信息技术教案五年级下2019西交大版(16课时).docx

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信息技术教案五年级下2019西交大版（16课时）

信 息 技 术 教 案

2018-2019学年度第二学期

年级：

五年级

五年级信息技术下册教学计划

一、教学目标

1.情感态度目标：

热爱信息科学，自主钻研学习，互相帮助，勇于探索，学以致用，为现在学习和今后的学习、工作打基础。

了解信息技术应用环境和信息的一些表现形式，培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识，养成良好的计算机使用习惯。

2.知识技能目标：

熟练掌握FrontPage的基本操作，进一步掌握FrontPage的各项功能，能用FrontPage进行网页制作，能进行多个网页之间的超级链接。

学习上网浏览网页，制作自己的网站。

培养学生的创新精神和实践能力，培养学生发现问题和解决问题的能力，培养学生的信息意思以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能，让学生认识到计算机和网络作为工具的指导思想。

3.过程方法目标：

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。

其中学生自学和动手是最主要的。

根据信息技术学科的特点，注重开放与生成，构建充满活力的课堂教育环境，让学生按照WORD的基本操作，去大胆探索FrontPage的界面和操作方式。

二、教学重点：

掌握FrontPage的基本操作和各项功能，能用FrontPage进行网页制作，能进行多个网页之间的超级链接。

培养学生的创新精神和实践能力，培养学生发现问题和解决问题的能力，培养学生的信息意思以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能。

三、教学难点：

能有条理的对网页进行规划，进行多个网页之间的超级链接，制作富有个性特点的个人网站。

培养学生的创新精神和实践能力，培养学生发现问题和解决问题的能力，培养学生的信息意思以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能，让学生认识到计算机和网络作为工具的指导思想。

四、总课时数：

16课时

五、课时安排

起止时间（周次） 单元 主要内容（课题） 课时数

第一周 多彩的网页信息 1

第二周第三周

第

个人网页细规划 1

一

单 图文资料多准备 1

元

第四周 媒体素材精心选 1

第五周 首个网页初诞生 1

第六周第七周

第

网页文字很漂亮 1

二

单

各种图片竞添彩 1

元

第八周 网页添加多媒体 1

第九周 第

三



制作主页更精心 1

第十周 众多网页显主题 1

单

第十一周 元



各个网页链起来 1

第十二周 探寻家乡文化 1

第

第十三周

四

单

第十四周

元



制作家乡网站 1

丰富网站内容 1

第十五、六周 展示美丽家乡 2

第一单元教学计划

单元主题 规划我的网页 单元课时 4课时了解网页呈现的信息类型、布局以及所呈现内容之间的

知 联系；知道网页的组成元素，并能尝试设计网页结构；能够

识 确定网站的主题，并对要展示的内容进行合理的规划；了解与

技 网页内容之间的关系，能够收集相关文字内容，编辑并保存

能 在相关的文件中；能够收集相关图片素材，并保存在网站文教 件夹中。

学 过 根据信息技术学科的特点，注重开放与生成，构建充满程

目 与 活力的课堂教育环境，合理的整理所收集到的素材，培养学标 方 生的综合处理信息的能力。

法

情

感 通过对网页的初步了解，提高学生对网页设计的兴趣；

态 通过对网页的规划，提高学生的思维意识，培养探索新知识度

价 的好习惯，通过规划网页中的文字和图片素材，培养学生对

值 信息的综合处理能力。

观

能够收集相关图片素材，并保存在网站文件夹中；能够使用多种方式，收集与网页主题相关的声音素材、视频素材、

教学重点

教学难点

装饰素材，通过规划网页中的文字和图片素材，培养学生对信息的综合处理能力。

能能够确定网站的主题，并对要展示的内容进行合理的规划；了解网页内容之间的关系，绘制个人网站的结构图根据展示内容，分类建立文件夹；能够收集相关文字内容，编辑并保存在相关的文件中。

