最新部编七年级《道德与法治》下册导学案第十课第2节 我们与法律同行共3份.docx
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最新部编七年级《道德与法治》下册导学案第十课第2节我们与法律同行共3份
课题
我们与法律同行
授课者
教学课时:
1
教学目标
1.理解什么是依法办事,如何做到依法办事。
2.知道如何树立法律信仰,推进法治中国建设的必要性。
教学重点、难点
1.理解什么是依法办事,如何做到依法办事。
2.知道如何树立法律信仰,推进法治中国建设的必要性。
教学步骤
个案
修改
一、自主学习
1.法律保障功能的实现依靠什么?
法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的____________。
2.建设法治中国人民扮演着怎样的角色?
建设法治中国是中国人民的共同事业,人民既是法治的践行者,又是法治的________。
法律的权威源自人民的内心拥护和__________。
3.如何树立法律信仰?
树立法律信仰,就是发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和______法律。
当法律至上成为我们的真诚信仰时,______精神就会铭刻在我们心中。
二、课堂探究
1.学会依法办事。
2.为什么要树立法律信仰?
3.如何树立法律信仰。
三、整理归纳
四、课堂检测
1.(2016·湖北襄阳)“河流虽急,沿着河槽走;人虽众多,守着法律走。
”这句话提示我们()。
A.爱护河流,保护河流
B.自尊自信,学会坚强
C.依法律己,依法做事
D.调控情绪,品味生活
2.上学的路上,看到同学被殴打。
此时,正确的做法是()。
A.少管闲事,继续上学
B.及时报告老师或拨打“110”
C.不顾一切地上前搏斗
D.驻足围观起哄
《我们与法律同行》导学任务单
【学习目标】
1、通过案例分析,初步学会运用法律维护自己的合法权益,增强法治意识。
2、通过活动探究,明确依法办事的基本要求,树立遵守法律、敬仰法律的思想。
3、通过观看宪法宣誓的视频,认识法律信仰对于建设法治中国的重要作用,树立法律信仰,推进法治中国建设。
自主预习
阅读教材内容,完成下列填空。
(1)法律保障人们的幸福生活。
法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的_____。
在日常生活中,我们要经常想一想,什么可以做,什么不可以做,如果违背了_____,会有什么_____。
(2)依法办事,就要遵守各种_____。
遇到问题需要解决,应当通过_____,表达自身合法的诉求和愿望。
在实现自身利益的过程中,还要自觉维护他人和集体的_____。
(3)依法办事,就要养成_____守法用法的习惯,逐步成长为社会主义法治的忠实_____、自觉遵守者、坚定_____。
(4)建设法治中国是中国人民的_____,人民既是法治的践行者,又是法治的_____。
法律的权威源自人民的内心拥护和_____。
当法律真正成为我们的信仰时,才会充分体现自身的价值,发挥其应有的功能。
(5)树立法律信仰,就是发自内心地_____、信赖法律、_____和捍卫法律。
当法律至上成为我们的真诚信仰时,_____就会铭刻在我们心中。
(6)法治时代,并不否认_____的重要性。
人们道德水平的提高,有利于增强_____的意识和自觉性,有利于促进_____方式的形成。
(7)增强法治意识,依法办事,是青少年_____的基本要求。
青少年不仅是法治中国建设的_____,更应该成为_____和推动者。
任务一:
通过案例分析,初步学会运用法律维护自己的合法权益,增强法治意识
探究活动一:
2017年3月15日,中国法制史迎来一个值得铭记的时刻一经过数年酝酸、反复修改的被称为我国公民社会生活“总规矩”的民法总则草案经十二届全国人大五次会议审议通过。
科学立法工作又迈出至关重要的一步。
媒体展示:
视频《民法总则实施,守护每个人的一生》
结合视频内容,谈谈你对“法律保障生活”的理解和感受。
要想实现法律的保障功能,我们普通公民因该怎么去做呢?
探究活动二:
小宇爸爸原来是一家公司的老板,因债务问题,公司宣布破产,多年的积蓄化为乌有。
由于一时找不到合适的工作,小宇的爸爸常常酗酒,每次喝醉后,就拿小宇的妈妈出气,非骂即打。
每当小宇哭着恳求爸爸不要打妈妈时,爸就冲小宇撒气。
一天,小宇放学回到家,爸爸喝得酩酊大醉,对小宇的妈妈破口大骂,小宇很害怕。
你认为小宇应该怎么做?
为什么?
任务二过活动探究,明确依法办事的基本要求,树立遵守法律、敬仰法律的思想。
探究活动三:
中学生小明6岁学画,11岁时他画的一幅画被少年宫选送参加六省市少年儿童美术作品展,获得了一等奖。
考上中学后,一天小明来到少年宫美术班看望自己的美术启蒙老师。
王老师说:
“你的画编入《少年儿童美术作品选》,你应该收到出版社寄来的样书和稿酬了。
小明向爸爸说明此事,不久爸爸找到出版社的编辑,却得到这样的回复:
“一个10来岁孩子有什么著作权,还提什么稿费、样书!
