人教版学年高中语文必修三第7课李商隐诗两首同步练习C卷.docx
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人教版学年高中语文必修三第7课李商隐诗两首同步练习C卷
人教版2019-2020学年高中语文必修三第7课李商隐诗两首同步练习C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题(共7题;共14分)
1.(2分)下列划线字的读音,全部正确的一项是()
A.琴弦(xuán)宵柝(tuò)未卜(bǔ)
B.晓梦(xiǎo)惘然(mǎnɡ)虎旅(lǚ)
C.晓筹(chóu)马嵬(wéi)杜鹃(juān)
D.沧海(cānɡ)锦瑟(jǐn)贵妃(fǐ)
2.(2分)下列词语中加下划线的字,每对读音都相同的一组是()
A.锦瑟/跋涉 琴弦/船舷 无端/急湍
B.沧海/苍凉 杜鹃/捐献 年华/华夏
C.马嵬/葳蕤 占卜/弥补 宵柝/干坼
D.运筹/应酬 驻马/珍珠 牵牛/赊欠
3.(2分)下列各句中加下划线的词的解释,错误的一项是()
A.锦瑟无端五十弦 无端:
没有来由地,无缘无故地
B.一弦一柱思华年 华年:
青春年华,这里指一生
C.海外徒闻更九州 徒:
空
D.如何四纪为天子 四纪:
四十年
4.(2分)下列加下划线的字的注音无误的一项是()
A.锦瑟(sè) 改弦更张(xuán) 惘然(wǎng) 他生未卜(pǔ)
B.宵柝(tuò) 沧海桑田(cāng) 晓筹(chóu) 泥古不化(nì)
C.庇护(pì) 心宽体胖(pán) 逮捕(dài) 众口铄金(shuò)
D.谄媚(chǎn) 缠绵悱恻(fěi) 勾当(gōu) 瞠目结舌(chēng)
5.(2分)对这《马嵬》首诗进行解说,不正确的一项是:
()
A.首联是对唐玄宗派方士到海外仙山寻找杨贵妃魂魄之举的否定、批评:
海外九洲,不过是徒然留恋罢了,“他生”为夫妇的事,渺茫未卜。
B.颔联追述玄宗仓皇出逃,夜宿马嵬的景况:
他彻夜难眠,只听到军营中报更的梆子声,再也听不到宫廷中鸡人报晓的声音。
C.“此日”是禁军驻马不前,要求诛杀杨贵妃之日。
“当时”意为在这危急之时。
“笑牵牛”指玄宗贵妃笑牛朗织女不了解他俩朝夕相伴,永不分离。
D.末联,诗人以冷峻的诘问结束全诗:
为什么当了四十多年皇帝的唐玄宗不如普通百姓能保住自己的妻子呢?
6.(2分)对这《马嵬(其二)》首诗赏析,不正确的一项是()
A.唐人咏马嵬之变的诗很多,本诗和其他大多数诗一样,把罪责推给杨贵妃,而为唐玄宗辩护。
B.“空闻”句,用“虎旅鸣宵柝”五字,烘托出逃难途中的典型环境,从中,主人公的狼狈神态和慌乱心情,也依稀可见。
C.宫廷中的“鸡人报晓筹”反衬马嵬驿“虎旅鸣宵柝”,使昔乐今苦,昔安今危的不同外境和心境,跃然纸上。
D.“七夕笑牵牛”是对玄宗迷恋女色、荒废朝政的典型概括,用来对照“六军同驻马”,表现出二者的因果关系
7.(2分)李商隐的诗作晦涩难懂,诗意朦胧,其中一个重要原因便是作者在诗中大量地用典。
下列诗句中没有用典的一项是()
A.海外徒闻更九州,他生未卜此生休。
B.此日六军同驻马,当时七夕笑牵牛。
C.锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
D.如何四纪为天子,不及卢家有莫愁。
二、句子默写(共1题;共6分)
8.(6分)把下列诗句的上句或下句补充完整。
(1)庄生晓梦迷蝴蝶,________。
(2)________,蓝田日暖玉生烟。
(3)________,无复鸡人报晓筹。
(4)此日六军同驻马,________。
(5)海外徒闻更九州,________。
(6)________,不及卢家有莫愁。
三、诗歌鉴赏(共7题;共60分)
