2002-2018厦门大学861真题在读研究生整理Word格式文档下载.docx
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(5)莲子羹贾母喝完了(6)莲子羹喝完了
请你解释以上语言现象,按照以上的材料分析汉语语法的特点。
2.明末古音学家指出"
时有今古,地有南北,字有更革,音有转移,亦势所必至"
谈谈你对这个论断的看法。
四、古文标注释词题
庄王曰:
“何如?
”司马子反曰:
“惫矣!
”曰:
“易子而食之,析骸而炊之。
”庄王曰:
“嘻!
甚矣,惫!
虽然,吾今取此,然后而归尔。
“不可。
臣已告之矣,军有七日之粮尔。
”庄王怒曰:
“吾使子往视之,子
曷为告之?
“以区区之宋,犹有不欺人之臣,可以楚而无乎?
是以告之也。
“诺,舍而止。
虽然,吾犹取此,然后归尔。
“然则君请处于此,臣请归尔。
“子去我而归,吾孰与处于此?
吾亦从子而归尔。
”引师而去之。
故君子大其平乎己也。
此皆大夫也。
其称“人”何?
贬。
曷为贬?
平者在下也。
五、论述题
1.将下列所给的按照它们的重叠构造形式归类,指出每一类有几个语素,有几个词。
仅仅,频频,爸爸,家家,整整齐齐,洋洋洒洒,看看,冉冉,……
2.分析下列句子中划线字的意思,哪些是多义词,哪些是同音词,并写出应该
在字典里如何立条目?
(1)这是一张白纸
(2)今天又白跑一趟(3)你的学白上了(4)我白了他
一眼(5)这篇文章写的半文半白
2016年厦门大学861真题一、名次解释
1.交韵
2.衍文
3.偏义复词
4.韵律特点
5.言语
1.写出宋人三十六字母的舌音和齿音
2.什么是单音词,什么是复音词,古代汉语由单音词到复音词是如何发展变化的
3.说明普通话音节的特点
4.举例说明基本义、转义、引申义和比喻义
5.文字起源都有哪些学说,对这些学说你又有什么看法
6.什么是“区别词”,其语法特征是什么
聂隐娘者,贞元中魏博大将聂锋之女也。
年方十岁,有尼乞食于锋舍,见隐娘悦之。
云:
“问押衙乞取此女教?
”锋大怒,叱尼。
尼曰:
“任押衙铁柜中盛,亦须偷去矣。
”及夜,果失隐娘所向。
锋大惊骇,令人搜寻,曾无影响。
父母每思之,相对涕泣而已。
后五年,尼送隐娘归。
告锋曰:
“教已成矣,子却领取。
”尼许忽不见。
一家悲喜。
问其所学,曰:
“初但读经念咒,余无他也。
”锋不信,恳诘,隐娘曰:
“真说又恐不信,如何?
”锋曰:
“但真说之。
1.用层次分析法分析“下午我们小组讨论”的歧义
2.分析“人家的闺女有花儿戴,我爹钱少不能买”,这句话中有多少语素,多少
词,按顺序写下来
3.分析下列词的构词方式:
压缩、司机、提高、年轻、气功、邮寄
2014、2015年厦门大学861真题回忆版
中国的方言分区及代表方言
汉字形体演变
语法、词法、句法之间的关系汉字规范化的问题
语义场
地域方言和社会方言的异同
2013年厦门大学861真题
一、名词解释(20分)
1.紧缩句
2.四呼、两呼
3.《现代汉语词典》第六版
4.语义场
二、简答题(20分)
1.阴声韵、阳声韵和入声韵的区别是什么?
(10分)
2.请谈一谈汉语中“儿化”的作用。
三、论述题(30分)
1.上古宾语前置有哪些情况?
请分别举例说明。
(15分)
2.划分和归纳音位的基本原则是什么?
四、将下列古文翻译成现代汉语(20分)
所谓修身在正其心者,身有所忿懥,则不得其正;
有所恐惧,则不得其正;
有所好乐,则不得其正;
有所忧患,则不得其正。
心不在焉,视而不见,听而不闻,食而不知其味。
此谓修身在正其心。
所谓齐其家在修其身者,人之其所亲爱而辟焉,之其所贱恶而辟焉,之其所畏敬而辟焉,之其所哀矜而辟焉,之其所敖情而辟焉。
故好而知其恶,恶而知其美者,天下鲜矣!
故谚有之曰:
“人莫知其子之恶,莫知其苗之硕。
”此谓身不修不可以齐其家。
五、分析题(40分)
1.索绪尔所说的内部语言和外部语言指的是什么?
