大班班主任个人计划(共5页)2900字.docx
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大班班主任个人计划
大班班主任计划篇一
家园共育方面
1、把日常生活教育与家庭教育密切联系,让家长积极配合引导幼儿,使家长成为日常生活教育的参与者。
家园互动,共同培养幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯。
2、请家长来班级观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法,直接看到幼儿在园的表现,了解教师工作情况,增强与教师的相互了解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。
3通过&;家园联系栏&;,向家长介绍一些保教常识以及班级工作安排、教学活动内容等等,鼓励家长踊跃投稿,充分发挥家园的互动作用。
2、召开班级家长会,与家长交流信息。
4做好家访工作,全班幼儿本学期普访一次,以纠正一些家长不正确是教养态度,家园合作,共同教育好孩子。
教育教学
1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
2、发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进对环境的认识,培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步的动手能力。
3、鼓励幼儿坚持自己能做的事情自己做,不依赖别人,一日生活的各个环节都能有规律、自觉地进行活动。
大班班主任计划篇二
我班13人(旧生12人,新生1人),男生7人,女生6人,看着他们天天长、岁岁变,欣慰,自豪感充满老师的心怀,他们下学期即将进入金色童年的学龄期,带着一份自豪和喜悦跨进小学门槛。
他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同,精力旺盛,爆发力强,对体育活动充满兴趣,他们喜爱游戏,游戏活动的水平更高了,他们好学多问,有十万个为什么。
初步形成个性并表现出明显的个体差异,他们大都为独生子女,拥有充分的爱抚与关怀,较优裕的物质生活条件,缺乏兄弟之间的交往和亲情,使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群,自顾自,有独占习惯,同情心、责任感比较缺乏。
幵学初工作:
1、结合电访和对幼儿观察分析,完成对班级新生及旧生幼儿发展水平的初步评估。
2、根据幼儿情况及班级条件,制定详细的幼儿教育计划。
教育教学目标及完成进度的日程安排及特殊情况的处理方法,对发展较差幼儿的补差措施,发展较快幼儿的提高。
3、根据教育教学计划,布置好班级教育教学的小环境,预先设计好幼儿作品的存放处;及对班级整个环境的设计,对于班级物品实行五常管理。
4、班级保教人员共同制定各项教育活动的组织形式及基本常规,做到统一要求,建立班级教育活动的运转机制,还要带领幼儿熟悉环境,认识新进工作人员,了解班级的管理常规,初步建立师生友好。
5、做好期初的家长会工作,让家长了解
学期中的工作:
1、每日事务:
检查教育教学计划,了解当日活动内容,准备好当日班级教育活动所需的材料,掌握好材料的分配情况,针对前一日教学情况进行巩固、复习、新授、保证教育教学的连贯性。
具体实施当日的教育教学方案,严格按计划和规则进行教育教学活动,作好教学效果记录,做好个别幼儿的辅导工作。
2、每周工作:
①提前一周备好课,制定周教育进度及活动安排、制定班级每日教育教学活动方案。
②根据教育教学活动方案,做好一周教具,学具材料的搜集与制作。
③对幼儿一周的学习表现与家长进行沟通。
④每周五班级召开班级会议,总结本周的工作、安排下周的工作,商讨对本班问题的解决方法,研究班级教育工作的具体内容与措施、协调分工与配合。
3、每月工作:
①做好个别儿童教育的计划与修订措施,针对不同的小朋友实施不同的教学方法。
