小学三年级品社下下学学科教学工作总结质量分析大全.docx
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小学三年级品社下下学学科教学工作总结质量分析大全
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篇一:
三年级品社教学工作总结
三年级品社教学工作总结
本学期品社学科的教学工作已近尾声,现将本学期品社学科教学情况进行总结:
一、认真钻研教材,体会编者意图
三年级本学期的教材,全书以图片为主导,在教学过程中,需要大量补充相关内容以充实孩子的求知需要。
相对而言,教材更注重对学生实践能力的培养。
同时,教材更接近学生的生活实际。
教材注重综合性的知识开发,生活化的图片场景有利用于学生认识的形成。
基于这一点,我在教学时,结合学生生活实际来处理教材和根据地方特点来补充教材作为开发使用本教材的一种有效手段。
二、课堂注重活动的开展
结合学生实际,在品社学科的教学过程中,我引导学生利用身边一切可以利用的资源诸如络、实地考查、采访有经验的人、亲身体验等方法来搜集资料。
在充分的准备之后,课堂上,采用讨论、故事会、交流、表演、实地观察感受等活动方式来加强学生对知识的理解,由于活动形式适合孩子的心理需要,并且常因出新出奇而倍受到学生的喜欢,因此,本学科在学生心中深深地扎下了根。
三、教学中学生主体地位的展示
学生既有主动探求知识的热情,即学习的主动性,又有相对的惰性,所以,教学中适当把握一个尺度才能将学生主动学习的热性激活。
为此,我采用不同的语言激励学生不同的表现,课堂上决不放过一个死角,让每一位学生都尽可能地发挥出自己的能力,并在展示自己的
过程中得到老师来自不同程度的认可,继而增强学习的主动性,同时延伸学生的学习兴趣。
四、引导学生重视本学科在成长中的重要性
在品社学科的教学中,在引导学生多角度地搜集有价值的资料的同时,我也在尽力利用多媒体将更多的精彩呈现给学生,让学生尽可能地以饱满地情绪将课上内容消化并吸收。
一个国家兴旺发达的根本,一个民族的自我成长历程,一个习惯的养成对自已成长的影响,一种科技产品的发明和使用给人类带来的改变,高科技发展带来的种种隐患,工业农业的发展对一个国家的影响……一切的一切都在向学生渗透着爱国意识和环保意识,都在向学生展示着我们该用何种学习态度来面对未来的社会。
让学生内心生发出共鸣,这共鸣中有着责任感和一个小学生应具备的义务。
也就是说,生活目标的确定和世界观、幸福观、学习观的形成,品社学科起到了不可替代的作用。
而这些重要意识的形成,需要循序渐进。
总之,本学期的教学任务已顺利完成,学生在本学科的学习中收获了很多,当然,对孩子思想意识的影响和教育是个长期的工作,不是一册书就可以完全解决的,但我在教学中对学生潜期兴趣和发掘,却可以使孩子对本学科保持着一种喜欢的兴趣,相信这兴趣可以让孩子慢慢懂得,品社学科真的影响了自己的认识。
篇二:
三年级下册数学教学工作总结,学科质量分析大全
篇一:
人教版三年级下册数学期末试卷分析及教学工作总结(表格式)XX至XX下三年级下册数学期末试卷分析及教学工作总结(表格式)XX至XX下
篇二:
三年级数学下册教学工作总结及反思
三年级数学下册教学工作总结及反思
马柳中心小学
查文华
三年级数学下册教学工作总结及反思
时间过的很快,转眼结束了三年级的教学工作,本期的数学教学工作,在紧张忙碌中,也有许多的收获。
三年级数学是小学阶段的一个过度阶段,有着非常重要的位置,现将这期的工作总结如下,以便总结经验,找出不足,完善提高。
一、以高尚的师德育人
二、以认真的态度学习
新时代要求教师要不断更新充实自己的学识,要有终身学习的观念,具备渊博的知识和多方面的才能对每一位教师来说很重要。
因为我们的产品会说话,会思考,他们什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”。
没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。
所以我认真参加学校组织的各种教研活动,我努力学习别人先进的教学经验,改变旧的教学观念,把新的教学理念运用在自己教育教学之上。
三、以满腔的热情教学
著名教育心理学家布鲁纳认为:
“认知是一个过程,而不是一个结果。
因此,他强调“教一个人某门学科,不是要他把一些结果记下来,而是教他参与把知识建立起来的过程。
”我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系,学与导的关系,把教与学的重点放在学生的学上,在教法上着眼于导,以学生发展为本,激发学生的求知欲,引导学生主动探索、主动参与构建知识的过程,促使学生乐学,会学,善学。
本期完成了两位数乘两位数,长方形和正方形的面积,三位数除以一位数的除法,统计,小数的初步认识轴对称,实践活动,总复习这七个单元的教学目标。
主要达成了如下教学目标:
