九上综合.docx
- 文档编号:11369826
- 上传时间:2023-05-31
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:90.08KB
九上综合.docx
《九上综合.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九上综合.docx(14页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
九上综合
初三语文语文综合测试(九上)
(考试时间:
150分钟,满分:
150分)
一、积累与运用(共30分)
1.根据拼音在田字格内写上相应的汉字。
(4分)
新的一年踏着轻yíng()的脚步向我们翩翩走来。
虽然冬日的寒风依然凛liè(),但是我们拥有和xù()的阳光、火热的情怀,必能够驱赶严寒,róng()化冰霜。
让我们点燃起心中希望,不断前行,开创美好的未来。
2.下列句子的标点符号,使用正确的一项是()(2分)
A.近段时间,为国捐躯的烈士:
黄继光、邱少云等英雄人物遭到无端调侃和曲解,这是个别人罔顾史实、臆想战争的结果,是对历史的歪曲。
B.对于2015年元旦发生的上海外滩踩踏事件,我们不仅要反思安全事件发生时当事者应该怎么做,还应反思安全危机发生前管理者做了什么?
C.抗日战争的胜利,让拿破仑所说的“东方睡狮”睁开双眼,开启民族复兴的序篇,最终完成了“中国人民从此站起来了”的历史转折。
D.有的地方搞文化下乡,可群众没品过文化味,没见过文化人,有的地方盖起了文化宫、少年宫,却是“文化宫里少文化,少年宫里无少年”。
3.下列句子加点词语使用错误的一项是( )(2分)
A.闻一多先生从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。
B.聂老师对待工作认真负责,在教学上常常吹毛求疵。
C.在创造的宇宙里,爱因斯坦是光辉灿烂的明星,这是不言而喻的。
D.学校开展的“安全教育”活动,让广大师生受益匪浅。
4.根据提示补写名句或填写课文原句。
(8分,①—④每题1分,⑤—⑥每题2分)
① ,秋水共长天一色。
②窈窕淑女,。
③,志在千里
④纷纷暮雪下辕门, 。
⑤梦想和希望一样,都是人们对未来的憧憬,实现梦想,正如鲁迅所说“这正如地上的路, , ,也便成了路。
”
⑥《白雪歌送武判官归京》中和“孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流”情境相似的诗句是:
,。
5.名著阅读。
(6分)
⑴仔细观察下面三幅插图,回答问题。
(3分)
①上面三幅插图所反映的内容与_________(作者)所著《格列佛游记》有关。
(1分)
②请简述与乙图有关的故事。
(2分)
_______________________________________________________________________
⑵下列关于《格列佛游记》内容及常识的表述,完全正确的一项是()(3分)
A.小说共分四卷,第一卷《利立浦特游记》,第二卷《勒皮他、巴尔尼巴比、拉格奈格、格勒大锥、日本游记》,第三卷《布罗卜奈格游记》,第四卷《慧骃国游记》。
B.格列佛在大人国的语言是农夫的女儿葛兰达克利赤教的,在慧骃国耶胡帮他干重活并保护他。
C.小人国的国王公正无私,治国有方,藐视权力,主张和平,他代表了一种理想君主的统治.而大人国国王贪慕权利,不满足现状。
D.《格列弗游记》的讽刺是一把多刃的利剑。
首先被评点或挖苦,即是当时的英国,也即世界上第一个正在形成的“现代社会”。
6.专题与语文实践活动。
(8分)
(1)【诗词谚语】围绕《专题·气象物候》,班级开展了系列语文综合实践活动。
有些同学不能理解下列两句所反映的物候现象,请你选择一句作解说。
(2分)
A.朝霞不出门,晚霞行千里。
(四川农谚)
B.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
(贺知章《咏柳》)
(2)【劝说别人】学校拟成立“气象物候观测小组”。
有同学认为观测气象物候是气象台工作的大人们干的事,现在学习这么紧张,没有闲工夫参加这个活动。
请你跟这位同学交流看法,劝说他同意参加班级“气象物候观测小组”。
(4分)
(3)【广告欣赏】今年入冬以来,江苏省雾霾天气严重,泰州地区空气污染指数也一度爆表。
一时间各种防雾霾产品热销。
某商家新进一批N95型口罩,并打出广告:
雾霾天气不用愁,N95口罩来分忧。
请你对这则广告的精彩之处作出点评。
(2分)
【小资料】N95型口罩,“N”的意思是不适合油性的颗粒;“95”是指在美国国家职业安全卫生研究所规定的检测条件下,0.3微米氯化钠颗粒过滤效率达到95%。
二、阅读理解(共60分)
(一)阅读下面两首诗歌,完成第7题。
(6分)
塞下曲(唐)李白春夜洛城闻笛(唐)李白
五月天山雪,无花只有寒。
谁家玉笛暗飞声,
笛中闻折柳,春色未曾看。
散入春风满洛城。
晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。
此夜曲中闻折柳,
愿将腰下剑,直为斩楼兰。
何人不起故园情。
7.
