三年级教案.docx
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三年级教案.docx
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三年级教案
体育与健康课教案
三年级执教:
王晓秋
课题
双脚连续向前跳蝴蝶找花
课时
教学目标
1、能知道双脚连续向前并脚跳的方法和动作连贯的要求。
2、能做出双脚连续向前跳,做到前脚掌用力蹬地,动作连贯、协调。
3、自我创设表演动作,并做出蝴蝶找花的游戏。
4、能积极参与,具有不怕苦、不怕累的精神。
教学
重点
前脚掌用力蹬地,动作连贯、协调
教学
难点
前脚掌用力蹬地,动作连贯、协调
课前准备
音乐伴奏带
教学流程
教师指导
学生活动
设计意图
启迪情绪激发兴趣阶段
1、组织学生集合。
2、向学生问好!
3、宣布本课主题。
4、启发、诱导学生参与模仿,评选最佳模仿奖。
1、体育委员整队
2、与老师亲切问好
3、听老师介绍主题
4、积极主动地参与模仿律动,争取得奖
激发学生学习兴趣,培养学生创新精神
发展能力阶段
双脚连续向前跳
1、组织学生模仿小兔跳。
2、讲解、示范双脚连续向前跳的动作,重点提示向前跳的过程中不停顿,两臂摆动要协调。
3、指导学生练习。
4、组织学生竞赛,看谁跳得快跳得好。
1、结伴模仿体会动作。
2、仔细观察教师示范,明确练习重点。
3、分组模仿原地并脚跳到连续向前跳动作,再连续不停顿动作。
4、积极地参与比赛,比谁跳得好、跳得快。
观察教师示范,分组模仿原地并脚跳到连续向前跳动作,再连续不停顿动作。
做到前脚掌用力蹬地,动作连贯、协调。
发展能力合作探究阶段
蝴蝶找花
1、播放蝴蝶找花歌曲,让学生跟着唱,了解歌词的词义。
2、启发学生自我创设蝴蝶飞舞的各种姿态。
3、讲解、示范蝴蝶找花的游戏方法,组织学生游戏。
1、学唱歌曲,了解歌词的意思。
2、边唱边想设计动作表演,相互交流,各自创设动作姿态。
3、比一比看哪个小组蝴蝶飞舞得优美、采花速度快。
边唱边想设计动作表演,相互交流,各自创设动作姿态。
看哪个小组蝴蝶飞舞得优美、采花速度快。
稳定恢复身心阶段
1、组织学生舞蹈放松。
2、小结本课学习情况。
3、布置部分学生归还器材。
师生再见。
1、随教师放松。
2、相互交流,相互评比,与教师同评。
3、与教师道别。
愉悦身心。
恢复稳定状态。
体育与健康课教案
三年级执教:
王晓秋
课题
舞步:
踏点步、进退步听信号起跑
课时
教学目标
1、了解舞步的动作方法。
2、能随音乐节拍,配合手臂动作练习。
3、听信号快速起动。
4、培养学生集中注意力,提高灵敏、果断能力。
教学
重点
完成动作,听信号快速起动。
教学
难点
完成动作,听信号快速起动。
课前准备
音乐带
教学流程
教师指导
学生活动
设计意图
启迪情绪激发兴趣阶段
1、组织学生集合。
2、向学生问好!
