中班表演游戏小结(共2页)1300字.docx
- 文档编号:11319170
- 上传时间:2023-05-31
- 格式:DOCX
- 页数:4
- 大小:9.22KB
中班表演游戏小结(共2页)1300字.docx
《中班表演游戏小结(共2页)1300字.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中班表演游戏小结(共2页)1300字.docx(4页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
中班表演游戏小结
一、游戏目的:
1、通过反复感受,使幼儿知道名称,理解内容,对表演有一个完整良好的印象,引起学习的兴趣和愿望。
2、掌握各角色的对话及动作。
3、知道各角色的出场顺序,能集体分大组表演。
4、培养幼儿看表演的好习惯。
5、能在语言、动作、表情等方面大胆地表现角色的性格特征。
二、游戏准备:
1、布置游戏场景,小熊、小猫、小狗、小鸡、狐狸的头饰。
2、活动前让幼儿了解故事内容、及排练好《小熊请客》的表演。
三、预定主题:
《小熊请客》
第一次:
表演游戏《常规培养》
活动过程:
1、常规培养。
2、让幼儿回忆上学期学习的表演游戏,并请个别能力强的幼儿讲一讲内容。
3、结合视频,让幼儿复习巩固上学期的表演游戏知识。
第二次:
表演游戏《小熊请客》
活动过程:
一、出示字卡“小熊请客”进行认读,引起幼儿活动的兴趣。
二、第一遍观看表演,并提问。
1、提醒幼儿看时要做文明的观众。
2、刚才表演的叫什么?
3、小熊请了谁到它家做客?
三、第二遍观看表演。
1、表演中讲了一件什么事呢?
2、各种小动物都是怎么说的?
(引导幼儿说说各只动物的对话)
四、第三次观看表演,并学习角色间的对话及动作。
1、当小动物们来小熊家时,它是怎么说?
怎么做的?
鼓励幼儿用动作、语言表现各种动物。
2、当狐狸来时,小熊是怎么说?
怎么做的?
请全体幼儿一起学习小熊的语言和动作。
五、幼儿分大组表演,教师指导。
1、提醒扮演小动物们的幼儿按照顺序出场。
2、鼓励能力弱的孩子大胆表现各角色。
六、结束。
师:
今天,我们观看了表演《小熊请客》,也表演了一会儿,下次,我们也来表演好吗?
第三次:
表演游戏《小熊请客》
活动过程:
一、引起回忆,激发幼儿活动的兴趣。
师:
上次,我们看了什么表演?
《小熊请客》,今天我们一起来表演好吗?
二、回忆上次游戏时出现的情况。
1、个别角色的扮演者未能按顺序出场。
2、表演时不够大胆,各角色的性格特征表现的不够突出。
三、学习用各种手段表现角色的性格特征。
1、音色、语调
(1)、小熊:
声音粗、憨厚、速度慢、声音低。
(2)、狐狸:
声音尖、圆滑、骗人的语调。
2、动作
(1)、小动物们高兴、害怕、紧张、胜利的动作。
(2)、狐狸的动作。
狡猾、眼珠转、斜看人等动作。
四、提出本次活动的要求。
1、运用多种手法表现各种角色的性格特征。
2、能和同伴合作、协商分小组进行表演。
3、爱护游戏材料,不影响同伴。
五、幼儿分小组游戏,教师指导。
1、重点引导幼儿在语气、声调上表现角色的特征。
2、提醒已表演完的幼儿交换头饰再次表演。
六、评价及小结。
第四次:
表演游戏《小熊请客》
活动过程:
一、回忆上次中的不足,提出本次活动要求:
1、能大胆地创编故事情节。
2、学习较客观的评价自己或同伴的游戏情况。
3、继续培养幼儿等待得意识。
二、幼儿游戏,教师指导。
1、帮助能力弱的幼儿布置游戏场景。
2、鼓励幼儿大胆表现创编故事情节。
3、提醒游戏保护游戏材料。
三、游戏结束,并评价。
第一阶段小结:
这次游戏,流动表演的幼儿交往能力有了一定的提高,能主动的参与游戏,在表演中能用形象生动的语言、动作来表现不同的角色。
表演的经验进一步的丰富。
幼儿在游戏中一次比一次玩得更有经验,他们能大胆的通过协商进行分组表演,而且合作的也比较愉快,利用辅助材料创设游戏环境时有个别幼儿还具有一定创造性,如:
会利用瓶罐当作礼物。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中班 表演 游戏 小结 1300