建筑工程技术五年一贯专业申报.docx
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建筑工程技术五年一贯专业申报.docx
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建筑工程技术五年一贯专业申报
职业技术学院建筑工程技术专业五年制高等职业教育人才培养方案
一、教学计划
(一)高等职业教育专业名称及专业代码
1.专业名称建筑工程技术
2.专业代码560501
(二)对应中等职业学校专业名称及专业代码
1.专业名称建筑工程技术
2.专业代码560501
(三)招生对象与学制
1.招生对象:
普通初中毕业生、职业中专、普通中专。
2.学制:
五年
(四)培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美等全面发展,具有综合职业能力,从事工业与民用建筑的施工操作和基层技术管理的高素质劳动者和中初级专业人才。
(五)人才培养规格或职业能力描述
1.知识结构与要求
通过理论教学,本专业毕业生应具备以下知识:
(1)有相当于高中阶段的文化基础知识。
(2)掌握工业与民用建筑工程的基本知识。
(3)掌握识读建筑施工图、结构施工图、建筑工程设备施工图等的基本知识。
(4)掌握建筑材料、建筑制图基础、建筑构造、房屋设备、给排水、建筑工程测量、建筑结构、建筑施工技术与机械、建筑施工工艺、建筑工程预算、施工组织与管理等的基本知识。
(5)了解行业的法律法规和技术发展动态,以及人文、社会方面的基本常识。
2.素质要求
(1)具有社会主义和共产主义的理想信念。
(2)具有改革开放的意识和强烈的竞争意识。
(3)具有良好的行为规和社会公德以及较强的法制观念。
(4)具有良好的职业道德和质量服务意识。
(5)具有不断学习、不断创新的进取精神。
(6)具有团队协作精神和较强的协调能力及独立工作的能力。
(7)具有健康的体魄和良好的心理素质。
3.能力结构与要求
通过课堂实验、技能训练和实训基地实习,本专业毕业生应具备以下能力:
(1)具有比较熟练的建筑工程施工操作岗位的基本技能。
(2)具有从事建筑施工、预算、质量、材料等基层技术与管理工作的实际能力。
(3)具有创新精神和立业创业能力,并具有继续学习的能力和适应职业变化的能力。
(4)掌握计算机在本专业的应用知识。
(六)课程结构框架
序号
工作任务
职业能力
课程设置
(含实训)
1
基本素质和能力
①爱祖国、爱人民,树立正确的世界观和人生观②遵纪守法,为人正直,具有良好的心理素质③具有一定的文学修养及艺术修养
思政课、体育、普通话、大学生就业指导、军事理论
2
外语应用能力
①英语听、说、读、写能力②能阅读分析有关英文资料
大学英语、计算机
3
计算机应用能力
①计算机操作及相关应用软件
计算机应用基础
4
施工操作与指导能力
①工程测绘能力
②施工技术能力
③建筑材料检测能力
工程测量、建筑力学、房屋建筑学、建筑工程施工技术、建筑施工组织、测量试验、建筑材料试验
施工技术实训
5
材料检测能力
①建筑材料进行检测、保管的能力。
②新型建筑材料的研发和选用能力。
建筑材料、房屋建筑学、施工技术、水泥试验、混凝土试验
建筑砂浆试验、钢筋试验
6
审图与读图能力
①熟练应用和操作建筑CAD软件
②进行一般的建筑设计图纸的识读、绘制和参与图纸会审
建筑制图与识图
AutoCAD、房屋建筑学、建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图、建筑详图
第一学期
第二学期
第三学期
第四学期
第五学期
第六学期
第七学期
第八学期
第九学期
第十学期
体育(1--8)
→
毕业实习与设计
语文(1—5)
英语(1—6)
建筑抗震设计
数学(1—5)
→
建筑力学
→
土力学与基础工程
→
混凝土与砌体结构
建筑工程概预算
建筑制图与识图
→
土建CAD
高层建筑施工
钢结构
建筑材料
房屋建筑学
建筑施工技术
工程测量
建筑施工组织与管理
思想道德修养与法律基础(1--4)
→
形式与政策
→
政治与经济基础知识(1—2)
→
建筑法规
→
招投标与合同管理
→
(七)课程设置与教学要求
1.文化基础课
(1)语文
