人教版高一必修二地理31农业的区位选择教案设计.docx
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人教版高一必修二地理31农业的区位选择教案设计
3.1《农业的区位选择与农业地域类型》教学设计
一、教学内容分析
本教学设计选用教材是人民教育出版社版高中地理必修2第三章第一节内容。
本节系统的分析了自然、社会、经济等因素及其发展变化对农业区位选择的影响。
教材无论阐释基本原理,还是分析具体案例,目的都是培养学生综合分析问题的能力和用发展的眼光看问题的习惯。
二、本节教材的地位和作用
农业是国民经济最主要的物质生产部门之一,对“工业区位”、“交通区位”的学习有示范作用。
它和工业、城市、人口等都是《必修二》的主要内容,是学习农业的基础。
也是本章第二、第三节进一步分析世界典型的农业地域类型所必备的基础知识。
三、学生情况分析
1.知识背景:
学生们能理解自然地理环境的整体性与差异性;具备一定的人文地理的知识与技能和人文素养。
2.生活经验:
部分学生居住在城市都对农业生产了解很少,只知皮毛,缺少系统的认识。
3.思维特征:
学生们现阶段形式逻辑思维高于辩证逻辑思维,是创造性思维发展的关键期。
四、教学目标
通过学习,学生能理解农业生产的主要区位因素及其发展变化对农业生产和区位选择的影响,对不同的农业部门进行区位选择。
识记农业的主要区位因素。
结合本地区案例探讨农业区位因素,引导学生根据自己的见闻得出结论,培养学生层层深入分析问题的能力、理论联系实际解决问题的能力。
树立农业生产要因地制宜、人地协调发展观念,培养理智、客观的地理思维。
通过对家乡农业区位的分析,增强爱家乡的情感和热爱科学的兴趣。
五、教学重点、难点
①重点:
影响农业区位的因素;
②难点:
分析不断发展变化的社会经济因素对农业区位的影响。
六、教学策略
本节课的教学中,以六个问题为线索,层层深入,力图充分挖掘教材资源,采用问题探究和小组合作模式组织教学活动。
通过对图表的判读和教材文字内容的阅读,试图提高学生获取地理信息和解决地理问题的能力。
以小组合作为载体,培养学生合作学习的能力。
在知识层面上,本节课让学生充分参与,从而加深学生对概念的认识,使其自主完成知识体系的建构。
七、教学准备
制作多媒体课件、选取典型案例材料。
八、教学过程
(一)导入
展示图片“白银市政区地图”、“白银市国家农产品地理标志产品”,以观看地域特色农产品引出“民以食为天,食以农为本”导入新课。
(二)展示课教学目标
通过学生齐声朗读教学目标,明确学习的重、难点。
(三)主要教学环节
1.什么是农业生产?
展示世界典型区域农业生产的图片,使学生有直观冲击感的同时,师生共同归纳农业生产的含义:
人类利用土地的自然生产力,栽培植物或饲养动物,以获得所需要产品的过程。
2.什么是农业区位?
(1)教师安排学生各自阅观察42页图3.1和图3.2中农业活动的不同(劳动场所、劳动对象等)。
(2)对个别学生提问说出造成图3.1和图3.2农业活动差异的地理原理。
教师引导学生归纳农业区位两层含义:
一是指农业生产所选定的地理位置,二是指农业与地理环境各因素的相互联系。
3.什么是农业区位选择?
展示图片引导学生思考。
教师讲解:
农业的区位选择,就是综合考虑多种农业区位因素对某种农业生产的影响,以实现对农业土地的合理利用,从而获得最佳效益(经济、社会、生态效益)。
强调:
农业区位的选择,实质就是对农业土地的合理利用。
4.影响农业区位选择的主要因素有哪些?
教师在学生阅读图3.3后展示图片“农业的主要区位因素”,引导学生分类识记。
合作探究1:
寿光蔬菜基地建设有哪些有利区位因素?
展示材料,集体朗读,分小组讨论后,教师提问学生,同时逐一指出寿光蔬菜基地建设的有利区位因素。
5.农业区位因素如何影响农业区位选择?
合作探究2:
下列农业生产的布局和变化主要受哪些区位因素的影响?
为什么?
根据所学的知识完成P43。
“活动题”。
将学生分成三组,每一小组讨论分析一个问题,学生分析期间,教师巡视积极参与和指导各组的讨论。
然后让每个小组请一位学生代表发言。
根据学生回答情况教师做出有针对性的评价,补充说明,强调主导区位因素对农业区位选择的影响更重要。
1.结合水稻生长需要的热量和水分条件,分析为什么水稻生产主要分布在热带、亚热带季风气候区和温带季风气候区,而不包括地中海气候区?