”结合材料,回答问题。
中学生小明的著作权受到不法侵害,他应该用什么方法维护自己的合法权益?
小明还可以用什么方法维护自己的著作权?
任务三:
通过观看宪法宣誓的视频,认识法律信仰对于建设法治中国的重要作用,树立法律信仰,推进法治中国建设。
探究活动四:
国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义?
探究活动五:
一切法律之中最重要的法律,既不是刻在大理石,也不是刻在铜表上,而是刻在公民的内心中。
—【法】卢梭,法律须被信仰,否则它形同虚设。
—【美】伯尔曼读了卢梭和伯尔曼的名言,你有什么感慨?
探究活动六:
以下这些法律规定,你自觉遵守了吗?
怎样才能更好地遵守?
令受教育者应当履行下列义务:
(一)遵守法律、法规;
(二)遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯;(三)努力学习,完成规定的学习任务;(四)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
(教育法第四十三条)。
旅游者在旅游活动中应当遵守社会公共秩序和社会公德,尊重当地的风俗习惯、文化传统和宗教信仰,爱护旅游资源,保护生态环境,遵守旅游文明行为规范。
(旅游法第十三条)令公民应当增强环境保护意识,采取低碳、节俭的生活方式,自觉履行环境保护义务。
(环境保护法第六条第四款)。
家庭成员应当关心老年人的精神需求,不得忽视、冷落老年人。
(老年人权益保障法第十八条第一款)。
【互动训练】
A卷
一、单项选择题
1、法律保障人们的幸福生活。
依法办事,就要()
①遵守各种法律法规
②遇到问题需要解决,应当通过法治方式,表达自身合法的诉求和愿望
③养成学法尊法守法用法的习惯
④自觉维护法律的尊严和权威
A.①②③
B.①②③④
C.①②④
D.②③④
2.中学生李某因为吃了某小吃店的米粉,出现了中毒症状,在医院治疗期间花去医疗费2820元。
他在向店老板索赔未果的情况下,应当()
A.通过法治的方式解决
B.把店老板痛打一顿
C.与店老板大吵大闹,让店老板无法做生意
D.不了了之,以后再也不到这家小吃店吃饭
3.法律的权威源自()
A.法律的强制力
B.法律的普遍约束力
C.人民的内心拥护和真诚信仰
D.法律是由国家制定或认可的
4.树立法律信仰,要求我们()
A.发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律、捍卫法律
B.把法律铭刻在大理石上
C.把法律铭刻在铜表上
D.制定越来越多的法律法规
B卷
一、单项选择题
1.中学生小强,最近经常逃课到学校附近的网吧玩游戏。
一天,他为争一个游戏座位被他人敲诈30元。
第二天,他找了几个无业人员把敲诈者暴打一顿。
你对小强的行为的看法是()
①青少年认识能力低,有点过激行为可以谅解
②为了维护自己的合法权益,可以用不恰当的手段
③没有很好地珍惜受教育的权利,也没有很好地履行受教育的义务
④没有通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
2.针对下边漫画所示内容,几位同学展开讨论,其中看法正确的是()
A.小明:
“网络谣言需要道德来约束。
”
B.小红:
“我们不能在网上发表言论。
”
C.小刚:
“网民要依法自律,不造谣,不传谣。
”
D.小丽:
“网络世界是虚拟的,法律无权干涉。
”
参考答案
自主预习
1、尊崇和遵守法律后果
2、法律法规法治方式合法权益
3、学法尊法崇尚者捍卫者
4、共同事业受益者真诚信仰
5、尊崇法律遵守法律法治精神
6、道德尊法守法法治生活
7、健康成长受益者参与者
互动探究
探究活动一:
国无法不治,民无法不立。
法律保障人们的幸福生活,法律的保障功能的实现靠我们每一个人对法律的尊崇和遵守。
我们要树立法律意识,日常生活中,要常想一想,什么可以做,什么不可以做,要考虑违背法律的后果,进而学会依法办事。
探究活动二:
小宇应该依法办事,通过法治方式,表达自身合法的诉求和愿望。
具体来说,小宇应该搜集爸爸打骂妈妈的证据,通过法律途径向人民法院提起诉讼。
晓程应该向学校、老师及同学反映情况,寻求帮助,以解决问题。
依法办事,就要遵守各种法律法规。
遇到问题需要解决,应当通过法治方式,表达自身合法的诉求和愿望。
在实现自身利益的过程中,还要自觉维护他人和集体的合法权益。
探究活动三:
小明的著作权受到不法侵害后,他和父亲应该运用《民法通则》和《著作权法》的有关规定同出版社论法、论理,以维护自己的著作权。
小明还可以到人民法院提起诉讼。
依法办事,就要养成学法尊法守法用法的习惯,逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
老师PPT展示知识拓展:
未成年人维护自己合法权益的方式和途径:
非诉讼途径:
投诉、调解、裁决、仲裁、申诉。
如通过向政府有关部门、司法机关、人民团体等各方面反映问题,寻求帮助;通过调解、仲裁等方式,解决争议、纠纷;寻求法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等机构的法律服务和帮助。
