山东省临沂市某重点中学学年高一下学期第二次月考生物试题含答案.docx
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山东省临沂市某重点中学学年高一下学期第二次月考生物试题含答案
临沂某中学高一下学期第二次月考试题
生物
一.选择题(每题1.5分,共60分)
1.下列生理过程不能在内环境中发生的是()
A.抗体与相应的抗原结合B.神经递质与受体结合
C.葡萄糖分解成丙酮酸D.乳酸与碳酸氢钠反应生成乳酸钠和碳酸
2.下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述,正确的是()
A.大量失钠,对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液
B.大量乳酸进入血液,血浆由弱碱性变为弱酸性
C.胰高血糖素分泌量上升,促进肝糖原和肌糖原分解成葡萄糖进入血液
D.血液中O2含量下降,刺激了呼吸中枢,促进呼吸运动
3.右图表示人体中部分体液的关系图,则下列叙述正确的是()
A.过程2、3受阻时,会引起组织水肿
B.乙表示细胞内液
C.丙中混悬着大量的淋巴细胞和吞噬细胞等
D.丁中O2浓度比甲中高
4.关于正常人体内环境稳态的叙述,正确的是()
A.当人体缺水时,血浆的渗透压会降低,从而产生渴觉
B.体温调节和水平衡的调节,都与下丘脑有关
C.寒冷时,体内甲状腺激素分泌增加,促甲状腺激素也随之增加
D.血浆的生化指标能反映机体的健康状况,每个人的生化指标都是恒定不变的
5.下图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时局部电流和神经兴奋的传导方向(弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向,直箭头表示兴奋传导方向),其中正确的是()
A B C D
6.刺激脊椎动物的感受器,能引起效应器发生相应反应的原因不包括()
A.反射弧的结构是完整的
B.各种刺激需经过大脑皮层的分析综合后才能引起效应器的反应
C.兴奋以电信号的形式沿着神经纤维迅速向前传导
D.突触前膜释放神经递质,与突触后膜受体结合,引起后一个神经元膜电位变化
7.下列有关健康成年人脑功能的描述,正确的是()
A.控制排尿反射的高级神经中枢位于大脑皮层B.温度感受器位于下丘脑
C.大脑皮层言语区的V区受损患者不能写字D.下丘脑不参与血糖平衡的调节
8.下丘脑中每个神经细胞都能够完成的生理活动是()
A.兴奋的产生与反射的完成B.遗传信息的复制与表达
C.代谢中产生水和消耗水D.细胞的增殖与分化
9.为了解某种雌性激素对小龙虾行为反应的影响,你认为下列哪项设计不恰当()
A.将小龙虾按性别分成两组,雄性组注射该激素,雌性组作为对照
B.随机分配小龙虾到实验组或对照组,使两组的性别比例和生长状况大体一致
C.实验组注射某种雌性激素,对照组在相同部位注射等量的该激素溶液的溶剂
D.实验组与对照组应置于相同环境下饲养,喂养等量的饲料
10.对于生物激素调节及其应用方面的有关说法正确的是()
A.某农民种的小麦在扬花期受到大风袭击,影响了传粉,该农民给小麦田喷洒了一定浓度的生长素类似物,他认为这样能避免小麦减产
B.切除动物的垂体后,动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少
C.要想验证促性腺激素对鸟类繁殖活动的影响,需要用去除性腺的鸟作为实验动物
D.激素间的协同作用对于维持动物正常的新陈代谢和生长发育等都有着非常重要的意义,而激素间的拮抗作用对机体是不利的,机体能通过反馈调节来缓解这种作用
11.关于激素和神经递质的叙述,错误的是()
A.胰岛素发挥作用后被灭活B.乙酰胆碱贮存于突触小泡中
C.胰高血糖素可为靶细胞提供能量D.乙酰胆碱可在神经细胞之间传递信息
12.Graves病又称毒性弥漫性甲状腺肿,是由患者所产生的某种抗体X与甲状腺细胞膜上的某种激素的受体Y结合,致使甲状腺细胞持续被激发,产生高水平激素Z所致。
对患者使用寡核苷酸UDP可减弱Graves病的症状。
下列有关说法不正确的是()
A.激素Z表示促甲状腺激素B.Y是促甲状腺激素的特异性受体
C.UDP可能会抑制X的分泌D.患者代谢增强,神经系统的兴奋性增强
13.人体激素调节是体液调节的主要内容。
有关激素调节的叙述不正确的是()
A.在某些情况下,靶细胞也可能是分泌细胞
B.一种分泌物只能作用于一种靶细胞
C.这种调节方式与神经调节相比作用范围广
D.激素的作用能使靶细胞原有的生理活动发生变化
14.甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏,其中甲组仅有体液免疫功能,乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。
