大班十二月份教案.docx
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大班十二月份教案.docx
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大班十二月份教案
十二月份:
第一周(12月3日—12月7日)
活动一:
孙悟空打妖怪(语言领域)
活动目的:
理解儿歌内容,感受传统儿歌连锁的情趣,体验同心协力的伙伴关系。
活动准备:
1、知识准备:
观看过《孙悟空三打白骨精》的动画片,知道“金箍棒”的神力。
2、物质准备:
准备孙悟空、唐僧、猪八戒、沙和尚的头饰。
指导要点:
1、出示头饰,让幼儿观察,引起学习儿歌的兴趣。
2、教师示范朗诵儿歌,幼儿认真倾听。
3、幼儿学习朗诵儿歌,让幼儿发现这首儿歌念起来有什么特别的地方。
(即前一句的最后一个词是后一句的开头,念起来特别有趣)。
引导幼儿熟练、有节奏地朗诵儿歌。
4、请幼儿分组接龙似的念儿歌。
可让幼儿自发地边朗诵边做动作。
5、活动延伸:
将“孙悟空打妖怪”的内容画下来互相欣赏,并练习朗读作品。
活动二:
我们的牙齿(科学领域)
活动目标:
1.观察了解牙齿的结构,数量和特点,愿意做龋齿检查和治疗。
2.了解保护牙齿的常识,关注自己牙齿的健康,知道保护牙齿的重要性。
活动准备:
1.了解本班幼儿保护牙齿的情况,创设保护牙齿宣传角。
2.准备教育挂图。
指导要点:
1.听故事《小熊拔牙》,感知不良的饮食卫生习惯会导致蛀牙。
2.提问:
小熊为什么会牙疼?
谁知道我们自己的牙齿是什么样的?
3.展示牙齿的挂图或模型教具,引导幼儿观察了解牙齿的形状、排列顺序,交流介绍牙齿的分类名称。
4.幼儿相互观察身边的同伴的牙齿,认识各种牙齿,了解它们的数量。
5.分享交流:
牙齿有什么用?
我们应该怎样保护自己的牙齿?
6.复习《刷牙歌》
活动三:
捞月亮(艺术领域)
活动目的:
1、感受民间故事的意境,引发美好的想象。
2、提高追逐躲闪能力和身体的灵活性。
活动准备:
1、准备月亮头饰一个。
2、准备音乐磁带、录音机。
指导要点:
1、讲述故事《猴子捞月亮》,感受民间故事的美好意境,引发幼儿的想象。
2、幼儿学唱歌曲
(1)教师示范演唱歌曲;
(2)和教师一起随着歌曲旋律念歌词;
(3)尝试将歌词填入曲调中唱出;
(4)在教师的带领下唱歌曲。
3、引导幼儿边唱边表演,引导幼儿根据歌词内容自由创编表演动作,并启发幼儿完善自己创编的动作。
活动四:
乘坐电梯的安全知识(健康领域)
活动目标:
懂得一些乘电梯的安全知识。
活动准备:
活动前请家长带幼儿乘坐电梯。
指导要点:
a)幼儿自由交流乘电梯的感受。
b)出示电梯中常用的符号标志,让幼儿辨认并了解其用途。
c)提问:
乘电梯时候要注意什么?
d)幼儿自制电梯的关门、开门、警铃等符号标志。
第二周(12月10日—12月14日)
活动一:
雪孩子
(一)(语言领域)
活动目标:
1.熟悉动画片第一段内容。
2.学习“堆、铲、踢、挖”等动词。
3.积极参与讲述活动。
活动准备:
节选《雪孩子》的精彩,VCD机、准备小铲子、小木珠、小推车等小工具。
指导要点:
1.定格“雪孩子”的画面,请幼儿说说雪孩子是个什么样的人?
2.观看第一段内容,引导幼儿讲讲:
小兔堆雪人用了什么工具?
怎么使用的?
让幼儿学学小兔使用工具的动作。
3.再次观看动画片,引导幼儿运用恰当的动词描述小兔堆雪人的情节。
4.让幼儿带着问题再看这段:
兔妈妈出门前对小兔子说了什么话?
