一年级语文教案《童言无忌》作文教学实录.docx
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一年级语文教案《童言无忌》作文教学实录
一年级语文教案:
《童言无忌》作文教学实录
一、绘本阅读
师:
孩子们好!
今天是星期几啊?
生:
今天是星期二。
师:
今天这个星期二,对刘老师来讲,是个非常开心的日子。
因为啊,我第一次来到新洲小学,和-
(2)班的孩子一起来读一个绘本。
这本书的名字就叫《疯狂星期二》。
先介绍一下这位作家,看,他来跟大家打招呼了!
他叫大卫·威斯纳,人称美国无字天书插画王。
他的好多作品都获得过美国凯迪克金奖。
他最了不起的,就是有疯狂的想象力。
让我们一起来看看他到底有多疯狂吧!
(音乐响起,师讲故事,同时根据故事内容发展,把出现的时间在钟盘上显示出来)
师:
星期二晚上,繁星点点,池塘里的青蛙们正闭着眼睛休息。
突然,一只黄色的青蛙瞪大了眼睛,它居然坐着荷叶飞了起来。
一只绿色的青蛙看到了,十分吃惊。
还没等它反应过来,自己也坐着荷叶飞上了天空。
第一只飞起来的青蛙挥舞着前肢,对下面的青蛙喊:
“你们瞧瞧我,飞得多高,飞得多稳啊!
”
池塘里风平浪静,水面好像一块大镜子。
池塘里有美丽的白莲花,又大又绿的荷叶。
只是平时总在池塘里喧闹的青蛙们,已经不知所踪了。
现在是晚上8点左右(将时钟贴在黑板上),天渐渐黑了下来,天边还有一抹残阳。
让我们走近一点,仔细看看这个小池塘。
月亮慢慢爬上天空,池塘里有两根枯木倒在岸边。
木头上有一只巨大的乌龟,它伸长了脖子,惊讶地望着天空。
它在看什么呢?
原来,天上飞来一大群坐着荷叶的青蛙!
乌龟吓坏了,张着嘴,瞪着眼,心想:
今天这到底是怎么了?
月亮这么圆这么亮,青蛙们都疯了吗?
它们怎么飞上天了!
池塘里的鱼群也浮出水面,张着大嘴,吃惊得一句话也说不出来。
青蛙们很快就适应了飞行。
它们有时侧着飞,有时还大着胆子倒着飞。
在皎洁的满月照耀下,一大群青蛙正向城市飞来,黑压压的一片。
它们很快就飞到电线杆边,把原来停在电线杆上休息的鸟儿们吓了一大跳。
调皮的青蛙还和小鸟玩起了追逐的游戏。
飞行的速度真快啊,把小鸟吓得魂飞魄散。
青蛙张着大嘴,哈哈大笑:
“看你们平时那么神气!
”
看看教堂上的时钟,哦,原来已经晚上9点多了!
(贴上时钟)青蛙们已经飞了一个多小时。
青蛙们没有停下来,它们继续向城市飞去。
夜晚的城市非常安静,街道上一个人也没有。
会有人发现它们吗?
它们会遇到谁呢?
师:
又经过两个多小时的飞行,现在是午夜1l点21分(贴上时钟),有一位穿着格子睡衣的先生肚子饿了,起来吃夜宵。
他倒了一杯牛奶,做了一份三明治,咬了一口。
正准备吃第二口时,天啊!
他惊讶得不能动弹了。
他从窗口看到什么了呢?
生:
他看到了一大群青蛙正飞过他的小院子,其中一只青蛙还向他挥手呢。
师:
请你给这位先生取个名字吧!
说不定,一会儿我们还能见到他。
生:
小刚叔叔
师:
好,我们就这样称呼他。
小刚叔叔先生的小院里东西可真不少。
青蛙们飞过时,遇到了一些麻烦。
它们有的被晒衣绳挡住了,连荷叶都掉了;有的被床单缠住了,路都看不清了;还有的从小刚叔叔的裤腰里钻了进去,然后又从一只裤腿里钻了出来。
经过了小院,哈哈,青蛙们好像都换上了新装,它们系着毛巾,裹着被单,真像一只只“超人青蛙”啊。
师:
月亮又大又圆,它们继续向前飞,正好有一户人家的窗子没关好。
它们从窗子里进去,从烟囱里穿过壁炉进到房子里。
同学们,接下来的这一页啊,我想让你们来讲。
生:
青蛙进到房子里,有一个老奶奶睡着了,青蛙就开始看电视。
生:
有只青蛙用舌头换电视节目。
师:
有没有谁发现了这群青蛙?
生:
小猫在门后发现了。
师:
这是它们第一次看电视。
看看桌上的时钟,哦,时间过得真快啊。
现在已经是凌晨一点左右了(贴上时钟)。
青蛙们看了好久的电视啊!
它们真喜欢看。
凌晨4点38分,一只青蛙飞过草地,它突然抓紧荷叶,来了一个急刹车。
原来有一只凶猛的大狗正恶狠狠地向青蛙扑来。
青蛙吓坏了!
