辛意云蔡朝阳杨庆谈亲子教育.docx
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辛意云蔡朝阳杨庆谈亲子教育
辛意云、蔡朝阳、杨庆谈亲子教育
徐冬梅:
马上要上场的这位也是我多年的朋友,他在杭州很有名,在全国也蛮有名,他们猛烈地批评小学语文教材,他们有本很吓人的书叫《救救孩子》,展开了对小学语文教材的批判。
我和他认识很多年,虽然交流不是特别多,但是一直阅读他的文字,我曾经很多次劝他,请他能拿起笔来给孩子们写一写东西,我认为他会成长为非常优秀为儿童写作的人,他有自己的追求,他可能想做中学语文教师里面能够真正成为知识分子的人,这个人就是蔡朝阳蔡老师,我们刚看了上一代的父亲,再看一个新一代的父亲怎么跟孩子交流。
绍兴稽山中学蔡朝阳:
老师、朋友们大家好,我自己久久沉浸在于爸爸浪漫主义情怀里面,他有强大的气场。
但作为一个70后的父亲,我想跟大家讲的是我无能的力量。
感谢徐冬梅老师给我宝贵的十分钟,让我给大家分享我跟我们家蔡虫虫小朋友一起成长的三个故事。
蔡朝阳:
在分享这三个故事之前,我们来看看这个人,大家都叫她“中国虎妈”,蔡梅尔。
这让我想起了一句话:
十年寒窗无人知,一找成名天下闻。
她有问她女儿喜欢钢琴吗?
她享受这个过程吗?
在所有的中国媒体报道当中没有讲到这个东西,所以我在我的一篇文章里评论中国虎妈,我说她虽然在美国,但是心依然是中国心,因为她培养孩子的方式是中国式的。
蔡朝阳:
在分享这三个故事之前,我们来看看这个人,大家都叫她“中国虎妈”,蔡梅尔。
这让我想起了一句话:
十年寒窗无人知,一朝成名天下闻。
她有问她女儿喜欢钢琴吗?
她享受这个过程吗?
在所有的中国媒体报道当中没有讲到这个东西,所以我在我的一篇文章里评论中国虎妈,我说她虽然在美国,但是心依然是中国心,因为她培养孩子的方式是中国式的。
蔡朝阳:
下面一个人是“狼爸”,为什么中国的父母总是“如狼似虎”?
我概括了他的一句话:
三天一顿打,一定进北大。
网友不高兴,画了很多漫画,前面是容嬷嬷版,下面就是一个报道,他的孩子顺着他手指的方向上北大。
我们发现在虎妈和狼爸那里成功与否有一个标志,就是他是否进名校了,他是否得到了一些世俗的、普通市民阶层认同的一种成就和荣誉?
如果有,那这个父母就是成功的,如果没有或许就不一样。
狼爸的故事我知道以后非常生气,我说这是法西斯,为什么对孩子用暴力?
蔡朝阳:
所以我非常警惕传统中国父母一些育儿的错误理念,一种是功利主义,我让孩子进一个培训班就是为了让他的作文能够达到85分,如果达不到85分退钱。
还有庸俗成功观,一定要拿到某个东西、某个名誉,最好被美国人认同。
蔡朝阳:
这两种观念的背后隐藏着一个东西,就是目中无人,他们没有把这个孩子看成是一个人,孩子是什么呢?
孩子是一种有别于成年人精灵一样的物种,他不是缩小了的成年人,孩子有自己的世界,如果当我们能够逐渐去试着理解这个孩子世界的时候,我们就会感到我们怎么努力都不会成为“虎妈”,怎么努力都不会成为“狼爸”,所以在这个时候,在我们伟大的祖国如狼似虎的父母们当中出现了一个人,他是“虫爹”,“虫爹”最近在给家里那条小虫虫讲一个绘本叫做《小魔怪要上学》,因为我家小虫虫马上要上小学了。
蔡朝阳:
有两个大魔怪生了一个小魔怪,大魔怪会吃人,小魔怪很善良,绝对不会吃人,这时候小魔怪被爸爸妈妈带去上学,大魔怪对老师说:
你要好好教我的孩子读书认字,不然我把你们全部吃了。
后来小魔怪上学之后爱上了阅读、朗读,于是每天回家一个人读,自娱自乐,但最后他的爸爸妈妈都喜欢上了小魔怪讲的故事,最后因为小魔怪不断的讲故事,大魔怪都不再吃人了。
为什么要讲这个故事?