(20分)
2.请分析比较下列各组中a.b两句的意义差别。
(1)a.他在北京住了三年。
b.他在北京住了三年了。
(2)a.老王又不喝酒了。
b.老王又不喝酒。
六、说明题(20分)
谈谈偏旁与部首的区别和联系。
2012年厦门大学861真题
一、名词解释(15分)
1.调位
2.附加意义
3.语系分类
二、简述题(20分)
1.现代汉语中,“电话”已经代替的“德律风”,“青霉素”代替了“盘尼西
林”,“连衣裙”代替了“布拉吉”,“站”代替了“驿”,那么,代替后的词还是借词吗?
为什么会出现这样的代替?
请用语言接触的相关理论做一阐述。
2.举例说明语言中的类推作用。
三、简答题(30分)
1.中国传统三十六字母中,轻唇音字母是哪几个?
(8分)
2.古书注解中“衍文”“脱文”“读如”是什么含义?
(12分)
3.汉语上古音的韵部是怎样归纳概括出来的?
四、将下列古文翻译成现代汉语(15分)
井蛙不可以语于海者,拘于虚也;
夏虫不可以语于冰者,笃于时也;
曲士不可以语于道者,束于教也。
今尔出于崖涘,观于大海,乃知尔丑,尔将可与语大理矣。
天下之水,莫大于海,万川归之,不知何时止而不盈;
尾闾泄之,不知何时已而不虚;
春秋不变,水旱不知。
此其过江河之流,不可为量数。
而吾未尝以此自多者,自以比形于天地而受气于阴阳,吾在于天地之间,犹小石小木之在大山也,方存乎见少,又奚以自多!
五、分析论述题(40分)
1.从语义成分、语义特征、语义指向三个方面,对“中国队大胜美国队”与
“中国队大败美国队”进行语义分析。
2.谈谈汉语“外来词”及其吸收方式和构造。
3.什么是“熟语”?
你认为熟语包括哪几类?
它们有哪些语言结构上的特点?
六、分析题(30分)
请运用有关理论分析下列社会语言现象。
1.郑州警方使用的交通宣传语:
“亲,红灯伤不起哦!
”“亲,注意谦让哦!
”“亲,快车道很危险哦!
2.农村使用的宣传标语:
“家败离不开一个奢字,人败离不开一个逸字。
“婚育新风进万家,户户盛开幸福花。
”“光缆无铜,偷盗判刑。
”“放火烧山,牢底座穿。
”“致富光荣,贫穷可耻。
要求
a.运用相关语言学理论;
b.言之成理,有分析,有观点;
c.要结合实际语言现象进行剖析,论述要清楚,层次分明,逻辑关系完整。
2011年厦门大学861真题
一、名词解释(30分)
1.音位的自由变体
2.复合词
3.语法性质
4.汉字的造字法
5.语体
二、古代汉语(50分)
1.将下列古文翻译成现代汉语(30分)
或曰:
“天道无亲,常与善人。
”若伯夷、叔齐,可谓善人者非邪?
积仁洁行如此而饿死!
且七十子之徒,仲尼独荐颜渊为好学。
然回也屡空,糟糠不厌,而卒蚤夭。
天之报施善人,其何如哉?
盗跖日杀不辜,肝人之肉,暴戾恣睢,聚党数千人,横行天下,竟以寿终。
是遵何德哉?
此其尤大彰明较著者也。
若至近世,操行不轨,专犯忌讳,而终身逸乐,富厚累世不绝。
或择地而蹈之,时然后出言,行不由径,非公正不发愤,而遇祸灾者,不可胜数也。
余甚惑焉,傥所谓天道,是邪非邪?
2.异体字、古今字、假借字的概念分别从什么角度提出的?
举例说明。
三、简答题(40分)
1.试以汉语中的“客”和“哥”,英语中的“cool”“school”来说明音位的功能性。
2.分别举汉语和英语的例子说明同义词“同中有反”和反义词“反中有同”的现象。
3.有人说,汉语难学是因为汉语的语法结构不合理,没有形态变化,英语则相反,有着完美的语法形态。
汉语差英语好,所以汉语是一种落后的语言。
请举出汉语和英语的例子来谈谈你的看法。
四、分析题(30分)
分析小品“昨天今天明天”中一段对话的语言特点。
崔:
今天的话题呢,是昨天今天明天。
我看咱改改规矩,来大叔您先说。
赵:
昨天在家准备一宿,今天上这儿来了,明天回去,谢谢。
很简单。
不是,大叔,我不是让您说昨天,我是让您往前说。
宋:
前天,前天俺们两得到的乡里通知,谢谢。
大叔大妈啊。
我说的这个昨天今天明天啊,它不不是昨天今天明天,赵:
是后天?