1.会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法,会进行相应的乘、除法估算和笔算。
2.会口算三位数除以一位数,商是整十、整百的数。
会口算整十数乘整十数,两位数乘整十数。
3.初步认识简单的小数(小数部分不超过两位),初步知道小数的含义,会读、写小数,初步认识小数的大小,会计算一位小数的加减法
4.认识面积的含义,能估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米),会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式,会用公式正确计算长方形、正方形的面积,并能估计给定的长方形、正方形的面积,会利用公式解决简单的实际问题。
5.了解统计图,初步学会简单的数据分析;能初步体会统计在现实生活中的作用。
6.初步认识轴对称,知道生活中的对称现象和轴对称图形,了解生活中的对称美,感受数学来源于生活。
7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
总之,在整个教学工作只,我认真地备好每一节课,在备课中,我认真钻研教材、教学用书。
学习好新教学大纲,虚心地学习别人的先进经验。
力求吃透教材,找准重点、难点。
认真的上好每一节课,上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点。
运用多种教学方法。
从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性。
在教学中,有意识地通过生活、实例、活动、
游戏等形式引入新知识点,让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。
并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法,创设情景来激发学生的学习兴趣,实现了学生感知知识构建的过程。
班主任工作总结与反思
马柳中心小学
查文华王玉桃
班主任工作总结与反思
回顾上一学期的工作,虽有失败的懊恼,但更多的是成功的喜悦。
在这些年的教育教学中,我结识了很多同行朋友,学到了很多知识和经验,这给我这阶段的班主任工作带来了很大的帮助。
现总结如下:
一、以身作则,争做学生的良师益友。
班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。
作为一名小学班主任,我时刻谨记“学高为师,身正为范”这条古训。
要求学生做到的,我自己首先应做到。
在过去的工作当中,我时刻注意从小事做起,对学生进行言传身教。
比如,同学们要到专用教室去上课,临出教室时,我悄悄地把灯关掉,把门关好。
学生看在眼里,记在心里,通过这种无声的教育,使学生受到潜移默化的影响,同时也拉近了学生与老师之间的距离。
在过去的工作中,我安心教学,把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上,服从学校工作安排,积极参加学校组织的政治业务学习和集体活动,尽自己的力量为学校出一份力。
对待学生,我尽量在学习上和生活上帮助他们,增强为学生服务的意识,把学生与家长作为服务的对象。
我在平时经常与学生沟通,做好学生的思想工作。
现在的家长对学生的期望值都很高,家里经济条件好一点的家长想把孩子送到城里的学校去读书,在我们班就有这样的情况,我知道这一信息后,选择适当的时机首先做学生的思想工作,尽量留住学生,使学生能安心在这里读书。
从学生的实际出发,为学生的自身发展着想。
作为班主任,要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是言谈还是行为,都会对学生产生很大的影响。
二、尽心尽力,培养学生良好的习惯
良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。
三年级是基础教育的起始阶段,更是进行良好行为习惯培养的关键时期。
习惯的好坏,不但影响孩子的生活、性格、行为等,还直接关系到学习和工作的成功与否,甚至会影响孩子的将来。
因此,本阶段我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上,
三年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。
我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。
利用晨会、班会学习小学生守则和小学生日常行为规范,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中篇三:
三年级下册数学期末教学工作总结
三年级下学期数学教学工作总结
本学期的教育教学工作已结束,静下心来反思这一学期
的教学情况,有苦、也有甜。
我勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展;在与学生们一起相处、教学相长过程中,也有不少的收获。
目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值,增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探索,勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
为使以后的工作更顺利地开展,现对本学期的工作情况作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,促进教学工作更上一层楼。
一、思想方面
本人热爱党的教育事业,能积极参加学校组织的政治业务学习并经常阅读书籍报刊杂志,不断地学习新的现代化教学方法。
通过学习,不断充实自己,树立新的教学观念,积极探索新的教学路子,努力提高自己的教学水平。
在校能遵守学校纪律,出满勤干满点,团结同事,关心学生。
二、以课堂教学为载体,实施新课程标准精神
1、备课认真仔细,尽力做到科学、准确、严密。
备课时力求深入理解教材,准确把握重点和难点。
认真编写教案,力争突出新教材新思路新方法。
后及时对该课作出总结,写好教学后记。
2、教学工作中,我立足于课堂,努力将新课标的精神体现于每节课中。
在平时的教学过程中,以启发式教学为主,坚持学生为主体,教师为主导的教学思路,针对不同的数学内容和孩子的年龄特点,灵活设计教法,积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中,领悟和掌握数学思想方法,注重对学生数学能力的培养。
3、培优辅差。
在平时与学生接触的过程中,尽量做到关爱学生与严格要求相结合,尽量使每一位学生进步。
努力关爱每一位学生的成长。
与学生多谈心,帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。
同时,面对个别调皮的学生,也实行严格要求、正确导向的办法,让他们树立起正确的荣辱观。
对于后进生,在教学中注意降低难度,放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习,注重他们的学习过程,在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的自信心,鼓励
他们上课发言并进行指点,使他们敢于回答问题,乐于思考。
4、练习设计有度。
由于三年级的学生比较小,自主能力比较差,所以在练习设计时,从班级实际出发,设计不同层面,不同要求的习题,以中等学生为主,形式多样,循序渐进,让后进生吃得饱,又吃得好,力争使好、中、差学生都有收获。
三、学习教育理论,参加教研活动。
课余,我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题,互相学习,共同提高,从中,我更是感受到了学无止境的道理。
要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用,坚持课后反思,通过反思我也认识了自己的许多不足。
每个月坚持阅读教育教学类的报刊杂志,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。
勤记业务学习笔记,并将学习到的理论运用到自己的教学工作中。
四、今后努力的方向:
1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生思维能力和习惯的培养,知识上做到课课清,严格知识点把关。
2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,提高听课的效率。
篇三:
XX-XX学年度第一学期三年级品社教学质量分析
二、试题分析
本次试卷共四道大题。
分别为填一填、辨一辨、想一想、写一写。
本次试卷从学生的行为习惯、学习习惯、语言交流等方面进行测试,既有基础知识的考察,又有实践能力的运用,符合课标要求。
三、试卷分析:
1、填一填。
本题共5个小题,学生完成情况不是太好。
例如,“我们正在长身体,生活要有__,坚持__,才能身体健康”一题,大多数学生不会,说明学生联系生活理解运用课本知识的能力还有待培养。
2、辨一辨。
该题的内容与学生平常的生活息息相关,大多数学生都能正确作答。
3、第三题是考察学生语言表达能力和与人交往的能力,让学生想一想,遇到下列情况你该怎么办?
具体情况为:
我想参加学校足球队,可妈妈不让,怕耽误学习。
邻居家里电视声音太大,影响了我学习。
此题学生能联系生活实际,用自己的话回答,但是有的学生没有很好地使用礼貌用语,这方面需要强调。
4、第四大题:
写一写。
让学生写一写自己好的学习习惯。
由于学生的语言组织能力较差、错别字多,如简答题中答案的组织太简、语句不通顺等造成失分。
四、改进措施:
1、教师要在新理念的指导下,不仅要注重学生的知识学习,更要注重学生的基本能力培养,拓宽学生的知识面。