我觉得中国式的父母有的时候甚至比不上这两位大魔怪,至少他们都在倾听小魔怪的声音,我们什么时候倾听过小孩子的声音?
我们只是说你还小你不懂,听我的。
这时候有一个非常无能的爸爸,他们家的小朋友叫蔡虫虫,他在他妈妈肚子里的时候我们老是为他担心、担忧,但是他安然长大像一条寄生虫,所以我叫他蔡虫虫。
蔡朝阳:
在我成为父亲之前我是一个非常坚决的丁克主义者,但是后来不坚决,因为被我的爸爸妈妈逼的,所以我是一个传统中国人。
但当我成为了一个父亲以后,在我跟蔡虫虫一起成长过程当中,他带给我的乐趣、带给我对生命的醒悟非常多,所以我非常感谢蔡虫虫来到我们家,他能够让我跟他一起成长,让我重新获得对生命的一种理解。
蔡朝阳:
在我跟蔡虫虫在一起的时候,我逐渐的开始读一些儿童读物,读一些心理学、教育学的书,虽然我自己是一个中学教师,曾经学过心理学,但这是第一次我主动去学习这些东西。
我在跟蔡虫虫小朋友在一起的时候总是坚持两点,一点我希望包括天下父母都能够懂得孩子,我们是成年人,成年人最可悲的一点就是我们曾经是孩子,但我们忘记了自己曾经是孩子,这是最重要的,这是非常可悲的一点。
第二点,要在我力所能及范围之内保护孩子的童年,所以我非常喜欢徐老师他们这本《家庭学校》的杂志,因为它也是在呵护孩子的童年。
保卫孩子的童年保卫什么?
保卫这个孩子与生俱来对世界的好奇、善意,保护他这种东西。
蔡朝阳:
我给大家分享三个故事,第一个故事是《地球是粒费列罗》。
我们家蔡虫虫在车库的时候经常问爸爸车库下面是什么?
心不在焉跟他讲是泥土,他再问是岩石,岩石下面呢?
岩浆。
岩浆下面呢?
火焰。
火焰下面呢?
地核。
地核下面呢?
我回答不出,于是顾左右而言他,最后告诉他说地核下面是费列罗巧克力。
蔡朝阳:
第二个故事叫做蔡虫虫不想七岁。
当时他问这个问题的时候就坐在一个垃圾筒上,这个故事发生在去年的除夕12点,鞭炮放过了,蔡虫虫还没有睡,他和我在一起守岁,他坐在垃圾筒上手里那着一副扑克牌,我说过了这个时候你就七岁了,就长大了,他马上反驳:
蔡虫虫不想七岁,我不要七岁。
在他那里他认为只要他不想七岁就不会七岁,因为我让他睡觉他不想睡觉,于是他就没有睡觉。
现在我让他睡觉他不想七岁,他自然可以继续六岁。
这是孩子对时间的一种独特的认知,我在一篇文章叫做《蔡虫的时间果壳》中,时间对蔡虫的童蒙时代来说,就是一个封闭的围合,时间在这个封闭里面周而复始,在蔡虫虫真正懂得时间是什么之前,对他来说时间就尚未展开它的一维向前的性质,所以蔡虫只要自己坚持,他就仍将6岁。
蔡朝阳:
第三个故事是听见和不听见的故事。
有的时候成年人要去做什么事情总是很着急跟他讲:
小朋友要听话,要听大人的话。
我告诉蔡虫你要听大人的话,每次听到这个他很反感,他说大人要听小孩的话,你要听我的话,他很着急,我开始不明白这是为什么,我认为小孩子现在处于逆反时期,我说东他非要说西,后来我明白了,我发现蔡虫虫现在是最明白话语即力量的时候。
蔡朝阳:
有一次我跟他去商场,商场是自动门,我走到边上,因为门是自动感应的,快走到感应门的时候我说蔡虫你看着,爸爸有法术,我说它“开”它就“开”,后来他觉得爸爸太厉害了,魔法真厉害。
后来他弄明白了,他走出感应区说关,门就关了。
所以这是话语及力量在他身上的一种理解。
这就是一个哲学问题。
蔡朝阳:
我今天跟大家分享和蔡虫虫的三个故事,是关于蔡虫虫儿童启蒙的故事,儿童哲学不是哲学原著而是在生活中,但是我们要去懂得他、理解他,低下身子,不要认为我们是童年人就指挥他什么。
我个人认为归根到底哲学有几个原命题,你从哪里来?
