半参与观察 C.非参与观察 D.抽样调查
5.成为20世纪上半叶自然科学技术“起飞”的主要信号是( )。
A.人造地球卫星升天
B.DNA重组
C.相对论和量子力学建立
D.试管婴儿培育成功
6.就现代科学发展状况看,“科学无国界”这一说法比较适用于( )。
A.人文社会科学领域
B.自然科学技术领域
C.人文社会科学与自然科学技术两大领域
D.新兴科学技术领域
7.系统论的创始人是( )。
A.维纳
B.申农
C.贝塔朗菲
D.普利高津
8.下列一组学科被认为是最为典型的综合学科( )。
A.哲学、文艺学、历史学
B.现代管理学、人口科学、科学学
C.经济学、社会学、政治学
D.法学、教育学、新闻传播学
9.世界哲学的三大发源地是( )。
A.古代印度、中国和古巴比伦
B.古巴比伦、中国和古希腊
C.古代印度、中国和古希腊
D.古巴比伦、古代印度和古希腊
10.“一切真正的历史都是当代史”这一观点的首倡者是( )。
A.科林伍德
B.克罗齐
C.鲁滨逊
D.布罗代尔
11.19世纪形成高潮、特别强调文学艺术的表现功能的一种重要文艺思潮是( )。
A.古典主义
B.现实主义
C.浪漫主义
D.现代主义
12.科学是内在的整体,它被分解为单独的部份主要是由于( )
A.人类认识能力的局限
B.事物的本质
C.社会的需要
D.科学自身的需要
13.人文社会科学在发挥思想教育作用时的最大特征是( )
A.以情动人
B.以理服人
C.借助于某种行政权力
D.通过群众运动
14.据90年代初专家预测道,到2000年,中国人文社会科学20门一级学科中排行第二的学科将是( )
A.管理学
B.经济学
C.哲学
D.法学
15.在以下各种一般研究方法中,人文社会科学在长期的历史进程中较为偏重哪一种?
( )。
A.定量研究
B.定性研究
C.直觉领悟
D.情感激发
16.在完整的意义上,“世界格局”指的是( )
A.国际社会关系的基本结构
B.主要大国之间的力量组合
C.重要国家集团之间的力量组合
D.世界经济体系的组合
17.下列社会过程和现象尚不属“全球问题”( )。
A.人口增长、资源危机、环境污染、生态平衡等问题
B.裁减军备、防止核战争、缩小国家间贫富差距等有关世界政治和国际经济的迫切问题
C.和平利用空间、协调信息传播问题
D.普及义务制高等教育问题
18.新时期中国人文社会科学开放、重建与发展的根本指针是( )
A.“实践是检验真理的唯一标准”
B.“拿来主义”
C.拨乱反正
D.邓小平关于解放思想、实事求是的理论
19.支配了20世纪世界哲学发展基本走向的理论先导是( )
A.19世纪马克思主义哲学的诞生,西方非马克思主义哲学形成科学主义与人本主义两大思潮
B.19世纪马克思主义哲学的诞生,西方非马克思主义哲学形成实用主义和非理性主义两大思潮
C.19世纪马克思主义哲学的诞生,西方非马克思主义哲学形成科学哲学和非理性主义两大思潮
D.19世纪马克思主义哲学的诞生,西方非马克思主义哲学形成结构主义哲学和非理性主义哲学两大思潮
20.20世纪西方科学主义哲学思潮的主流是( )
A.科学哲学
B.哲学解释学
C.分析哲学
D.结构主义哲学
四、多项选择题(在下列每小题的5个选项中至少有2个是正确的,请选出并将题号填入括弧之中,错选或多选均不得分;少选但选择正确的,每个选项得0.5分,但最高分限制在1.5分。
)
1.按照学科结构的层次着眼,人文社会科学可以分为以下哪几级层次结构?
