最新范文教师科研个人年度总结(共1页)600字.docx
- 文档编号:11299209
- 上传时间:2023-05-30
- 格式:DOCX
- 页数:2
- 大小:8.40KB
最新范文教师科研个人年度总结(共1页)600字.docx
《最新范文教师科研个人年度总结(共1页)600字.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新范文教师科研个人年度总结(共1页)600字.docx(2页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
教师科研个人年度总结
每周四下午为数学、综合学科集体教研时间。
集体教研时间每个教师都要到指定的办公室进行备课。
蹲点组、蹲点学科的领导也要深入到小组内参与备课。
其做法是:
以学科组为单位,根据课题研究存在的问题,每一位教师轮流做主讲人。
交流时集体评议、注重反思。
在这一过程中,每位教师再根据本班学情和自己的教学风格,最后确定方向和方法后,再走进课堂。
这样的教研有针对性,有实效。
运用九种基本方式
我校建立了以“理论学习、案例分析、教学反思、经验交流、教学咨询、资源共享、教学指导、对话交流、课改论坛”等9项内容为基本形式的校本教研制度,并通过“教学观摩、专家视导、教学反思”等系列活动,为教师参与校本教研创设平台、创造条件。
灵活运用多种教研形式,以“问题—研讨—实践—反思”的操作方式,努力提高校本教研的针对性和实效性。
建立两种核心要素
在校本教研上,积极探索,建立了以“教学反思、同伴互助”为核心要素。
(1)教学反思
教师在教育教学工作中存在的问题,往往是教师长时间形成的习惯做法,教师本身很难发现问题,也很难感觉这就是问题,这种状况如果不及时改观,必将影响今后的教育教学工作甚至阻碍教师的发展。
评课是学校教学教研过程中经常开展的活动,我们有同事之间互相学习研讨的评课,有学校领导小组诊断检查的评课等。
评课又是教学教研活动中一项非常有意义的活动,通过评课教师之间可以互相学习,相互促进,领导小组可以发现不足,了解动态,推广经验。
每学期教师间互评课达50余节;学校领导小组评课60余节。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 范文 教师 科研 个人 年度 总结 600