现给三组小鼠分别输入造血干细胞,发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能,出现这些现象的原因是()
A.甲组骨髓被破坏,乙组胸腺被破坏,丙组骨髓和胸腺均被破坏
B.甲组胸腺被破坏,乙组骨髓被破坏,丙组骨髓和胸腺均被破坏
C.乙组骨髓被破坏,丙组胸腺被破坏,甲组骨髓和胸腺均被破坏
D.丙组骨髓被破坏,甲组胸腺被破坏,乙组骨髓和胸腺均被破坏
15.特异性免疫和非特异性免疫既有较严格的分工,也有一定的协作、联系。
下列各项中,最能体现两者紧密关系的是()
A.抗体B.淋巴因子C.溶菌酶D.吞噬细胞
16.某科学家在蚯蚓体腔液中发现一种能溶解细菌、酵母菌、原生动物及绵羊红细胞等的蛋白质CCF1。
结合免疫的相关知识,下列推论中正确的是()
①CCF1证明蚯蚓能产生细胞免疫②CCF1是蚯蚓进行体液免疫所分泌的抗体
③CCF1可引起蚯蚓的过敏反应④CCF1属于蚯蚓产生的非特异性免疫反应
A.④B.①④C.②③D.①②
17.免疫性不孕(存在抗精子抗体、抗子宫内膜抗体等)是临床上常见的不孕类型。
研究表明,人的角膜、大脑、软骨、妊娠的子宫等都能容忍外来的抗原蛋白而不产生排斥反应,这种现象在医学上称为“免疫赦免”,这些部位称为“免疫赦免区”。
据此判断下列说法正确的是()
A.移植心脏对于受者来说相当于抗原
B.“免疫赦免”现象说明人体的免疫系统存在一定的缺陷
C.妊娠子宫的这种“免疫赦免”特性不利于胚胎的正常发育
D.可以使用药物提高人体免疫系统的敏感性而获得“免疫赦免”
18.在植物的胚芽鞘、芽、幼根等组织中,生长素只能从植物体形态学的上端向下端运输,不能倒转过来运输。
其原因最可能是()
A.地心引力的作用B.能量的供应所致
C.载体的分布所造成D.光照方向的影响
19.生长素浓度对植物不同器官的影响效应相同的一组是()
A.根的向重力性和茎的背重力性B.植物的向光性和顶端优势
C.茎的背重力性和植物的向光性D.根的向重力性和扦插枝条生根
20.下图是科学家对水稻根进行单侧光照光后的生长状况,下表是处理后的实验结果。
下面各选项是对该实验结果和数据的分析,正确的组合是()
①茎具有向光性,而由上面结果可知,根具有背光生长的特性
②背光侧生长素对根的生长一般起抑制作用
③生长素分布不均既可能与生长素向背光侧运输有关,也可能与光照加快了生长素分解有关 ④水稻根弯曲的角度随光照强度的增加而一直增大
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
21.下图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧,一段时间后,测定胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用α表示);图2是生长素浓度对胚芽鞘生长的作用示意图。
下列相关叙述不正确的是()
A.琼脂块中生长素浓度为b点时,α具有最小值
B.只用图1实验即可证明生长素有促进生长的作用
C.琼脂块中生长素浓度不同,但可能形成相同的α
D.由图2可知生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性
22.如图所示,白杨树的主干上端,①、②、③、④分别为其生长正常的侧芽。
自然条件下,四个侧芽生长素浓度最高和摘去顶芽后最先发育成侧枝的分别是()
A.①①B.①②
C.①④D.④①
23.下列关于植物激素调节的叙述,正确的是()
A.用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无子番茄
B.在太空中生长素不能进行极性运输,因此根失去了向地生长的特性
C.使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗,能提高芹菜的产量
D.使用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子,能提高种子的萌发率
24.取相同长度、去除尖端的小麦胚芽鞘切段,分别用不同浓度的生长素溶液处理并培养一段时间后,逐一测量其长度,实验进行两次,结果如图。
以下叙述正确的是()
A.浓度大于10mg/L,会抑制胚芽鞘的伸长
B.该实验结果可表明生长素对切段生长作用具有两重性
C.促进胚芽鞘伸长的最适浓度在0.1mg/L~10mg/L之间
D.浓度为0.1mg/L时,两个实验偏差较大,在做原始记录时该数据应舍弃
25.有人做如下实验:
将某开花植物的根尖放在含不同浓度IAA的培养液中,加入少量蔗糖作为能源,同时设置空白对照组。