()。
A.人文学科
B.门类学科
C.专业学科
D.分支学科
E.社会学科
2.人文社会科学的发展规律主要包括:
()。
A.人类社会实践与人文社会科学理论的互动关系
B.社会需要和人文社会科学自身发展的辩证统一
C.常规性发展与革命性发展相互交替
D.历史的治乱交替与人文社会科学的繁荣兴衰的辩证统一
E.人文学科与社会学科两者之间的辩证统一
3.与19世纪相比,20世纪人文社会科学发展的总体特点是:
()。
A.宗教开始占据人文社会科学的首要地位
B.社会实践与科学理论的交互作用日趋明显
C.多科性综合性的科学体系逐步形成
D.人的解放和发展受到广泛关注
E.人文社会科学进入了反思-展望期
4.20世纪上半叶,人文社会科学以分化发展为主导倾向。
这主要表现在:
()。
A.意识形态背景的分化
B.基本思想方法的分化
C.各民族语言的分化
D.学科-流派的分化
E.研究人员的分化
5.哲学的三大发源地是:
( )。
A.古代印度
B.中国
C.玛雅
D.蒙古
E.古希腊
五、简答题
1.20世纪人文社会科学与自然科学相比具有哪些基本特征?
2.人文社会科学发展的背景是什么?
3.20世纪历史学研究模式有哪些变革?
4.20世纪世界文艺学的突破性进展表现在哪些方面?
5.20世纪人文社会科学发展的总体特点是什么?
五、论述题(本题目要求必须具有联系实际的内容,但答案不求一致,凡能自圆其说者,均可得分,尤其鼓励具有创新意识的分析和体会。
15分)
当前世界和中国从小学到大学,普遍推行以文理综合为重要导向的教学内容和课程体系的改革。
说说这场改革与人文社会科学综合发展、人文社会科学与自然科学综合发展趋势的关系。
《人文社会科学基础》综合题第6章-10章
一、填空题
1.在当代西方心理学文献中所称的_____________,一般特指以信息加工的观点和概念说明人的认知过程的科学。
2.19世纪末和20世纪初期,西方社会学的主要思潮一分为二。
逐步取得主导地位的,是以法国第一位社会学教授迪尔凯姆为代表的
_______________________思潮。
3.《_____________》是马克思主义经济学说中具有里程碑意义的主要著作,侧重点是研究资本主义经济制度的产生、发展和灭亡的规律。
4.中国第一部系统的汉语语法著作是马建忠借鉴拉丁语法通析汉语语法结构于1989年出版的《__________________》。
5.赫尔巴特于1806年出版了《_________________》,较多的教育史学者将此作为独立的教育学体系初步形成的标志。
6.美国和英国人类学奠基人摩尔根和泰勒在各自的著作《古代社会》和《原始文化》中,以空前丰富、翔实的资料,阐述人类的历史变迁分为___________、___________、___________三个时期,被称为早期人类学的进化论派。
7.现代西方新自然法学派的代表人物___________于1971年出版的《正义论》一书,被称为第二次世界大战之后伦理学、政治学、法学领域中最主要的理论著作。
8.从20世纪上半叶中国社会的实践出发,立足于带有时代特点和民族特点的实践本位观和群众本位观,为中国教育学的现代化和本土化作出积极贡献的代表人物是______。
9.20世纪中期以后,两大科学部类的各个学科孤立发展的情况逐步改变,各种联系被逐步发现,出现了进一步把握科际联系,从而创造出一个综合性的"______"体系的可能性。
10.在现代教育心理学中最有影响的学派,一是把一切心理现象都归结为刺激和反应的联结的_______________;二是起源于格式塔心理学的_______________;三是人本主义。
二、名词解释
1.社会学
2.经济自由主义
3.语言与言语
4.语言学
5.终身教育论
三、单项选择题(在下列每小题的4个选项中只有1个是正确的,请选出并将题号填入括弧之中。
)
1.精神分析理论是由奥地利精神病学家()首创的,对整个心理学带来了很大冲击。
A.冯特
B.弗洛伊德
C.格式塔
D.华生
2.创立了学年制和班级授课制的是捷克斯洛伐克民主主义思想家、教育家:
()。
A.夸美纽斯
B.培根
C.昆体良
D.赫尔巴特
3.()是介于经济学和教育学之间的,研究教育与经济的相互关系,并着重对教育进行经济分析的交叉学科。
A.教育政治学
B.教育心理学
C.教育经济学
D.比较教育学
4.有的学者倡导在科学研究中注入一种人文精神。
这是当代人文社会科学以下哪种发展趋势的突出表现?