这时,青蛙军团赶到了,它们一拥而上。
大狗势单力薄,寡不敌众,掉头就逃。
青蛙紧追不舍,把大狗团团围住。
大狗这时真是后悔死了。
早知道这样,就不追这只青蛙了!
师:
远远地看教堂上的时钟,好像是早上5点多了。
(贴上时钟)天慢慢亮起来。
当阳光照射到荷叶上,荷叶突然一片一片地往下掉。
青蛙们还没做好准备就掉了下来,它们有的摔到屋顶上,有的掉到烟囱里,还有的挂在了树枝上。
摔得真疼啊!
天越来越亮了,青蛙们迎着阳光,顺着小路,一蹦一跳地向池塘跳去。
最后,它们腿一蹬,扑通一声就跳回了水里。
青蛙们似乎并不高兴。
它们用手托着腮帮子,好像在生闷气。
师:
青蛙们回到了家,可城里却是一团糟,满地都是湿乎乎的荷叶。
警察先生来了,正在寻找破案线索。
昨晚被青蛙追得乱跑的大狗知道答案,可惜它不能说话,只是气呼呼地看着荷叶。
这只大狗一定在想。
如果能让警察把欺负它的青蛙都抓起来,那该多好啊。
同学们,你们知道图上还有谁知道是青蛙闯的祸吗?
生:
小刚叔叔知道。
生:
奶奶家那只猫,它知道。
生:
天上的云变成青蛙样子了,它们知道。
师:
疯狂的青蛙回到了池塘里,疯狂的星期二结束了。
可是很快另一个星期二又来了。
晚上7点58分。
(时钟显示,音乐响起)
师:
农场的墙上有一个黑影,哦,原来是小猪飞上了天!
一、创作指导
师:
看了这本绘本,有个小朋友写了一篇《疯狂星期四》。
她是这样写的:
小白兔坐着萝卜飞上了天,还吃了树上的苹果。
啊!
真疯狂!
不过,我想我们班的同学脑袋里肯定有更多的奇思妙想,一定比这个还疯狂。
是不是?
生:
狗狗飞到天上了。
生:
下个星期所有死去的人都复活了。
大家要注意安全了。
生:
第二个星期天,老鼠飞上天啦,小猫也上天去追。
师:
下一个星期,又会有什么疯狂的事出现呢?
现在就请你大胆想象,动动小手画出来、写出来吧!
(音乐响起,生认真作画书写,然后分享展示)
生:
今天是星期五的晚上,人们正在家里睡得香。
突然有一些人从烟囱里飞了出来。
有的人东倒西歪,有的人在天空中不停地转着圈,还有的人一上一下地飘动着。
今天真是一个疯狂的星期五啊!
生:
早上,地球上所有的人都变成了巨人,人们的力气变得非常大。
头发都像大树一样。
巨人们走路都非常小心,他们怕自己一不小心就踩扁了房子和绿树呢。
师:
同学们的想象好疯狂,作品也不错。
欣赏了大家的作品,刘老师也在黑板上创作了一幅作品:
我在星期二带着我的女儿,一起飞上了月亮,想去摘天上的星星。
大卫·威斯纳还创作了很多好看的绘本:
《海底的秘密》《艺术大魔法》《7号梦工厂》,等等。
同学们可以课后找来看一看。
【点评】
孩子的想象真的好疯狂!
刘老师这节课上得扎实、朴实、真实。
这虽是师生第一次见面,但整节课就是训练的历程,不但扎实训练学生听说读写、想象的能力,还锻炼了学生的胆量,没有花里胡哨的东西。
这节课最大的亮点,就是充分尊重学生。
上学期我去美国学习了两个月,感触良多二美国的课堂就是这样,图文并茂,非常符合孩子的心智发展特点。
今天课上用的训练纸,也根据孩子的特点设计得图文并茂,还提供了一个范本供孩子仿写,可见老师十分用心。
尊重学生的兴趣,尊重学生的感受,尊重学生的奇思妙想……这些理念都在课上有具体体现。
这节课的展示提升是达成学习目标、提升学习层次的重要环节,其主要任务是交流分享学习成果,掌握学习方法,形成运用能力,诱发思维碰撞,丰富情感体验。
、其形式有组内展示、全班展示等。
凡是学生能解决的,让他们自己解决。
教师随时捕捉有效信息,找到需要引导点拨的问题,进行适度、适时的点拨指导、提炼提升。
这就是一种互动的生成,是真实的生成。
听着“童心作文创作”课,我的想象也活跃起来,情不自禁地写下自己的感受:
草地上,马路边,大海里,柳絮间,童心散落,没有勾心斗角,没有疲惫伤痛,只有温暖与善良。
少年的心里住着童真,裹着童趣。
他们关切的是蚂蚁王国的秘密,猜想的是浩瀚宇宙的奥秘,畅想的是疯狂星期二,思想纯粹而真实。
“童心作文创作”,让孩子尽情地给文字添色,让文字说话,使文字活起来!
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