小兔子为什么不高兴?
兔子妈妈想了什么办法?
5.观看小兔子家着火的情节,学习运用描述的语言讲讲小兔家着火的情形,并相互交流此时自己的心情。
6.议一议:
你觉得雪孩子是个怎样的孩子?
为什么?
7.完整观看动画片,请幼儿边看边轻声讲述内容。
活动二:
雪孩子
(二)(语言领域)
活动目标:
1.完整讲述雪孩子救小兔子经过。
2.学习词语:
团团围住、奋不顾身、融化、舍己救人。
3.懂得做个勇敢、爱帮助人的孩子。
活动准备:
物质准备:
节选《雪孩子》的精彩,VCD机、准备小铲子、小木珠、小推车等小工具、绘画纸。
知识经验准备:
熟悉故事内容,了解雪孩子救兔子的过程。
指导要点:
1.定格“雪孩子救兔子“的画面,让幼儿交流彼此的感受。
2.引导幼儿讲讲议议,雪孩子此时会怎么想,怎么做?
最后,雪孩子用什么办法救了小兔?
3.观看动画片,学习词语:
团团围住、融化。
4.议一议:
雪孩子最后变成什么?
它该不该帮助小兔子?
你喜欢它吗?
为什么?
学习:
奋不顾身、舍己救人。
5.请小朋友边看边完整观看无声画面配音故事。
活动三:
做个守信用的孩子(社会领域)
活动目的:
1、知道答应别人的事情就应该做到。
2、体验守信用给别人带来的愉快情绪。
活动准备:
准备手偶小兔、兔妈妈、小狗各1个。
准备学习包内容。
指导要点:
1、观看学习包中的图片,听故事,理解“答应别人的事情就应该做到”。
(1)完整听故事,理解故事大意。
(2)利用木偶演示,分别欣赏故事,帮助幼儿分析小兔明明不信用给别人带来的不愉快感受,明明妈妈守信用给别人带来的愉快情绪。
观看、欣赏故事前半部分,提问:
明明答应了乐乐什么事?
他做到了吗?
小狗乐乐为什么很难过?
讨论:
什么是守信用?
观看、欣赏故事后半部分,提问:
明明妈妈答应了什么事?
她做到了吗?
明明和乐乐玩到了明明妈妈做的玩具降落伞,有什么感受?
2、教师举例,让幼儿判断怎样做才是好孩子。
(1)红红答应妈妈上街不乱买东西,可是一到商店,红红看见了漂亮的布娃娃,非要妈妈买,不买就大哭大闹。
她这样做对吗?
为什么?
应该怎样做?
(2)花花答应丽丽带《十万个为什么》的书给丽丽看,第二天,花花就把书带来给丽丽看了。
她做得好吗?
为什么?
(3)谁是守信用的好孩子?
3、交流活动:
让幼儿说说自己平时守信用的事。
4、小结:
以后都应做守信用的好孩子,答应别人的事就要做到。
活动四:
自编5以内的数的加减应用题
(1)——创编5以内的加法应用题(科学领域)
活动目标:
1.学会口述5以内的加法应用题.
2.理解加法的意义,知道应用题的结构.
活动准备:
物质材料:
创设水果店场景;
知识经验:
巩固5以内的组成分解;
指导要点:
复习5以内的分解组成。
游戏:
卖水果;
1.请一幼儿和老师一起当售货员,其他幼儿当顾客,每个顾客可以购2样东西,或买2次东西,合起来的数不能超过5。
老师提出一个问题:
“我先买了1个苹果,后来又买了4个,一共买了几个苹果?
”回答正确可以把苹果取走.
2.后面可以请小朋友出题,要让小朋友知道:
二次购买的水果合起来,比其中一次买的要多,水果增多了可以用“一共”表示.
3.“一共”表示越来越多.
4.小朋友看图片练习加法应用题的创编.