(教师和学生一起在世界地图上找出孟买、北京和罗马的地理位置,形成空间概念)
生1:
季风气候雨热同期,正好满足了水稻好暖喜湿的生长习性;而地中海气候夏季虽热量充足,但降水稀少,如果没有充足的灌溉水源,则无法发展水稻种植业。
2.我国江西省泰和县的千烟洲,是一个典型的中亚热带红壤丘陵地区。
这个地区为什么要采取“丘上林草丘间塘、缓坡沟谷鱼果粮”的立体农业布局模式?
(教师引导学生在地图上找到泰和县的位置,建立空间概念)
生2:
泰和县的千烟洲属于丘陵山区,年降水量大,属于我国的湿润地区。
如果在丘陵山区耕作易引起水土流失,因此这里适宜发展林业和人工草场。
坡度小的缓坡以及地势更为平坦的谷地,土层较深厚,不易发生水土流失,适合发展耕作业。
而地势更为低洼的地区,容易积水,出现洪涝灾害,因此发展鱼塘养鱼业是因地制宜的做法。
3.改革开放以来,我国亚热带沿海地区一些耕地经历了“水稻田一甘蔗地一鱼塘一花卉棚”的农业景观变迁,你知道为什么吗?
生3:
发生这种农业景观的变迁主要是受市场价格的影响。
同样的土地,种植粮食作物、经济作物、园艺花卉作物,农民收益是逐渐增加的。
东南沿海地区作为改革开放的最前沿,经济发展快,人民生活水平的提高,对鲜花消费的需求逐渐增加。
同时东南沿海地区紧邻港澳台地区,便于出口,市场需求量大。
该地区农业生产的变化除了受市场的价格、需求变化影响外,改革开放的政策也是一个重要因素。
师:
很好!
影响农业的区位因素,既有产品种植的自身条件,也有社会经济条件,如土地价格、农产品产值、投入成本、市场状况等。
(过渡)
师:
以上我们分析了影响农业的自然条件、社会条件,这些条件是一成不变的吗?
6.农业区位因素的变化对农业区位选择有哪些影响?
合作探究3:
(1)找出案例1中描述环地中海地区农业区位因素的句子,并在教材上标示出来。
(2)指出该地农业区位因素发生的变化,说明它们对农业区位选择的影响。
案例1:
环地中海地区的农业的发展
(生阅读讨论,并完成相应的活动题,小组代表对全体同学展示问题答案,教师作针对性评析。
)
(教师提示)案例l的第一自然段,按两个线索展开:
一是地中海气候区农业产品种类以及消费地的变化;二是农业区位条件的变化,其中包含人对自然条件改造的因素。
第二自然段体现了区域比较的思想方法,给出了法国和西班牙两个国家主要的农业区位差异,提出了进一步思考的问题。
活动与探究
1.从环地中海地区农业变迁的历史中,分析如下问题。
(1)农业区位因素发生过哪些变化,对农业区位选择有哪些影响?
生1:
随着欧洲工业化、城市化的迅速发展,逐渐形成了“时鲜业”的市场条件。
交通运输的改善,为地中海地区“时鲜业”实现区域专业化提供了必要的保障条件.使得生产地与市场之问紧密联系。
通过技术投入大大克服了该地区降水季节分配的不合理性,提高了产量,增加了经济效益。
(2)哪些因素在农业区位选择中起的作用越来越大?
生2:
市场和交通运输因素、自然灾害等对地中海地区农业(时鲜业)区位选择的影响越来越大。
和法国相比,西班牙劳动力费用低、低温冷害少;但法国“时鲜业”历史悠久、技术水平高、近消费市场。
(3)你能对环地中海地区的农业区位选择提出建议吗?
