初三年级工作总结3篇(共9页)5500字.docx
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初三年级工作总结3篇
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87班开学人数53,xx年12月20日,杨新发留下张条走了,12月29日任大宏老师和李鉴老师把杨学春送回了家,即辍学两人:
杨新发,家住半坡黄外,家长杨学能;杨学春,老家白崖子,现已迁往孟大,家长杨丕明。
学期末共有51人,男生26人,女生25人,共青团员17人。
优秀班干部1人:
阮晓坤,三好生2人:
罗中兰、刘文志。
一学期个人好事共做154件,集体好事5件:
捐钱、写慰问信给生病的老师;冲洗食堂;帮助食堂抬柴;元旦节买礼物送给老师;布置运动会的会场及主席台。
有记录的班级会7次,有记录的班委会5次,有记录的班级活动12次。
班主任工作千丝万缕、繁杂罗嗦。
而初三年级是教育管理最关键的一年,也是班主任班级管理工作的重头戏。
本人在这关键一年里接受了毕业班的班主任工作。
本学期我主要从以下几个方面进行了班级管理:
一、认真分析班级的实际情况。
87班去年就让许多老师感到头痛,厌学、抽烟、喝酒、谈恋爱,更为严重的是有部分同学喜欢深夜外出活动,班主任、科任教师都更换较多。
本学期该班又是全校最大的一个班级,生源比较复杂,新增加了留级、补习、转学、转班的同学,共有53人,而要参加中考的同学却是全校最少的一个班,面对如此复杂的班级,我觉得压力好大而责任更大。
二、紧抓常规管理不放松。
(1)利用每周五的第四节班会课对学生进行思想道德教育、安全卫生教育。
本学期先后以“外在美与内在美”,“初谎的代价”,“一句气话赔偿2.8万元”,“饱尝早恋的恶果”,“都是夜出惹的祸”进行专题教育,用同学耳熟能详的事例感染他们。
(2)根据本班学生的特点,刚开学就从多方面做了较为仔细的调查工作,对相关学生的表现有了较为清晰的了解(例如,张继王、李元军等的抽烟成瘾,杨新发同学的懒散怕学,杨学春、徐佳坤的谎话连篇,李继成、杨学春的夜出酗酒)。
因此,在平时的工作中特别的对他们进行关注,有的放矢加强教育和管理;每天坚持个别做学生思想工作,不过一学期来的努力,好象都白费力气。
(3)对班级的卫生等各个方面的值日责任到人,保证了教室的窗明几净和**区域的保洁到位,这方面,我班同学做得较好。
(4)各期板报分组负责,更换及时且内容广泛。
(5)认真落实每周一次的操行分。
三、积极联系各科教师,努力维护科任教师威信。
学生的主要任务是学习,成绩是学校、老师和家长最关心,针对每次月考,我跟科任老师进行分析和研究,帮助学生查找原因和错误细节,总结经验和教训,鼓励先进,鞭策落后,让同学学有所获。
有人在背后对我们班的学生说“某某老师教不了”;“某某老师讲课讲不明白,没有以前的老师教的好”“某某老师对你们班如何如何”等等,这对于不能明辨是非的14、15岁的学生来说,简直就是一种无情的误导。
学生因听了这些话而不好好听该老师讲课,不按时完成该老师布置的作业。
对此我给同学们讲了“尊其师则信其道,信其道则成其才”的道理,通过班会活动让学生明白适应不同风格教师的教法是对自己有益的。
并告诉同学我们的老师都是合格学历,科班出身!
而且至少都有几年的教学经验,讲不明白、教不了,怎么会有那么多成绩好的学生?