活动五:
让爱住我家(艺术领域)
活动目标:
1.欣赏歌曲柔和、舒缓的旋律,感受歌曲表达的和谐、温馨的家庭氛围。
2.喜欢用动作、语言、歌声等方式参与活动,体验家庭成员之间的美好亲情。
活动准备:
1.幼儿听过童话故事《刺猬妈妈和狮子爸爸》。
2.准备音乐磁带、录音机。
指导要点:
1.引导幼儿回忆童话故事《刺猬妈妈和狮子爸爸》吵架的情节,体验家庭情感的反差。
2.欣赏歌曲第一段,引导幼儿用语言和动作表达自己的感受。
3.完整地欣赏歌曲,在柔和、舒缓的旋律中,教师用表情和动作帮助幼儿理解、记忆歌词。
4.自由表达和表现。
第三周(12月17日—12月21日)
活动一:
谁会脸红(语言领域)
活动目标:
1.学习叙事散文的语言,理解散文的人物形象和情节内容。
2.明白做人要有责任心。
活动准备:
准备教育挂图、学习包
指导要点:
1.朗读散文边以图画书表现散文的三小段情节,帮幼儿理解内容。
2.分三段学习。
(丰富词语:
顿时、溜掉、簸箕)
3.幼儿大声朗读作品,并讨论:
表现小猫、小狗没责任心的词和句子有哪些/为什么说小猫、小狗缺乏责任心/男孩、女孩与小猫、小狗一样不一样?
他两有没有责任心?
从什么地方看出他们的责任心?
4.引导幼儿懂得“责任心”是人应该具备的优点。
让幼儿学习用简洁的语言描述同伴的优点,或说说自己那些事表现出责任心。
活动二:
自编5以内的数的加减应用题
(2)—创编5以内的减法应用题(科学领域)
活动目的:
1.学会口述5以内的减法应用题.
2.理解减法的意义,知道应用题的结构.
活动准备:
物质材料:
创设文具店场景;
知识经验:
巩固5以内的组成分解;
指导要点:
1.复习5以内数的加法应用题,巩固加法应用题的结构组成;
2.游戏:
买文具;
a)请一个小朋友扮营业员,其他小朋友来购买文具,边买边描述应用题,让小朋友想想:
剩下的文具比原来多了还是少了?
为什么?
感知减法的意义,知道飞走了\拿走了都表示少了,问题可以用“还剩下”表示.
3.练习作业:
让幼儿看图创编应用题.
4.“还剩下”表示越来越少.
活动三:
鞋子嗒嗒响(艺术领域)
活动目标:
1.感受歌曲所表达的情绪,并能用欢快、活泼的歌声演唱歌曲。
2.学习用简单的日本舞动作来表现歌曲内容。
3.能唱准四分音符及休止符,体验并享受参与表演活动的快乐。
活动准备:
1.幼儿初步了解日本简单的习俗知识及幼儿歌曲风格。
2.准备音乐磁带、录音机。
3.准备教育挂图。
指导要点:
1、以谈话引导活动。
教师引导语:
“小朋友,你们喜欢郊游吗?
你们知道日本的小朋友是穿着怎样的鞋去郊游的吗/”
2、学唱歌曲。
●播放音乐,让幼儿感受歌曲的旋律。
●结合教学挂图,帮助幼儿理解歌曲内容。
●借助教学挂图,幼儿学唱歌曲,强调唱准附点四分音符及休止符。
3、学习日本舞动作。
4、幼儿跟随音乐自由结伴表演。
活动四:
我们进步了(社会领域)
活动目标:
1.学习正确评价自己和同伴的进步。
2.增强自信心,增进同伴间友谊。
活动准备:
发动幼儿量身高、体重,收集、整理自己的作品,绘画等
指导要点:
1.教师:
“新年快到了,小朋友又要长一岁了,回忆一下,这一年我们都有哪些进步?
”
长高了多少?
体重增加了多少?
学会了什么?
养成了哪些好习惯?
做了哪些好事?
其他方面的进步?
