通过劳动教育提高学生的劳动素养心得.docx
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通过劳动教育提高学生的劳动素养心得
通过劳动教育提高同学的劳动素养心得
通过劳动教育提高同学的劳动素养心得当踏入高校校门时,心中充斥新颖,好像个孩子来到这五彩的世界一样。
对于公益劳动这门从没接触过的课程来说,其实心中不免怀着同样的新颖。
从课程题目上来看:
“公益”,或许你看它时觉得很远,其实它离我们很近。
公益广告遍布街头大街小巷,间或你也会看到一些公益志愿者在做着各样的事,在汶川大地震时我们都深切体会到公益的能量,并为此感动,而我们其实也在做着公益的事,比如劝募,捐款。
“劳动”,那就更熟悉不过了,从小就明白劳动最光荣,会在家长的教育下反反复复背诵那首耳熟能详的《悯农》,即使到中学没有劳动课之后,我同样每天劳动着。
如此一来,我专注一想,觉得公益劳动这门课程是最贴近我们生活,最有连续性的课程。
它连续在我们从小到大的教育中,延伸在我们每天的生活中,并且将在以后照旧连续。
我就怀着小小的新颖心去上这门既生疏又亲切的课,渐渐去体会公益劳动其实际带给我们的教育意义。
第一次,我被安排去打扫休息室,一走进去,觉得会议室挺洁净的,不用我们干太多事,觉得应当挺轻松的。
我撩起袖管就开始卖力干起来,上上下下里里外外都擦得干洁净净,连柜子顶我也搬个椅子站在上面把它擦洁净了。
原以为老师会来大加赞颂一番,不想老师一来就是一个残酷的打击,重做。
我不知道是怎样重新拿起拖把的,但我开始做了就照旧要做好。
到底,老师发觉了问题,虽然我很卖力,其实人在走动,拖过的地方便又脏了。
小事情里也有高校问。
怪不得,有句话:
一屋不扫,何以扫天下。
重新干下来,人已满头大汗,老师关切地问一句:
“很累吧?
”我看了看这敞亮的休息室,觉得挺暖和的,或许这就是“劳动最快活”的内涵所在吧,我笑了笑:
“不累,不累。
”一开始,其实我并不太明确应当做什么,怎么做才能参与到公益活动中去。
一次公益劳动课上涌现“溪水”这个公益性组织时,对于这个问题我开始明晰起来。
现代的公益,是人人参与的公益,不管是个人还是集体,人们通过各种方式都可以参与到公益中来。
关键一点就是有一种锲而不舍的精神,这来源于内心,来源于对于社会,对于他人的爱本身。
只要我们有心,那么我们同样能做出努力,为公益事业作出贡献。
当然高中时我就参与过志愿者活动,同时还是市红十字会会员,但这都是大团体,大组织,让我深深震撼的是,只要我们有志向,有爱心,我们同样能组成一个民间团体去干出自己想做的公益事业。
8周就这么一步步走过,每一步踏出的都是挂着汗水的甜美,挂着快活的艰辛,我在这一次次公益劳动中也渐渐体味着这门课本身具有的意义。
通过劳动教育提高同学的劳动素养心得我校以学校环境为实践场所,在同学中开展了劳动周活动,为同学带给了一个实践熬炼的平台,使同学在劳动过程中,不仅仅懂得了劳动人民的辛苦,更懂得了在群众中如何相互协作,加强了同学们的群众感,还使同学们得到了身体和精神上的提升。
在这个美丽而古老的学校里,一年的时间,我们已经完成了从新生到老生的转变,也有了那份主人公的职责感。
在就听学长学姐说过,大二的时候有劳动周,渴望着它的到来,我们一齐为这个“大家”做清洁……偏偏在这个多雨又缠绵得秋九月,在悲凉的小雨中迎来了渴望已久的劳动周。
和同学们散落在花园里,拣各处的垃圾,有说有笑,让我仿佛回到小时候,无忧无虑,嘻嘻哈哈。
原先,是自然,让我们与心的距离贴的更近,让我们返璞归真,融到自然之中,重拾那份纯真。
秋雨,姗姗而来,来的却有些伤感。
看着雨后积落的法国梧桐,厚厚的一层,将小径铺的结结实实,踩上去,雨水像收了委屈似的往外窜。
我们拿着大扫帚,把它扫走,装在垃圾桶里。
我不明白那些叶子会被带到哪里,而我的灵魂,仿佛被那些叶子带走了。
不是说“落叶归根”么?
不是有“落红不是无情物,化作春泥更护花”么?
为什么,我们不得让它“死”得其所?
