小学最新范文度第一学期少先队工作总结(共6页)3800字.docx
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小学度第一学期少先队工作总结
本学期,根据教育局、学区德育要点,结合本校工作实际,我校少先队工作以学校“让学生快乐、幸福地成长”为目标,认认真真开展学校德育各项活动,取得可喜成绩。
具体工作如下:
一、创设和营造工作平台,为教师服务。
本学期我线工作继续以“大力推进中队辅导员素质培养”为指导思路,通过提要求,促学习,搞活动,勤交流,抓典型等措施,来提高中队辅导员的素质。
具体做法有:
1、继续以理论固化中队辅导员的思想水平,推荐各中队辅导员阅读各种班队建设有关书籍杂志,做到“以老帮少”结对活动,促进相互学习交流,共同管理。
2、定期召开中队辅导员会议,布置相关主题活动;做好周、月少先队情况反馈,做好德育月评工作并有记录有总结。
3、大队部要求各中队辅导员上好每一节班队课,做到有检查、有记录、有反馈。
按中队辅导员会议要求部分中队辅导员开设主题班队展示课。
4、学校各种活动(如艺术节、体育节、科技节、大课间活动等)要求各班主任有过程,有小结。
6、积极开展教师“到家”家访,为学生送温暖活动,举行学校教师家访报告会。
(其中xx、xx两位教师有孕在身而深入学生家庭走家串户,走工棚,过合租房,了解学生家庭情况,做到一丝不苟地进行家访,深受同事、家长好评),
7、关注、倾听教师、学生心声。
本学期向教师、学生各发放问卷调查25份、30份,共征求教师意见与建议14条,学生意见与建议6条。
学校根据教师、学生的意见与建议,逐条进行梳理,并进行整改,共整改18条,其他几条正分批进行整改。
8、提倡教师外出学习,汲取窗口学校及兄弟学校的先进经验。
安排教师外出听课。
本学期大队辅导##市庆少先队成立60周年大会,受益匪浅、
(二)、强化和突出文化底蕴,为学校服务。
1、继续推进校园文化建设。
积极营造浓厚的书香校园氛围,多渠道、多途径挖掘“文化元素”,通过造就和谐的人文环境,陶冶学生情操,启迪心灵,进行潜移默化的教育。
一是继续强化长廊文化意识:
在“体艺长廊”、“诗词长廊”的基础上,鼓励和提倡我校学生学习长廊内容,体验长廊文化。
定期定时更换学校学生体艺长廊板块建设,结合体艺两节的成果,定期展示在长廊板块中。
二是继续积极开展班级文化建设,各班主任根据自己班级的特点,布置具有班级特色的文化;定期出好黑板报,使之与学校的每月主题活动相互辉映。
三是美化校园,本学期我校继续对校园环境建设投入资金,为各个花坛铺设草坪,重铺内操场水泥地,并打算建设内篮球场与学生游戏场地;四充分利用好教室门口“星级班级”和学校星级班级评比栏目。
五是学生作品成果展文化:
打造手抄报作品专栏,做到学生作品定时间、定主题展示。
2、少先队干部建设。
重视对学生干部的培训和指导工作,召开学生干部会议,开展学生干部之间工作经验的交流活动。
创新大队干部竞选方式,通过考试、演讲等形式,成立新一届大队委;成立三支实干的监督巡查小组,分工检查学校常规、文明礼仪、吃零食现象等。
3、学生校规建设。
本学期大队部继续开展了一系列的活动,进一步加强在校学生的行为规范养成教育。
首先,开展“星级文明班级”评比活动。
根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等有关规定,制定星级班级评比内容(仪表、言行、卫生、两操、纪律、佩带)。
评比为一天一检查,一周一评比,一周一小结,一周一公布。
评比以经常性检查和抽查相结合,采用扣分制衡量执行情况,每周公布一次各班总分。
以段为单位,每段评出星级班级一名。
同时,为完善学校、大队部、班级三级检查制度,自下而上进行自主管理,自我教育。
在平时,加强例会制度,加强对星级班级检查人员的培训,每周一中午在队室集中,内容有反馈分数、情况说明等。
“星级班级”活动得到了班主任的重视,各个班级为了争夺优秀中队你追我赶,不甘示弱。
本学期校园卫生、学生文明礼仪等各种常规表现的较好。
三、幸福教育是主题,异彩纷呈活动,为学生服务。
少先队活动是连系少年儿童与家庭、社会、学校的纽带,是少先队开展的载体,直接影响着少先队员素质的培养,我校少先队以此做为创新机制,针对每月工作重点和社会热点,有序地开展一系列层层迭起的少先队活动如:
1、利用重大节日,纪念日开展主题教育活动
本学期,结合本校实际,开展了系列德育活动,9月份尊师爱师、弘扬民族精神手抄报比赛、交通安全征文与手抄报比赛;10月份庆国庆、新一入队、科技节活动;11月体育节活动,**区、市级篮球比赛;12月份读书节活动、**区学生篮球比赛、庆元旦活动等;1月份刊出第7期校刊、教师走万家家访与送温暖、期末班级学生评先评优等活动。
我们搞的活动富有特色,队员们积极参与,充分展示了我校少先队员活泼向上的精神面貌。