(1)对以上两首诗理解不正确的一项是()(2分)
A.《塞下曲》中“无花”既指“天山雪”是积雪而非雪花,又有不见花开的意思。
B.《塞下曲》“愿将腰下剑,直为斩楼兰”两句直接写出了军旅生活的紧张。
C.《春夜洛城闻笛》全篇扣紧一个“闻”字,抒写自己闻笛的感受。
D.《春夜洛城闻笛》第二句写优美的笛声似乎飞遍了洛城,仿佛全城的人都听到了。
(2)“宵眠抱玉鞍”一句中,用“抱”而不用“枕”的妙处是:
(2分)
(3)虽然两诗都写到了“闻折柳”,但两诗抒发的思想感情却不相同,请分别指出。
(2分)
(二)阅读下面的《景清借书》一文,完成8—11题。
(14分)
景清倜傥①尚大节,领乡荐②,游国学。
时同舍生有秘书③,清求而不与。
固请,约明日还书。
生旦往索。
曰:
“吾不知何书,亦未假书于汝。
”生忿,讼于祭酒④。
清即持所假书,往见,曰:
“此清灯窗所业书。
”即诵彻卷。
祭酒问生,生不能诵一词。
祭酒叱生退。
清出,即以书还生,曰:
“吾以子珍秘太甚,特以此相熙耳。
”【注】①倜(tì)傥(tǎng):
洒脱,不拘束。
②领乡荐:
科举制度在各省举行的考试叫乡试,乡试考中的称为举人,也叫领乡荐。
③秘书:
少见的珍贵书。
④祭酒:
国子监的主管官员。
8.根据要求,完成下列两小题。
⑴解释下列句中加点词的意思。
(4分)
①清求而不与()②亦未假书于汝()
③生忿,讼于祭酒()④特以此相熙耳()
⑵下列各句中与例句中“以”的用法相同的一项是(2分)()
例句:
吾以子珍秘太甚
A.域民不以封疆之界(《得道多助,失道寡助》)B.扶苏以数谏故(《陈涉世家》)
C.属予作文以记之(《岳阳楼记》)D.以啮人,无御之者(《捕蛇者说》)
9.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
(2分)
时同舍生有秘书
10.用现代汉语翻译下列句子。
(4分)
⑴固请,约明日还书。
译文:
⑵野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。
(《醉翁亭记》)
译文:
11.从古人读书的这则充满戏剧性的故事中,你明白了一个什么道理?