如此这般,我们岂不比那些萧瑟的秋风更讨人厌?
秋风扫落叶,那时黄叶命运轨迹的终点;而我们扫落叶,它将归向何处?
我望着被拉走的垃圾桶而发怔……一个礼拜的时间,由于那些落叶,我的心无比酸楚。
关于人生的,将来,我该如何思考,我禁不住在心底打了一个大大的问号……在伤感的同时,我要感谢我们班的同学们。
和同学们在一齐劳动,即使有风有雨,即使手脚被冻得冰凉,课大家在一齐相互协作,相互帮忙,也觉得心里暖洋洋的,乐融融的。
喜欢和大家在一齐协作时的默契,喜欢和大家在一齐劳动时的团结,更喜欢喝大家在一齐时的那份暖和……在这个秋雨肆虐的季节,照旧有那么一些情愫,能够暖和心灵……在劳动的时候,听到有同学喊累,我觉得这种劳动程度,与我暑期的工作量相比,简直就是沧海一粟,而正是透过这次劳动,使得我们这些平常在家里惯出来的“珍宝”也得到了一个熬炼的机会,明白了劳动的辛苦,并不是嘴上功夫。
当然,我们是一个群众,就少不了一些管理组织人员,他们的工作就不主要是劳动了,他们要组织我们劳动的,他们要喊“喜欢劳动”、“劳动光荣”……一个礼拜以后,看到由于我们的劳动而更显洁净的学校,心里的兴奋不是能以言表的,就仿佛一个艺术家看到自己完成的作品一样。
由于,我们都亲自参与其中,所以我们每一个人都有权利为学校的清洁而骄傲,由于我们劳动了,也从劳动中收获了快活,得到了成长,更学会了对人生的思考。
通过劳动教育提高同学的劳动素养心得核心素养中提出中学校生加强劳动意识培育,是中学校生参与社会实践创新的必修课,是保证同学将来立足于社会必不可少的素养之一。
劳动是人类赖以生存和服务社会的基本活动,实施素养教育不能忽视劳动教育。
只有加强劳动教育,才能促进同学素养的全面提高,那就得从基础开始抓,夯实劳动教育这块基石。
德育是素养教育的灵魂,主要从让同学学会尊敬劳动、让同学学会尊敬劳动者、努力培育同学积极主动参与劳动的习惯,应当从三个方面对同学开展“劳动教育”。
具体通过主题班队会、节日主题宣扬活动等对同学进行渗透教育,家校协作共同开展劳动教育,开展多种活动深入了解、实践劳动等方面逐步培育同学喜欢劳动,喜欢生活,懂得喜欢劳动最光荣。
从我校同学平常的劳动现状来看,我们德育口将“劳动教育”作为同学教育的重要主题活动来开展,主要从三个方面对同学开展“劳动教育”:
(1)让同学学会尊敬劳动。
(2)让同学学会尊敬劳动者。
(3)努力培育同学积极主动参与劳动的习惯。
怎样让劳动走进同学心灵深处,让他们真正做到学会尊敬劳动、尊敬劳动者、主动参与劳动,就成为我们要解决的课题。
一、通过主题班队会、节日宣扬等对同学进行渗透教育要让同学爱劳动,首先要从思想上进行渗透教育。
通过主题班队会、红领巾广播站,对同学进行一些劳动方面的学习教育,如:
敬爱学校的校工、我们的老师等,要对他们讲礼貌;利用五一国际劳动节、重阳节、妇女节等教育同学敬爱身边这些辛勤的劳动者、为他们献上我们的祝愿、用我们的实际行动表达敬爱之情等。
思想教育了也要实时回头看,平常我们会实时捕获一些同学爱劳动的场景、事迹,利用大课间教育表扬,鼓舞更多的孩子从身边的小事做起,更加喜欢劳动。
怎样引导同学喜欢劳动呢?
