中小学生阅读节活动方案(共9页)5500字.docx
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中小学生阅读节活动方案
一、指导思想
读书有益于育德、励志、启智、明史,是人的素质全面发展的重要途径。
“让读书成为习惯”已是建设学习型社会的时代要求。
读书对于全面落实素质教育,加强中小学生的思想道德建设,提高教育教学质量,培养中小学生的创新精神和实践能力,具有十分重要的意义。
为全面贯彻党的十七大报告中关于文化大繁荣的精神,引导和培养广大中小学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯,不断增强中小学校园文化的人文底蕴,努力提高学生的思想道德素质,积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园,教育局**区中小学开展首届中小学生“阅读节”活动。
本届读书节以“传承文明礼仪,创建书香校园”为主题,按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求,大力开展校园读书活动。
通过指导学生制定读书计划,培养学生读书的习惯,提高学生的读书能力;引导教师、学生、家长共同参与,优化校园文化环境,促进学生素质和谐发展;通过读书活动,努力构建学习型校园、学习型家庭、**区,营造和谐的文化氛围。
二、活动时间
XXXX年10月。
三、活动主题:
传承文明礼仪,创建书香校园
四、活动安排
1、制订读书节活动方案。
9月底前各校上报读书节活动方案,教育局组织开展优秀活动方案评选,**区中小学推荐优秀方案。
2、学校把推荐书目印发给全校师生。
各校在校园内悬挂读书节标语,内容可为:
书籍点亮人生,书香洋溢校园;浓郁读书风尚,丰富心灵世界;建设校园文化,弘扬时代新风;读书,让我们更充实;精读一本好书,点亮一盏心灯;读书、品味、创新;读书好,好读书,读好书;与经典同行,打好人生底色,与名著为伴,塑造美好心灵;读书,为精神打底,读书,为人生奠基;读书、明理、成才,仅供参考。
3、各校按照“七个一”(即制定一份读书活动计划,开一次动员大会,读1-2本好书,搞一次高质量的读书笔记展示,进行一次读书竞赛活动,组织一次读书活动主题班队会,举行一次读书活动总结会)要求,开展有特色的读书节活动。
4、举办以“美丽的校园”为主题的征文活动。
5、举办以“传承文明礼仪,创建书香校园”为主题的中小学生知识竞赛。
6、结合语言文字工作,开展“雅言传承文明,经典浸润人生”——中华经典诗文诵读活动。
7、10月30日前,各校将读书节活动总结上报教育局,教育局将根据活动开展情况进行总结评比,表彰“优秀组织奖”、“书香之家”、“阅读之星”等先进学校和先进个人。
六、活动要求
1、提高认识,强化宣传。
学校要提高对开展本次读书节活动重要意义的认识,要发挥主阵地作用,通过班会、团队会、校会、晨会等,利用悬挂“阅读节”宣传标语、校园广播、黑板报、宣传橱窗、校园网以及国旗下的讲话、家长学校等阵地和形式,对全体教职工、学生和家长进行宣传教育,积极营造书香校园的良好氛围。
2、凸现主体,率先垂范。
要始终坚持以学生的实际需要、自我发展、自我提高为出发点和落脚点,坚持重在平时、立于终身和有益于学生育德、励志、启智,促进学生的创新精神和实践能力的提升。
要着重抓好“读(阅读)、写(读书征文)、讲(读书演讲)、赛(读书知识竞赛)、透(读书与课堂学习相互渗透)”五个环节,使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。
学校领导是教育教学组织者、管理者,更要率先垂范,精读、研读、教育名著,做师生的榜样。
广大教师要养成良好的读书习惯,努力使读书成为自身发展的需要、爱好和生活方式。
同时要积极引导家长参与到“阅读节”活动中来,通过读书提高家长素质、提高家庭教育水平和能力。
3、分类指导,分层推进。
要遵循不同年龄学生的心理、生理特点和认知规律,组织开展有针对性的活动。
小学阶段以着重引导学生培养阅读兴趣,指导学生翻阅图文并茂的故事性、常识性、经典书籍为主。
初中阶段要侧重学生的良好阅读习惯养成,拓展学生的阅读范围,指导学生独立阅读。
高中阶段要着重提高学生的独立阅读能力,拓展学生的知识面,培养学生的阅读鉴赏能力。
要坚持课内外相结合,校内外相结合,普及和提高相结合,读与学相结合,教师推荐阅读与学生自主阅读相结合,单一化的阅读和多形式的阅读相结合,加大引导、指导和辅导力度,不断优化校内、班级环境,增强学生阅读情趣,使读书活动常抓不懈,持之以恒。