2、认真分析本门课程的特点,抓住其生活性特点,教学过程中时刻注意结合现实生活教学,使学生既学知识,又指导或联系生活。
3、端正学生的学习态度,培养其良好的行为习惯,如:
认真审题、认真做题、认真检查的好习惯,使其发挥应有的水平,取得更为优异的成绩。
4、教师在以后教学中,注意引导学生多收集资料,积累学生的知识量,拓宽学生知识面。
5、改革课堂教学,优化教学过程,让学生自主学习,合作学习,努力提高教学成绩,大面积提高教学质量。
6、深刻领会全面实施素质教育的精神,为学生终身学习着想,培养学生运用知识解决问题的能力和树立科学的学习观。
7加强过程性规范训练,注重学生创新能力的培养。
要充分利用学习资料,规范训练,培养学生审题细心,思考严密,做题认真,答案规范的良好学风。
篇四:
三年级品德教学工作总结
三年级品社教学工作总结
本学期品社学科的教学工作已近尾声,现将本学期品社学科教学情况进行总结:
一、认真钻研教材,体会编者意图三年级本学期的教材,全书以图片为主导,在教学过程中,需要大量补充相关内容以充
实孩子的求知需要。
相对而言,教材更注重对学生实践能力的培养。
同时,教材更接近学生
的生活实际。
教材注重综合性的知识开发,生活化的图片场景有利用于学生认识的形成。
基
于这一点,我在教学时,结合学生生活实际来处理教材和根据地方特点来补充教材作为开发
使用本教材的一种有效手段。
二、课堂注重活动的开展结合学生实际,在品社学科的教学过程中,我引导学生利用身边一切可以利用的资源诸
如络、实地考查、采访有经验的人、亲身体验等方法来搜集资料。
在充分的准备之后,课
堂上,采用讨论、故事会、交流、表演、实地观察感受等活动方式来加强学生对知识的理解,
由于活动形式适合孩子的心理需要,并且常因出新出奇而倍受到学生的喜欢,因此,本学科
在学生心中深深地扎下了根。
三、教学中学生主体地位的展示学生既有主动探求知识的热情,即学习的主动性,又有相对的惰性,所以,教学中适当
把握一个尺度才能将学生主动学习的热性激活。
为此,我采用不同的语言激励学生不同的表
现,课堂上决不放过一个死角,让每一位学生都尽可能地发挥出自己的能力,并在展示自己
的过程中得到老师来自不同程度的认可,继而增强学习的主动性,同时延伸学生的学习兴
趣。
四、引导学生重视本学科在成长中的重要性在品社学科的教学中,在引导学生多角度地搜集有价值的资料的同时,我也在尽力利用
多媒体将更多的精彩呈现给学生,让学生尽可能地以饱满地情绪将课上内容消化并吸收。
一
个国家兴旺发达的根本,一个民族的自我成长历程,一个习惯的养成对自已成长的影响,一
种科技产品的发明和使用给人类带来的改变,高科技发展带来的种种隐患,工业农业的发展
对一个国家的影响一切的一切都在向学生渗透着爱国意识和环保意识,都在向学生展示
着我们该用何种学习态度来面对未来的社会。
让学生内心生发出共鸣,这共鸣中有着责任感
和一个小学生应具备的义务。
也就是说,生活目标的确定和世界观、幸福观、学习观的形成,
品社学科起到了不可替代的作用。
而这些重要意识的形成,需要循序渐进。
总之,本学期的教学任务已顺利完成,学生在本学科的学习中收获了很多,当然,对孩
子思想意识的影响和教育是个长期的工作,不是一册书就可以完全解决的,但我在教学中对
学生潜期兴趣和发掘,却可以使孩子对本学科保持着一种喜欢的兴趣,相信这兴趣可以让孩
子慢慢懂得,品社学科真的影响了自己的认识。
篇二:
三年级品德与社会教学工作总结三年级《品德与社会》教学工作总结(XX——XX学年度第一学期)本人承担了三年级品德与社会的教育教学工作,现对一学期来的教学工作做如下总结:
一、德育成绩
一学期来,按照课程特点制定实施了教育教学工作计划,对学生进行了一系列的教育。
品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、
适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基
础。
通过本期教育,学生整体有所提高。
二、实施措施
1、全面把握课程目标
品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。
因此,在教学过程中应全面
地把握目标,改变过去偏重知识学习,忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念,通
过多种教学活动,帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习
惯、提高适应和参与社会的能力,掌握必备的基础知识。
2、丰富学生的生活经验学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程,在现实生活中,学生已经形成了一定
的品德和行为习惯,积累了一些社会生活经验,形成了相应的态度和能力。
因此,在教学时
善于调动和利用学生已有的经验,结合学生现实生活中实际存在的问题,共同探究学习主题,