( )
A.科学主义与人文主义交融的趋势
B.分析综合走向系统化的趋势
C.注重应用研究的趋势
D.研究手段高技术化的趋势
5.认为天文学诞生于迷信、几何学诞生于贪婪、物理学诞生于虚荣的好奇心的著名人文主义者是( )
A.欧文
B.圣西门
C.赫尔姆霍兹
D.卢梭
6.中国现代心理学的开创得力于五四新文化运动重要骨干的倡导;其主要倡导者是( )
A.蔡元培
B.胡适
C.陈独秀
D.李大钊
7.西方经济学的奠基者、《国民财富的性质和原因的研究》的作者是( )
A.李嘉图
B.亚当·斯密
C.恩格斯
D.萨缪尔森
8.许多人认为,教育哲学作为一门独立的交叉学科正式形成的标志是( )
A.培根发表《论科学的价值》
B.洛克发表《教育漫话》
C.卢梭发表《爱弥尔》
D.杜威发表《民主主义与教育》
9.世界范围内开发和发掘东方文化特别是中国传统文化的热潮的兴起,主要是当代人文社会科学以下哪种发展趋势的具体表现?
( )
A.分析综合走向系统化的趋势
B.东西方文化在碰撞中互补的趋势
C.注重应用研究的趋势
D.研究手段高技术化的趋势
10.古希腊的思想家都参与教育活动,他们的教育思想中不少具有科学意义的假说对后世产生了深刻影响。
这些思想家中被尊?
quot;遵循自然"教育思想的鼻祖的是( )
A.柏拉图
B.苏格拉底
C.亚里士多德
D.昆体良
11.1900年前后形成的"进步教育运动"的主要代表是( )
A.乌申斯基
B.杜威
C.皮亚杰
D.布鲁纳
12.语言学已历经了传统语言学、历史比较语言学和现代语言学三个阶段。
现代语言学的正式开端是( )。
A.普通语言学
B.描写语言学
C.结构主义语言学
D.心理语言学
13.人本主义心理学的主要代表之一马斯洛重点分析健康人的心理,全面探讨人类的"基本需要"。
在他看来,创造潜能的发挥是人的最高需要,是人生追求的最高目的,这一目标以及潜在美德的实现就是( )。
A."归属和爱的需要"的实现
B."认知需要"的实现
C."审美需要"的实现
D.自我实现
14.考古人类学是中国人类学研究的优势学科;从教材所列"人类学分科体系"表中可以看出,它与相关学科的关系为( )。
A.从属于人类起源学
B.偏重于体质人类学
C.偏重于文化人类学
D.兼及体质人类学和文化人类学
15.在20世纪30年代资本主义经济危机爆发的背景下,西方经济学发生了一次新的国家干预主义占主导地位的( )。
A."边际效用学派革命"
B."凯恩斯革命"
C."萨缪尔森革命"
D."瑞典学派革命"
16.与马克思主义社会学有着原则区别的西方社会学的开创者是( )。
A.孔德
B.迪尔凯姆
C.韦伯
D.帕森斯
17.提出了法律的普遍性、法律的公布、不溯及既往、法律的明确性、法律的非矛盾性、遵守的可能性、法律的稳定性以及官方行动与宣布的法律规则的一致性等"法制八大原则"的法学家是( )。
A.新分析实证主义法学派的代表哈特
B.新自然法学派代表富勒
C.新自然法学派另一代表、《正义论》的作者罗尔斯
D.社会法学派的代表庞德
18."大系统理论"的产生,主要是当代人文社会科学以下发展趋势的具体表现( )。
A.东西方文化在碰撞中互补的趋势
B.科学主义与人文主义交融的趋势