1、宣布本课主题:
4、启发、诱导学生参与模仿,评选最佳模仿奖。
1、体育委员整队
2、与老师亲切问好
3、听老师介绍主题
4、积极主动地参与模仿律动,争取得奖
激发学生学习兴趣,培养学生创新精神
发展能力阶段
舞步:
踏点步、进退步
1、示范踏点步动作,指导学生模仿,穿插讲解要领。
2、示范进退步动作,指导学生模仿,穿插讲解要领。
3、指导学生配合手臂动作在行进中模仿练习。
4、配上音乐,男女一对组合练习。
1、仔细观察示范,跟随教师模仿,明白要领。
2、配合手臂在行进间跟随教师练习。
3、在音乐伴奏下,做踏点步、进退步组合练习。
观察模仿配合手臂跟随音乐进行组合练习。
发展能力合作探究阶段
听信号起跑
1、组织学生分散复习高抬腿跑。
2、帮助学生复习自然站立式起跑动作。
3、组织学生分组听信号快速起动。
4、组织学生做追逐跑游戏。
1、自由组合分散练习高抬腿跑练习。
2、体验自然站立式的准备动作和听信号快速起动。
3、分组做追逐跑游戏,进一步体会自然站立式起跑接快速跑的动作。
通过练习和游戏,体会自然站立式起跑接快速跑的动作。
稳定恢复身心阶段
1、组织学生舞蹈放松。
2、小结本课学习情况。
1、布置部分学生归还器材。
2、师生再见。
1、随教师放松。
2、相互交流,相互评比,与教师同评。
3、与教师道别。
愉悦身心。
恢复稳定状态。
体育与健康课教案
三年级执教:
王晓秋
课题
集体舞:
祖国祖国多美丽立定跳远
课时
教学目标
1、了解歌曲的节拍,知道舞步方法。
2、学会舞蹈动作,并自我体验男女生协调配合动作。
3、掌握双脚用力蹬地迅速向前上方跃起。
4、对练习感兴趣,练习过程中能相互合作。
教学
重点
双脚用力蹬地迅速向前上方跃起。
教学
难点
双脚用力蹬地迅速向前上方跃起。
课前准备
音乐带
教学流程
教师指导
学生活动
设计意图
启迪情绪激发兴趣阶段
1、组织学生集合。
2、向学生问好!
2、宣布本课主题:
4、启发、诱导学生参与模仿,评选最佳模仿奖。
1、体育委员整队
2、与老师亲切问好
3、听老师介绍主题
4、积极主动地参与模仿律动,争取得奖
激发学生学习兴趣,培养学生创新精神
发展能力阶段
集体舞:
祖国祖国多美丽
1、组织学生欣赏歌曲。
2、讲解、示范歌曲中的分解动作。
3、指导学生练习分解动作,特别是男女生协调配合动作和托帽的手位动作。
1、边唱边拍手,熟悉歌曲的节拍,
2、认真观察教师动作,说一说有几个已学舞步动作。
3、随教师口令成双圈站立,男女配合学习分解舞蹈动作。
欣赏并对集体舞有浓厚兴趣,乐于重复练习。
发展能力合作探究阶段
立定跳远
1、组织学生做青蛙跳荷叶的游戏。
2、组织学生观看教学挂图,跟图学习。
重点提示要领。
3、组织学生跳设置物。
1、体会用力蹬地及上下肢配合协调用力。
2、认真观图,明白要领。
3、同学间互测互评,看谁能跳过设置物。
掌握双脚用力蹬地迅速向前上方跃起,练习中培养同学间的合作能力。
稳定恢复身心阶段
1、组织学生舞蹈放松。
2、小结本课学习情况。
3、布置部分学生归还器材。
4、师生再见。
1、随教师放松。
2、相互交流,相互评比,与教师同评。
3、与教师道别。
愉悦身心。
恢复稳定状态。
体育与健康课教案
三年级执教:
王晓秋
课题
广播操游戏:
红旗绿旗
课时
教学目标
1、能知道沿地面上的跑道方法。
2、能做到沿跑道自然放松快速跑,跑成直线。
3、能机智、果断、诚实地进行游戏。
4、通过讨论,丰富学生的想象力,练习中表现出集体主义精神。
教学
重点
跑得自然、跑成直线
教学
难点
跑得自然、跑成直线、机智果断游戏。
课前准备
红旗绿旗
教学流程
教师指导
学生活动
设计意图
启迪情绪激发兴趣阶段
1、组织学生集合。
2、向学生问好!
3、宣布本课主题:
4、启发、诱导学生参与模仿,评选最佳模仿奖。
1、体育委员整队
2、与老师亲切问好
3、听老师介绍主题
4、积极主动地参与模仿律动,争取得奖
激发学生学习兴趣,培养学生创新精神
发展能力阶段
直线跑
1、组织学生做小鸟飞、小鱼游游戏。
2、组织学生观图,提示学生在跑得直的基础上自然、放松。
3、组织学生分组沿直道进行跑的练习。
4、组织学生游戏开火车,并讨论:
怎样才能开的快?