2.请一名幼儿谈自己的进步,其余幼儿和教师为他补充。
3.分小组活动。
一人谈后,其他人补充,说说每个人的进步,教师分别参加各组活动。
4.教师小结。
活动五:
动物过冬(科学领域)
活动目的:
1、对动物过冬的方式感兴趣,能大胆与同伴交流收集到的动物过冬资料,表达自己的见解。
2、了解动物不同的过冬方式,理解迁徙、冬眠等词的含义。
3、知道冬天要锻炼身体,不怕冷。
活动准备:
1、知识经验准备:
了解冬季的季节特点,与家长一同查找有关动物冬眠的资料;
2、物质准备:
《动物过冬》课件、幼儿操作插件
指导要点:
1、引题:
冬天是什么样的?
寒冷的冬天,人们怎样过冬?
2、讨论:
●幼儿分组讨论:
小动物怎样过冬?
●交流小动物过冬的方式。
●出示课件,小结动物过冬的几种方式:
迁徙、冬眠、躲藏、换毛
(引导幼儿用自己的话说说这四个词的含义)
3、幼儿操作课件,将小动物放到相应的过冬方式的框内。
4、交流与讨论:
幼儿展示自己分类的结果,谈谈分类的理由和根据。
5、观看课件《动物过冬》
“冬天到了,小动物有各种各样不同的过冬方式。
我们来看看这些小动物是怎样过冬的?
”(教师操作课件)
6、结束
出示图片引导幼儿小结:
冬天虽然天气冷,但我们如果能坚持做运动,把身体锻炼得更强壮就不容易生病,也不怕冷了。
第四周(12月24日—12月29日)
活动一:
5以内数的加减法(科学领域)—认识加号、减号、等于号
活动目的:
认识加号、减号、等于号及算式,初步理解它们表示的意思。
活动准备:
物质准备:
磁性教具、数字1、2、3;加号、减号、等于号;
知识经验准备:
复习2、3的加减应用题;
指导要点:
1.演示磁性教具3的加法应用题让幼儿说出答案,复习加法的含义。
※让幼儿说出二个数合起来,算出的一共是多少的方法叫“加法”。
※出示数字1、2、3,知道3个数字分别代表意思。
2.通过察磁性教具,帮助理解加号、减号、等于号的意义。
●让幼儿说说“+”、“-”、“=”表示的意思;
●知道“+”表示合起来;“-”表示去掉、吃掉、分出去……;“=”表示左边两数相加或两数相减和右边的这个数一样多。
●请小朋友把“+”、“-”、“=”放在1、2、3的中间,看看应该怎么放合理,1+2=3、3-1=2、3-2=1。
活动二:
猜谜学谜游戏(语言领域)
活动目标:
1.根据谜面猜出谜底,并学念谜语。
2.培养耐心倾听的能力。
活动准备:
1.创设一个小兔家的情景。
熊猫、鹅、小山羊、小兔的音乐和头饰
2.事前一组幼儿先排练好“到小兔子家作客”的情景表演。
3.收集一些适合幼儿猜的谜语。
活动过程:
1.观看情景表演“到小兔子家作客”
2.邀请幼儿仔细听谜语,才谜语,玩游戏。
教师介绍游戏玩法:
幼儿扮演不同动物,学说谜面,猜谜底,表演“到小兔子家作客“的情景。
3.强调活动规则。
仔细听谜面,一起学念谜面。
猜对了谜底,才戴上动物的头饰到小兔家做客。
4.分组开展游戏。
活动三:
鸭子上轿(艺术领域)
活动目的:
1、学习用轻快的声音进行演唱,享受轻松、愉快的游戏氛围。
2、能在游戏中流畅地顺数和倒数,形象地感受数量递增和递减的关系。
3、体验自编歌曲、自创游戏玩法的快乐。
活动准备:
1、用积木围一座桥。
2、准备音乐磁带、录音机。
指导要点:
1、出示搭好的桥,引起幼儿活动的兴趣。
2、教师有表情地演唱一遍歌曲
提问:
歌曲的名字叫什么?
歌曲里都唱了一些什么?