如果你对老师有意见或看法,是出于善意,可以找老师当面谈,我觉得这是最好的办法。
经过开导,大部分同学的思想有所转变
四、积极开展家校联系。
精心设计每一次家长会的内容,与学生家长互通有无,互相畅谈。
同时经常性地与学生家长电话沟通、家访、把家长请进来,说心里话、说实在话,一切都为了孩子。
本学期家校联系71人次(包括一次家长会)。
五、积极组织班级活动。
为了减少学生的违纪行为,丰富学生的课外生活,开阔学生的视野,在班上建立图书室,老师和同学都把自己的一些有益的杂志捐出来供大家阅读;在教师开会时间,要求全班同学在教室里听音乐学新歌;把班上男生分成四个小组,进行班内或班级之间的各类球赛;组织一分钟竞赛活动;节日晚会、节日祝福;带全班同学到外交游等。
三.取得成绩及存在问题
在学校领导、生活教师、值周教师、年级组长及任课教师的共同努力下,我们班取得了一些成绩,班级中的凝聚力较强,同学们的思想有所转变;班级卫生随时干净;在第一次月考、期中考和最后一次月考中,我班进入年级前60名的同学在3个普通班中最多;元旦画展中有两个同学获得一等奖,元旦书法赛中两个同学获得一等奖,三个同学获得二等奖;元旦运动会中,虽然总体成绩不太好,但同学们的集体主义精神却体现得淋漓尽致;元旦歌咏晚会中,两个节目均荣获第二名,集体获得二等奖。
但由于社会、学生、家庭等方面的影响,在加上本人能力有限,我们班存在着许许多多问题:
部分男生和社会青年混在一起,抽烟、喝酒,晚上会外出,李继成同学也因此受了处分;个别同学喜欢留长发、变黄毛;学习自觉性不高,需要老师随时盯着;有的课堂上有同学不认真听讲且有睡觉现象;男生宿舍较乱;有的同学要老师提醒才肯洗碗,课间操时要老师站到面前才抬的起手。
可见我的班级常规管理还有待于进一步精细,特殊学生管理也有待于进一步加强,这些我将在今后的工作中不断完善。
初三年级班主任工作总结初三年级工作总结
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随着接近中考,一学期的班主任工作终于接近尾声。
回首半年中,忙碌、紧张,疲惫又乐在其中。
因为面临着毕业,面临着中考,学生和教师所承担的压力都非常大,看着自己的学生,平安快乐地走出校园,奔向新的起点,几许欣慰,几许失落。
在这一学期中,我按照学校工作计划,坚持以思想道德教育为核心,以教学为中心,开展
班级管理工作。
切实做到以德育人,全面发展,努力使全体同学在初中的最后一个学期内学有所成,学有所获。
一、抓好学生的思想政治工作,
本学期时间短,任务中,活动多。
因此在开学之初,我就着力抓好学生的思想工作,和他们一起算时间,算任务,及时稳定了全班学生的心理,使每个同学都明白自己的奋斗目标,在心中有了一个大略的计划。
在随后的几个月里,我都及时注意学生的思想动向,和学生谈心,了解他们的想法,做好他们的思想稳定工作。
出现了人心思稳,人人向上的可喜局面。
自开学至今,流失的学生极少,不少学生的成绩都有了较大幅度的提高,同学们对前途有信心,学习有干劲。
二、面向全体,不对每一个学生轻言放弃
九年级是初中的最后一年,对于每一个学生来说,都是人生的关键。
高中虽不是唯一的道路,但中考的成败却会影响到他们今后的人生。
面对中考,他们或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自弃,或随波逐流,因此最重要的是要点燃他们心中的希望,相信自己,我能行。
学期初的每一次班会,我告诉他们,只要努力,每一个人都能顺利升入高中,实现自己的梦想。
当然高中的大门只会为勤奋的人打开,天下没有免费的午餐,因此在学期初一定要制定自己的学习计划,并且一定要坚持到底,永不放弃。
每次月考之后,针对学生中的进步、懈怠,及时激励先进、鞭策后进,让每一次考试都成为一针强心剂,一个加油站。
三、尊重理解,让每一个学生参与班级管理
九年级学生的自我意识已经很强,对事情有自己的判断和理解,有强烈的表达自己观点的欲望,所以在班级管理中,必须充分发扬民主,尊重理解每一个学生的愿望。
班干部选举、参加运动会、班级各种制度的制定,都采用民主讨论,少数服从多数的方法,得到了全班同学的一致认同。
四、抓好学生日常行为规范,及时发现并解决问题
九年级,许多学生开始在思想上出现较大的变化。
不少学生已经进入“青春反叛期”,他们常常自认为已经长大,对条条框框的限制约束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。
作为班主任,我适时召开主题班会,让学生交流体会遵规守纪的重要性,从思想上给学生深刻的认识。
我们对班级的每一个同学都以《中学生行为规范》严格要求,加强道德规范宣传教育,从小事做起、从自我教育做起,从对自己负责做起,养成爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱护公共财物的良好行为习惯,做一个遵纪守法的好公民。
以上是我在班主任工作中的几点心得,班主任工作锁碎而繁多,它渗透在学生思想、学习、生活的角角落落,说不完道不尽。
总而言之,班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带,又是沟通学校、家庭、社会的桥梁,班主任既是导师又是慈母,既要顾全大局,高瞻远瞩,宏观引领,又要体察入微,深入角落,关心呵护,但愿班主任辛勤的汗水能浇艳学生成功的花朵。