1、体会从前脚掌走到自然快跑的变化。
2、跟图学习模仿,体验沿直道跑的方法。
3、通过讨论,展开想像练习,每组似一列火车,每人似一节车厢,每臂似车轮,全员齐心协力地开火车。
通过讨论、游戏、练习,丰富学生的想象力,练习中表现出集体主义精神。
发展能力合作探究阶段
红旗绿旗
1、请学生配合示范,讲解游戏方法、规则,重点提示辨别信号快速起跑。
2、组织学生站位准备游戏。
3、组织学生进行看信号游戏。
注意安全教育。
1、认真观看,掌握游戏方法、规则和重点。
2、听要求站队。
自我体验快速起跑的感觉。
3、积极参与各种形式的分组游戏,体验游戏乐趣。
积极参与各种形式的分组游戏,体验游戏乐趣。
稳定恢复身心阶段
1、组织学生舞蹈放松。
2、小结本课学习情况。
3、布置部分学生归还器材。
4、师生再见。
1、随教师放松。
2、相互交流,相互评比,与教师同评。
3、与教师道别。
愉悦身心。
恢复稳定状态。
体育与健康课教案
三年级执教:
王晓秋
课题
直线跑、加速跑搬运接力
课时
教学目标
1、能知道加速跑的方法与要求。
2、跑中做到上体放松、前后摆臂、前脚掌着地、逐渐加速。
3、通过练习提高学生的顽强意志。
4、通过游戏体验,掌握搬运传接的技能。
5、以认真和相互的态度进行游戏。
教学
重点
做到上体放松、前后摆臂、前脚掌着地、逐渐加速。
教学
难点
掌握搬运传接的技能;逐渐加速。
课前准备
实心球,呼啦圈
教学流程
教师指导
学生活动
设计意图
启迪情绪激发兴趣阶段
1、组织学生集合。
2、向学生问好!
3、宣布本课主题:
4、启发、诱导学生参与模仿,评选最佳模仿奖。
1、体育委员整队
2、与老师亲切问好
3、听老师介绍主题
4、积极主动地参与模仿律动,争取得奖
激发学生学习兴趣,培养学生创新精神
发展能力阶段
直线跑、加速跑
1、组织学生进行小鸟飞、开火车游戏。
2、复习站立式起跑动作。
3、讲解、示范从自然站立式到加速跑动作。
4、组织学生听信号8人一组做加速跑。
跑中提示逐渐加速跑成直线。
1、体会从前脚掌走到自然快跑姿势的变化。
2、小组长带领大家复习起跑动作。
3、观察示范直观模仿。
4、体验逐渐加速的动作。
跑中做到上体放松、前后摆臂、前脚掌着地、逐渐加速。
发展能力合作探究阶段
游戏:
搬运接力
1、宣布游戏、讲解方法及规则,重点岩石搬运传递实心球的动作过程。
2、分组尝试练习取放实心球的动作方法。
3、组织学生分组比赛,教育学生要求稳,稳中求快。
1、认真听、仔细看,知道取放实心球的动作方法。
2、通过体验,理解要求,掌握其动作要领。
3、游戏中,与同伴紧密合作,能体验到稳、快结合才能取胜。
游戏中,与同伴紧密合作,能体验到稳、快结合才能取胜。
稳定恢复身心阶段
1、组织学生舞蹈放松。
2、小结本课学习情况。
3、布置部分学生归还器材。
4、师生再见。
1、随教师放松。
2、相互交流,相互评比,与教师同评。
3、与教师道别。
愉悦身心。
恢复稳定状态。
体育与健康课教案
三年级执教:
王晓秋
课题
持轻物掷远集体舞
课时
教学目标
1、能知道投掷的意义和方法。
2、能掌握正面肩上屈臂的投掷动作。
3、培养学生自我模仿、自行组织、想像练习能力。
4、积极参与、相互合作,对学会集体舞感到欣慰。
教学
重点
掌握正面肩上屈臂的投掷动作。
教学
难点
掌握正面肩上屈臂的投掷动作。
课前准备
音乐带
教学流程
教师指导
学生活动
设计意图
启迪情绪激发兴趣阶段
1、组织学生集合。
2、向学生问好!