建议:
两国可以优势互补,如利用气候条件的季节差异分别占领不同季节的市场,西班牙以中低档产品为主,法国以中高档产品为主等都是可以思考的方向。
九:
课堂小结
教师引导学生共同对所学重点知识梳理总结,强调在农业区位选择时自然因素是基础性的影响,社会经济因素是决定性的影响,科技因素越来越成为最关键的因素。
自然条件:
对农业区位选择有着重要影响,但不再是决定因素
区位因素
对农业生产的影响
举例
对农业区位选择的影响
改造农业区位的因素
气候
光照
决定农作物的地区分布,光合作用必需
南稻北麦(水分)
南蔗北菜(热量)
东北地区农作物种植一年一熟,南方一年三熟
南方柑橘等亚热带水果,北方苹果等温带水果
西北干旱半干旱地区的畜牧业
根据当地的气候条件,选择适当的农作物品种、耕作制度
利用玻璃温室可以改变作物生长的温度条件,并对光照、通风、湿度等条件进行调节
无土栽培
热量
热量制约着农作物的产量,农作物的种类、制作制度和栽培方法以>10°C的持续期积温作为衡量大多数农作物热量条件的指标
降水
过干或过湿不利于农作物生长
降水小于250毫米的干旱地区不适合发展种植业
水源
农业生产必须在水分的作用下才能完成。
湿润半湿润地区,灌溉水源是农作物高产稳产的条件。
干旱半干旱地区水源是发展灌溉农业的先决条件
甘肃河西走廊的灌溉农业靠冰雪融水;新疆的绿洲农业;埃及尼罗河谷地绿色走廊
根据不同地区水分差异,种植不同的作物
兴修各种水利工程
土壤
土壤是作物生长的物质基础,直接供给养分,是最基本的农业生产资料。
土壤的厚薄肥力、种类不同,不同位置的土地具有不同的价值;土地的肥力不同,生产力也不同;土壤影响农作物的种类、产量、分布
南方江南丘陵酸性红壤(茶树);东北黑土与农业生产(我国最肥沃土壤);热带雨林砖红壤与植物生产;四川盆地的紫色土种植水稻(南方最肥沃土壤)
不同的土壤类型,应该发展不同的农作物种类;
酸性土壤(茶树柑橘;碱性土壤:
甜菜、沙棘、枸杞)
根据土地位置确定发生的农业地域类型
人工培育形成的耕作土壤,如水稻土、黑垆土(发育在黄土母质上的具有残积黏化层的黑钙土型土壤)
地形
地形的类型、海拔和坡向影响作物种类分布和生产规模
坡度大于25不适宜发展种植业
缓坡小于25适宜发展梯田
平原适宜发展耕作业;山地适宜发展林业、牧业、副业、立体农业;山地农作物的分布有垂直分异
南方水田;横断山区、南方低山丘陵的立体农业
按照等高线修筑梯田
平原:
种植业
丘陵:
林果业
山地:
林业
高原:
牧业
水域:
水产业
社会经济条件:
(1)市场因素在很大程度上决定着农产品的价格。
(2)市场需求对农产品生产和销售的影响越来越大。
区位因素
对农业生产的影响
举例
改造或变化农业区位因素
市场
决定着农产品的价格,农业生产的类型和规模
国内外市场位置远近、城市人口数量、生活水平高低、消费习惯
"订单农业”;城郊乳畜业、园艺业;合同农业、契约农业
关注市场动态,发展市场需求量大的农作物品种
市场需求对农产品生产和销售的影响越来越大
交通运输
商品农业要求有便捷的交通运输条件
如美国加拿大澳大利亚成为世界粮食输出国;荷兰的鲜花装点着世界许多城市
以前中国主要从美国、加拿大进口,但是由于贸易摩擦,从巴西进口猪肉的总量加大
交通条件的改善以及农产品冷藏保鲜技术的发展,使农产品市场在地域上扩展
劳动力
劳动力的数量、素质、成本,影响农业生产的地域类型
亚洲水稻种植业精耕细作,要求有丰富的劳动力;发达国家农业现代化需要劳动力少,成本高、素质高
区域劳动力的数量和劳动力的价格影响农产品生产成本和农业地域类型转变
政策
政策有时成为农业发展的主要影响因素
国家政策和地方政府的干预,如我国20世纪80年代以来商品性生产基地的建设
退耕还林,农业地域类型的转变;对农产品进行补贴(对种麦子的进行补贴);商品粮基地的建设
农产品
消费状况
影响农产品的种类和生产类型
我国南方人爱吃米饭
欧美人爱吃牛羊肉和乳制品
生产适销对路的农产品
地价资金(补)
地价高低影响农业生产成本与效益;发达地区资金雄厚,利于高附加值农业的发展
二、农业地域类型
【教学目标】
知识目标:
1.了解水稻种植业和大牧场放牧业的主要分布区。
2.理解亚洲水稻种植业的区位因素和生产特点。
3.理解阿根廷大牧场放牧业的区位优势及努力措施
能力目标:
1.培养学生读图分析能力和理论联系实际的能力。
2.培养归纳、整理、总结资料的能力。
德育目标:
通过学习,使学生树立科技兴农和可持续发展的观念。
【教学重难点】