9.(9分)阅读下面两首诗,完成小题。
马嵬(其二)
李商隐
海外徒闻更九州,他生未卜此生休。
空闻虎旅传宵柝,无复鸡人报晓筹。
此日六军同驻马,当时七夕笑牵牛。
如何四纪为天子,不及卢家有莫愁。
马嵬坡
郑畋
玄宗回马杨妃死,云雨难忘日月新。
终是圣明天子事,景阳宫中又何人。
(1)从题材上看,这两首诗都属于________诗,且都是以________事件为题材。
(2)对这两首诗的赏析不正确的一项是()
A.“此日六军同驻马,当时七夕笑牵牛”是指军队发生哗变,而在这五年前的七月七日曾海誓山盟永为夫妇。
言沉溺声色之当年,何尝料及不能保其宠爱至今日。
极具讽刺意味。
B.“如何四纪为天子,不及卢家有莫愁”这两句在对比中嘲讽了唐玄宗的“七夕笑牵牛”,还不
C.《马嵬坡》一诗后两句以议论作结,不言陈后主而言“何人”有不屑之意,直抒胸臆,盛赞唐玄宗在危亡之际识大体,有决断,堪称“圣明”。
D.这两首诗在写法上有相似之处,讽刺意味处处隐在。
(3)有人评论说《马嵬坡》一诗虽嘲讽了唐玄宗,但也表现了对他的同情。
说说看哪些诗句表现了同情。
10.(8分)(2018高三下·凯里开学考)阅读下面这首宋词,完成小题。
踏莎行①
张孝祥
万里扁舟,五年三至。
故人相见忧堪喜。
山阴乘兴②不须回,毗耶问疾难为对③。
不药身轻,高谈心会。
匆匆我又成归计。
它时江海肯相寻,绿蓑青蒻④。
看清贵。
【注】①乾道五年(1169)春,张孝祥在荆州思怀长沙敌人,作此词。
②山阴乘兴:
这里指访友。
③《维摩经》记载:
维摩诘居士住毗耶城,释迦牟尼于该地说法时,维摩诘称病不去。
释迦派文殊前往问疾。
文殊问维摩诘:
“何等是菩萨入不二法门?
”维摩诘默然不对。
文殊叹曰:
“乃至无有文字语言,是真入不二法门”。
古诗文中,多以此佛教传说故事为杜口不言而深得妙谛。
④青蒻:
青色的箬笠。
(1)下列对这首词的分析和鉴赏,正确的两项是()
A.开篇“万里扁舟”一句属于实写,通过写空间距离的遥远,说明了词人与友人天各一方,相见不易。
B.词中的“五年”和“三至”形成对比,“喜”“忧”看似矛盾,却真实地写出了词人与友人相逢后内心的感受。
C.“不药身轻”照应上片“问疾”,是说词人此时虽然重病在身,但由于故人相会,身心顿觉轻松,精气神十足。
D.该词结尾“绿蓑”一句与张志和《渔歌子》中“青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归”有异曲同工之妙。
E.下片开首三句写词人与友人短暂相会之后就匆匆离别,原因是世间还有许多重要事情等着他去做。
(2)这首词表达了词人哪些情感?
请简要分析。
11.(8分)(2017高一下·曲周期中)阅读下面这首唐诗,完成后面小题。
泊岳阳楼下
杜甫
江国逾千里,山城近百层。
岸风翻夕浪,舟雪洒寒灯。
留滞才难尽,艰危气益增。
图南未可料,变化有鲲鹏。
(1)
下列对本诗的理解和分析,不正确的两项是()
A.颔联描绘了一幅冬夜羁旅图,停船在岸,舱内,寒灯一檠;舱外,风吹浪翻夜雪纷飞,营造出萧瑟凄凉的意境,抒发了诗人天涯漂泊的愁苦之情。
B.在本诗中,杜甫十分重视炼字,比如颔联中的“翻”“洒”就是炼字的典范。
C.“鲲鹏”“图南”是作者化用典故,李白也曾有“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”的诗名,都出典于《庄子·秋水》中。
其中,以鲲鹏的变化无常来暗示自己前途的不可预料。
D.全诗以豪景抒悲情,岸风夕浪,舟雪寒灯做起伏,及滞留,危难而转图南鲲鹏,意境起伏,富于节奏;承转顿挫,铿锵有力;情景呼应,浑然无间。
E.作者在尾联进行了情感的突转,从颔联的慷慨豪迈转为尾联的漂泊愁苦。
(2)
本诗与《登高》相比情感有何异同?