(2分)
(三)阅读巴雅尔的《天外飞来准晶体》一文,完成12-14题。
(10分)
①2011年诺贝尔化学奖授予了准晶体的发现者-—以色列科学家谢西曼,他于1982年首次在实验室中合成出了准晶体。
正常的晶体中,原子或分子的排列形式是立方体、六边形或其他规则的、可无缝拼合的模式。
而准晶体的结构很特殊,小范围内看不出规则模式,但大范围可以体现出规则的,可拼合的模式。
由金属原子组成的准晶体有固定的熔点,但导电导热能力却很差,容易像非晶体的玻璃那样破裂。
②自然界中形成的准晶体是在2008年发现的,在一块来自俄罗斯东部的奇怪岩石内,意大利科学家发现了一种已知的准晶体类型——AL63CU24FE13。
更惊人的事情还在后面,最近意大利和美国科学家对这块岩石进行了同位素测定,发现岩石里的氧同位素的特征与某些碳质陨石类似,换句话说,这块岩石可能来自地球之外!
该陨石很可能是45亿年前太阳系早期动荡环境的产物。
③含有准晶体的陨石是如何形成的?
这依然是个谜,太阳系中绝大部分陨石都是小行星带中没有形成大天体的物质,但这块陨石中的铝的形式很古怪,不可能是在小行星带的环境中产生的,在其他的陨石中也没有发现这种铝的形式,既然陨石来自地球之外,那么这种含有准晶体的陨石的起源一定不寻常。
研究人员猜测,也许这块陨石所在的前身星球上曾经发生过高速的撞击事件,在极端的环境中产生了这种陨石。
④这块陨石告诉我们,罕见的准晶体其实可以在自然界中产生,并且在几十亿年中保持稳定。
12.准晶体有什么突出特征?
(2分)
13.根据要求解答下面两小题。
(5分)
(1)第①段画线句子使用了什么说明方法?
它有什么作用?
(2分)
(2)第②段画线句中的“很可能”能否删去?
为什么?
(3分)
14.下列说法或推断不符合原文意思的是一项是()(3分)
A.因为首次发现并在实验室中合成出了准晶体,科学家谢西曼获得了2011年诺贝尔化学奖。
B.在自然界中也发现了含有准晶体的岩石,不过这块岩石可能来自地球之外。
C.对于含有准晶体的陨石形成的原因,科学家们已有了明确的研究定论。
D.罕见的准晶体可以在自然界中产生,并且很长时间内保持稳定。
(四)阅读赵畅的《读书如“熬粥”》一文,完成15~17题。
(10分)
①我喜好喝粥,是母亲培养的,因为母亲煮得一手好粥。
孩提时曾问母亲何以烧一锅好粥,她告诉我:
“粥是熬出来的,熬粥有三要素,即好米、文火、持续。
”熬粥之妙,令我想及读书。
细细回味一番,读书不正如熬粥一般吗?
②读书之法,贵在选择好书。
经典好书,如同“好米”。
经典往往记录着优秀的思想,它们总是超越时代,历久弥新。
读经典,你将从先贤的精神世界中吸收养分,从与高贵的心灵对话中得到陶冶。
秘鲁作家略萨说:
“如果一个人不读书,或者很少读书,或者只读‘垃圾书’,他可能会说话,但是永远只能说那点事情,因为他用来表达的词汇量十分有限。
不仅是词汇有限,同时也使智力和想象力有限,使知识和思想贫乏。
”略萨的这番话对阅读经典的意义作了深刻的诠释。
一个常读经典作品的人,一个常读好书的人,更容易成为一个高尚的人,一个脱离低级趣味的人。
③读书之法,贵在耐心细读。
心急火燎是读不了书的,粗枝大叶也不会有任何效果。
读书须用“文火”,好似老牛吃草,不慌不忙,细细咀嚼。
读书是一个人的心灵之旅,拿到一本书看到书名时,就像在长途汽车站的站牌上看到一个遥远的目的地,它意味着什么,暂时你还不知道,你只是向往。
然后,你打开书本,仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。
如果说,最幸福的旅行是那种沿途风光无限,刺激而浪漫的行程的话,那么,最幸福的阅读则是一个全新的世界在书本中向你次第展开。
按高尔基的说法,就是阅读向你“打开了一扇扇新的未知世界的窗户”。
只是别忙,须从容读。
从容读,你便会觉得处处皆风景。
④读书之法,贵在持之以恒。
不能心血来潮,高兴时拼命读,兴头过后就丢弃一旁。
真要读书,须善耐寂寞,甘守孤独。
不要因为这份寂寞与单调,你就感到厌烦无味,就与读书渐离渐远。
坚持读书,须有定力。
这方面,国学大师陈寅恪便是典范。
据他的友人回忆说:
“那时一起在德国留学的学生们大多数玩得乱得不得了,只有孟真(傅斯年)和(陈)寅恪两个是‘宁国府门前的一对石狮子’。
”意思是说,他们心思纯正,始终坚持专注于读书学习,不受其他诱惑的干扰,耐得住寂寞与单调。
⑤读书正如熬粥一般,也需“好米、文火、持续”。
只要做到读经典好书,耐心细读,持之以恒地读,读书之“用”就会潜移默化,融进一个人的血液、精神、行动之中,让人享用不尽,受益无穷。
(选自《人民日报》,有改动)
15.课文②③④段介绍了读书应遵循的法则,顺序能否调换?