在初中语文的基础上,进一步加强现代文和文言文阅读训练,提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力;加强文学作品阅读教学,培养学生欣赏文学作品的能力;加强写作和口语交际训练,提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。
通过课外的教学活动,使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识,养成自学和运用语文的良好习惯,接受优秀文化熏,形成高尚的审美情趣。
(2)数学
在初中数学的基础上,进一步学习数学的基础知识。
必学与限定选学容:
集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。
选学容:
极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。
通过教学,提高学生的数学素养,培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力,为学习专业课打下基础。
(3)英语
在初中英语的基础上,巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法;培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力;使学生能听懂简单对话和短文,能围绕日常话题进行初步交际,能读懂简单应用文,能模拟套写语篇及简单应用文;提高学生自主学习和继续学习的能力,并为学习专门用途英语打下基础。
(4)计算机应用基础
在初中相关课程的基础上,进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用,掌握计算机操作的基本技能,具有文字处理能力,数据处理能力,信息获取、整理、加工能力,网上交互能力,为以后的学习和工作打下基础。
选学容:
电子表格软件使用、数据库基本操作和使用。
(5)体育
在初中相关课程的基础上,进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法,养成自觉锻炼的习惯;培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识,全面提高身心素质和社会适应能力,为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
(6)就业与创业教育
本课程旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。
其任务是:
使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求,树立正确的职业理想;掌握职业道德基本规,以及职业道德行为养成的途径,冶高尚的职业道德情操;形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念;学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法;增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。
(7)经济与政治基础知识
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。
其任务是:
根据马克思主义经济和政治学说的基本观点,以理论为指导,对学生进行经济和政治基础知识的教育;引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象,提高参与社会经济、政治活动的能力,为在今后的职业活动中,积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义政治建设打下基础。
2.专业课
(1)建筑材料
基本容:
常用建筑材料及其制品的种类、名称、规格、性能、质量标准、检验方法、保管方法、新材料的动态。
基本要求:
初步具有合理选用常用建筑材料及制品的能力,具有对常用建筑材料进行检验的能力。
基本教学方法:
应结合课堂教学容,展示常用建筑材料实物或组织参观制品厂。
有条件的学校应采用多媒体教学,提高直观性。
应按课程教学基本要求指导学生进行常用建筑材料实验,实验应单独考核。
(2)建筑制图与识图