他发现在有生长素的培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯浓度也越高,根尖的生长所受的抑制也越强。
下列推断中不正确的是()
A.此人设置的空白对照组是等量根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中
B.本实验的自变量是IAA浓度,因变量是乙烯含量和根尖的生长情况
C.乙烯和IAA都属于植物激素,对植物生长的作用都具有两重性
D.据此实验结果可推知生长素可以诱导根细胞合成分泌乙烯
26.某学者曾做过如下左图a所示的实验,即在天竺葵的同一叶片的不同部位分别滴加一定浓度生长素溶液、水和14C葡萄糖,待充分作用后,得到如图b所示的结果,其阴影部分表示具有放射性。
下列叙述错误的是()
A.实验结果说明生长素有很强的吸引与调运养分的效应
B.加水是作为实验对照
C.生长素能促进果实的发育可能与它能调运养分有关
D.放射性糖分布不均匀是受单侧光的影响
26题图27题图
27.某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发,为探究其原因,检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化,结果如上右图。
根据激素作用特点,推测图中a、b依次为()
A.赤霉素、脱落酸B.细胞分裂素、生长素
C.脱落酸、细胞分裂素D.赤霉素、乙烯
28.乙烯利是一种植物生长调节剂,具有促进果实成熟的作用。
下列关于生长素和乙烯利的叙述,不正确的是()
A.生长素是植物体内合成的天然化合物,而乙烯利是人工合成的化合物
B.生长素和乙烯利的合成都不需要核糖体
C.与乙烯利相比,生长素的化学性质更稳定、作用时间更长
D.生长素和乙烯利都具有微量、高效的特点
29.黄瓜是雌雄同株异花的植物。
某兴趣小组将生物园里的二倍体黄瓜的雌花分四组,处理方法如下表。
其中最可能获得二倍体无籽黄瓜的组是()
A.甲组B.丙组C.甲组、乙组和丙组D.丙组和丁组
30.当植物受到环境刺激时,下图所表示的生长素分布与生长的情形正确的是()
A.①⑤⑥B.②④⑧C.①④⑥D.②⑤⑦
31.遇海难而漂浮在海面的人,因缺乏淡水,此人()
A.血浆渗透压升高,抗利尿激素增加B.血浆渗透压升高,抗利尿激素减少
C.血浆渗透压降低,抗利尿激素增加D.血浆渗透压降低,抗利尿激素减少
32.某种病毒已侵入人体细胞内,机体免疫系统对该靶细胞发挥的免疫作用是()
A.体液免疫 B.自身免疫 C.细胞免疫 D.非特异性免疫
33.如果某人的下丘脑受到损伤,则可能导致 ()
① 体温调节能力下降 ②调节血糖的能力下降
③影响抗利尿激素的合成 ④影响渴觉的形成
A.①②③ B.①② C.③④ D.①②③④
34.下列有关人体免疫的叙述正确的是()
①血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第一道防线②抗原都是外来异物
③人体分泌的乳汁中含有某些抗体④吞噬细胞可参与特异性免疫
⑤过敏反应一般不会破坏组织细胞⑥HIV主要攻击人体的T细胞,引起自身免疫病
⑦对移植器官的排斥是通过细胞免疫进行的
A.①④⑤⑦B.①②③⑦C.③④⑤⑦D.②③⑥⑦
35.下图为有髓神经纤维的局部,被髓鞘细胞包裹的轴突区域(b、d)钠、钾离子不能进出细胞,裸露的轴突区域(a、c、e)钠、钾离子进出不受影响。
下列叙述正确的是( )
A.c区域处于兴奋状态,膜内离子均为正离子
B.a区域处于静息状态,细胞膜对Na+的通透性较大
C.b、d区域的电位为内负外正,不能产生动作电位
D.局部电流在轴突内的传导方向为a→c和e→c
36.植物茎尖产生的生长素可以向侧芽部位运输,但在缺氧的条件下会严重阻碍其运输。
这说明生长素的运输属于( )
A.自由扩散 B.协助扩散
C.主动运输 D.渗透作用
37.下图表示两细胞间发生某种信息传递的过程。
细胞I、II以及物质M、N的名称与图示含义相符的是()
①胰岛A细胞、肝细胞、胰高血糖素、肝糖原
②浆细胞、肺结核杆菌、淋巴因子、抗原
③甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体
④传出神经元、传入神经元、神经递质、受体
A.①③B.①④C.②③D.②④
38.如下图是人体缩手反射的反射弧结构,方框甲、乙代表神经中枢。
当手被尖锐的物体刺痛时,先缩手后产生痛觉。
对此生理过程的分析正确的是()
A.图中E为感受器,A为效应器
B.未受刺激时,神经纤维D处的电位分布是膜内为正电位,膜外为负电位
C.痛觉在图中的甲方框处形成
D.由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质只能引起乙的兴奋