不断丰富和发展学生的生活经验,使学生在获得内心体验的过程中,形成符合社会规范的价
值观。
3、引导学生自主学习
儿童是学习的主体,学生的品德形成和社会性发展,是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。
为此,要由单纯的知识传授者向学生学习活
动的引导者、组织者转变,创设学生乐于接受的学习情境,灵活多样地选用教学组织形式,
为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。
注意引导学生从自己的世界出发,用
多种感官去观察、体验、感悟社会,获得对世界的真实感受,让学生在活动中探究,在探究
中发现和解决问题,要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考,引导学生得出有价值的
观点或结论。
三、对学生的评价
1、教师观察记录描述性评语。
教师对学生在日常生活中表现出的情感、态度、能力、行
为进行观察,并做记录。
在与学生进行充分交流的基础上,教师对学生在一段时间内学习本课程的学习态度、表
现等以描述性的语言写成评语于素质报告册上,鼓励学生巩固进步,修正不足,继续努力。
2、学生自评
教师引导和帮助学生对自己在学习中的表现与成果进行自我评价,以提高自我认识、自
我调控的能力。
3、学生互评
学生依据一定的标准互相评价,这种评价可以帮助学生逐步养成尊重、理解、欣赏他人
的态度,相互促进。
总之,通过一学期的教育教学,教学效果良好,基本达到了预期效果。
任课教师:
XX年12月28日三年级《品德与社会》教学工作总结(XX——XX学年度第一学期)任课教师:
XX年12月28日篇三:
小学三年级品德教学工作总结XX—XX学年第一学期三年级品德与社会上册教学总结本学期,根据三年级思想品德教材的指导思想和教学目标,依照教学内容和结合班的实
际进行授课,重点做了下面几点工作:
一、培养学生从小爱学习的习惯。
在教学过程中结合课文教学内容和班的实际情况,教育学生向爱迪生学习。
在学习上要
多动脑,不懂就问,课后多看课外书,汲取营养,增长知识,还要认真完成作业。
二、培养学生爱国家和爱家乡的情感。
在教学中让学生了解家乡,知道家乡有美丽的风光和丰富的物产。
引导学生保护家乡的
公共财物,做一个关心集体、爱护公物的好市民。
还引导学生认识为国家、为人民作出了巨
大贡献的人,我们要热爱和敬重他们。
三、培养学生心中有他人,遇事互相谦让的社会公德。
在教学中结合课文插图引导学生认识哪些应该做,哪些不应该做,通过讲故事,辨一辨,
说一说的活动形式引导和教育学生,无论何时何地都要做到有良好的社会公德,心中有他人,
遇事互相谦让,见到别人有困难要乐于助人。
四、培养学生讲道理,不任性,尊老爱幼、勤俭节约的优良品质。
在教学中结合课文内
容教育学生,在平时的日常生活中,要养成良好习惯。
遇事要讲道理,不任性,还要懂得尊
敬老人、爱护幼小。
生活要节俭,不浪费,做一个讲道理、懂礼貌、勤俭节约的好孩子。
五、通过学习,让学生知道交通安全的重要性,从而自觉遵守交通规则。
对学生加强交通安全教育非常重要,一方面加强学生自身安全意识;另一方面,从小培
养学生遵守社会秩序,为以后做社会上的良好公民打下坚实的基础。
经过一个学期学习,学生的思想觉悟都有不同程度的提高,帮助别人,拾到东西上交学
校,好人好事不断出现。
xx学校
xx
XX—XX学年第一学期三年级品德与社会上册教
学
工
作
总
结xx学校
xxx
篇四:
三年级品德与社会教学工作总结三年级品德与社会教学工作总结紧张的一学期已结束,为了更好的开展下学期的教学工作,提高教学成绩,现对本学期
的教学工作做如下总结:
1、基本情况:
三年级学生大部分都比较勤学,上进心强,学习目的明确,有良好的学习
习惯。
但仍有少数学生学习、纪律都较松散,学习能力较弱。
2、教学中的一些做法:
(1)全面贯彻党的教育方针,抓好学生思想教育,培养学生自主探究的能力。
针对本班
学生的实际情况,开学初,积极做好学生思想教育工作,使其端正学习态度,树立道德意识,
提高认识能力。
深入了解学生的个性特点,尊重学生的兴趣爱好,细心发掘学生的闪光点,
给予评价肯定,正确引导学生的行为,让其树立正确的人生观、价值观。
(2)抓好常规工作,培养学生自主学习的能力。
我根据儿童的年龄特点,结合新教材理
论知识,课堂上设计新颖、愉快的教学方法,增强趣味性,创设丰富多彩的教学情境,让学
生在轻松愉快的学习中掌握知识、技能。
发挥学生情感,激发学生求知欲望,减轻了学生的
学习负担,培养了学生乐学的兴趣。
平时我细心观察学生的学习情况,做好调查小结工作,
针对不同性质的学生,根据其实际情况拟订学习目标,以目标来激励学生进步。
(3)认真做好教学工作,注意做好课前准备,刻苦钻研教材,认真学习大纲和教科书,
准备好每节课必要的课
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