3、宣布本课主题:
4、启发、诱导学生参与模仿,评选最佳模仿奖。
1、体育委员整队
2、与老师亲切问好
3、听老师介绍主题
4、积极主动地参与模仿律动,争取得奖
激发学生学习兴趣,培养学生创新精神
发展能力阶段
持轻物掷远
1、组织学生分散做玩沙包的游戏。
2、指导学生做沙包韵律操。
3、讲解、示范正面肩上屈肘、用力挥臂掷出的动作,重点提示学生用力挥臂和出手角度。
4、组织学生分组练习。
5、组织学生掷远比赛。
1、尽情地玩耍,培养学生想像各种抛接动作。
2、通过观察示范,自我模仿,体验用力挥臂的投掷动作。
3、通过练习和比赛,看谁投得又对又远。
通过观察,自我模仿,比赛体验用力挥臂的投掷动作。
发展能力合作探究阶段
集体舞:
祖国祖国多美丽
1、组织学生分组复习上次课的分解动作,巡回指导。
2、请一位学生配合示范表演连贯完整动作。
重点提示两人错位动作。
3、指导学生在音乐伴奏下做完整动作练习。
1、男女生两人一组复习上次课的分解舞蹈动作。
2、认真欣赏两人的合作表演。
3、成双圈站立,随音乐节拍进行连贯完整练习。
积极参与、相互合作,对学会集体舞感到欣慰。
稳定恢复身心阶段
1、组织学生舞蹈放松。
2、小结本课学习情况。
3、布置部分学生归还器材。
4、师生再见。
1、随教师放松。
2、相互交流,相互评比,与教师同评。
3、与教师道别。
愉悦身心。
恢复稳定状态。
体育与健康课教案
三年级执教:
王晓秋
课题
快速跑游戏:
看谁投得远
课时
教学目标
1、了解快速跑的方法和要求。
2、能做出正确姿势的快速跑,跑得轻松、自然。
3、通过自我模仿和体验做出正确投掷动作。
4、培养学生自觉、认真锻炼,表现出互相帮助,积极进取的品质。
教学
重点
能做出正确姿势的快速跑及投掷,跑得轻松、自然。
教学
难点
能做出正确姿势的快速跑及投掷,跑得轻松、自然。
课前准备
沙包、标志物
教学流程
教师指导
学生活动
设计意图
启迪情绪激发兴趣阶段
1、组织学生集合。
2、向学生问好!
3、宣布本课主题:
4、启发、诱导学生参与模仿,评选最佳模仿奖。
1、体育委员整队。
2、与老师亲切问好。
3、听老师介绍主题。
4、积极主动地参与模仿律动,争取得奖。
激发学生学习兴趣,培养学生创新精神
发展能力阶段
快速跑
1、组织学生进行踩绸带游戏。
2、组织学生观看教学挂图,提示快速跑要领。
3、指导学生尝试练习。
4、指导小组长带领大家练习。
5、组织学生追逐跑、抓尾巴游戏。
1、学生尽情游戏。
2、认真观看挂图,明确学习重点。
3、分散尝试快速跑,体会动作方法,跑得轻松、自然。
4、通过分组游戏、比赛,体验两臂快速摆动,前脚掌着地的快速跑动作。
通过分组游戏、比赛,体验两臂快速摆动,前脚掌着地的快速跑动作。
发展能力合作探究阶段
游戏:
看谁投得准
1、教师演示游戏动作,重点强调对准目标自然挥臂。
2、指导学生分散模仿练习。
3、请优秀学员表演,及时讲评,并讲解游戏规则。
4、组织学生进行分组游戏。
5、教育学生遵守规则,注意游戏安全。
1、认真看,了解游戏方法,了解游戏重点。
2、分散模仿自我体验对准目标的自然挥臂动作。
3、仔细观看同伴动作,与自对照,找出不足。
4、游戏中听从口令统一行动。
通过游戏自我模仿和体验做出正确投掷动作。
稳定恢复身心阶段
1、组织学生舞蹈放松。
2、小结本课学习情况。
3、布置部分学生归还器材。
4、师生再见。
1、随教师放松。
2、相互交流,相互评比,与教师同评。
3、与教师道别。
愉悦身心。
恢复稳定状态。
体育与健康课教案
三年级执教:
王晓秋
课题
持轻物掷准钻山洞
课时
教学目标
1、能懂得持轻物掷准需掌握正确的挥臂动作和投掷方向。
2、能做出正确自然挥臂投掷动作。
3、练习中虚心好学、互相帮助。
4、能积极参与律动组合的学习,并在学习中乐于自我表现。
教学
重点
向后引伸、后腿蹬地、迅速转体
教学
难点
向后引伸、后腿蹬地、迅速转体
课前准备
沙包、短绳、音乐
教学流程
教师指导
学生活动
设计意图
启迪情绪激发兴趣阶段
1、组织学生集合。
2、向学生问好!