我觉得应教育同学从身边的小事做起。
喜欢劳动一贯是中华民族的传统美德,让少年儿童适当地参与劳动好处很多,可以培育同学的社会责任感,还可以养成艰苦奋斗的好品质。
首先,从学校环境卫生做起。
我们学校很多同学都有顺手乱扔垃圾的行为,刚刚打扫洁净的学校又被纸片和各种零食的包装袋包围。
针对这种状况,学校制定了班级卫生区轮换清扫制度。
由值周老师每天对各班卫生和各班清洁区卫生状况进行评分,课间操时间在全校公布打扫得最清洁的班级,予以表扬和鼓舞。
每周依据积分评出打扫得最清洁并保持得最好的班级,然后颁发流淌红旗,并在学校值周公示板公布各班得分及流淌红旗获得状况,培育劳动光荣的思想意识。
其次,让同学参与社区义务劳动。
学校少先队带领下,同学去养老院帮老人打扫卫生,清理房间,帮老人梳头洗衣服,并实时在学校师生中总结表扬,对参与义务劳动的同学进行大力表扬。
让同学认识到,劳动既援助了别人,也熬炼了自己;带给别人快活的同时,学校里的表扬与鼓舞也让自己的身心得到了愉悦的享受。
从尊敬劳动开始高尔基说,世界上最美好的东西,都是由劳动制造的。
劳动的意义和作用怎么说都不过分,然而现在的孩子爱劳动的少,不爱劳动的多,究其根本,是看不起劳动,不屑于劳动。
所以,要培育同学的劳动意识,应当从培育同学尊敬劳动开始。
班会上教育。
“锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
”这首诗每个同学都耳熟能详,但为什么还有同学顺手乱扔馒头?
不珍惜劳动果实,根本的缘由在于不尊敬劳动。
不妨开个主题班会,借助图片等资料,让同学直面劳动的全过程,完整地了解一个馒头是怎样生产出来的,从而让同学深刻体会劳动的艰辛。
环境中熏陶。
古今中外,关于劳动的名言警句有很多,可以在教室里张贴或悬挂名人名言,让同学随时阅读、感悟。
诸如,“劳动是一切知识的源泉”“我觉得人生求乐的方法,最好莫过于尊敬劳动。
一切乐境,都可由劳动得来,一切苦境,都可由劳动解脱”等等。
教学间渗透。
阅读课上,让同学进行“名人与劳动”故事竞赛,讲讲“朱德的扁担”,讲讲邓小平同志做钳工的故事,讲讲刘少奇与掏粪工人时传祥的故事。
听到伟人都尊敬劳动者,同学们由衷地体会到,真的是“劳动最光荣”。
二、家校协作共同开展劳动教育现在的孩子几乎个个都是家里的小皇帝、小公主,他们习惯了衣来伸手、饭来张口的生活。
这些小皇帝、小公主很少有劳动熬炼的机会。
很多家长却认为同学的主要任务就是学习,忽视了劳动的重要性。
我校少先队以《48个生活环节》教育为抓手,号召家长从一班级起,由低到高安排同学个人卫生自理,比如,洗涤小物品、整理个人生活用品、清洗水果蔬菜、运用一般家用电器、简约的烧饭做菜等家庭劳动教育。
由家长对孩子的家庭劳动实时跟踪考评并予以等级评价。
假如长期坚持开展这样的家庭劳动课还能为学校素养教育开展一片新天地。
培育同学积极参与劳动需要给他们实践的机会,于是每年的夏季我们学校都号召让同学自己动手绿化美化我们的学校,如带领同学们植树、栽花、给花草树木浇水除草,人人争做植树护绿的小卫士活动等,看到学校更美丽了,同学体验到劳动的快活,认为学校的美丽也有自己的一份功劳,他们会更喜欢劳动,更爱学校并疼惜学校的一草一木,感受到这一切都是来之不易的,同学们也会更加珍惜他人的劳动成果。
我们每学期都组织同学去校外开展“环保小卫士爱家乡”活动,利用同学周末课余时间我们带领同学走向大街小巷、走向社会,开展义务清扫白色垃圾活动,在去年的10月26日“环卫工人节”这一天,我们大队部组织全体五年同学去儿童公园义务清理白色垃圾打扫卫生,让他们感受感受环卫工人日常的工作,体会他们劳动的辛苦,更重要的是让他们感受到:
无论在什么工作岗位上,辛勤的劳动最光荣。
一般劳动者是我们这个社会不可或缺的一部分,他们是制造社会财宝的巨大能量,与任何精英相比,他们都毫不逊色!
同时号召同学要向身边辛勤的劳动者致敬,让尊敬的掌声从他们身边响起来,并踏踏实实地学习,去体验劳动。
同时我校还与社会其他单位和部门联合进行劳动教育,比如,带领同学参观劳动基地,本学期学校将组织联系学校四周的工厂或农庄,带领部分班级同学去参观学习,有可能的状况话,让同学们亲自参与一些劳动,培育和熬炼同学的劳动意识。
虽然劳动教育我校取得了初步成效,但我们会继续加强劳动教育这一重要环节,更会把劳动教育放在与其他学科同等重要的位置上来抓,逐步培育同学喜欢劳动、喜欢生活,懂得喜欢劳动最光荣,进一步夯实劳动教育的基石。
以上两点呢是我结合学校实际工作实际,对同学劳动教育的一点想法,有不当之处请大家批判指正!
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