请简要分析。
12.(10分)阅读下面的唐诗,完成后面的问题。
隋宫
李商隐
紫泉宫殿锁烟霞,欲取芜城作帝家。
玉玺不缘归日角①,锦帆应是到天涯。
于今腐草无萤火②,终古垂杨有暮鸦。
地下若逢陈后主③,岂宜重问后庭花?
【注】①日角:
指隆起如日的额骨,古代以为是帝王之相,此指唐高祖。
②隋炀帝很喜欢收集萤火,广种垂柳,劳民伤财,以供个人玩乐。
③陈后主:
南朝陈皇帝。
公元582—589年在位。
在位时大建宫室,生活奢侈,日与妃嫔、文臣游宴,制作艳词。
(1)此诗颈联颇受赞赏,请分析它使用的艺术手法。
(2)此诗尾联蕴涵丰富,意味深长,请简要赏析。
13.(7分)阅读下列这首诗,回答问题。
晚晴①
李商隐
深居俯夹城②,春去夏犹清。
天意怜幽草,人间重晚晴。
并添高阁迥③,微注小窗明。
越鸟巢干后④,归飞体更轻。
【注】①这首诗写于唐宣宗大中元年(公元847年)。
这年春天。
李商隐跟随桂管观察使郑亚远赴桂林,在郑亚幕府担任幕僚,颇受厚遇。
桂林的幕僚生活,成了李商隐坎坷的人生历程之中一小段相对平静的路途。
本诗便是到桂林后不久的一个傍晚,远离政治斗争漩涡的诗人观景所作。
②夹城:
两层城墙,中有通道,唐长安城内太极宫、大明宫、兴庆宫、芙蓉院之间都有夹城相连。
③并,相当于“更”、“又”的意思。
④越鸟:
指南方的鸟越,古越池(今两广一带地区)。
幽草:
生长在幽暗处不被人注意的小草。
高阁迥:
高阁,诗人居处的楼阁。
迥,远。
微注:
因是晚景斜晖,光线显得微弱和柔和,故说“微注”。
(1)这首诗中,作者观景的立足点是________;这首诗全篇的核心句是________。
(2)这首诗中,哪些形象引发了诗人对人生际遇、自身命运的联想?
请选择其中某一形象,结合作品的整体情调,简要分析作者所表达的思想感情。
14.(8分)(2018高一下·沈阳期中)阅读下面这首宋词,完成下面小题。
感旧
陆游
当年书剑揖三公,谈舌如云气吐虹。
十丈战尘孤壮志,一簪华发醉秋风。
梦回松漠榆关外,身老桑村麦野中。
奇士①久埋巴峡骨,灯前慷慨与谁同?
【注】①指陆游在巴蜀结识的好友独孤策,此时已故去十年。
(1)下列对本诗的理解,不正确的两项是()
A.首联回忆当年,紧扣诗题,其中上联的“揖”字生动描摹动作,写出了诗人年轻时儒雅谦恭的形象。
B.颔联在形式上对仗工整,体现了律诗典型的音韵之美;在内容上对比鲜明,收到了很好的表达效果。
C.颈联中诗人写自己在梦中回到昔年纵横驰骋的边塞,借梦寄情,表达了对戎马生涯和塞外奇绝风光的深情怀念。
D.尾联使用反问的手法,表达了内心强烈的感情,同时也让读者感知到慷慨豪迈、卓尔不群的故友形象。
E.本诗整体风格苍凉悲壮,这种风格的形成与全诗所表达的沉痛情感有关,也与诗人所选取的典型形象相关。
(2)作品中的诗人有哪些情感?
请结合诗句简要赏析。
15.(10分)(2017高三上·鸡泽月考)阅读下面这首唐诗,完成下面题目。
别舍弟宗一
柳宗元
零落残魂倍黯然,双垂别泪越江边。
一身去国六千里,万死投荒十二年。
桂岭瘴来云似墨,洞庭春尽水如天。
欲知此后相思梦,长在荆门郢树烟。
【注】柳宗元的堂弟宗一从柳州到江陵(今湖北江陵)去,柳宗元写此诗送别。
此时柳宗元已经被贬为柳州刺史。
(1)
简要分析颈联运用的修辞手法及作用。
(2)
首联“黯然”一词统领全诗,请结合诗句分析作者“黯然”的原因有哪些?