不是后天。
那是哪一天啊?
不是哪一天 ,我说的这个意思就是说咱这个回忆一下过去,再评说一下现在,再展望一下未来。
哎,您听明白了吗?
那是过去现在和将来。
那也不是昨天今天和明天。
赵;
是,你问这有点毛病。
哎,没有这么问的。
我还弄错了我还。
啊,谁先说啊?
赵:
我说吧。
啊,我有准备。
啊,准备好了啊。
改革春风吹满地,中国人民真争气,齐心合力跨世纪,一场大水没咋地。
谢谢。
这是首诗。
该我了。
啊,大妈也准备了啊。
是,我站着说。
改革春风吹进门,中国人民抖精神,海湾那疙瘩挺闹心,美英合伙欺负人。
啊,谢谢。
赵:
哎呀,欺负人你谢它干啥玩儿你?
2010年厦门大学861真题
一、简答题(40分)
1.什么是语言同化?
试就几种主要的同化现象举例分析。
2.分母和辅音有何不同?
汉语普通话语音声母一定就是由福音充任的吗?
(10
分)
3.汉字的造字法有哪些?
造字能力最强的是哪一种?
为什么?
4.什么是语言?
什么是言语?
二者之间有着怎样的关系?
二、选择填空题(40分)
1.下列各组括号中的词中不属于兼类词的是()(10分)
a.方便了顾客:
使顾客得到了方便(方便)。
b.了解是十分重要的:
我太了解他了(了解)。
c.你怎么光说不做:
这个人就喜欢光着膀子干活(光)。
d.参加这次会议的有百把人吧:
把被子弄脏的是谁(把)。
e.你说的太对了:
对他来说这个问题太容易了(对)。
2.“画家都是‘手写长城一万里,笔画大地几千程’的能手”中运用的修辞格是()(10分)
a.比喻b.夸张c.对偶d.比拟e.对比
3.下列属于连贯复句的是()(10分)
a.我们取得了成绩,同时也受到了教训。
b.代表团定于今天去巴黎。
c.他刚找出来,就送去了。
d.他站起来走过去关上门。
4.飞不能拼成fi,因为普通话中的f声母()(10分)
a.不跟开口呼韵母相拼。
b.不跟合口呼韵母相拼。
c.不跟齐齿古韵母相拼。
d.
不跟撮口呼韵母相拼。
三、分析题(40分)
1.“骄傲”有时跟“自豪”构成同义义场,有时又跟“自满”构成同义义场。
那么,“自豪”跟“自满”是否构成同义义场?
2.挑选出下列音节中的轻声音节并说明其构成条件。
(10分,每个2分)例:
木头:
头,构词后缀“头”读轻声。
求之不得劝劝
古代军事家孙子研究研究
说不过去
3.结合下面两则材料,运用语言学理论,论述汉语词汇和语法古今发展的一些特点和规律。
a.卫孙文子来聘,且拜武子之言,而寻孙桓子之盟。
公登亦登。
叔孙穆子相,趋进曰:
“诸侯之会,寡君未尝后卫君。
今吾子不后寡君,寡君未知所过。
吾子其少安!
孙子无辞,亦无悛容”。
穆叔曰:
“孙子必亡。
为臣而君,过而不悛,亡之本也。
”《诗》曰:
“退食自公,委蛇委蛇。
谓从者也。
衡而委蛇必折。
b.那太白金星与美猴王,同出了洞天深处,一齐驾云而起。
原来悟空筋斗云比众不同,十分快疾,把个金星撇在脑后,先至南天门外。
正欲收云前进,被增长天王领着庞刘苟毕、邓辛张陶,一路大力天丁,枪刀剑戟,挡住天门,不肯放进。
猴王道:
“这个金星老儿乃奸诈之徒!
既请老孙,如何教人动刀动枪,阻塞门路?
”正嚷间,金星倏到,悟空就觌面发狠道:
“你这老儿,怎么哄我?
被你说奉玉帝招安旨意来请,却怎么教这些人阻住天门,不放老孙进去”?
金星笑道:
“大王息怒。
你自来未曾到此天堂,却又无名,众天丁又与你素不相识,他怎肯放你擅入?
等如今见了天尊,授了仙箓,注了官名,向后随你出入,谁复挡也?