2、积极参加各级各类比赛,成绩喜人。
本学期,我校参加的各级各类比赛喜获丰收。
**区篮球比赛中,我校女子篮球队获xx学区第一名、xx市第三名(xx、xx、xx三位老师指导);xx、xx、xx3位老师荣获xx市德育论文三等奖;在xx市科技节比赛中,xx、xx同学小制作获xx市二等奖(xx老师指导),xx、xx同学分别获xx市小发明二等奖(xx、xx老师指导),xx小学科学小论文获xx市三等奖(xx老师指导),xx同学获xx市中小学生信息技术现场作品制作比赛三等奖(xx老师指导);在xx学区中小学生信息技术现场作品制作比赛中xx、xx同学分别获一等、三等奖,xx、xx同学获xx学区第25届中小学生科技节比赛小制作一等奖;xx、xx同学分别获xx学区第25届中小学生科技节比赛小发明一、二等奖;xx等同学获xx学区第24届中小学生科技节比赛科技实践活动一等奖;xx**区第25届科技创新比赛中获科学幻想画三等奖。
3、加强家庭教育,为学生送温暖。
我校外地学生多、学生家长的素质不高,针对这种情况,学校德育领导非常重视家庭教育的指导。
定期家访与召开家长会,了解学生在家情况,并在班主任工作手册中登记,及时反馈学生在校、在家表现,共同教育好学生。
其中xx、xx班级召开家长会,深受与会家长的好评;积极开展教师“到家”家访,为学生送温暖活动,在家访中,xx、xx两位教师有孕在身深入学生家庭走家串户,走工棚,过合租房,了解学生,做到一丝不苟进行家访,其中木晓秋、xx、xx三位老师闻之有些外地学生家庭生活比较困难,平时穿着破旧,就到自己家里拿来女儿、儿子的旧衣服,分发给学生,学生穿在身上,暖在心里。
4、继续推进星卡激励方案,培养队员求实奋进、开拓创新的良好品质
本学期,大队部继续组织推行“星卡激励方式”,队员们在激励的氛围中奋发向上,积极进取。
针对我校少先队开展的雏鹰争章活动的实际,辅导员老师们都认为争章活动虽有趣且有益,可是队员们体验成功的见效太慢,于是我们把争章与争星卡有机地结合,建立了苹果卡、绿卡、红卡等激励星卡层出不穷,琳琅满目,款款诱人。
在学习生活的任何时刻,只要是一发现队员突出的表现,我们便马上给予肯定。
在此制度推行过程中,还存在这样那样的问题,特别是在执行当中教师没给学生及时发卡,或者制度落实的不实不到位,亟需改进。
5、加强卫生、安全教育活动,共创和谐校园。
三、搞学校特色活动,
1、努力开发校本课程---大课间活动,丰富校园生活。
学校根据自身性质、特点、条件和可利用开发的资源,努力开发校本课程---大课间活动。
大课间活动是在原课间操活动的基础上,发展创新出来的一种学校课间体育活动的新内容和新组织形式。
现在我们实施大课间活动后,活动时间增长了,活动的内容丰富了活动形式更加灵活多样。
运动强度也更加恰当适宜。
现如今对于学生来说,每天40分钟的大课间体育活动是他们一天中最为快乐的时光。
(当广播员说:
大课间开始,全体学生不约而同地“哇”,这正是叫出了他们那欢快的心声。
)在这段时间中,学生可以自由自在地跳长短绳、滚铁环、太极拳、跳橡皮筋、踢毽子、呼啦圈、小皮球、游戏(老鹰抓小鸡、捉迷藏、大渔网、贴膏药等)趣味性跑、仰卧起坐......等十几个富有兴趣的活动项目中,他们欢快、自由地奔跑、跳跃……全身心地投入活动中。
并在体育节时对各项活动进行比赛,这样比赛与与活动相结合,快乐与运动相伴、欢乐与游戏相随,忘记了暂时的烦恼,摆脱了各种束缚,充分享受着属于他们的童趣。
由于受到“甲流”的影响,在中间一个月期间,学生只能在班级里举行班级阅读活动。
2、编辑《凤凰苑》校刊,营造书香校园。
(1)为了给孩子与教师有个展示才能的舞台,校刊编委xx、xx、xx、xx、xx等老师不辞辛苦,经过努力,刊出了第七期。
它的成长,预示着我校校园文化蓬勃发展的光辉前景。
本学期校刊在形式上进行了部分改革,紧紧结合我校为学生创造幸福环境的理念,开设了以“幸福”为主题的专版。
一个个生动活泼的队活动,展现了新世纪xx小学靓丽的风采,让学生学会共处,感受生活,学会学习,学会生存,新世纪我能行。
四、努力方向
1.学生的常规教育,有待加强。
2.理论学习还不够深入。
在学习领会科学发展观的科学内涵和精神实质方面,还不够深刻、全面,还没有形成战略思维和全局眼光,做到跳出过去看未来,以发展的眼光看待推进学校工作。
3、继续开发校本课程---大课间活动、《凤凰苑》校刊、韩潮文学社,要创自己的特色与品牌。
回顾本学期的少先队工作,我们一步一个脚印地走了过来,取得了一些成绩,在创新中求实,在求实中创新,面临挑战,我们将一如既往的踏实工作,只有不断总结,不断挑战,才会不断有收获。
在今后的工作中,我们会更加努力,力争再创新辉煌。
xx小学大队部
XX-1-10
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