3、宣布本课主题:
4、启发、诱导学生参与模仿,评选最佳模仿奖。
1、体育委员整队
2、与老师亲切问好
3、听老师介绍主题
4、积极主动地参与模仿律动,争取得奖
激发学生学习兴趣,培养学生创新精神
发展能力阶段
持轻物掷远
1、组织学生自由玩沙包、短绳。
2、引导学生对准选悬挂物做自然挥臂的甩鞭子动作。
3、指导学生做对准悬挂物掷准练习。
4、组织学生进行掷准游戏。
教师提示注意肩上屈肘、自然挥臂和投掷的准确性。
1、尽情地玩耍,提高练习兴趣。
2、体会快速、有力的挥臂要领。
3、分组听信号对准标志物投掷,体验向后引伸、后腿蹬地、迅速转体的自然挥臂投掷动作。
4、掷准游戏中,通过观察,互相学习、互相纠正。
通过对准标志物投掷游戏,体验向后引伸、后腿蹬地、迅速转体的自然挥臂投掷动作。
发展能力合作探究阶段
钻山洞
1、播放钻山洞音乐,了解、熟悉乐曲节拍。
2、讲解、示范钻山洞分解舞蹈动作,并指导学生模仿练习。
3、重点提示学生模仿时的动作要领和钻山洞方法。
1、边听音乐边拍手,熟悉乐曲节拍。
2、观察、模仿小兔蹦跳的动作。
3、跟着教师口令模仿钻山洞分解舞蹈动作。
4、由小组长带领练习钻山洞。
能积极参与律动组合的学习,并在学习中乐于自我表现。
稳定恢复身心阶段
1、组织学生舞蹈放松。
2、小结本课学习情况。
3、布置部分学生归还器材。
4、师生再见。
1、随教师放松。
2、相互交流,相互评比,与教师同评。
3、与教师道别。
愉悦身心。
恢复稳定状态。
体育与健康课教案
三年级执教:
王晓秋
课题
持轻物掷远跳短绳
课时
教学目标
1、能懂得侧向投掷的要领和跳绳的锻炼意义。
2、能做到蹬地转体、快速用力投的连贯动作。
3、学会各种跳绳,提高动作的熟练程度。
4、培养学生积极主动地参与练习。
教学
重点
蹬地转体、快速用力投掷
上下肢动作协调配合
教学
难点
蹬地转体、快速用力投掷
上下肢动作协调配合
课前准备
沙包、短绳
教学流程
教师指导
学生活动
设计意图
启迪情绪激发兴趣阶段
1、组织学生集合。
2、向学生问好!
3、宣布本课主题:
4、启发、诱导学生参与模仿,评选最佳模仿奖。
1、体育委员整队
2、与老师亲切问好
3、听老师介绍主题
4、积极主动地参与模仿律动,争取得奖
激发学生学习兴趣,培养学生创新精神
发展能力阶段
持轻物掷远
1、组织学生玩沙包和短绳。
2、组织学生抛接空中的沙包和短绳。
3、带领学生做徒手侧向投掷模仿练习。
4、鼓励学生用绳结投掷空中球,用沙包对墙投。
提示学生重点注意转体后自然挥臂动作。
5、指导学生分组持各种轻物练习侧向投掷,强调安全教育。
1、尽情地玩耍,提高练习兴趣。
2、自抛自接空中的沙包和绳结。
3、分散模仿体会蹬地、转体、挥臂的协调连贯动作。
4、对准目标侧向投掷轻物,体验感知侧向投掷动作。
5、在友爱群体中自选轻物进行练习,敢于自我表现。
在宽松友爱的环境中对准目标侧向投掷轻物,体验感知侧向投掷动作。
发展能力合作探究阶段
跳短绳
1、让学生展示各种跳绳技艺。
2、特别表扬并脚连续跳的同学,引导学生向他学习。
3、指导学生由并脚加垫跳过渡到并脚连续跳的练习方法以及由慢到快单脚交换连续跳动作。
4、教师不断提示学生手摇脚跳的协调配合。
1、欣赏学生的各种跳绳技艺。
2、模仿优秀学员的动作。
3、重点学习并脚连续跳的动作。
提高动作的熟练程度。
4、在小组内自我演示,相互交流,看谁的动作最协调。
重点学习并脚连续跳的动作。