为什么?
(3分)
_______________________________________________________________________
16.请从论证方法的角度说说第③段中线句子有什么作用?
(3分)
_______________________________________________________________________
17.请你辨析下面两句话,看看能否运用到文章中去,并分别说说理由。
(4分)
A.前苏联教育家苏霍姆林斯基也说:
“所有智力方面的工作,都要依赖于兴趣。
”
B.培根曾在《谈读书》一文中风趣地说:
“不常读书者须欺世有术,始能无知而显有知。
”
_________________________________________________________________
(五)阅读郭远辉《亲近自己的双腿》一文,完成18~22题。
(20分)
①应朋友之约,去他家议事。
这是我第一次上他家去。
朋友住在城南一幢别墅里,乘公交车去,下车之后,若步行,紧走慢赶,也要40分钟,这么长的路,怎么走啊?
我顺手招了一辆人力三轮车。
朋友事先在电话中告知:
若坐三轮,只需3元。
为保险起见,我上车前还是问了价。
“5元,”车夫说。
“5元?
不是说3元吗?
”我不想坐,可四周就只有这辆三轮车。
车夫见我犹豫,就说:
“上车吧,就收你3元。
”
②车夫一面蹬车,一面以柔和的语气对我说:
“我要5元其实没多收你的。
”我说:
“人家已经告诉我,只要3元呢。
”“那是因为你下公交车下错了地方,如果在前一站就只收3元。
”随后他立即补充道:
“当然我还是收你3元,已经说好的价,就不会变。
我是说,你以后来这里,就在前一站下车。
”他说得这般诚恳,话语里透着关切,使我情不自禁地看了看他。
他穿着经营人力三轮车的人统一的黄马甲,剪得齐齐整整的头发已经花白了,至少有50岁的年纪。
③车前行着,我总觉得有点不太对劲,上好的马路,车身却微微颠簸,不像坐其他人的三轮车那么平稳,而是向前一冲,片刻的停顿之后,再向前一冲。
我正觉奇怪,突然发现蹬车的人只有一条腿!
他失去的是右腿。
一截黄黄的裤管,挽一个疙瘩,悬在空中,随车轮向前“冲”的频率前后晃荡着。
他的左腿用力地蹬着踏板,为了让车走得快一些,臀部时时脱离坐垫,身子向左倾斜,以便把所有的力量都集中在左腿上。
④我猛然间觉得不是滋味,眼光直直地瞪着他的断腿,瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄黄的裤管。
我觉得我很不人道,我刚30出头,有130多斤的体重,体魄强壮……我的喉咙有些发干,心里被一种奇怪的惆怅的甚至悲凉的情绪纠缠着,笼罩着。
我想对他说,不要再蹬了,我走着去。
我当然会一分不少地给他钱,可我又生怕被他误解,同时我也怕自己的做法显得矫情,玷污了一种圣洁的东西。
⑤前面是一带缓坡,我说:
“这里不好骑,我下车,我们把车推过去。
”他急忙制止:
“没关系没关系,这点坡都骑不上去,我咋个挣生活啊?