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踏入初三年级,就已经进入了冲刺中考的重要阶段,开学几周以来,我班在各个方面都做了完善。
一、总结初二,迎接初三。
我班从七年级开始就引领、制定目标,让学生逐步适应班级、学校的规章制度,而在八年级,我们开始规范并完善所制定的目标,让学生进一步严格要求自己。
如今,踏入初三后,我要求学生遵守制度,突破自己,取得进步。
对于七八年级,我们也做了一系列的总结。
1.由我班负责量化的班长在假期期间计算八下整体班级量化,并按名次评选出优秀和较差小组、个人,对于优秀小组个人,我们予以表扬,量化加分,并发送校讯通。
对于较差小组个人,我会亲自或者让班长、组长和他们交谈,将初三年级的重要性和紧迫性告知,希望他们严格要求自己,让自己在初三一年以积极的心态去面对中考。
2.①放假前由班长负责把八下成绩以校讯通的形式发送,并对部分同学家长单独发送校讯通。
②放假期间,我们又分几次发送校讯通,建议孩子有一个充实、快乐而又不虚度的假期,也让家长时刻督促孩子完成作业,开学前的校讯通里我们告诉了学生开学第一天的课程,让学生有所准备。
3.①开学后我们把作业分两批收齐,住宿生和走读生分别在8月31号和9月1号交作业,这样既减少了开学第一天的压力,也能轻松检查评选作业。
②我班负责作业的班长在两天时间内评选出了优秀作业和较差作业。
对于优秀作业,我班选出了一部分在班内展示,并发送校讯通;较差作业我班对其进行量化扣分,部分同学要求补齐或者重写。
二、规范突破,从班干部做起。
班干部,是一个班的中流砥柱,在我班,由组长和班长组成了班委会。
组长是班内的基层管理人员,在很多方面起着不可代替的作用,而班长负责带领全班,引领方向。
初三一开学,我就对班长、组长、课代表进行分批交流,对于他们的学习、纪律、工作加以询问和指导。
1.首先,我先针对班长开会。
步入初三,班级各方面都要有一个质的飞跃,而班长,作为一班之长更要做好带头引领作用,还要对学生不规范行为加以制止和管理,所以班长的所作所为尤为重要。
因此,我对于班长的要求格外严格。
我也会根据平时对任课老师的询问,并结合自己的观察,及时对这些孩子的个别行为加以批评,或者找其谈心。
2.其次,我会找班级的基层管理人员组长。
组长虽然只是一组之长,但却并不轻松,很多琐碎的事情都是考验一个组长能力的方式。
我会在平时找一些普通同学,向他们询问心目中的组长以及组长的不足之处,转课时我在看一些组时也会看组长的作用,中午学生吃饭、午自习、晚上放学后,我也会到班里检查卫生,从而观察各个组长的工作。
最近,我把一些组长换到其它组,让这些组长以一个普通同学的身份去学习,借鉴,从而更好地管理小组。
3.第三便是课代表。
课代表是班级和任课教师沟通的桥梁,负责一科的全部任务,同样至关重要。
我会从任课教师那里时刻询问我班课代表的工作情况,也会在同时教几个班的老师那里把我班和其他班进行对比,从而观察我班的优势和不足,将结果展示给课代表,督促他们进步。
三、对于学生,从做人入手。
我从初一以来就一直在教育学生先学会做人,然后学会做事,最后学会学习。
而进入初三后,这种理念更是要宣扬。
1.①在每周的班会课前,我们会由班干部组织,每周由一名同学找短小却精悍的故事读,并把其中@@省的句子写在黑板前面,展示一周。
②在平时的交流中,我也会多用一些真实或者书上的故事来教育学生。
③我班一直鼓励学生看《读者》《青年文摘》等书籍,就是在让学生再增加阅读量的同时,也有所收获。
2.加强学生的自觉性和自我管理的能力,让学生能够自主要求自己做到班级规定,而不是一味的依赖于老师、班干部的管理。
四、班级管理,全面掌握。
1.加强与生活老师的联系,时刻掌握班级学生的住宿情况。
宿舍是老师要托管的地方,所以也是最重要的地方。
2.帮助各组、个人树立目标。
开学第一周,我班就要求各组就把组规贴在桌子左上角,并在上面写了上次期末考试成绩和目标,在第一次月考以后,我班负责班长便把月考单科的名次重新排名并加以总结,从而让学生清楚、深刻认识到自己的位置和部分科目的不足。
3.帮助学生养成良好的习惯。
①上课:
在课堂上如果有同学不能认真听讲,由同桌或组长进行提醒,珍惜课上的每分每秒,决不浪费虚度。
②自习:
督促学生充分利用自习时间,恰当、合适地安排好学习内容,做到自习安静、有序。
自习课我一向不在班内,只是偶尔去一两次,从而观察各个学生的自我学习程度。
③宿舍:
我班住宿生人数较多,分为四个宿舍,管理起来也不是很方便,所以宿舍更多依靠学生自己和宿舍长。
要全力引导学生按时休息,宿舍安静。
4.及时和家长联系。
学生在学校,免不了会出现各种各样的问题,这时,就要和家长时常交流学生的情况,帮助学生改正错误,取得进步。
五、班级建设,全面展示风采
1.建立回忆录。
我班从初一开始就有《九七回忆录》,进入初三,我们又将其整合,将我班的照片等资料放入,在毕业后刻录成光盘记忆。
2.继续制作班刊《七彩青春》。
作为我班班刊,每期的《七彩青春》不仅会介绍我班的一些优秀和较差同学,还会介绍我班的治班理念、也会把一些故事放进班刊,让家长和孩子一起阅读,从而学到父母和孩子之间如何正确交流。
六、总结
开学一个多月以来,我班一直在全力突破、进步,希望踏入初三后,我班能有一个好的表现,用积极奋进的心态去面对初三,冲刺中考!
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