基本容:
制图基本知识,正投影原理,剖面与断面图,轴测投影,民用建筑常用构造,建筑工程施工图。
基本要求:
领会制图的基本知识和国家房屋建筑的制图标准,具有绘图技能,能运用建筑构造知识正确识读和绘制一般民用建筑施工图。
基本教学方法:
以正确识读一般民用建筑施工图为教学目标,以民用建筑构造为教学重点,指导学生进行以民用建筑施工图和常用建筑构造为主要容的基本训练。
(3)建筑力学
基本容:
静力学基本原理,杆件力分析,杆件应力分析及强度理论,杆件的刚度和稳定性;相应的力学试验。
基本要求:
领会力系的简化与平衡条件,杆件的强度、刚度和稳定性的计算原理和方法。
基本教学方法:
依据建筑结构基本构件及其常用连接的力学模型和常规静力荷载,以杆件力、应力、强度、刚度、稳定性为重点组织教学。
应按课程教学基本要求指导学生进行力学实验。
(4)建筑工程测量
基本容:
水准测量,角度测量,距离丈量及直线定向,小地区控制测量,大比例尺地形图的测绘与应用,建筑施工测量,相应的测绘仪器、设备的操作实践。
基本要求:
了解常用测量仪器的构造、性能、适用围和使用方法,具有常用测量仪器的操作使用和检验能力,具有建筑施工定位放线、抄平及复核工作的能力,能进行小面积的地形测绘。
基本教学方法:
应结合课堂教学,安排学生进行常用仪器设备的基本操作训练。
应保证每个学生都能独立操作并初步掌握课程教学基本要求所规定的常用仪器设备。
(5)混凝土与砌体结构
基本容:
概率极限状态设计法基本知识,钢筋混凝土结构和砌体结构基本构件的承载力计算,混合结构房屋结构构造知识,地基土的基本知识,基础的类型及构造,结构施工图。
钢结构基本构件的承载力计算及构造知识,钢结构连接的计算及其构造知识,钢屋盖构造知识,普通钢结构施工图。
基本要求:
具有钢筋混凝土结构和砌体结构基本构件承载力计算能力和构造知识,具有地基基础的基本知识,能正确识读和绘制一般建筑结构施工图。
具有钢结构基本构件承载力计算能力和构造知识,了解钢结构连接的基本知识,能正确识读和绘制普通钢结构施工图。
基本教学方法:
以基本构件承载力计算和构造为重点组织教学,指导学生进行钢筋混凝土整体楼盖的综合练习。
(6)建筑施工技术
基本容:
一般工业与民用建筑的施工程序,建筑施工主要工种和分部分项工程的施工(操作)工艺、施工方法、施工技术和安全操作技术措施,常用中小型建筑机械的种类及其性能。
基本要求:
具有根据实际情况编制分部分项工程施工方法与安全技术措施的初步能力,初步具有根据施工条件合理选用中小型建筑机械的能力。
基本教学方法:
结合本地区的建筑工程施工实际条件,选学相关的常用施工技术及合理选用中小型建筑机械的基本知识。
选择本地区的单位工程施工项目,指导学生进行建筑施工技术综合练习或课程设计。
(7)建筑施工组织管理
基本容:
建筑流水施工,网络计划基础知识,单位工程施工顺序和施工组织设计,招标与投标,承包合同管理,建筑施工项目管理,施工项目生产要素管理等。
基本要求:
了解基本建筑程序和施工顺序,领会建筑施工组织的原则和方法,初步具有应用流水施工和网络计划的基础知识,按照一般建筑施工图编制单位工程施工组织设计并配合实施的能力。
了解招标投标、合同管理的基础知识,初步具有参与编制投标书工作的能力;领会施工项目管理的基本知识,初步具有施工项目管理岗位的基本操作技能。
了解建筑工程档案管理方法,能参与编制单位工程竣工资料。
基本教学方法:
以流水施工和网络计划基础知识、施工项目管理基本知识为教学重点,结合本地区建筑工程实际,指导学生进行综合练习。
(8)建筑工程概预算
基本容:
建筑工程定额,工程费用取费标准,建筑工程施工图预算,设计概算,施工预算,竣工结算的概念、容与编制方法,
基本要求:
了解建筑工程定额的种类与制订定额的基本方法,领会建筑工程定额的基本原理,熟悉现行建筑工程预算定额的基本形式与应用方法,熟悉工程费用项目构成与现行取费标准,
基本教学方法:
应结合课堂教学,安排学生熟悉建筑工程工程量的计算规则,掌握建筑工程施工图预算编制方法,具备编制一般土建工程施工图预算和正确办理竣工结算的能力。
(9)工程招投标与合同管理
基本容:
工程招投标制度(招投标法)、工程承包合同签订与工程承包合同的管理,工程施工索赔基本知识。
基本要求:
理解工程招投标制度,熟悉工程招投标法,掌握工程招投标的方法及工程投标标书的编制方法,理解合同管理的概念、熟悉工程承包合同的种类及基本容,掌握工程承包合同的签订、履行与管理,了解工程施工索赔的概念、索赔的由原、索赔的方法。