C.分析综合走向系统化的趋势
D.研究手段高技术化的趋势
19."兴于诗,立于礼,成于乐"的教育观点出于( )。
A.孔子
B.孟子
C.老子
D.庄子
20.现代传播学集大成者施拉姆同是一位教育学家,他有个著名的观点是( )。
A.研究传播基本上也是研究教育传播
B.信息即力量
C.传播即力量
D.信息革命同时带来传播革命和教育革命
四、多项选择题(在下列每小题的5个选项中至少有2个是正确的,请选出并将题号填入括弧之中,错选或多选均不得分;少选但选择正确的,每个选项得0.5分,但最高分限制在1.5分。
)
1.当代人文社会科学发展是趋势是:
()。
A.东西方文化在碰撞中互补的趋势
B.科学主义与人文主义交融的趋势
C.分析综合走向系统化的趋势
D.注重应用研究的趋势
E.研究手段高技术化的趋势
2.美国和英国人类学奠基人摩尔根和泰勒分别于19世纪70年代发表名著(
),阐述人类历史变迁分为蒙昧、野蛮、文明三个时期,被称为早期人类学的进化论学派。
A.《古代社会》
B.《原始文化》
C.《金枝》
D.《家庭、私有制和国家的起源》
E.《资本论》
3.19世纪中后期,经济学这棵大树分成了两大枝干,裂变为两个体系:
()。
A.凯恩斯主义的经济学
B.自由主义的经济学
C.资本主义的经济学
D.马克思主义的经济学
E.货币主义的经济学
4.法学学科框架的传统构成主要包括:
()。
A.理论法学
B.历史法学
C.部门法学
D.应用法学
E.比较法学
5.迄今梗镅匝Ь娜鼋锥问牵海?
)。
A.传统语言学
B.历史比较语言学
C.结构主义语言学
D.现代语言学
E.转换生成语法
五、简答题
1.第二次世界大战之后,人类学的主要变革有哪些?
2.第二次世界大战之后,社会学的发展出现了哪些趋势?
3.20世纪下半叶现代心理学有哪三股新潮?
4.现代西方主流经济思潮是什么?
5.现代初等教育为什么需要人文社会科学的跨学科研究?
六、论述题(本题目要求必须具有联系实际的内容,但答案不求一致,凡能自圆其说者,均可得分,尤其鼓励具有创新意识的分析和体会。
15分)
有位学者讲述了这样一个真实的故事:
在一座大城市里,有位小姑娘依靠父母亲艰苦的努力,好不容易跨学区进入了全市最好的一所小学。
小姑娘高兴极了,开学前三天,兴奋得晚上睡不着觉。
开学以后头几天,小姑娘天天在家里的饭桌上说学校这样好那样好。
可是,就在开学第一周的周末,小姑娘回家后突然嚷着下星期再也不去上学了。
父母亲不知所措,急着追问缘由。
小姑娘哭着说:
今天,整整一天,班主任老师没有看我一眼,连一眼也没有看啊!
有位小学校长讲述了另一个真实的故事:
一个小学生期中考试数学只得了58分,在教师办公室呆着不肯回家。
他对老师说,分数单上挂红灯笼,妈妈是不准让我进家门的。
看看老师不作声,又说:
老师,这次能不能先借给我2分呢?
下次再考,我一定还上这2分。
数学老师想了想,深深地点了点头。
到了下一次考试,孩子有明显进步,还了2分,受到老师的表扬。
之后,孩子的成绩列入了班级的中上游。
试就这两件事,谈谈学习心理学的意义。
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