国培心得体会.docx
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国培心得体会.docx
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国培心得体会
国培心得体会
国培心得体会
山阳县南宽坪镇中心学校姜华
通过这次“幼儿教师国培”,是我学习到了很多知识,在培训中听了很多专家精彩的讲解,在培训中学习了一些新的教学理念和教学方法,从而让我在幼儿教学方法上有了很大的提高,下面将是我的心得体会:
一、通过学习,让我清醒的地认识到,专家与名师之所以能成为专家与名师,他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴,能够“恰当把握教学生成”,是与他们辛勤的付出,不断地积累总结是分不开的,“不经一番寒彻骨,哪能梅花扑鼻香”是他们最好的写照。
作为一名刚入职的教师,要想以高姿态行走,就要在教学中学会反思,在反思中总结,这样才能不断提高提高自己的能力。
二、通过国培这个平台,让我们这些刚入职的幼儿教师相聚一起,在这里我们能和其他各个县里的老师相互学习,相互交流,取长补短,共同学习,从而达到更大程度上的学习,在这里认识了很多老师,也了解到其他各个幼儿园的教学方法。
三、对教师这个行业有了全新的认识。
在培训中,通过专家讲座和专家交流,认识到教师也要不断努力学习,多多学习,不断更新自身的知识,让自己做个跟得上社会的老师。
四、加强学习先进的教育思想和教育理念,进一步研究《幼儿园教育纲要》,用理论来指导自己的教学工作,更新加强文化业务学习,提高自身的文化业务素质。
在今后教学工作中,加自己的观念,提高教学效率。
用理论来指导自己的工作,更加高效。
对自己教育教学中所存在问题要勇于承认,勤于创新。
通过更新自己的教育观念,实施素质教育。
在这次国培中给我的启迪、收获、感受很多很大,通过这次培训后我将不断努力,把自己在培训中学习到的新的教学理念和教学方法运用到以后的教学实践中,以便更好的促进农村幼儿园的教学发展,促进幼儿园各方面的能力。
在今后的工作,我要规范自己的教育教学行为,不断努力学习,不断更新自己的知识,用自己的人格魅力去感染、教育每一个学生。
幼儿教师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培养下一代的历史重任。
当一名教师容易,但是要当一名好幼儿教师却是不易的,通过本次的培训,在此我做以下总结:
学习了《幼儿教师师德》之后,我更进一步的了解“学高为师,身正为范”这八个字对于幼儿教师的重要性。
我们教育的对象是幼儿,对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。
身教重于言教,幼儿教师个人的范例,对于幼儿幼小心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光,所以幼儿教师要加强师德修养,以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿,为幼儿树立良好的榜样,给予他们正面,积极的教育,使幼儿从小身心都得到健康的发展。
幼儿在园一日活动也是家长与老师共同关心的问题。
《幼儿一日生活活动中的教育与保育》就针对此问题展开的深入的研究。
学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育期间的重中之重。
在我国。
实行保教结合的政策,在通常情况下是做好幼儿教育的同时,尽可能完善幼儿的保育工作。
幼儿教育与保育应该是相互渗透,相互联系,不可分割的一个有机整体。
再有在教育和保育二者有机结合的情况下,才有利于幼儿身心健康发展。
也就是说教育中要渗透保育,保育中也离不开教育。
幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期,身心各方面的机能尚不成熟,对外界的适应力比较差,对疾病的抵抗力较弱。
因此,做好幼儿的卫生保健工作,提高幼儿的健康水平,是一项非常重要的工作,关系到一代人的身体素质。
幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中,必须认真做好卫生保健工作,防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素,为幼儿提供适应的生活和学习环境。
网上培训时间马上就要结束了,但是老师们学习的兴致越来越高,每天大家都在结束一天繁忙的工作以后积极在班级论坛上讨论,交流。
从最初的陌生到现在互相交流意见,互相帮助。
通过这次的学习,学到了新的教育理念和观点,也更加坚定了自己从事幼儿教育,服务基础教育的信念。
希望自己能学以致用,把这次学习的知识积极运用到日常教育教学中,做一名积极向上的幼儿教师。
为期十五天的国培学习已接近尾声,这次培训是我走向教师岗位第一次培训,这次培训是我收获很大,现在想到这次培训马上就要结束了,还真有些舍不得,在这十五天的学习中,给我带来了全新的教学理念,每天上课听讲座,听一些有几十年教学经验的专家讲课,听这些教授讲他们的教学经历,教学经验,使我在幼儿上有了很大的提高,对教师这个行业也有了全新的认识,十五天里我就像一块干燥的海绵拼命地吸收着知识的养分。
一、在专家的课堂中学习到的:
本次培训的主要课程有:
《幼儿园专业标准》,《幼儿园职业道德规范与专业成长》,《五大领域教育活动设计与组织》,《幼儿园创新游戏活动设计与指导》,《幼儿园保育教育活动组织常规》,《做一个专业
记录表的制作;幼儿园观察研究方法与技术;课题研究的基本步骤;幼儿园教育活动设计的问题与思路;如何设计一个促进幼儿心理健康的活动;如何开展园本教研,如何利用园本教研促进幼儿教师专业成长;幼儿心理健康的指标等等。
二、在与同行的交流中感悟到的:
培训中我的收获还来自同班的学员们。
这次来到广西师大培训的老师们,来自云南、贵州、广西、海南、湖南、湖北等地,她们让我领略了各地的幼儿教师风采,当专家的问题抛出来,学员们在几秒钟之内就能做出回应,引经据典侃侃而谈,而且发言紧扣主题,层层推进,逻辑性很强,随口说出的话就像我经过深思熟虑写出的文章一样有条理,她们对幼儿园指导纲要,工作规程更是烂熟于胸,对幼教界前辈们的观点和理念也非常熟悉。
这些在我脑海中仅仅是我国幼儿教育并不太发达的地方,老师们的专业素质一点也不差,那么像上海,南京,江苏等幼教发展前沿地区的老师会有多么专业,我自己和她们的差距有又多么大呢?
她们扎实的专业素养,深厚的理论知识,敬业精神又让我感动,在教育沙龙,讲到教师成长的问题时,有个园长提出这样的观点:
每个教师的成长都要一定的时间,这个我们可以等待,但是孩子的成长却是不可待的,怎样才能加速老师的成长,让每个孩子受益,这个是我一直在研究的问题。
当讲到怎样提高理论素养这个问题的时候,有个老师这样告诉我们:
她的方法就是读书——记录——实践——反思。
当讨论到怎样做一位好老师时,有位老师这样谈到:
心中始终装着孩子,脑中永远盛满童趣,让幼儿在游戏中学习的老师就是一位好老师。
这些言论,这些做法,无一不是以幼儿的成长为中心,深深地感动着我,每一天的讨论都能让我感受到思想火花的碰撞,都让我不断地提醒自己:
作为一名老师,我做地远远不够,真
的该认真学习,不然一定会被时代所抛弃。
三、心动后的行动
有人总结:
“培训就是——培训时心动,培训后激动,回去后一动不动”,这个可能是许多培训的真实写照,但是这次的国培我相信会是个例外。
回来以后,我将就湖北省正在开展的“课内比教学,课外访万家”的活动,着重以下几个方面向园领导和教师们反馈到学到的理念和知识,结合我园实际,针对我园的薄弱环节:
早期阅读活动,基于课程整合的科学活动,音乐教学游戏化,游戏区域活动做四个详细的报告。
报告中我会结合学到的理念分析我园以上四方面工作开展不好的原因,包括各种主观原因和客观原因,试着列举能解决这些问题的详细措施和策略。
国培,让我收获了快乐,收获了知识,收获了希望。
培训结束了,新的工作开始了,作为一名教师,此次培训中我深刻认识到,在新的时代和新的教育背景下,只有进一步更新教育观念,改进教学方法、教学行为和教学手段,扩大知识面,完善知识结构,从实践中学习,在反思中进步,提高专业化水平才是我们成长的途径和最大的收获。
最后,我想对国培项目组的所有工作人员说声:
谢谢!
广西师大的教师们,你们辛苦了!
侯莉敏教授和吴慧源老师,你们就像我们身边的姐妹一样给了我们无微不至的关怀,谢谢你们!
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