四、文言文阅读(共1题;共11分)
16.(11分)阅读下面的文言文,完成下列各题。
李商隐,字义山,怀州河内人。
曾祖叔恒,年十九登进士第,位终安阳令。
祖俌,位终邢州录事参军。
父嗣。
商隐幼能为文。
令狐楚镇河阳以所业文干之年才及弱冠楚以其少俊深礼之令与诸子游。
楚镇天平、汴州,从为巡官,岁给资装,令随计上都。
开成二年,方登进士第,释褐秘书省校书郎,调补弘农尉。
会昌二年,又以书判拔萃。
王茂元镇河阳,辟为掌书记,得侍御史。
茂元爱其才,以子妻之。
茂元虽读书为儒,然本将家子,李德裕素遇之,时德裕秉政,用为河阳帅。
德裕与李宗闵、杨嗣复、令狐楚大相雠怨,商隐既为茂元从事,宗闵党大薄之。
时令狐楚已卒,子绹为员外郎,以商隐背恩,尤恶其无行。
俄而茂元卒,来游京师,久之不调。
会给事中郑亚廉察桂州,请为观察判官、检校水部员外郎。
大中初,白敏中执政,令狐绹在内署,共排李德裕逐之。
亚坐德裕党,亦贬循州刺史。
商隐随亚在岭表累载。
三年入朝,京兆尹卢弘正奏署掾曹,令典笺奏。
明年,令狐绹作相,商隐屡启陈情,绹不之省。
弘正镇徐州,又从为掌书记。
府罢入朝,复以文章干绹,乃补太学博士。
会河南尹柳仲郢镇东蜀,辟为节度判官、检校工部郎中。
大中末,仲郢坐专杀左迁,商隐废罢,还郑州,未几病卒。
商隐能为古文,不喜偶对。
从事令狐楚幕。
楚能章奏,遂以其道授商隐,自是始为今体章奏。
博学强记,下笔不能自休,尤善为诔奠之辞。
与太原温庭筠、南郡段成式齐名,时号“三十六体”。
文思清丽,庭筠过之。
而俱无持操,恃才诡激,为当涂者所薄。
名宦不进,坎壈终身。
弟义叟,亦以进士擢第,累为宾佐。
商隐有表状集四十卷。
(节选自《旧唐书》)
(1)文中画线部分的断句,正确的一项是()
A.令狐楚镇河阳/以所业文干之年/才及弱冠/楚以其少俊/深礼之/令与诸子游
B.令狐楚镇河阳/以所业文干之/年才及弱冠/楚以其少俊深/礼之/令与诸子游
C.令狐楚镇河阳/以所业文干之/年才及弱冠/楚以其少俊/深礼之/令与诸子游
D.令狐楚镇河阳/以所业文干之年/才及弱冠/楚以其少俊/深礼之令/与诸子游
(2)下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是()
A.进士,指在中国古代科举制度中,通过最后一级中央政府朝廷考试者。
唐设进士科,凡应试者谓之举进士,中试者皆称进士。
B.“释褐”指脱去平民穿的粗布衣服,换上官员服饰,比喻开始担任官职。
C.员外郎,中国古代官职之一,原指设于正额以外的郎官。
隋朝于尚书省二十四司各置员外郎一人,为各司之次官。
D.“诔”和“奠”都属于祭文,二者在写作重点及韵散要求方面没有区别。
(3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()
A.李商隐先后得到令狐楚和王茂元的赏识,又恰恰因为二人的党派之争陷入了困境,被令狐绹视为忘恩负义、品行不端之人。
B.令狐楚因为商隐是少年俊才而深加礼敬,使其与读书人交游;王茂元爱惜义山的才华,把女儿许配给他。
C.李商隐得到令狐楚的赏识做了朝廷命官,令狐楚每年给他衣食,还让他随考核官吏到上都任职,又提拔他为秘书省校书郎。
D.李商隐能写古文,不喜欢讲究对仗,进入令狐楚的幕府后才开始写今体带对偶的章奏;他文思清丽,尤其擅写诔文和奠文。
(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①茂元虽读书为儒,然本将家子,李德裕素遇之,时德裕秉政,用为河阳帅。
②而俱无持操,恃才诡激,为当涂者所薄。
名宦不进,坎壈终身。
参考答案
一、选择题(共7题;共14分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
二、句子默写(共1题;共6分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
8-6、
三、诗歌鉴赏(共7题;共60分)
9-1、
9-2、
9-3、
10-1、
10-2、
11-1、
11-2、
12-1、
12-2、
13-1、
13-2、
14-1、
14-2、
15-1、
15-2、
四、文言文阅读(共1题;共11分)
16-1、
16-2、
16-3、
16-4、
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