往何处去?
所以指向三个层面,地球是颗费列罗,人与自然,蔡虫虫不想7岁,人与自我,为什么要听话,人与社会,所以蔡虫虫不愿意听话。
蔡朝阳:
最后我想解释一下什么叫无能的力量。
这是崔健一首歌的歌词,我年轻的时候是摇滚青年。
当成年人意识到孩子是一个多么奇妙的精灵,当我们能够用我们的真心诚意进入他的世界,去试着了解它的逻辑、思维,他的奇思妙想的时候,这时候成年人才会感觉到自己的无能。
所以我特别欣赏徐老师在开幕式上讲的那句话:
孩子是成年人的老师,蔡虫虫就是我的老师,谢谢大家。
徐冬梅:
非常感谢虫爹。
曾将叶开老师说我们家长都有病,我们每个人都有病,我们想不患病,不把我们的焦虑传给孩子,首先我们要自信、自己要打开、自己要自由、要独立,不能被其他东西所阻挠。
《家庭学校》办到第二期的时候,我们的责任编辑是从武汉大学哲学系毕业的硕士生,我把她招过来。
他们就觉得家长有很多的问题,家长都非常焦虑,于是他们主张开一个心理咨询室,他们找到了他们喜欢的专家,她就是杨庆,她是我们国家二级心理咨询师,她对于绘本的阅读、家庭教育、心理治疗有很多见解,我还知道她在前一两年刚经历了一次和疾病的相处。
有请杨庆老师为我们演讲。
苏州职业大学教育与人文科学系儿童发展心理学讲师杨庆:
各位大家好!
我是来自苏州的杨庆,我是一个研究儿童心理学的人,也是教儿童心理的老师,同时我也是儿童心理咨询师,所以我的工作是一份非常美妙的工作,陪小朋友玩。
今天就讲讲我的工作,讲我在工作中所看到的,或者是从工作中形成的一些看法。
杨庆:
谈到心理治疗、心理咨询,如果孩子有什么问题或者是矛盾,爸爸妈妈把孩子带到我的工作室里来,有人认为我们应该把孩子做这个事情的原因消除掉了,这是一种想法,这个想法也有道理,但有的时候我们真的没有办法找到这个原因。
刚刚虫虫爸爸问了我一些问题,我也没有办法回答,孩子不是用语言表达的,他们世界里面有魔怪,有很多我们不知道的东西,所以仅仅从这个思路来考虑问题是不够的。
杨庆:
在游戏治疗或者在玩的时候我们做什么事情呢?