39.对燕麦胚芽鞘进行如下图所示的处理:
①的胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽;②将尖端下部用锡箔遮住;③在尖端横向插入云母片;④在尖端横向插入琼脂片;⑤切去胚芽鞘尖端。
下列选项中错误的是()
A.单侧光照时仍直立向上生长的是①
B.给予右侧光照时,弯向光源生长的是②④
C.单侧光照射时,不生长也不弯曲的是③⑤
D.单侧光照射时,④的生长情况是直立生长
40.下列生理现象不需要其它部位供应生长素的是()
A.杨树顶芽的生长B.燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长
C.番茄子房发育成果实D.梨树侧芽萌发的抑制
二.简答题(共40分)
1.(14分)请结合所学知识及图中的有关信息,回答动物神经调节相关的问题。
甲乙
丙
(1)如甲图,当神经纤维处于静息状态时,细胞膜两侧的电位表现为。
(2)甲图中,若在图中所示箭头处给予一个适当的刺激,电表的指针将。
(3)德国科学家Mellor的学生用蛙的坐骨神经—腓肠肌标本做了一个非常简单的实验(乙图),从神经元的结构来看,坐骨神经中的神经纤维属于神经元的部分。
图中刺激l至肌肉发生收缩,测得所需时间为3×10-3s,刺激2至肌肉发生收缩,测得所需时间为2×10-3s,刺激点离肌肉中心距离分别为13cm和10cm。
则坐骨神经冲动的传导速度是。
(4)刺激强度与兴奋有何关系,现有两种假设:
假设1:
刺激与兴奋是同时效应,在一定范围内随刺激强度的增强兴奋也随之增强,超出该范围,兴奋强度不再随刺激强度的增强而增强。
假设2:
只有当刺激强度达到一定值时,神经元才开始兴奋,并且兴奋度不随刺激强度的增强而变化。
①请在坐标图中画出上述假设1、假设2相对应的实验结果。
假设1 假设2
②科学家进行了实验:
将刺激强度逐渐增加(S1~S8),测得一个神经细胞膜电位的变化规律(如丙图),分析实验结果你认为上述两种假设中符合事实的是。
2.(12分)下图表示人体的特异性免疫过程。
(1)上图中②、③依次表示特异性免疫反应的免疫、免疫。
(2)此图解中细胞f是细胞。
该细胞产生的物质B的化学本质是。
(3)图中能特异性识别抗原的细胞有(填图中字母)。
(4)HIV侵入人体后主要攻击细胞(填图中字母)。
3.(14分)回答下列有关植物生命活动调节的问题。
(1)植物生长调节剂2,4-D是一种最早应用的选择性除草剂,它在质量浓度为10mg/L的浓度下,可促进植物的生长,具有生长素的生理作用,如果把浓度升高到500-1000mg/L,就可使一些双子叶植物死亡。
因此,在农业生产上常常把它作为双子叶杂草的除草剂,同时还可促进单子叶农作物的生长。
下图3-1是单子叶农作物与双子叶杂草对2,4-D浓度的反应曲线,其中表示单子叶农作物的是曲线(填“①”或“②”)。
在施用2,4-D时,应把浓度控制在(填图中字母)所对应的浓度范围内。
图3-1
(2)植物不同器官对生长素的敏感性不同。
取一正常生长的玉米植株水平放置,由于重力影响了生长素的重新分配,根将向地生长,茎将背地生长。
下图3-2是根、茎对生长素浓度的反应曲线,图示字母中表示根近地侧的是、茎的远地侧的是。
图3-2图3-3
(3)生长素合成过程中有ACC合成酶的合成,而这种酶是乙烯合成所必需的,因此,一定条件下,生长素的合成,会促进乙烯的合成。
上图3-3表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用,图中a、b、c、d表示促进或抑制。
请回答:
①图中字母表示促进过程的是。
②结合c、d两过程分析:
高浓度生长素条件下,细胞纵向伸长生长受到抑制可能是
的结果。
③研究发现,乙烯的产生具有“自促作用”,即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生,因此,这种乙烯合成的调节机制属于调节。
生物答案
1—5CACBC6—10BACAB11—15CABBD16—20AACCA
21—25BACCC26—30DACBC31—35ACDCC36—40CACDA
1.(14分)
(1)内负外正
(2)发生两次方向相反的偏转
(3)轴突30m/s(3000cm/s)
(4)①如图(每图1分)。
②假设2
2.(12分)
(1)细胞体液
(2)浆(或效应B)蛋白质(或球蛋白)
(3)bcdeg(4)b
3.(14分)
(1)② C-G
(2)B C
(3)①ac
②生长素和乙烯产生拮抗作用(高浓度生长素促进了乙烯合成,从而抑制了细胞纵向伸长)
③(正)反馈
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