教学具准备 计算机网络教室、多媒体课件

单元反思

第1课多彩的网页信息

教学目标：

1.了解网页呈现的信息类型、布局以及所呈现内容之间的联系；

2.能够从一个网页的内容、条理、层次、外观等多方面来综合评价一个网页；

3.知道网页的组成元素，并能尝试设计网页结构；

4.通过对网页的初步了解，提高学生对网页设计的兴趣。

教学重难点：

知道网页的组成元素，并能尝试设计网页结构。

教学准备：

能上互联网的计算机

教学方法：

讲解法、观察法、小组讨论、探究学习教学过程：

一、谈话导入

问：

你最喜欢的网站有哪些？

为什么喜欢？

生小组讨论，并分组阐述。

今天，我们来一起浏览自己喜欢的网站。

二、新授

1.展示学校主页：

生观察：

结构、内容、布局指名回答。

教师出示导学单：

内容一：

推荐浏览的网址

内容二：

注意网页的布局、组成、内容学生根据导学单有目的的浏览网页。

2.学生汇报浏览结果：

①一个网站由若干个网页组成

②文字、图片、动画、声音、视频等是组成网页的基本无素

③网页一般由网页标题、网页栏目、正文内容以及图片或超链接内容组成

④网页结构的形式非常丰富

⑤组成网站的各网页之间要采用统一的基本色调、结构方式

3.根据学生汇报进行总结

①内容要科学详实

②信息展示有条理

③网页呈现有层次

④网页要大方美观

三、小练习：

绘制网页

根据刚刚浏览过的网站，尝试绘制自己想要的网页结构图。

四、小结：

记录并评价所浏览的网页

文字

图像

动画

声音

视频

其他

我浏览的网页网页元素：

网页评价：

板书设计：

第1课多彩的网页信息

网页标题

网页栏目

网站———多个网页 正文内容

图片超链接

课后反思：

教学目标：

第二课 个人网页细规划

1.能够确定网站的主题，并对要展示的内容进行合理的规划；

2.了解网页内容之间的关系，绘制个人网站的结构图

3.根据展示内容，分类建立文件夹；

4.通过对网页的规划，提高学习的自己思维意识，培养探索新知识的好习惯。

教学重难点：

能够确定网站的主题，并对要展示的内容进行合理的规划，绘制个人网站的结构图，分类建立文件夹。

教学方法：

导入学习、对比学习、自主探究教学用具：

计算机网络教室、多媒体课件教学过程：

一、导入：

播放有关航天知识的小短片。

问：

你了解哪些航天知道？

通过什么途径来了解的？

指答。

中国航天、世界航天有很多我们想要了解和探索的知识，今天，我制作了一个介绍中国航天的网站，把航天知识和我国航天事业的发展介绍给大家。

二、新授：

1.确定主题，规划内容：

师演示并介绍：

制作一个网站，首先要确定好主题，选定主题后，就要想想用几个网页来展示，比如我要制作的关于航天主题的网站，我用了三个网页来展示航天知识、航天发展、西安航天这三个版块，每个版块中包含有文字、图片、动画和视频内容。

想一想：

①你的网站准备确定什么主题？

准备用几个网页来呈现内容？

②你的每个网页具体呈现什么信息？

学生分组讨论并填写网站规划表：

我的网站的主题是：

我的网站要由 个网页组成

我要展示的内容有 、 、小组分享主题规划。

2.绘制网页结构图：

中国航天网

航天知识

航天发展

西安航天

大家都对自己的网站有了一个初步的规划，我们可以画出每个网页之间结构图，使每个网页间的关系更明了。

例如：

学生根据自己主题，在网站规划表下绘制网站结构图。

3.分类建立文件夹：

问：

你在制作网页时，需要哪些类型的资料呢?

文字、图片、声音、视频、动画

对于我们需要的这些素材，我们在搜集时，需要分类保存。

试一试：

在F盘下自己的文件夹里，以网站主题新建一个文件夹，并在文件夹里按类别建立子文件夹。

由于网站的特性，这个文件夹的命名都要用英文或拼音，要便于记忆。

图片：

image声音：

music视频：

video

三、学生练习：

完成网页规划，互查网页层次关系是否得当，检查文件夹分类是否合理，命名是否准确便于识记。

四、课堂小结：

展示交流学生的网站主题及规划。

板书设计：

第二课 个人网页细规划

1.确定主题，规划内容2. 绘制网页结构图3.分类建立文件夹图片：

image声音：

music视频：

video

课后反思：

教学目标：

第三课 图文资料多准备

1.能够收集相关文字内容，编辑并保存在相关的文件中；

2.能够收集相关图片素材，并保存在网站文件夹中；

3.规划网页中的文字和图片素材，培养学生对信息的综合处理能力。

教学重难点：

收集相关文字内容和图片内容，编辑并保存在相关的文件中。

教学方法：

启示法、示范法、讲授法

教学用具：

计算机网络教室、多媒体课件教学过程：

一、导入：

展示学生所选定的主题。

想一想：

根据你的主题，你网站准备展示哪些内容?