我们不做分析和评价,也不做测量,我们也不教导和训练,我做的事情真的就是专心的、全心全意陪他游戏,这就是在我们游戏室里做的事情。
我想讲两个小的故事,涉及到两个小朋友。
两个小朋友都是完全健康的小朋友,他们是遇到了一些麻烦才来到我这里的。
杨庆:
第一个小朋友他的妈妈爸爸把他送来,他是幼儿园的小朋友,爸爸妈妈认为他在幼儿园是最落后的孩子,他的问题是爸爸妈妈认为他落后,我们看到他表现出来的是没有办法和妈妈分开,所以他在幼儿园里想妈妈就哭,不愿意参加活动。
在游戏室里我跟他整整待了两个月的时间,每个星期我们都有在一起玩,所以我看着他这两个月里在游戏室里做的事情慢慢发生了变化,他刚走进游戏室的时候是金鸡独立在那里,过了一段时间才待住了。
他在游戏室里会玩很多游戏,都是一些小女孩爱玩的娃娃家游戏,在游戏中我很关注两个东西,一个她永远拿两个小孩玩,第一个小孩吃饭,第二个小孩也吃饭,第一个小孩出去玩,第二个小孩也出去玩笑,两个小孩都是一模一样的在做事。
在玩到第二个月的时候,第二个小孩就不再跟着第一个小孩玩,这个小孩自己玩,她从架子上玩到地上,还利用这个小娃娃跑到我鼻子上打了一下,她开始活泼起来。
杨庆:
第二件事情,当她到游戏室里来时,我问她你拿一颗糖游戏室里来,她说不,这是话梅,我说某某人来,我说我不叫某某某,我叫花花草,她总是反驳我,后来我对她说你愿意叫什么就叫什么,你愿意取什么名字就取什么名字。
两个月过去了,在幼儿园里没有再被她的爸爸妈妈说起。
所以她的症状已经消除了,但是爸爸妈妈又开始讲另外一个问题,那就是我的小孩学习不好,怎么样能够让她学习更好一点,尤其是数学。
幼儿园已经开始讲数学。
这是第一个故事。
杨庆:
第二个故事是一个小学生每天晚上都做恶梦、哭、说一些话,但第二天他什么都不知道,爸爸妈妈带他到医院,医院建议他看心理咨询师。
他爸爸妈妈带他到我们游戏室来,我们游戏室里有很多东西,因为小孩是用玩具来说话,所以我们要给他们准备很多很多玩具、很多词汇,所有的东西他玩了一遍,直到有一天他玩一个很特别的东西,他拿了一些娃娃洗澡,我们有澡盆他在那里洗,突然之间他跟我玩一个戏剧,他扮演妈妈,我是他的女儿,我立刻成为他的女儿,接下来好几次游戏时间里面我被这个妈妈折磨得就像后妈,他拼命折磨我,他新生了一个孩子,所以他就对我非常非常不好,而我就负责扮演那个可怜的小孩,我再三说的话就是妈妈我也是你的孩子呀!
为什么我要再三说这句话,是因为第一次玩这个游戏的感觉,因为他会发起很多活动,我只是要参与配合跟随他,但慢慢玩到第二次、第三次,我觉得他反复玩这个游戏是有原因的,这是他的故事。
虽然我不知道他在家里怎么样,但我猜这就是他的故事,所以我把我当做那个小孩,所以我替他说出说不出来的话,就是妈妈我也是你的孩子呀。
杨庆:
这个孩子玩的时间比较长,我们玩了三个月,也是在这个过程中爸爸妈妈慢慢不再提做恶梦的事情了,症状不见了。
这个小孩玩到第三个月的时候开始越来越凶残,他会画很糟糕的东西,然后对我说你就是这个大便,我画的就是大便,你就是大便。
我就对他说:
你是想知道是不是在这里真的就是想怎么样就怎么样,想说什么就说什么?