教学重点:
水稻分布与亚洲水稻种植业的特点、根廷的牧牛业。
教学难点:
比较分析法的运用,水稻种植业、大牧场放牧业的区位因素
【教学方法和手段】
教学方法:
引导式比较法、图示分析法、启发式讲述法。
教学手段:
课件
【课时安排】一课时
【教学过程设计】
〔导入新课〕前面我们已经学习了农业的区位选择知识,了解了由于自然、社会、经济等因素及其发展变化影响着农业的区位选择,从而使世界上形成了各种各样的农业地域类型。
现在我们就来学习一下世界主要的农业地域类型。
〔讲授新课〕
(板书)5.3世界主要的农业地域类型
(一)
(讲述)农业地域类型是指在一定地域内形成的比较稳定的成型的区域性的农业生产类型。
本节课主要学习水稻种植业和大牧场放牧业。
(板书)一、水稻种植业
(讲述)俗话说“民以食为天”北方人爱吃面,而我们南方人爱吃米饭。
我想大家对水稻的种植条件及其分布会有一定的了解。
现在我们来看一下我国九大商品粮基地的分布。
(展示)“我国九大商品粮基地分布图”(归纳)我国九大商品粮基地主要分布在松嫩平原、成都平原、江汉平原、太湖平原、三江平原、珠江三角洲、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、江淮地区。
那在这些地区他们的气候、地形、水资源有什么特点?
(学生回答问题)(略)
(归纳)在这些地区,夏季高温多雨,或全年高温多雨,水资源丰富、地势平坦,适宜水稻生长。
(提出问题)由于纬度位置差异,热量条件不同,因此从水稻种植区的北部到南部,一年分别种植几季水稻?
(学生回答问题)(略)
(归纳)从北部一年种植一季水稻逐渐向南部种植双季水稻和三季稻(海南岛)。
热量条件起了重要的作用。
(引导)了解了我国的水稻种植业,现在我们来看世界水稻种植业的分布情况。
(展示)“亚洲水稻种植业分布图”
(提出问题)世界水稻种植业主要分布在哪些地区?
他们之所以发展水稻种植业,有哪些方面的优势(从课本第10页归纳,优势可从自然、社会经济因素考虑)?
(学生回答问题)(略)
(归纳)世界水稻种植业主要分布在东亚、东南亚和南亚的季风区,以及东南亚的热带雨林区。
即我国南方、日本、朝鲜半岛、、东南亚各国、南亚印度,孟加拉国等。
存在的优势有:
气候:
雨热同期的季风气候。
自然因素地形:
河流中下游冲积平原。
土壤:
深厚肥沃。
水源:
河网密布。
市场:
稻米是当地的主食,市场需求量大。
社会因素劳动力:
人口密集,劳动力充足。
历史:
悠久的种植历史,丰富的传统经验。
(承转)了解了亚洲水稻种植业的分布和优势,那亚洲水稻种植业有哪些特点?
(可从课本第10和11页归纳)
(学生回答问题)(略)
(展示归纳)
小农经营
单位面积产量高,但商品率低(属自给农业)。
亚洲水稻种植业特点机械化水平低(除日本)。
水利工程量大:
灌溉是水稻生产的基础,季风区水旱频繁。
科技水平低。
(引导)了解了其特点,而要实现农业现代化,则须采取措施来发展亚洲水稻种植业,我们可以结合其生产特点及成因提出今后发展措施:
特 点
原 因
发展措施
①小农经营
家庭为单位,人均耕地少
集约经营
②单产高,商品率低
精耕细作,但农村人多,自给为主
控制人口数量
③机械化水平低
人多地少,体力劳动为主
加快机械化发展
④水利工程量大
水旱灾害频繁发生
大力投资,兴修水利
⑤科技水平低
凭传统经验
加大科技投入
(板书)
(总结)总的来说,我国的水稻生产还远没有发挥其应有的作用,随着我国经济的发展,农村经济的条件必将得到改善,我国水稻生产的潜力也会大大提高。
如新技术“鱼养稻田”,全称“水稻田利用鱼苗除害杀虫新技术”,它是通过在水稻田中合理放养鱼苗,让饥饿的鱼苗去吃掉草籽、草芽、虫卵虫,起到除草杀虫和松土、增氧、增温、增肥的双重作用,从而达到彻底取代化学药剂除草和杀虫,从而解决了除草和杀虫不使用化学药品不行,使用后又产生污染的问题,从而使水稻的品质达到AA级绿色食品的水平。
(过渡)大家对“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”这样的诗句一定很熟悉,它是著名的《敕勒歌》所描绘的内蒙古大草原的景象。
从中我们可看到在大草原上牧民放牧的景象,现在我们就来学习大牧场放牧业。
(板书)二、大牧场放牧业
(展示)“世界大牧场放牧业分布图”(归纳)从图中可知大牧场放牧业主要分布在美国、澳大利亚、新西兰、阿根廷、南非等国家和地区。
(提出问题)为什么这些国家进行的是大牧场放牧业?