”悟空道:
“这等说,也罢,我不进去了。
”金星又用手扯住道:
“你还同我进去。
”将近天门,金星高叫道:
“那天门天将、大小吏兵放开路者。
此乃下界仙人,我奉玉帝圣旨,宣他来也。
”那增长天王与众天丁俱才敛兵退避。
猴王始信其言。
同金星缓步入里观看。
四、论述题(30分)
1.2009年8月教育部公示了“通用规范汉字表听取意见稿”,公示后引起社会的广泛关注。
请你就该表的内容,引起关注的主要问题谈谈你的观点。
在论述过程中尽量结合所学过的语言文字学相关理论。
2.当代汉语词汇演变的主要现象有哪些?
这些现象表现出了什么样的特点?
2009年厦门大学861真题
一、简答题(60分)
1.什么是音位变体?
条件变体和自由变体有何区别?
2.举例说明划分词类的标准有哪些?
3.简述《马氏文通》。
二、翻译下列各句,并写出()中词的词义。
1.(归)孔子豚。
2.庄公(寤生),惊姜氏,故名曰寤生。
3.制,(岩)邑也,虢叔死(焉),佗邑唯命。
4.(大叔)完聚,(缮)兵甲,(具)卒乘。
5.君惠(徼)福于敝邑之社稷,辱收寡君,寡君之愿也。
6.君若以力,楚国方城以为(城),汉水以为(池),虽众,无所用之!
7.若舍郑以为东道主,(行李)之往来。
8.不可!
(微)夫人之力不及此。
9.夜(缒)而出。
10.夫晋(厌)之有?
1.在三个上声相连的词语“小老虎”和“展览馆”中,其被称为“半上”的音节的调值都是些什么?
其变调是否相同?
分析说明上声变调的基本规律。
2.举例说明“把”字句和“被”字句的异同。
3.汉字检字法的音序法有什么长处和不足?
结合当代汉语词汇演变的情况,谈谈你对基本词汇三大特点的理解。
2008年厦门大学861真题
一、“画家都是‘手写长城一万里,笔画大地几千程’的能手”中运用的修辞格是()(7分)a.比喻b.夸张c.对偶d.比拟e.对比
二、下列汉字哪些是象形字,哪些是指事字,哪些是会意字,哪些是形声字?
瓜、上、灭、卡、切、雨、烦、本
三、民族共同语和方言的关系。
四、下列词哪些属于同一义场,这些义场又属于何类?
青天、天、天上、地、地上、天下、浅绿、红、绿、紫红、大红、深绿、大绿、水、山、溪、河、树、森林、树林、海、树木
五、何谓“词义的模糊性”?
六、何谓“组合关系”和“聚合关系”(20分)七、简述语言符号的主要特点。
八、指出下列句子在结构形式上有何特点?
1.不患人之不己知,患不能也。
2.吾不忍为之民也。
3.谏而不入,则莫之继也。
4.天生民而立之君。
5.吴王请申胥谋者三
九.请将下面词的各词的义项,根据词义引申发展的先后顺序串起来,井说明原因.(20分)
I.危
(1)高。
《庄子•盗跖》“使子跑去其危冠,解其长剑。
"
(2)危险,危急。
(3)不稳,不安定。
《论语•季氏》:
“危而不持。
2.谅
(1)原谅。
(2)科想。
汉乐府(战嫉南):
“野死谅不葬。
腐肉安能去子逃?
(3)相信别人的真实。
《诗经):
“母也天只,不谅人只!
(4)确实,委实。
《诗谱序》:
“诗之兴也。
谅不于上皇之世."
(5)诚信,诚实。
《论语》:
“友直,友谅,友多闻。
(7)固执。
“君子贞而不谅。
十、论述题(20分)
语言学界广泛流传着两句话,“语言学是一门领先的学科”“语言学是象牙塔的学问”,请谈谈你的看法。
十一、你认为互联网络是不是语料库?
2007年厦门大学861真题(本套题不全)
1.读破
2历史比较法
3.内部屈折
4.语法范畴
二、筒答(40分)
1.说出现代汉语方言的七大分区及代表方言点。
2.词义的概括性与语法的抽象概括性有何不同?
(8分)
3.指出下列词的结构方式。
(10分)
a.屡次b.揭晓c.出版d.深化e.服从
f.初九g.务必h.端正i.政变j.记者
4.用层次分析法分析下列句子或短语的层次,并标明每一层次的结构关系。
(12
a.三个大学的学生
b.营造一种团结向上的学风
c.说话的过程实际上就是将语词组成句子的过程。
三、阅读与分析(80分)
1.分析下列短文中“多”和“好”的词性,根据每字后的字母的顺序将答案写在答题纸上。
广场上有好a多b人。
老大娘好c客,又不免有些多d嘴多e舌,对姑娘道:
“你
真是好f姑娘!
