班主任教学工作总结高中(共5页)2900字.docx
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班主任教学工作总结高中
篇一:
班主任工作总结高中
今天我有幸参加学校的班主任工作论坛,可要求介绍班主任工作经验,实属惭愧。
因为对于我这样一个新手来说,确实谈不上什么经验,只不过是给我提供了一个和大家共同交流的机会罢了。
我将我的工作总结如下:
一、用时间来证明一切。
时间能够证明一切,这用在班级管理上也是真理。
从开学第一天开始,我就打算花上时间,用心管理。
虽说他们已经都是初三的学生了,相对于初一初二的学生来说,他们算是“大学生”了。
但毕竟还是孩子,大人都有不自觉的时候,更何况是孩子呢?
所以这就需要老师靠上。
开学伊始,我就计划好要来到学生的前头,走在学生的后头。
早晨我早早的来到学校,组织学生的纪律,看他们收交作业,看他们打扫卫生。
他们什么地方做的不是很好的就及时的告诉他们。
下午学生都走了,我这才离开学校。
时间能够证明一切。
我靠上一段时间后,发现学生慢慢的形成了一些良好习惯,一切工作都步上了正规。
二、用班委来帮我管理。
初三这个学期进行了大分班,而我也是刚刚接触这个班。
虽说我在初一的时候带过一年班,可毕竟没有积累下多少经验。
我想只有借助于班干部这个平台帮助我共同管理了。
一个班级如果能有一直过硬的班干部队伍,我想:
能管理好班级,那就不是问题。
常言说得好:
“火车跑的快,全靠车头带。
班干部就好像整个班级的火车头。
只要他们能够齐心协力,我相信管好班级指日可待。
况且初三学生已经具备了很强的管理能力了。
所以,我要说:
”选好了班干部,就等于班级工作干好了一半。
“开学之初,我没有急于选班干部,而是先通过观察,通过询问,全面调查等方法,对全班学生进行了解。
一周以后,利用班会时间通过推荐与自荐的方式选出了班干部,从而组建起了班委会。
班长高颜和谭晗都是在初一初二的时候干过,自然比较熟悉班级管理。
而其他的班干部,像谷俊丽、董文硕等也是以前干过的。
他们成了我的得力好助手,在管理班级方面给我提了很多好的建议。
三、用班规来强化纪律。
选好了班干部之后,下一步的主要任务就是制定了班规。
我让纪律委员董文硕同学制定了我班的班规。
从学习、纪律、卫生三个方面制定了大大小小20条规定。
每条规定都实行扣分制。
扣分满10分的同学要请家长,并且罚干值日一周。
以上这些班规是由我们值日的班干部来严格执行,认真做好记录。
如果在卫生上被学校扣了分,那就需要今天干值日的学生明天接着干,以便督促学生认真干好每一天的值日。
班规的制定,在很大程度上约束了学生的行为,同时也规范了学生的日常行为,学生自我监督的能力增强了。
四、用班会来强化管理。
每次班会,我都会充分的备课。
我会充分利用好每周的班会时间,对学生进行思想教育。
当然有时我也会给同学们将一些教育上的小故事,让学生们从中受到启发,获得收获。
上一周的班会课上,我给学生读了一篇题为:
”毕业班老师的震撼讲话“。
学生们在听的过程中不时地发出赞同的声音,看来是感同身受了。
听完以后,我请学生们谈了一下自己的感受。
他们已经开始认识到学习的重要性了,明确了自己以后努力的方向。
我感觉这是一次非常有教育意义的班会。
我也清晰的认识到:
改变学生的思想是至关重要的。
五、用爱心来关注后进生。
后进生是每个班级客观存在的,对后进生是否关注直接影响到班主任工作的成败与否。
在这一点上,我还是比较注意的。
我班的苑召吉同学,平时比较的散漫,不太遵守纪律,学习成绩比较差。
一次他竟然私自把手机带来学校,并且在上晚自习的时候偷玩手机,结果被我发现了。
发现以后,我并没有恶语相向,并没有一味的责难他,而是对他”晓之以理,动之以情“,用自己的耐心和爱心来做他的思想工作。
向他讲述了带手机的危害。
我告诉他:
玩手机只会影响学习,对自己一点好处也没有。
而且我答应他要替他保管手机到星期五,星期五放学以后就还给他,让他从此以后不要再带到学校来了,如果再带来的话,就会被没收。
他答应了。
并且向我承若:
以后绝不会再把手机带到学校了来了。
星期五放学回家以后,他还主动给我打来了电话。
这几天我发现他变了:
变得遵守纪律了;也变得爱学习了。
尤其是在今天的语文课上,我惊喜的发现他在出声的、大声的背诵古诗了,这真是让我没有想到的。
多一些关怀,少一些责难,将更容易赢得学生对你的尊敬,对你的爱戴!
试想,若果当时我并没有对他用耐心和爱心去感化他,去说服他,可能他也不会转变的这么快,他也许还会和你顶撞,不听你的劝说,可能事情只会适得其反。
愿我们每位老师都会多一点耐心和爱心。
总之,我觉得要想带好自己的班级,首先必须要热爱你的班级,然后用心去经营你的班级。
篇二:
班主任工作总结高中
在这个学期里,我班在政教处的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都很顺利。
现将本学期的工作总结如下:
一、培养优秀的学风、班风,加强班级管理,深入全面地了解学生。
一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。
还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者。
另一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓。
我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。
本学期的几次月考,各项管理也都取得了较好的成绩。
二、培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,加强对学生的思想政治工作,努力培养合格学生。
为了配合政教处的工作,我经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。
我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。
三、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。
凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。
能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
四、抓好基础差学生的转化工作,努力使他们以失败者来,以胜利者走。
在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。
及时对他们加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。
同时,我还创造条件和机会让他门表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
五、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。
高中学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高。
总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作基本平稳,没有出现大的问题,希望下学期取得更好的成绩。
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