(学生回答问题)(略)
(归纳)这些国家和地区有大面积的干旱、半干旱气候区。
这些地区植被稀疏。
不适宜经营种植业,只能用于放牧牲畜。
因而形成大牧场放牧业这种农业地域类型。
(提出问题)我们知道阿根廷的牛肉世界驰名,而澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”。
这些国家放养的牲畜有什么不同呢?
(学生回答问题)(略)
(归纳)在美国、阿根廷的大牧场上,牧牛占重要地位。
在澳大利亚、新西兰和南非的大牧场上,养羊占重要地位。
(引导)阿根廷的大牧场放牧业主要分布在潘帕斯草原上,现在我们就来了解潘帕斯草原。
(展示)“南美洲的粮仓——潘帕斯草原”、“潘帕斯草原图”“马黛茶图”
(讲述)“潘帕斯”意思是没有树木的大草原。
它位于阿根廷的中、东部,面积约76万平方千米。
潘帕斯草原气候温暖湿润,平坦的沃野无边无际。
阿根廷人总是夸耀这块富饶的土地,说从大西洋岸边一直耕到西边的安第斯山麓,连一块石头也找不到。
马黛茶是阿根廷一大特产,喝马黛茶一般是多人在一起时才喝,不管是家庭聚会还是工作聚会均可。
传统喝法为一个葫芦从主人开始依次传递,人们用同一根吸管来喝。
只是水喝光的时候加一些热水。
马黛茶有着令世界为之惊奇而着魔的六大茶魂:
吃肉不增肥、喝酒不易醉、节食不乏力、提神不失眠、排毒不泻肚、清脂不失血。
被认为是“上帝赐予的神秘礼物”。
牛肉是阿根廷的主食,其牛肉出口量居世界第一位。
菜市上最热闹的地方是牛肉铺。
潘帕斯草原是阿根廷农牧业的主要产区,也是南美的粮仓。
这里有着阿根廷全国67%的人口,80%以上的工业,以及许多重要铁路和城市,是阿根廷的心脏。
(承转)对潘帕斯有了一定的了解,从中可知阿根廷的牛肉出口量居世界第一位,而阿根廷的大牧场放牧业主要分布在潘帕斯草原上,下面同学们结合“南美洲气候图”和“潘帕斯草原牧牛业分布图”想一下阿根廷的潘帕斯草原上有什么优越的自然条件使得这个地方的大牧场放牧业很发达?
(学生回答问题)(略)
(归纳)
潘帕斯草原发展气温温和,草类茂盛,是世界上优良的天然草场之一。
大牧场放牧业的地广人稀,土地租金很低,为牧场的大规模经营提供能性。
区位优势距海港近,促进牧场商品经营,海上冷冻船的发明促进牛的销售。
(补充)地广人稀的阿根廷,要想大规模发展牧牛业,需要在世界范围内找到牛肉的销售市场。
当时,这个市场主要在西欧,而阿根廷离西欧实在太远。
在这种历史背景下,海上冷冻船的发明无疑是促进阿根廷商品牧牛业大发展的重要因素。
(承转)阿根廷的牧牛业之所以长盛不衰,繁荣发展,除了上述优势区位条件外,还与阿根廷采取的措施有关系。
下面请同学们阅读教材最后一部分,考虑这些措施对我国广大牧区的畜牧业有哪些借鉴意义?