杨庆:
这是我在游戏室里遇到的两个小故事,我想说虽然他们症状都消失了,其实这不是我们的目标,我们的目标是陪伴小孩子在游戏中自我成长,当他过了这个坎儿了,自然那些问题就消失了,症状消失是作为结果出现的,而不是作为努力去努力。
我还想说自己结论式的东西,第一孩子在生长过程中需要一个重要的他人,这个重要的他人是愿意守护他的人、愿意跟随他的人、是愿意随时回应他呼唤的人,而不是整天教育他、教训他的人。
杨庆:
当我听到虫爸说他自己是一个无能的爸爸,我很高兴,因为这个“无能”可能就是不那么热爱教他的孩子。
这个孩子在重要的他人对他童年的一种保护、呵护,保护他完整性的过程中这个孩子才能够安心做他的孩子,才能把他内心的东西表达出来。
这是我的第一个结论。
杨庆:
第二个结论是一个重要的通道,我们和孩子在一起不是简单的和他在一起就好,而是要在精神上和他在一起,所以像我刚刚讲到的游戏,不是开关握在我手里的游戏,我们现在去玩,我们现在不玩了,而是开关在他手里的我们跟随和守护他的那种游戏。
比如最近做的论坛关于绘本阅读,绘本就是父母和孩子一次共同的精神旅行、共同的精神体验。
我们都知道在绘本读完了以后不要问你学到了什么,因为共同的经历要比什么都重要。
所以这是我今天想要跟大家分享的一些想法,从我做儿童游戏治疗的角度来看怎么样进入儿童的世界,和儿童成长一些必要的条件是什么。
我就讲到这里,谢谢大家。
徐冬梅:
谢谢杨老师,对于儿童心理治疗、心理咨询,包括她所做的通过游戏来跟孩子在一起,我觉得这可能是需要经过非常严格的一些训练,但我想比训练更重要的还是我们愿意去了解孩子,我们愿意和孩子在一起,愿意让我们精神和孩子在一起,去理解孩子、尊重孩子,这是我们这些大人们应该去做的。
徐冬梅:
今天上午辛意云先生在红星剧院进行了一场演讲,所有朋友都非常感谢我,我很开心,他们说他们听到了一场非常舒服的演讲,每个人都好象在海里畅游,在他演讲结束的时候,我甩了一个包袱,我说:
你们想不到这么一个在台上演讲的学者,曾经小的时候是一个口吃的患者,他的母亲是中国第一位女飞行员,他的妈妈是怎样教育他的?
或者他妈妈是怎样和他相处让他成长为今天这样自在从容的样子,下面有请来自台湾的学者辛意云先生,来和我们分享他和母亲相处的故事。
台湾国学名家辛意云:
大家好!
刚才听了于先生、蔡老师、杨老师的谈话非常感动,我觉得我看到了中华民族的声音,在座的以及早上所有关注我们的孩子的家长和老师,因为这是我们的未来,这是我们生命开展最重要的一个环节。
辛意云:
我非常羡慕年轻的于爸爸,我也非常羡慕孩子有“虫爸”,我也羡慕遇到杨老师的人。
我生长在一个动荡的年代,小时候我基本上和我父亲分开了,我是一个单亲家庭,4岁和父亲分开,然后就是我母亲带着我和我姐姐,我母亲虽然是飞行员,可是因为在意外的事件中她有了心脏病随时会去世,然后我们到了台湾,一个全然陌生的地方,我被送到学校,那时候5岁,因为我母亲要工作,于是把我送到学校,那时候没有幼稚园,只有送到小学。
我听不懂,那时候老师们不太说普通话,他们夹杂着闽南语、日语和国语。
我是一个早产儿,所以身体很不好,随时会进急诊室。
在这样的环境里我完全不能学习,也听不懂老师在说什么,老师们常把我送回去对我母亲说:
这个孩子智障。
辛意云:
我后来发觉其实我有学习障碍,那个时候大家都不知道什么叫学习障碍,现在老师们可能都知道了,就是上下左右可以不分等等问题,可是那个时候把它当做是一种智障而不是学习障碍。
辛意云:
我非常感谢我母亲,她全意支持我,当老师把我送回去说这个孩子无药可救,我母亲没有责备,而是静静地看着我问我说:
你觉得呢?
小时候不会答,只苦着一张脸,我母亲说:
好好好,我们出去吃东西吧。
没有任何的惩罚。
我母亲买很多童话书给我看,在家里做了一个童话区,当我被送回家我自己有一个天地,所以我很早就学会刚才年轻的于先生在打球上的体会,我不能动,因为我有先天性的心脏问题,我不可能运动,只能每天坐在那里,不过在学校成绩不好以后,我因为有了一个自己的世界,我转身就进到自己的世界去,所以学校的世界不是唯一的世界,学校的价值也不是唯一的价值。
辛意云:
同时,我母亲为了治疗我的口吃,她大声的读课文,然后告诉我:
没关系,慢慢来,不急,去做,一定有可能、有进步,不怕、不怕。
我就在她这种支持下我留了两次级,一二年级都留了级。
我母亲都没有责备,就说你要再读一年级,你想不想?