诉讼途径:
“打官司”诉最权威、最有效、最正规、最终的维权途径。
探究活动四:
一、可以树立宪法的权威;二、可以让国家工作人员树立宪法意识,可以为全社会尊重和遵守宪法起强烈的示范引领作用。
这既体现了依法治国的理念,也体现了政治文明的进步。
探究活动五:
建设法治中国是中国人民的共同事业,人民既是法治的践行者,又是法治的受益者。
法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。
当法律真正成为我们的信仰时,才会充分体现其自身的价值,发挥其应有的功能。
树立法律信仰,就是发自内心地尊崇法律、信赖法律遵守法律和捍卫法律。
当法律至上成为我们的真诚信仰时法治精神就会铭刻在我们心中。
探究活动六:
法治时代,并不否认道德的重要性。
人们道德水平的提高,有利于增强尊法守法的意识和自觉性,有利于促进法治生活方式的形成。
增强法治意识,依法办事,是青少年健康成长的基本要求。
互动训练
A卷
1、答案:
B
解析:
①②③④都是依法办事的要求,故选B。
2、答案:
A
解析:
遇到问题需要解决,应当通过法治方式,表达自身合法的诉求和愿望,A的做法正确。
B的做法是违法行为。
C的做法是错误的,也无法维护自身合法权益。
D的做法是缺乏法律意识的表现。
故选A。
3、答案:
C
解析:
法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰,故选C。
4、答案:
A
解析:
树立法律信仰,要求我们发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律、捍卫法律,故选A。
B卷
1、答案:
C
解析:
法律保障我们的幸福生活,我们要学会依法办事。
①②是对小强的行为的错误认识;③④是对小强的行为的正确认识。
故选C。
2\答案:
C
解析:
本题为漫画题,需要学生准确把握漫画中的提示性文字“法律监管”,答案为C。
七年级下学期政治科第四单元导学案(教师版)
主备人:
_______审核人:
______
班级:
_____姓名:
_______家长签名:
_____日期:
_____
课题10.2我们与法律同行
一、学习目标:
1.知道依法办事的原因、定义以及怎样依法办事;懂得要树立法律信仰的原因、定义及作为青少年应怎样推进法治中国的建设;知道道德与法治的关系。
2.明白道德与法治的关系,懂得树立法律信仰的原因,知道作为青少年也是法治中国的推动者;
3.激发学生对法律知识的学习热情,增强学生的法律信仰,学会依法办事。
二、重点难点:
教学重点:
学会依法办事。
教学难点:
树立法律信仰。
三、教学方法:
事例分析法、比较法、讨论法、活动体验法等
四、教学准备:
多媒体课件
五、教学时间:
1课时
六、学习过程:
(一)自学过程
1、法律的功能是什么?
法律的功能的实现靠什么?
法律保障人们的幸福生活。
法律的保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。
2、什么是依法办事?
依法办事就是要遵守各种法律法规。
遇到问题需要解决,应当通过法治方式,表达自身合法的诉求和愿望。
3、树立法律信仰的原因
建设法治中国是中国人民的共同事业,人民既是法治的践行者,又是法治的受益者。
法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。
当法律真正成为我们的信仰时,才会充分体现其自身价值,发挥其应有的功能。
4、增强法治意识,依法办事,是青少年健康成长的基本要求。
青少年不仅是法治中国建设的受益者,更应该成为参与者和推动者。
(二)检测练习
1、当公民受到不法侵害时,最佳方法是(B)
A.逆来顺受,忍气吞声B.运用法律维护合法权益
C.采取一切手段进行报复D.积极找侵害者进行论理
2、在法律活动课模拟表演中,“德先生”对“法博士”说:
“没有你的帮助,治理国家有时我有心无力。
”“法博士”回答:
“没有你的支持,有时我也鞭长莫及。
”这段对话表明(D)
①法律即道德,道德即法律②道德与法律相互制约、相互限制
③法律体现并维护道德④道德补充法律的不足,并促进法律贯彻实施
A.①③B.②③C.①④D.③④
3、未成年人保护的基础在于(B)
A.学校保护B.家庭保护C.社会保护D.司法保护
4、我国首次把“尊重和保护人权”写入新修订的《中华人民共和国刑事诉讼法》,这表明(D)
A.公民的政治权利进一步扩大B.对违法犯罪人员减轻处罚
C.开始尊重和保护公民权利D.法制建设不断完善
5、关于违法行为,下列说法错误的是(D)
A.不履行法定义务的行为B.所有犯罪都是违法行为
C.做出法律禁止的行为D.违反道德的行为都是违法行为
(三)能力提升
问题:
怎样才能培养守法精神,做一名知法守法的好学生?
答案:
第一要学法懂法,了解法律基本要求,理解法律的基本精神;第二要自觉遵守法律,按法律的要求办事,在法律范围内活动;第三要自觉维护法律的尊严,敢于并善于运用法律武器,维护自己的合法权益和公共利益。
【学习反思】
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