学生分组交流，指名汇报。

我们这节课就来准备网站所需要的文字和图片资料，并把它们分类保存在网站文件夹中。

二、新授：

1.收集文字信息方法

在网页中，文字承载着给阅读者传递的内容，个人网页中的文字，可以自己原创，也可以从网站上转载，在网页中转载他人文字的，一定要注明文字的出处和作者。

问：

你要分几个页面来呈现文字内容？

你准备怎样收集文字内容？

你如何来保存这些文字信息？

①自编文字内容

文字编辑软件：

Word、WPS、写字板等……

我们可以在文字处理软件里进行文字的编写，修改完成后进行保存。

注意：

要确定哪些页面的文字内容需要自己编写，分别编辑这些内容，并进行保存，保存时要注意文件名与内容相符，并保存在指定的文件夹中。

②下载文字内容

要使用网络上的相关文字，可以对文字进行复制，再打开文字处理软件，进行粘贴并编辑内容，进行保存。

注意：

要确定哪些页面的文字内容需要下载，分别下载并编辑这些内容，进行保存，保存

时要注意文件名与内容相符，并保存在指定的文件夹中。

对要进行粘贴的文字可以选择“粘贴”中的“无格式文本”，以方便后期的编辑。

学生尝试：

收集文字信息，并进行整理和保存。

2.收集图片信息

①拍摄图片

对于生活中的图，我们可以自己进行拍摄，并将照片复制到计算机中。

想一想：

你可以用什么样的方法，将拍摄的图片复制到计算机中？

连接数据线、发送到邮箱、通过QQ或微信进行传送……你用过哪种方式？

你认为哪种方式最方便？

请学生讲解并演示几种复印方式。

②网上下载相关图片

网上的图片，我们也可以下载并保存下来。

师讲解并演示保存图片的方法：

在图片上单击或键----单击“图片另存为”----选择保存路径----输入文件名 单击“保

存”。

对于需要的图片，我们还可以使用一些截图工具进行图片的保存。

师讲解并演示截图工具的使用方法。

3.分类整理文字和图片信息三、学生练习：

学生根据网站主题，使用不同方式，收集文字和图片资料，并且把它们分类整理，保存在网站文件夹中。

四、课堂小结：

展示学生所收集到的信息，师生共同给出内容选择的意见和建议。

板书设计：

第三课 图文资料多准备

收集文字信息：

①自编文字内容②下载文字内容

收集图片信息:

①拍摄图片 ②网上下载相关图片课后反思：

教学目标：

第四课 媒体素材精心选

1.能够使用多种方式，收集与网页主题相关的声音素材、视频素材、装饰素材，并保存在网站文件中；

2.合理的整理所收集到的素材，培养学生的综合处理信息的能力。

教学重难点：

使用多种方式，收集与网页主题相关的声音素材、视频素材、装饰素材。

教学方法：

讲授法、自学指导法、任务驱动法

教学用具：

计算机网络教室、多媒体课件教学过程：

一、导入：

展示学生收集的文字和图片素材，并进行统计。

例：

项目

中国航天

航天知识

航天发展

西安航天

文字

3

2

1

1

图片

5

2

2

2

声音

视频

这节课，我们就来收集与你主题相关的声音素材和视频素材，并完成统计。

二、新授：

1.收集声音素材

想一想：

你是否要给网页添加背景音乐和其他音效？

你用什么样的方法来收集这些音乐素材？

学生讨论并汇报。

（录制、复制、网络下载……）

和主题内容风格相适应的背景音乐，能够增加网页的表现力，营造更好的阅读氛围，很多的音效和背景音乐都可以从网站上下载。

师讲解并示范下载音乐的方法：

①查找并在网页上播放音乐；

②在音乐文件上单击右键；

③单击“目标另存为”选项；

④选择保存的文件夹；

⑤输入文件名，单击“确定”按钮。

你最喜欢的背景音乐是什么，可以推荐给小组成员。

学生尝试下载并保存音乐文件。

发现问题并小组内解决问题。

2.收集视频素材

你的网页是否需要添加视频？

怎样获取视频文件？

为网页添加视频文件有些什么样的好处？

优点：

提供真实景象、增强震撼力和吸引力……获取方法：

①拍摄制作：

实景录制、频幕录制

②网络下载：

教师介绍下载视频的方法，学生尝试

3.收集装饰素材

教师介绍一些下载装饰性素材的网站，学生尝试下载装饰素材。

说一说：

你下载了哪些装饰素材？

你是怎样存放这些素材的？

三、学生练习：

1.确定自己想要的声音素材，试听、下载并保存。

2.下载和网页内容相关的视频素材，保存在相应的文件夹中。

3.搜集插图、花边等装饰素材，并保存在文件夹中。

4.对收集到的素材进行统计。

四、课堂小结：

说一说：

你准备了哪些素材？

你是怎样存放的？

学生互相交流，并给出意见和建议。

板书设计：

第四课 媒体素材精心选

1.收集声音素材

2.收集视频素材

3.收集装饰素材

课后反思：

第二单元教学计划

单元主题 制作我的网页 单元课时 4课时

认识FrontPage网页制作工具，能够根据网站主题制作网页，并把准备好的文字内容输入到页面中；能用正确的方

知 式保存自己的第一个网页，并根据个人喜好，给网页中的文识

与 字设置字体、字号、颜色、加粗、倾斜以及段落格式；能够

技 给网页添加一个自己喜欢的背景，学会在网页中插入图片，能

使页面内容更充实；学会在网页中插入背景音乐，并能够正

教

确设置音乐的播放方式。

学 过

根据信息技术学科的特点，注重开放与生成，构建充满

目 程

与 活力的课堂教育环境，让学生了解基本操作，去大胆探索标 方

FrontPage的界面和操作方式。

法

情

感 通过自主制作网页，激发学生对网制作的兴趣，提高创

态 新意识；通过自主修饰网页，提高学生动手操作能力，培养度

价 学生的审美意识；通过自主学习和实践，激发学生在积极、

值 主动气氛中的学习兴趣，培养学生探究意识和创新能力。

观

掌握FrontPage的基本操作和各项功能，能用FrontPage

教学重点

进行网页制作，能进行多个网页之间的超级链接。

教学难点

能够根据页面内容对图片的大小、位置、亮度进行合理的调整；掌握如何在网页中插入与网页主题相符的视频文件；理解不同视图模式下网页的不同效果和区别

教学具准备 计算机网络教室、教学课件、各类素材

单元反思

教学目标：

第五课 首个网页初诞生

1.认识FrontPage网页制作工具；

2.能够根据网站主题制作网页，并把准备好的文字内容输入到页面中；

3.用正确的方式保存自己的第一个网页；

4.通过自主制作网页，激发学生对网制作的兴趣，提高创新意识。

教学重难点：

认识FrontPage网页制作工具，能够新建一个网页，并把准备好的文字内容输入到页面中；能够正确保存自己的第一个网页。

教学方法：

讲授法、任务驱动法

教学用具：

计算机网络教室、多媒体课件教学过程：

一、导入：

大家已经准备好了制作网页的素材，今天，就让我们一起动手，用一款简单的网页制作工具来制作我们的第一个网页。

二、新授：

1.认识FrontPage

课件演示并讲解：

FrontPage是常用的网页制作工具之一，启动FrontPage有两种方式：

①开始----MicrosoftOffice FrontPage2003

②双击桌面FrontPage快捷图标

想一想：

FrontPage的窗口界面与Word有哪些相似之处？

FrontPage的窗口构成：

①标题栏②菜单栏③常用工具栏④格式工具栏⑤编辑区

学生实践：

打开FrontPage，观察窗口的结构，了解各部分的功能2.制作第一个网页

想一想：

怎样新建一个网页文件？

文字信息怎样输入到网页中？

你会进行编辑吗？

怎样设置网页中的标题、正文等文字格式？

学生尝试在网页中输入文字。

指名学生演示并输入文字的方法。

①选要复制文字，在选择的文字上单击吉键，选择快捷菜单中的“复制”；

②新建一个空白网页，在页面中的插入点处粘贴文字；

③调整页面中的文字格式。