4、整合资源,深入开展。
各校要将读书活动有机融合到纪念改革开放30周年,全国“中小学弘扬和培养民族精神月”等活动之中。
要充分调动和发挥好教研、电教、图书馆等部门的作用,积极为读书节活动创设有利条件和环境,图书由学校图书馆提供,或号召老师、学生和家长自愿去新华书店购买,有条件的学校可以开展一次“校园旧图书交易节”。
要利用好节假日作好详细的布置和安排。
要及时总结,不断积累新经验,要明确专人负责,作好工作分工,责任到人,措施到位,确保本次阅读节活动既轰轰烈烈,又扎实有效。
七、活动指南
各中小学可参考下面的活动建议,自行设计本校的阅读节方案,分阶段组织实施。
1、开展“书香班级”展示活动。
各校紧紧围绕创建“书香班级”的主题,制定活动方案,并认真实施。
各班级紧紧围绕学校创建“书香班级”活动方案,通过分组讨论,小组发言等形式制定出本班最佳活动方案。
2、每天一诗诵读活动。
把“每天一诗”诵读活动当作创建“书香班级”的基本条件。
要求各班语文教师制订出阅读节期间“每天一诗”的目录,并加以指导,直至学生能流利的背诵。
3、深入开展班级读书角和好书交流活动。
要求各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动,充实各班图书角的图书数量,提高学生的阅读量。
同时,在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”,举行“好书换着看”的活动,充分发挥学校、班级、个人藏书优势,让每个学生都能多读书、读好书。
4、建立读书网络平台,开展网上读书、网上荐书、网上交流、网上竞赛等形式,培训提高学生使用数字图书馆的技能,引导学生健康上网,开“网”有益。
5、开展读书心得交流会。
要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来,在班内、校内进行交流,带动更多同学也能积极参加。
6、开展“我爱读书”征文演讲大赛活动。
要求各班同学把在读书过程中发生的故事记录下来,选出最佳文章,参加学校“我爱读书”征文比赛。
7、开展优秀读书笔记、读书手抄报展评活动。
各班推荐3-5篇优秀读书摘记和3-5幅手抄报参加学校展评。
8、开展“我的读书名言”征集活动。
引导学生在阅读名著过程中,把自己的读书感想化成只字片言,写成属于自己的读书名言和大家分享。
9、开展我与父母同读一本书活动。
要求学生努力丰富自己的家庭藏书柜,实现个人藏书20册以上的目标。
开展好“我与父母同读一本书”及读后感征文活动,实现父母与子女同读、同写、同感悟、共交流。
10、根据学生的阅读兴趣,举办各种主题的读书讲座或读书论坛。
11、建立“读书日”制度。
每学期“读书节”期间,集中一天(或半天)时间,什么课都不上,只上“读书课”,以大力营造校园读书的氛围。
12、举办“快乐就从课本来”课本剧比赛,指导学生改编课本内容,把课本上的内容(科目可以不限,书本内容不限)艺术化,立体化地表演出来,让课本也变成学生们发自内心、发自兴趣的阅读素材。
附件:
中小学生“阅读节”推荐书目
小学部分推荐阅读书目
一、二年级:
《我的第一本安全护照刘劲松著浙江少儿出版社《木偶奇遇记》[意大利]科洛迪著
《安徒生的童话[丹麦]安徒生著《格林的童话[德国]格林著
《大个子老鼠小个子猫》周锐著春风文艺出版社《小猪唏哩呼噜》孙幼军著春风文艺出版社
三、四年级:
《鲁滨逊漂流记》[英国]笛福著《马燕日记》法国]韩石著天津教育出版社
《女儿的故事》梅子涵著少年儿童出版社《乌丢丢的奇遇》金波著江苏少儿出版社
《昆虫记[法国]法布尔著花城出版社《芝麻开门》祁智著江苏少儿出版社
《我要做好孩子黄蓓佳著江苏少儿出版社《中国节》绍俊等著中国少年儿童出版社
《古堡里的月亮公主》[英国]伊丽莎白﹒古吉著/马爱农译人民文学出版社
《夏洛的网》[美国]怀特著上海译文出版社《男生贾里全传》秦文君著少年儿童出版社
《影响孩子一生的世界大科学家》郑春兴等著中国宇航出版社
五、六年级:
《告诉世界,我能行》卢勤著中国少年儿童出版社长江出版社
《不可思议的小豆豆》[日本]黑柳彻子著漓江出版社《中国兔子德国草》周锐、周双宁著
《青铜葵花》曹文轩著江苏少儿出版社
《青鸟飞过》《象母怨》《蓝花》《钟声》(冰心儿童文学新作奖)平静著浙江少年儿童出版社
《向着太阳歌唱》徐传德主编商务印书馆《亲亲我的妈妈》黄蓓佳著江苏少儿出版社