基本教学方法:
按照真实工作任务及其工作过程对教学容进行科学整合和重构,灵活运用案例分析、角色扮演、启发引导、模拟教学法、自主学习等教学方法,以确保本课程教学目标的实现。
(10)建筑CAD
基本容:
包括CAD作图基本知识、平面图形的绘制方法、建立与使用样板文件、建筑图绘制方法和天正制图容。
基本要求:
本课程主要强调的是“实用”和“精通”,“实用”是通过一套建筑施工图的绘制过程,给学生提供绘图的步骤和绘图时常见问题的处理方法;“精通”是通过对典型例图的分析,引导学生更深的发掘软件的绘图功能,使学生更好更快的掌握本学科知识。
(11)房屋建筑学
基本容:
本门课程主要介绍一般民用建筑和工业建筑的常用构造组成、构造原理和构造方法以及民用建筑设计的基本知识,其中主要以民用建筑构造为主。
基本要求:
学生通过学习不同地域及经济地区建筑的特点,主要掌握建筑及建筑设计的初步知识,具体包括民用建筑的基础、墙体与地下室、楼板、地面、楼梯、屋顶、门窗、变形缝及单层工业厂房外墙、屋面、门窗、地面和其他设施等知识。
在学习基本理论知识的同时,与本专业实践需要紧密结合,做到理论联系实际。
基本教学方法:
教师讲授为主,辅以课堂讨论和习题课,培养学生分析和解决问题的能力。
理论教学采用多媒体教学,容清晰简洁、配有大量的示意图和相关的实物图片,便于学生理解。
现场教学,组织学生参观、实地操作学习。
(12)建筑工程项目管理
基本容:
该课程主要以工程项目建设活动为研究对象,阐述为了达到项目建设目标,参与工程建设活动各主体(业主、承包商、监理工程师)在工程建设中的地位、作用及相应的工程项目管理问题,政府在项目建设活动中的监督保证作用的问题。
基本要求:
本专业通过开设该课程,要求学生掌握工程项目管理的基本概念和基本理论;熟悉工程项目招标与投标、工程项目的进度控制、质量控制和投资成本的控制以及工程项目合同管理;了解工程项目信息管理。
基本教学方法:
案例引入教学法,本课程可通过引入工程案例和实例,引出课程重点。
还可通过过程互动进行教学,在教学过程中使学生积极回答或做实训题。
然后进行分阶段总结教学法,在课程容的讲解和实训中,不断总结,强调重点和难点及能量需求的描述。
将学、做、考相结合进行本课程的学习。
(八)教学时间安排及授课计划安排
1.教学时间安排
容
周数
学年
教学(含理实一体教学
及专门化集中实训)
复习
考试
机动
假期
全年
周数
一
36
2
2
12
52
二
37
2
2
12
53
三
36
2
2
12
52
四
37
2
2
12
53
五
36
2
2
12
52
六
七
说明:
上表仅供参考,视专业性质和特点,灵活安排。
2.授课计划安排
课
程
类
别
序号
课程名称
总学时
学分
按学年、学期教学进程安排
(教学周数/周学时)
第一学年
第二学年
第三学年
第四学年
第五学年
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
18周
18周
18周
18周
18周
18周
18周
18周
18周
18周
公共基础课
公共必修课
1
军训
18
1
1周
2
入学教育
18
1
1周
3
劳动课
18
1
1周
4
思想道德修养与法律基础
72
4
1
1
1
1
5
体育
288
16
2
2
2
2
2
2
2
2
6
英语
396
22
4
4
4
4
4
2
7
语文
324
18
4
4
4
4
2
8
数学
360
20
4
4
4
4
4
9
计算机文化基础
72
4
4
10
毛、邓、三
72
4
4
小计(占总课时比例…)
44%(1638)
44%(91)
公共选修课
1
经济与政治基础知识
72
4
2
2
2
形势与政策
18
1
1
3
就业与创业教育
18
1
1
小计(占总课时比例…)
3%(108)
3%(6)
专业技能课
专业基础课
1
建筑制图与识图
72
4
4
2
建筑力学
72
4
4
3
建筑材料
108
6
6
4
房屋建筑学
108
6
6
5
土建工程CAD
108
6
6
6
土力学与基础工程
72
4
4
小计(占总课时比例…)
14%(540)
14%(30)
专业(技能)方向课
1
建筑施工技术
108
6
6
2
建筑工程概预算
108
6
6
3
建筑工程测量
108
6
6
4