3.保存网页

学生尝试保存网页文件。

观察所保存文件的类型是什么。

注意文件名和文件保存的位置。

①单击“文件保存”选项；

②选择保存的路径；

③输入网页文件名；

④单击“保存”按钮。

注意：

网页文件名不要用汉字，要使用英文或汉语拼音。

想一想：

保存文件时和其他软件有什么相同之处？

有什么不同之处？

三、学生练习：

打开FrontPage，新建一个网页，输入或复制第一个网页的文字内容，检查文字的准确性，并为文字设置合适的格式。

四、课堂小结：

项目

知道网页 建立自己 确定网页 网页文字 保存网页 启动和关闭 和同学

制作工具 的文件夹 的主题

输入完成

FrontPage

合作

学生根据已完成网页情况完成下自我评价表：

学生互评。

板书设计：

第五课 首个网页初诞生

启动：

①开始----MicrosoftOffice FrontPage2003

②双击桌面FrontPage快捷图标

窗口构成：

①标题栏②菜单栏③常用工具栏④格式工具栏⑤编辑区制作网页

保存网页：

名称为英文或汉语拼音 保存位置：

网页文件夹课后反思：

教学目标：

第六课 网页文字很漂亮

1.根据个人喜好，给网页中的文字设置字体、字号、颜色、加粗、倾斜以及段落格式；

2.能够给网页添加一个自己喜欢的背景；

3.通过自主修饰网页，提高学生动手操作能力，培养学生的审美意识。

教学重难点：

给网页中的文字设置字体、字号、颜色、加粗、倾斜以及段落格式，给网页添加一个自己喜欢的背景。

教学方法：

任务驱动法、自学指导法、小组讨论法教学用具：

计算机网络教室、多媒体课件

教学过程：

一、导入：

展示学生制作好的第一张网页和已经进行修饰过的网页，说一说，有什么不同？

如果网页

更加漂亮，使阅读者更加喜欢，你应该怎样修饰你的网页？

小组讨论修需要进行修饰的内容，分组汇报。

二、新授：

1.文字修饰

网页文字的设置方法和Word中设置文字的方法是相似的。

尝试设置你的网页文字效果。

学生展示并讲解自己对哪些部分进行了不同的设置，是怎样设置的。

教师总结：

①通过“格式栏”的工具来设置文字的属性；

②对标题文字和正文文字进行不同的设置；

③可以文字的字体、字号、颜色等多方面来对文字进行修饰。

注意：

①更改字体时，尽量不要选用特殊的字体。

②文字的大小，只能设置七种大小，不能再大或更小。

2.段落调整

网页文章有合适的字距和行距，可以减轻人们的阅读疲劳，为了让人们阅读网页内容更舒服，需要调整文字的字距和行距。

教师演示并讲解：

①选中正文文字；

②单击“格式”菜单中的“段落…”选项；

③在弹出的“段落”属性对话框中设置正文的段落间距和行间距。

提示：

1.5倍行距会使人阅读内容更舒服。

3.设置背景

自学P28--P29，尝试：

①添加一个彩色背景

②用图片做网页背景

制作完成，查看预览效果。

不同的视觉选择：

设计、拆分、代码、预览

想一想：

在预览状态下能不能对网页进行编辑？

双击保存好的网页文件，也可以查看制作效果。

三、学生练习：

打开自己的网页，设置网页中标题、正文文字属性。

设置网页段落属性，使行间距更合适，给网页添加一个自己喜欢的背景。

四、课堂小结：

学生作品展示，自评互评：

1.文字属性和段落设置是否合理，是否便于阅读？

2.背景颜色和文字颜色是否协调？

3.背景图片的选择是否和网页主题相关？

完成P30交流评价表。

板书设计：

第六课 网页文字很漂亮

1.文字修饰

2.段落调整

3.设置背景

课后反思：

教学目标：

第七课 各种图片竞添彩

1.学会在网页中插入图片，使页面内容更充实；

2.能够根据页面内容对图片的大小、位置、亮度进行合理的调整；

3.能够综合运用水平线、花边、艺术字等装饰页面，提高学生知识整合能力和审美能力。

教学重难点：

在网页中插入图片，根据页面内容对图片的大小、位置、亮度进行合理的调整。

教学方法：

讲授法、自学指导法、任务驱动法

教学用具：

计算机网络教室、多媒体课件教学过程：

一、导入：

在网页中插入与网页内容相关的图片，能让阅读网页的人感受到内容的精彩，利用花边、图案、线条、艺术字等装饰性元素，会使自己的网页图文并茂、内容充实、色彩亮丽，这节课，我们就来进一步装饰自己的网页。

展示优秀网页，请学生找出亮点。

二、新授：

1.插入图片

想一想：

给网页中插入怎样的图片，能使页面内容更充实？

提示：

在网页中出现的图片，都应该存放在“my\webs\imgs”文件夹中。

教师讲解并演示操作方法。

①单击“插入—图片—来自文件…”选项；

②选择图片存放的位置，并找到要插入的图片文件；

③单击“插入”按钮。

学生尝试将相关图片插入到网页中。

小组协作，找出并解决插入图片过程中出现的问题。

2.调整图片

展示学生已经插入图片的网页，请学生指出有哪些问题需要解决。

教师总结：

①调整图片大小的方法；

②调整图片对比度、亮度等属性；

③对图片进行必要的剪裁；

④调整图片在页面中的位置；

⑤设置图片的环绕方式。

学生根据存在的问题，对网页中的图片进行再调整。

3.添加装饰元素

想一想：

在页面的什么位置适合插入花边、小图案、水平线、剪贴画等装饰性元素？

师讲解插入和设置水平线的方法：

①定位插入点,单击菜单栏“插入—水平线”;

②在水平线上单击或右键,在快捷菜单中选择“水平线属性…”；

③调整水平线的宽度、高度、颜色、位置，单击“确定”按钮。

小提示：

网页中的装饰不宜过多