我当时也没有能力分辨,我母亲就说要不要试试看,我说好,就去了。
辛意云:
在大声朗读中,我母亲也讲很多的童话故事给我看、给我听,然后看很多的图画,我慢慢学会自己阅读,同时学会大声朗读,所以我不觉得寂寞,因为全班同学不喜欢跟我玩,一方面玩不动,二方面那时候台湾流行打球,我每次都坐在旁边,我不觉得寂寞、不觉得孤独,因为我在阅读的过程中、大声朗读过程中、自己唱歌过程中有我自己的世界,然后我享受到了快乐,就这样一步一步。
我到了45岁的时候我还在梦中惊醒:
又要数学考试了?
我在梦中说我不是一个教大学的老师了吗?
怎么还要考试呢?
因为我的数学从来没有及格过,我最高的分数30分,但是我母亲告诉我,没问题,你不要掉到30分以后就好。
辛意云:
我也用这个方式教我的学生,如果站在功利方式来讲,因为这种方式所以我班上很多孩子都升到最好的学校,原因是不掉下去就可以,因为考试有这么多的科目,你如何加强你好的科目,不好的科目不掉下来就可以了,维持你原有的水准,因为人生是一个总体的表现。
辛意云:
在考试的过程中其实我是失败者,我们在小学三年级,那个时候就要做实验体,7点半进去每个人桌上就有一张测验卷,然后开始做,8点第一节课就看测验,老师就要订正测验题,错一题打一板,我最多打220多板,手都被打肿了。
到了要升学的时候,初中考高中,老师把我带回去告诉我母亲:
这个学生不能带过去参加报名,因为我们那个学校升学率是99.9%%uFF0C不能再降低了。
辛意云:
于是我母亲也问我想不想考,我因为自己阅读,我向往我所读的小说中所呈现知识的世界,我喜欢那样的知识世界,我说我要考。
我母亲说你的数学这么坏怎么办?
我说我可以背,我就去把数学参考书背下来,因为在文字的阅读中慢慢磨炼出我对文字的敏感性,在我大量的阅读中培养了我的兴趣。
文字原来是左右不分、上下不分,慢慢我会对它有一个近乎过目不忘的能力,它是自己跑出来的,怎么回事可能要请专家。
所以除了数学,我以很高的分数进到第二志愿,学校觉得是一批黑马。
辛意云:
初中升高中其实数学还是没有任何起色,我同样以这个方式在初中升高中的时候还是进入了第二志愿,等到高中升大学,那时候考六个科目,要求不能有任何一科零分,我母亲问我想不想读大学,当然我其他课程也不是特别好,我说我想读,我一定要为我自己争取读书的机会,我喜欢作为一个知识分子,因为那时候看西方小说,看到19世纪西方知识分子对社会所负起的责任以及推动西方整个知识向前进步的那一种成就,还有沙龙里的谈话让我感动极了,我感觉似乎地球就在这些人的手上,我想参与。
那我母亲说你数学不好,你不要逃避,你自己想想看怎么解决?
我就想到我小学的经验,我说我能背诵,我背了八百道数学题,蒙对了一题。
我就上了我的第一志愿去读哲学。
辛意云:
回想这一生到现在其实还是我母亲教的:
慢慢来,不急,你只要坚持就会有进展,既然你成绩不好了就不要期待老师赞美你,因为他们不可能赞美你,因为你的成绩不好,你要能自得其乐。
辛意云:
我觉得刚才年轻的于先生说了一句话让我想到:
让孩子们在他生命成长中能有所得,让他看到自己生命的进展,我想这是孩子们会继续努力下去一个非常大的力量。
在我的过程中,我发觉我很惊讶于我母亲这样的教导,让我没有自卑感,我不会以为我自己不行。
辛意云:
第二我也从来不去跟人家比较,因为每个人都有自己的所长,如同我一样,我就会这个,那我就这个吧,也不会骄傲,因为我有很多不会,我不会打球,我只能游泳,而且是很慢的游泳。
你们现在看到的我,比起以前还健康,也因此我觉得人的生命是不断的成长。
原来我母亲很担心我过不了二十岁,我们二十岁就要去服兵役,我母亲感觉好象把我送到什么地方去一样。
大家都说我是独子,可以申请免役,不过我母亲说试试看。
辛意云:
我当兵回来以后我母亲很高兴,然后问我:
你开始对身体有信心了吗?