②每月在园所内听课并做好相应的笔录,吸取别人优秀的地方(取长补短),并总结个人心得、总结个人教育目标的实现、教育方法的运用情况。
期末工作:
1、整理教育活动笔记、电访记录、班级日志及对班级幼儿保教用品的完成。
2、做好幼儿全学期的评估工作,写好幼儿发展情况及表现小结。
3、做好他们与小学的相关衔结工作。
其它工作:
1、班级交流活动:
2月11日元宵节,3月8日妇女节,3月11日期初家长会,4月22日春游5月1日劳动节,5月14日母亲节,5月20日家长半天幵放日活动,5月31日端午节,6月1日儿童节,6月18日父亲节,7月15日期末家长会,7月22日第一届毕业典礼。
2、家长工作:
①主动及时地与家长沟通,交流幼儿在园内、园外的各种表现。
②帮助家长创设家教环境与生活环境,营造幼儿良好的家庭氛围。
③向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导,定期了解幼儿在家里的各种行为习惯。
④宣传正确的保教思想,争取家长对园内班级管理的理解。
⑤建立家庭与幼儿园的联系机制,保证联系渠道通畅,共同处理好幼儿在园内的突发事件。
祝愿本班在所有老师的共同配合下能够顺利进入小学,希望他们在吉的堡的每一天过得充实而快乐。
大班班主任计划篇三
我班幼儿经过上学期的游戏和锻炼,已积累了一定的经验,形成了一定的规则意识,孩子们对区域游戏有着比较浓厚的兴趣,在玩的过程中,参与活动的积极性变高了,同伴间的关系也变融洽多了,而且他们的自主意识也有所体现,基本上能够自主选择区域,在游戏中他们的社会交往、口语表达、想象创造能力都有不同程度的提高。
但由于幼儿在知识经验、动手能力、想象力等方面存在差异,游戏的效果往往也不一样,有的孩子无论参加何种游戏,都能尽情发挥,乐在其中,而有的孩子,只是对个别区域感兴趣,选择范围较小,缺乏坚持性,对老师、同伴还有依赖性,交往的能力有待提高。
针对以上情况,我们将整合多方面信息,提供适宜的材料,进一步丰富幼儿的生活经验,开发幼儿的游戏潜能,重视游戏规则的培养。
一、区域游戏总目标:
1.根据主题内容、幼儿游戏水平、兴趣特点,安排游戏区域,激发幼儿参与游戏的积极性和主动性。
2.幼儿能积极参与游戏环境的布置,在游戏中坚持使用礼貌用语,学会交往与合作,增强规则意识,不断促进其社会性发展。
3.通过操作、表演,发展幼儿的想象力、创造力及探索能力。
4.根据需要选用玩具材料,能利用替代物和自制部分材料。
5.熟练掌握各类活动的基本技能,能综合运用材料和探索材料的各种玩法。
6.爱护玩具,使用小心并能及时整理,学习修补玩具材料,注意游戏的卫生和安全。
7.游戏中能与同伴友好交往并能协调相互关系,自己想办法解决游戏中的问题。
8.每一次玩一种游戏,学习做事有始有终,坚持活动主题,努力克服困难,达到活动目的。
二、月份安排:
二月份:
益智区:
趣味贴贴贴探索区:
可爱的春笋
生活区:
洗刷刷表演区:
采茶扑蝶
美工区:
美味的元宵阅读区:
和你在一起
建构区:
各种各样的桥美工区:
春天的山
三月份:
益智区:
轻和重阅读区:
王婆卖瓜
科学区:
好玩的磁铁表演区:
小小伴奏家
益智区:
老狼几点了音乐区:
柳树姑娘
绘画区:
妈妈的新衣泥工区:
香甜的瓜
生活区:
能干的小帮手
四月份:
美工区:
自制图书益智区:
奇妙的钟
音乐区:
我爱北京天安门阅读区:
鼹鼠搬新家
科学区:
有趣的轮子建构区:
美丽的公园
表演区:
小蚂蚁避雨益智区:
神秘箱
语言区:
我和我的妈妈手工区:
各式各样的包装
五月份:
建构区:
美丽的祖国探索区:
交通工具大集合
阅读区:
屈原的故事益智区:
好朋友
表演区:
龟兔赛跑科学区:
美丽的海洋世界
益智区:
纸张大力士美工区:
特色时装秀
绘画区:
海底总动员生活区:
小小图书管理员
六月份:
阅读区:
珍珍的小黄伞美工区:
美丽的拉花
益智区:
比比谁更多表演区:
欢乐的&;六一&;
探索区:
神奇的盐水绘画区:
快乐的节日
音乐区:
森林音乐家美工区:
花儿朵朵开
语言区:
说出心里话建构区:
梦中的小学
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