混凝土与砌体结构
108
6
6
5
建筑施工组织管理
108
6
6
6
建筑法规
72
4
4
7
工程招标与合同管理
108
6
6
8
建筑工程项目管理
108
6
6
小计(占总课时比例…)
22%(828)
22%(46)
专业选修课
1
建筑抗震设计
108
6
6
2
高层建筑施工
108
6
6
3
钢结构
108
6
6
小计(占总课时比例…)
9%(324)
9%(18)
毕业顶岗实习或毕业设计(制作)
180
10
24周
其他课程
1
社会实践
72
4
4周
2
课程设计
36
2
2周
小计(占总课时比例…)
3%(108)
3%(6)
周学时及学分合计
207
总学时
3726
说明:
1.授课计划安排表为基本格式,适宜于实行学年制的专业。
实行学分制的专业,表格可另行设计。
2.专业技能课程的学时包含课程理实一体化的技能实训或集中实训的时间。
二、课程(项目)教学标准
《建筑制图与识图》课程标准
(一)课程性质与任务
本课程是建筑工程技术专业的一门专业基础课程。
该课程主要的任务是使学生能识读一般建筑的建筑施工图,为后续课程学习和以后从事建筑工程技术工作奠定必要的识图技能。
要求学生掌握制图的基本知识,掌握专业制图的方法,能识读一般建筑施工图包括构造详图。
(二)课程教学目标
1.知识目标
(1)能掌握建筑组成的一般知识。
(2)能对建筑构件实物进行图纸绘制。
(3)能识读一般建筑施工图包括构造详图。
2.能力目标
(1)能初步学会适应建筑行业的环境。
(2)具有较强的计划组织能力和团队协作能力。
(3)具有较强的与人沟通和交流的能力。
3.素质目标
(1)培养学生的学习能力。
(2)培训学生必要的政治素质。
(3)使学生具备一定的法律意识。
(4)培养学生必备的人文素养和健康的身心。
(5)培养学生良好的职业道德。
三、参考学时:
72学时
四、课程学分:
6学分
五、课程容和要求
序号
教学项目
教学容与教学要求
活动设计建议
参考课时
1
建筑制图基本知识与技能训练
基本知识的认知
基本绘图工具的应用
4
2
投影作图
建筑制图基本技能的训练
掌握点、线、平面投影原理
掌握基本体投影
掌握组合体立体投影
理解剖面图、断面图
投影的基本知识
平面体投影
曲面体的投影
基本体轴测图绘制
组合体投影绘制
立体的截断与相贯分析
剖面图及断面图画法
16
3
房屋建筑施工图的绘制与识读
掌握房屋的基本组成
了解房屋施工图的分类
掌握房屋施工图的有关规定
掌握图纸的绘制方法
领会图纸的识读要点
绘制建筑平面图
绘制建筑立面图
绘制建筑剖面图
建筑施工图识读训练
24
4
结构施工图识读
掌握房屋构件知识
结构施工图识读要点
绘制基础图
识读基础图
识读结构平面图
识读结构详图训练
28
六、教学建议
(一)教学方法
1、项目教学。
项目教学法是以学习性任务中的某一个项目为对象,先由教师对该项目进行适当的示,然后让学生分组围绕各自的项目进行讨论、协作学习。
2、案例教学。
建筑制图在真实情境中有很多成功的例子,教师在对每个项目进行设计讲解时,会根据这些成功的案例组织学生讨论制图的容。
(二)评价方法
以能力考核为主,考核过程全程化,考核形式多样,考核容层次化。
有单项考核和综合考核,有过程考核和结果考核。
主要包括绘制专业图纸和识读图纸。
(三)教学条件
绘图室、图板、丁字尺
(四)教材编选
尽量选用理论实践一体化教材;涉及的概念讲解要深入浅出,并配有大量实例,以使学生更容易理解和掌握;因为关于新材料的研制、开发与应用的发展非常迅速,因此尽量选用涉及新材料、新技术的新教材;尽量选取带有与教学容配套的实验学习指导教材,能够指导学生掌握基础的实验实习技能。
《建筑力学》课程标准
(一)课程性质与任务
建筑力学是建筑工程技术专业的一门专业基础课,属必修课性质。
它包括理论力学、材料力学和结构力学几部分。
通过本课程的学习,要求学生了解一般建筑结构的组成方式,对建筑结构的受力性能具有明确的基本概念和必要的基础知识,对结构力、应力及位移的分析计算问题具有初步的能力,从而使学生能对一般的建筑工程问题进行初步分析,为学习后续的专业如建筑结构、平法识图与钢筋翻样等专业课程提供一定的力学基础。
学习本课程要求有较好的数学基础知识。
(二)课程教学目标
1.知识目标
(1)
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