不过我在军队中会跟教官说:
我身体不好,可不可以哪些动作不做?
这也是我从小在成长中学到的绝对不去逞能,因为先天身体的限制我就接受这个状况。
辛意云:
小时候因为类固醇刚刚发明,医生们鼓励我去打,我也一直打,打到12岁开始要成长的时候,肾脏就不好了,我们同年龄的孩子有这样的经验,有很多人得了肾脏病就去世,我在这个阶段中一要忌食,很多东西不能吃,最多就是吃清水煮面条,对一个12岁的小孩太痛苦了。
我母亲问我:
你是不是很想吃,可是你想活还是想死?
你看对门的那个小林没有忌嘴,现在病重了,你想想看,你想决定怎么样?
这一生对我非常重要,到现在也成为我养生之道,选择自己的食物,过自己的生活。
在这里我们享受到畅快,其实就是刚才杨老师所说的或者是蔡老师所说的一种自由,因为我所能做的都是我可以做的。
辛意云:
刚才于爸爸说到了做父母所提供的软实力,的确让我想到我母亲在她严重的心脏病、随时有问题的状态下,非常坚持的、不忧虑的情况下支持我到大四,她说你可以单独活了,然后她病发、去世,她从来没有停止过努力。
我想我今天也从来没有停止过这样的努力,在人生、在各方面都没有停止过。
辛意云:
刚才于爸爸说到了旅行,我们也有旅行,不过那个时候我们不能回到祖国,我们只能在国外,我母亲对我谈人类的历史,谈各种环境,她告诉我说:
你应该沿着人类文明的道路去走一走。
我后来就沿着文明的道路把世界走了一大半,现在还没有到南美洲去,去看人类的文明。
我跟着钱先生读书,更进一步去看人类文明的产生。
以至于到今天我非常的快乐,觉得人生好极了。
我母亲没有骂过我,她最严厉的就是盯着你看,就是这样静静地看,让我知道我错了。
辛意云:
的确,刚才那位老师说的,被打过的孩子很可能觉得打孩子是理所当然,当然也不一定,因为有时候状况不同,父母可以告诉孩子有那一条界限部分跨越,重要的是告诉孩子如何成长、如何了解孩子,还有如何支持他。
所以刚才有一个母亲说我们没有硬实力也没有软实力应该怎么办?
其实孩子们最需要的就是爱跟支持,无论他遇到什么样的挫败,母亲、父亲提携他、支持他,甚至于告诉他还有下一次的可能性,孩子们会觉得这个世界其实是有着无穷希望的。
辛意云:
所以爸爸妈妈不要焦虑,我记得我母亲非常爱看电影,喜欢各种艺术,她也带着我们去学习、认识,她定了一个习惯,她每个礼拜六一定选一部电影去看,我过两天就要联考了,我母亲还是说:
去看吧,她说你只要是用功,其实不差这两小时,你要是不用功,这两个小时对你没有什么用,既然你想要就一切做好准备再说,走走走,现在去看这个电影。
所以我补习的时候,学校一补完我就跑到电影院门口,我母亲就等在那里,我们就进去看一场电影。
辛意云:
可是后来我告诉母亲说:
我如果今天不背这个东西我心不安,我不要看。
我母亲也说:
我陪你好了,那就不要看了,想清楚。
所以我目前可以提供给家长、老师们的就是如何让孩子们想清楚、看清楚,但是不要要求他,我母亲从来没有说给你五分钟想,你如果想不出来就听我的,她总是说没有关系,想不出来再说吧,她用这种方式。
辛意云:
不过人生的规则她却有严格的要求,对事情负起责任,我责任有没有全力以赴,她经常问我:
这件事情有没有全力以赴啊?
我们母子二人常常聊天,她很少告诉我什么大道理,不过她总是
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