(学生讨论)
(归纳)
培育良种牛,加强对牛群病害的研究。
阿根廷为改善交通运输条件,使肉牛方便地通过布宜诺斯艾利斯外运。
发展牧牛业大打机井,开辟水源。
采取的措施种植饲料。
这些措施对我国广大牧区的畜牧业发展都具有一定的借鉴意义。
〔巩固〕
1.读“亚洲水稻种植主要分布区图”,回答下列问题:
(1)写出水稻主要分布区的名称:
A______、B_________、
C______。
(2)A、B、C三地均为______气候区,______资源丰富。
(3)从地形上看,稻田多分布在( )
A.河流冲积平原 B.河口三角洲
C.滨海平原 D.高原和山区
3.大牧场放牧业以牧牛占重要地位的国家是( )
A.美国、阿根廷B.美国、澳大利亚
C.南非、新西兰D.南非、阿根廷
4.关于阿根廷牧牛业的叙述正确的是( )
A.海上冷冻船的发明使牧牛业获得飞快发展
B.这里最早的良种牛是澳大利亚人带来的
C.这里所产的牛肉主要出口到美国
D.这里的牧牛业一直是粗放的经营方式
〔课堂小结〕本节课主要学习了水稻种植业和大牧场放牧业两种农业地域类型。
通过学习,我们应认识到农业的发展首先要因地制宜,其次为获得更大经济效益还要加大各方面的投入,如生产资料、科学技术等,走可持续发展的道路。
〔板书设计〕
十一:
课堂测验
我国某地推广面向国内外市场的蔬菜大棚农业。
由于高强度的土地利用,大棚内的土壤逐渐退化。
下图示意“某大棚内不同连作年限的土壤有机质含量和酸碱度变化”。
1.连作8年时,大棚内表层土壤退化的主要表现为( )
A.土壤酸化B.土壤沙化
C.土壤盐碱化D.土壤有机质减少
2.为减缓大棚内土壤退化速度,可采取的措施是( )
A.采用滴灌技术B.适量掺沙改造
C.增施速效肥料D.及时深耕土壤
3.该大棚可能位于( )
A.珠江三角洲B.长江三角洲
C.黄淮海平原D.塔里木盆地
答案1.A1.D1.C
解析 第1题,图示连作8年后,表层土壤的变化主要是有机质含量增加、土壤pH值减小(说明酸性增强);而有机质含量增加不是退化的表现,故A正确。
第2题,图示连作1~5年各项指标变化较小,而连作8年至12年后,0~40cm深度的土层有机质含量下降、0~20cm深度土层的酸性增加;而深层土壤有机质和酸碱度变化不大。
则可深耕土壤,使下层土壤物质得以利用,从而减缓土壤退化速度。
第3题,图示土壤有机质含量较高,不可能是沙漠;且pH值总体大于7,呈弱碱性;而南方土壤多呈酸性,北方土壤呈碱性;据此可判断位于黄淮海平原。
1冰花,原产北美南部墨西哥高原,闽南语中称为“路边花”,每年一到春天,它或开遍田野路旁,或点缀于各种高山植物与岩石之间。
其根部有根瘤菌,能将空气中的游离氮元素固定到土壤中。
台湾山地的茶农在种植高山云雾茶时,常常在茶山周边、甚至是茶树附近种上鲁冰花。
4根据材料推测,下列可能不属于鲁冰花生长习性的是( )
A.喜光喜热B.适应性强
C.耐贫瘠D.根系发达
5台湾茶农常常在茶树附近种上鲁冰花,其原因主要是( )
A.保持水土B.提高土地生产力
C.减小昼夜温差D.改善局部小气候
6.鲁冰花又名羽扇豆,根茎和果实都富含蛋白质,是上佳的饲料,被世界多国引种。
引种鲁冰花最有可能造成以下哪种环境问题( )
A.水资源短缺B.土地退化
C.生物多样性减少D.水体富营养化
答案4.A5.B6.C
解析 第4题,鲁冰花生长在墨西哥高原上、台湾的高山上,而海拔高的地区一般气温不高,则鲁冰花可能不喜热;路旁或茶树附近一般光照不太强,则鲁冰花可能不喜光,故A正确。
生长在路边、高山植物与岩石之间,说明适应性强、耐贫瘠、根系发达。
第5题,鲁冰花根部有根瘤菌,能将空气中的游离氮元素固定到土壤中,则可以提高土地生产力,而利于茶树生长,故B正确。
第6题,鲁冰花适应性强,生命力强。
引种到新地区后,可能侵夺其他生物的生存空间,导致生物多样性减少,则C正确。
改革开放以来,西部地区成为我国水果产业的主要集聚区
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- 人教版高一 必修 地理 31 农业 区位 选择 教案设计