”言毕,快乐地笑了两声,身子便弓了起来,加快了蹬踏的频率。
车子遇到坡度,便倔强地不肯前行,甚至有后退的趋势。
他的独腿顽强地与后退的力量抗争着,车轮发出“吱吱”的尖叫,车身摇摇晃晃,极不情愿地向前扭动。
我甚至觉得这车也是鄙夷我的!
它是在痛恨我不怜惜它的主人,才这般固执的吗?
车夫黝黑的后颈上高高绷起一股筋来,头使劲在向前耸,我想他的脸一定是紫红的,他那被单薄的衣服包裹起来的肋骨,一定根根可数。
他是在跟自己较劲,与命运抗争!
⑥坡总算爬上去了,车夫重浊地喘着气。
不知怎么,我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪了。
我在为他高兴,并暗暗受到鼓舞。
在我面前的,无疑是一个强者,他把路扔在了后面,把坡扔在了后面,为自己“挣”来了坦荡而快乐的生活。
⑦待他喘息稍定,我说:
“你真不容易啊!
”他自豪地说:
“这算啥呢!
今年初,我一口气蹬过80多里,而且带的是两个人!
”“怎么走那远?
”我问。
“有两个外国人来成都,想坐人力车沿二环路走一趟,看看成都的风景,恰巧坐了我的车。
途中,他们想换车,以为我会半路出丑的,没想到,嘿,我这条独腿竟然一口气蹬到底!
”
⑧我不知道该说什么好,既心酸,又豪迈,是那种近乎悲壮的情感。
不由自主地,我又看着他那条断腿。
我很想打听一下他的那条腿是怎么失去的,可终于没有问,事实上,这已经无关紧要了。
那条腿已经支撑起了他的人生和尊严,这就足够了。
⑨别墅到了。
我下了车,给他5元钱,他坚决不收。
“讲好的价,怎么能变呢?
你这叫我以后咋个在世上混啊?
”我没勉强,收回了他找给的两元钱。
⑩返回时,我徒步走过了那段40分钟的路程。
我从来没有与自己的两条腿这般亲近过,从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。
18.简要概述“我”坐人力车前往朋友家中的所发生的主要事情。
(5分)
19.阅读全文,说说对下列语句中加点词语的理解。
(4分)
(1)同时我也怕自己的做法显得矫情,玷污了一种圣洁的东西。
(2)那条腿已经支撑起了他的人生和尊严,这就足够了
20.请分析②节中叙述车夫解释多收2元的作用。
(2分)
21.请根据自己对本文的理解,分析题目“亲近自己的双腿”的含义(3分)
22.结合本文⑤段划线内容,阅读链接材料,回答问题。
【链接】我看了看他的手,那是一只满是皱痕的水手的手。
我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。
我心里默念道:
“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。
”(《我的叔叔于勒》)
请从方法、作用、情感等方面对两段文字描写的人物作比较分析。
(6分)
三、作文(60分)
有位作家曾这样说过:
“消极地等风雨过去,不如积极地冲过风雨。
”
23.请以“冲过风雨”为题写一篇文章。
要求:
⑴文体自选(诗歌除外)。
⑵不少于600字,不出现真实校名、人名。
⑶书写工整规范(4分)。
初三语文语文综合测试(九上)
参考答案
1.盈冽煦融2.C3.B4.略
5.⑴①斯威夫特(1分)②示例:
格列佛在该国的第三年,陪同国王巡视边疆,由于思乡心切,他假装生病,来到海边呼吸新鲜空气。
天空中的鹰错把他住的箱子当成乌龟叼了起来,几只鹰在空中争夺,箱子掉进海里,被路过的一艘船发现,格列佛获救后,乘船回到英。
(大意对即可,2分)
(2)D(3分)
6.