提高动作的熟练程度。
稳定恢复身心阶段
1、组织学生舞蹈放松。
2、小结本课学习情况。
3、布置部分学生归还器材。
4、师生再见。
1、随教师放松。
2、相互交流,相互评比,与教师同评。
3、与教师道别。
愉悦身心。
恢复稳定状态。
体育与健康课教案
三年级执教:
王晓秋
课题
400米—600米自然地形跑走交跑
课时
教学目标
1、能了解自然地形跑走交替的方法和要求。
2、培养学生跑和走的正确姿势。
3、能做出协调准确的投掷动作。
4、培养听从指挥,练习中表现出不怕苦、不怕累的精神。
教学
重点
培养学生跑和走的正确姿势。
能做出协调准确的投掷动作。
教学
难点
培养学生跑和走的正确姿势。
能做出协调准确的投掷动作。
课前准备
手榴弹、垒球
教学流程
教师指导
学生活动
设计意图
启迪情绪激发兴趣阶段
1、组织学生集合。
2、向学生问好!
3、宣布本课主题:
4、启发、诱导学生参与模仿,评选最佳模仿奖。
1、体育委员整队
2、与老师亲切问好
3、听老师介绍主题
4、积极主动地参与模仿律动,争取得奖
激发学生学习兴趣,培养学生创新精神
发展能力阶段
400—600米自然地形跑走交跑
1、利用校园环境进行情境教学。
带领学生游玩。
有意无意地贯穿走跑要求。
2、组织学生做原地跑步与呼吸配合的练习,分小组进行跑走交替。
3、播放音乐伴奏学生进行一路纵队做跑走交替,提示学生动作协调、呼吸自然。
1、跟着导游愉悦,游玩中明白跑走要求,体会自然走跑的交替。
2、集体体验跑步与呼吸的配合,分组模仿各种自然地形跑走的方法。
3、由小组长带领按音乐节奏进行跑走交替,练习各种自然地形跑的方法。
游玩中、音乐中体验各种自然地形跑走的方法,练习中表现出不怕苦、不怕累的精神。
发展能力合作探究阶段
游戏:
看谁投得准
1、和学生一起复习游戏,讨论存在的问题,重点强调投掷的准确性。
2、指导学生布置游戏场地。
3、组织学生分散练习对准目标投掷,巡回指导。
4、组织学生分组游戏,看哪组得分多。
1、积极参与讨论,找出游戏存在的不足。
2、通过自我体验和教师的指点,慢慢掌握对准目标投掷的动作要领。
3、游戏中,能按教师的统一口令行动,遵守游戏规则。
体验成功乐趣。
游戏中,能按教师的统一口令行动,遵守游戏规则,体验成功乐趣。
稳定恢复身心阶段
1、组织学生舞蹈放松。
2、小结本课学习情况。
5、布置部分学生归还器材。
6、师生再见。
1、随教师放松。
2、相互交流,相互评比,与教师同评。
3、与教师道别。
愉悦身心。
恢复稳定状态。
体育与健康课教案
三年级执教:
王晓秋
课题
持轻物掷远钻山洞
课时
教学目标
1、能了解侧向投掷的重点是自然转体挥臂。
2、使学生基本掌握侧向投掷的动作方法和动作的连贯性。
3、通过游戏培养开动脑筋、创设多种钻山洞的游戏方法的精神。
4、培养学生积极参与、相互配合、相互帮助的能力。
教学
重点
掌握侧向投掷的动作方法和动作的连贯性
教学
难点
掌握侧向投掷的动作方法和动作的连贯性;创设多种钻山洞的游戏方法。
课前准备
短绳、沙包、音乐
教学流程
教师指导
学生活动
设计意图
启迪情绪激发兴趣阶段
1、组织学生集合。
2、向学生问好!
3、宣布本课主题:
4、启发、诱导学生参与模仿,评选最佳模仿奖。
1、体育委员整队
2、与老师亲切问好
3、听
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