《列那狐的故事》[法]季诺著浙江少年儿童出版社《非法智慧》张之路著浙江少年儿童出版社
《上下五千年》林汉达、曹余章等著
中学部分推荐阅读书目
社会·历史·人物:
《人类的故事》[美]房龙著三联书店出版社
《昨日的世界》[奥]斯蒂芬·茨威格著舒昌善等译广西师范大学出版社
《世界是平的——二十一世纪简史》[美]托马斯·弗里德曼著,湖南科学技术出版社
《带一本书去巴黎》林达著三联书店《万历十五年》[美]黄仁宇著中华书局/三联书店
《苏东坡传》林语堂著陕西师大出版社/百花文艺出版社
《傅雷译传记五种》三联书店/北京十月文艺出版社
《人类的群星闪耀时》[奥]斯蒂芬·茨威格著舒昌善译广西师范大学出版社
外国文学:
《小王子》[法]圣埃克苏佩里著马振聘译人民文学出版社
《爱的教育》[意]阿米其斯著王干卿译人民文学出版社
《假如给我三天光明》[美]海伦·凯勒著王家湘译北京十月文艺出版社
《安妮日记》[德]安妮·弗兰克著宁瑛译北京十月文艺出版社
《金蔷薇》[苏联]帕乌斯托夫斯基著戴骢译上海译文出版社/李时、薛菲译漓江出版社
《堂吉诃德》[西班牙]塞万提斯著杨绛译人民文学出版社
《巴黎圣母院》[法]雨果著陈敬容译人民文学出版社
《简·爱》[英]勃朗特著上海译文出版社/人民文学出版社
《复活》[俄]托尔斯泰著草婴译上海译文出版社
《卡夫卡文集·中短篇小说》[奥地利]卡夫卡著谢莹莹、张荣昌等译上海译文出版社
《老人与海》[美]海明威著上海译文出版社/漓江出版社
《漂泊手记》[加拿大]安妮·麦珂尔丝著孙咸锐、高宁、周晓阳译译林出版社
《一九八四》[英]奥威尔著董乐山译上海译文出版社/辽宁教育出版社
《莎士比亚喜剧悲剧选》[英]莎士比亚著朱生豪译译林出版社
《普希金诗选》[俄]普希金著查良铮译译林出版社/高莽等译人民文学出版社/冯春译上海译文出版社
《新月集·飞鸟集》[印度]泰戈尔著郑振铎译北京十月文艺出版社
《先知·沫与沙》[黎巴嫩]纪伯伦著钱满素译北京十月文艺出版社
《现代诗100首(红、蓝卷)蔡天新主编生活·读书·新知三联书店
《培根人生论》[英]培根著何新译陕西师大出版社/中国友谊出版公司
《覃思集》[法]帕斯卡尔著李平沤译百花文艺出版社
中国文学:
《唐诗三百首评注》[清]蘅塘退士选编周啸天注评凤凰出版社
《宋词三百首评注》[清]上彊村民选编王兆鹏、黄崇浩注评凤凰出版社
《人间词话百年解评》王国维著刘锋杰、章池集注黄山书社
《红楼梦》[清]曹雪芹著人民文学出版社
《古文观止新编》钱伯城主编上海古籍出版社
《念楼学短》《学其短》钟叔河著安徽教育出版社/湖南美术出版社
《朦胧诗新编》洪子诚、程光炜编选长江文艺出版社
《大家小集·鲁迅集》鲁迅著花城出版社
《人间鲁迅》林贤治著花城出版社
《大家小集·沈从文集》沈从文著花城出版社
《活着》余华著上海文艺出版社
《傅雷家书》傅雷著三联书店/辽宁教育出版社
《孩子你慢慢来》(或《野火集》)龙应台著文汇出版社
《想念地坛》史铁生著南海出版公司
《灵魂的事:
关于生命、爱情和信仰的沉思》史铁生著百花文艺出版社
《捕蝶者》筱敏花城出版社
《我的精神家园》王小波著文化艺术出版社
《思维的乐趣》王小波著中国人大出版社
《大地上的悲悯》摩罗上海三联书店
《一个人的村庄》刘亮程著春风文艺出版社
《风中的院门》刘亮程著上海文艺出版社
《周国平人生哲思录》周国平著上海辞书出版社
《莫小米自选集之我是谁》莫小米著上海远东出版社
《文化苦旅》余秋雨著文汇出版社
思想·心理·艺术:
《苏菲的世界》[挪威]乔斯坦·贾德著萧宝森译作家出版社
《宽容》[美]房龙著三联书店/广西师大出版社/陕西师大出版社/中国人大出版社/北京出版社
《庄子散文选集》[战国]庄周著冯钟芸编百花文艺出版社(《庄子现代版》流沙河语译上海古籍出版社)
《禅外说禅》张中行著中华书局/黑龙江人民出版社
《美的历程》李泽厚著安徽文艺出版社/天津社科出版社
《音乐笔记》肖复兴著学林出版社
《都会之春:
丰子恺的诗意漫画》丰子恺绘陈星编著
生活·读书·新知三联书店
《阳光心态》孙东东著华东师范大学出版社
《我爱南京》叶皓主编南京出版社
《向着太阳歌唱》徐传德主编商务印书馆
科学·自然·经济:
《昆虫记》[法]法布尔著刘莹莹、王琪译译林出版社/王大文译天津社会科学院出版社/王光译作家出版社
《动物素描》[法]布封著刘阳译江苏人民出版社
《发明者的思路》董英等著中国青年出版社
《科学史十五讲》江晓原主编北京大学出版社
《寓言中的经济学》梁小民著北京大学出版社
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