今年多g大啦?
好h漂亮的项链!
”接着拉起家常来。
好i不容易才
结束谈话。
姑娘最后一看表,比原计划多j了一小时时间。
2..标点下列古文。
(请将原文抄至答题纸上,再加标点。
10分)
文字唐人以说文字林试士其时去古未远开元以前未改经文之日篆籀之学童而习之今西安府所存唐睿宗书景龙观钟犹带篆分遗法至于宋人其去古益远而为说日以凿矣大历中张参作五经文字据说文字林刊正谬失甚有功于学者开成中唐玄度增补复作九经字样石刻在关中向无板本间有残缺无别本可证近代有好事者刻九经补字并属诸生补此书之阙以意为之乃不知此书特五经之文非经所有者不载而妄添经外之字并及字书中泛博之训予至关中洗刷元石其有一二可识者显与所补不同乃知近日学者之不肯阙疑而妄作如此
3.将下列古文翻译成现代汉语(20分)
王公子问于桓君山以杨子云。
君山对曰:
“汉兴以来,未有此人。
”君山差才,可谓得高下之实矣。
采玉者心羡于玉,钻龟能知神于龟。
能差众儒之才,累其高下,贤于所累。
又作《新论》,论世间事,辩照然否,虚妄之言,伪饰之辞,莫不证定。
彼子长、子云说论之徒,君山为甲。
自君山以来,皆为鸿眇之才,故有嘉令之文。
笔能著文,则心能谋论,文由胸中而出,心以文为表。
观见其文,奇伟俶傥,可谓得论也。
由此言之,繁文之人,人之杰也。
四、阅读下列古文后回答问题
魏王怒公子之盗其兵符,矫杀晋鄙,公子亦自知也。
已却秦存赵,使将将其军归魏,而公子独与客留赵。
赵孝成王德公子之矫夺晋鄙兵而存赵,乃与平原君计,以五城封公子。
公子闻之,意骄矜而有自功之色。
客有说公子曰:
“物有不可忘,或有不可不忘。
夫人有德於公子,公子不可忘也;
公子有德於人,原公子忘之也。
且矫魏王令,夺晋鄙兵以救赵,於赵则有功矣,於魏则未为忠臣也。
公子乃自骄而功之,窃为公子不取也。
”於是公子立自责,似若无所容者。
赵王埽除自迎,执主人之礼,引公子就西阶。
公子侧行辞让,从东阶上。
自言罪过,以负於魏,无功於赵。
赵王侍酒至暮,口不忍献五城,以公子退让也。
公子竟留赵。
赵王以鄗。
为公子汤沐邑,魏亦复以信陵奉公子。
公子
留赵。
解释划线字的意思。
2006年厦门大学861真题
一、填空题(每个填空2分,共40分)
1、语言学可以大体分为三个部分 、 、 。
2、先秦的共同语被称为 。
两汉的共同语被称为 。
明清的共同语被称为
3、计算机自动分词遇到的两大难题是 、 。
4、法律语言的特点是具有 、 、 、 。
5、2001年1月1日起施行的 是我国历史上第一部关于语言文宇的法律。
6.观察法可以分为 、 。
7.中国应用语言学学科成立的标志 、 、 。
8、计算机自动分词的手段主要有 、 。
二、名词解释(每个名词解释5分,共20分)
1.系统抽样
2.白话
3.马氏文通
4.对外汉语数学的相对直接祛
三、问答题(每道问答题10分,共50分)
1.计算语言学的特点
2.对外汉语教学的特点。
3.请说出魏书生的“课堂教学六步法”的含义和意义。
4.请举例说明文化对语言的影响。
四、分析题(共40分)
语言折射社会发展的轨迹。
中国历史上每一次大的社会变革,都会涌现出一大批新词语。
中国著名语言学家王力先生曾经在《汉语史稿》中说:
“五四运动以后,一方面把已经通行的新词巩固下来,另一方面还不断地创造新词,以适应不断增长的文化需要。
”当时一篇政治论文里,新词往往达到70%以上。
所以王力当时认为“从词汇的角度来看,最近50年来汉语发展的速度超过以前的几
千年”。
改革开放以来,尤其是近几年以来,新词语如同潮水般涌来。
过去说“好”,后宋说“盖"
,如今说“酷”,近来又流行起“蔻”来。
当今世界发展
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