(1)【诗词谚语】A:
早上天空出现霞云,预示近期可能有雨。
傍晚天空出现霞云,预示近期天气晴好。
B:
农历二月后进入春季,气温逐渐增高,植物恢复生长,生出嫩枝新芽。
(任选1句,2分)
(2)【劝说别人】评分标准:
称呼(1分),内容简洁有说服力(2分),语气委婉(1分)
(3)【广告欣赏】突出了口罩可以抵御雾霾的特色功能(1分),基本对仗,朗朗上口,简明易记(1分)。
7.
(1)(2分)B
(2)(2分)①“抱”字是拥抱,怀抱的意思②生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的景象;③表现了将士们心寄战场、渴望建功立业的心情,也能表现将士们生活的艰苦。
④而用“枕”则不能达到这个效果。
(3)(2分)《塞下曲》表达了诗人不畏艰难、甘愿赴身疆场为国杀敌的爱国激情。
《春夜洛城闻笛》抒发了对家乡和亲人的思念之情。
(意思符合即可)
8.
(1)①给予②借③恼怒、愤怒④同“嬉”,开玩笑(4分)
(2)B(2分)
9.时/同舍生/有秘书(2分)
10.
(1)(景清)再一次向他请求借书,并相约第二天就还书。
(2分)
(2)略
11.书的价值在于阅读与使用,而不仅仅在于把它当宝贝一样的珍藏与炫耀。
12.①结构很特殊②有固定的熔点,但导电导热能力很差,易破碎。
(每要点1分;摘录原文语句“而准晶体的结构……破裂”的可得全分)
13.
(1)作比较(1分)突出了准晶体结构很特殊的特点,给人留下更深刻的印象。
(1分)
(2)不能删。
(1分)“很可能”表示推测,说明该陨石可能是45亿年前太阳系早期动荡环境的产物,但并不绝对;删后就变成了肯定,语意表达就不够准确了;体现了说明文语言的准确性。
(2分)
14.C(文中写到“这依然是个谜”)
15.(3分)不能。
(1)文章是总分结构,②③④段论述与上文三个熬粥之法的顺序一一对应;
(2)读书的三个法则排列顺序符合读书的一般规律,选择好书是读书的前提,只有耐心细读才能领略书中的“风景”,只有持之以恒,读书之用才会潜移默化,让人享用无穷。
(只作判断不得分,判断并作分析,判断正确得1分,理由1点1分,意近即可。
)
16.运用比喻论证(1分),把读书比成一场旅行(1分),生动形象地论证了读书贵在耐心地观点。
(或:
生动形象地论述了读书只有耐心细读,才能领略书中处处皆风景,享受读书的幸福。
)(1分)
17.(4分)A句不能,因为本文要论证的是读书要“选择好书”“耐心细读”“持之以恒”三个观点(1分),而苏霍姆林斯基的名言主要强调“兴趣”对“所有智力方面的工作”的必要性,“兴趣”与本文阐述的话题和论点无关。
(1分)
B句能,可作为反面材料(1分),从反面论述读书之法,贵在持之以恒,使论证更加全面有力(1分)。
18.我和车夫议价;(1分)车夫解释多收2元的原因;(1分)车夫奋力蹬车;(1分)车夫阻止我下车,奋力载我爬坡;(1分)车夫自豪叙述载送外国人的往事。
(1分)
19.
(1)对残疾车夫自立自强精神的伤害。
(2分)
(2)指残疾车夫的生活来源和自立自强的人格。
(2分)
20.通过车夫的解释,展示车夫不欺诈他人,不趁人危机的诚实品德(1分)也刻画出车夫怕他人误解的老实品质。
(1分)
21.用自己的双腿走路;(1分)用自己的力量“挣”来坦荡而快乐的生活。
(2分)
22.方法上:
本文多为动作描写;链接材料多为外貌描写。
(2分)
作用上:
本文描写了三轮车夫自强不屈的精神;链接材料刻画于勒的衰老和穷苦。
(2分)
情感上:
本文表现了对三轮车夫自强自立人格的赞颂和敬佩;链接材料表现了对亲叔叔的同情和对父母行为的无法理解(不满)。
(2分)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 综合