3、幼儿学唱歌曲
(1)教师有节奏地朗诵歌词;
(2)幼儿跟念歌词2遍;
(3)学唱歌曲。
4、启发幼儿用动作进行表演,重点启发幼儿按歌曲的节奏形象进行表现。
活动四:
我会先想到别人(社会领域)
活动目标:
1.喜欢做个愿意帮助别人,给人快乐的好孩子。
2.知道心理想着别人的人,大家心里也会想着他。
3.懂得同伴之间要团结友爱、互相谦让与分享,有初步的谦让行为。
活动准备:
1.物资准备:
学习包《健康/社会·小白兔的礼物》、挂图。
2.知识准备:
《小白兔的礼物》的故事。
活动过程:
1、以小组讨论方式引题;
问:
你假如有一个新买的玩具,你是自己先玩还是先给别人玩,为什么?
幼儿回答:
●给自己玩,因为这个玩具是我最喜欢的。
●给别人玩,因为这个玩具是我的可以以后再玩,别人没有让他先玩。
●和别人一起玩,这样我也可以玩,别人也能玩。
2、利用挂图讲述故事《小白兔的礼物》,帮助幼儿理解故事内容,知道心理想着别人的人,给人快乐是件快乐的事。
●讲述完前半部分故事;
问:
小白兔发现了什么好东西?
他看到花瓣,想怎么做?
想一想小白兔会把花瓣寄给谁呢?
它们收到会怎么想?
●讲述完后半部分故事
问:
小花猫收到花瓣后,是怎么说的?
小松鼠收到花瓣后,是怎么说的:
小蚂蚁收到花瓣后,是怎么说的?
小动物们喜欢花瓣,小白兔心里有什么感受?
●完整地欣赏故事,感受小白兔与朋友的快乐.
问:
为什么小白兔要把花瓣寄给他们?
为什么?
3、全班交流,对做的对的幼儿进行表扬和鼓励.
问:
请你们讲一讲自己有做过让人快乐的事吗?
活动五:
在冬天(语言领域)
活动目标:
1.能根据2~3幅有关联的图造句。
2.会较迅速地用不同句子说出同一内容,对语言活动有兴趣。
3.复习对冬季人及动植物变化和活动的认识,并能用语言表述。
活动准备:
画有冬景及冬季的树、花、人及动物(熊、蛙、大雁、蚂蚁、猫、狗、兔子等)的小幅图片。
指导要点:
1.教师介绍活动内容——连图造句“在冬天”。
说明连图造句的方法,并举例示范。
2.教师边指图边说:
“在寒冷的冬天,狗熊钻进洞里冬眠,小松鼠在洞里享用它秋天存储的食物。
”“寒冷的冬季,到处冰天雪地,小松鼠躲在洞里,大熊在冬眠。
”
3.引导幼儿复述规范句的内容,了解两个句子的不同,内容的相同。
4.向幼儿进一步明确连图造句的要求:
请小朋友们用毛线把2幅或3幅的图连起来,用一句话把2幅或3幅图的内容说出来。
5.教师将全部图片贴在黑板上。
请幼儿自己连接图片,进行造句。
6.幼儿自愿结伴,2人一组,自己选图进行练习。
7.
8.
9.
大班第一周安全教案《我会用剪刀》
执教:
陈璐
活动目标:
1、知道自己应该用儿童安全剪刀以及用完剪刀要合起来收好。
2、通过看视频、游戏的方式,掌握递剪刀的方法。
3、养成正确使用剪刀的习惯,提高活动中的安全性。
活动准备:
两段视频、儿童安全剪刀若干、彩色纸等
活动过程:
一、提出要求,激发兴趣。
老师:
摩尔和道哥在桌子上发现有一些图片,他俩想把图片上的水果剪下来,你们愿意帮助他们吗?
学生:
愿意……
那好,在剪水果之前,它们想请小朋友看一段视频(播放视频)。
二、观看视频
了解正确使用剪刀的相关常识。
幼儿观看视频,教师组织幼儿回答视频里的小问题。
1、“你们听清楚道哥的问题了吗?
小朋友们是用小剪刀呢还是用大剪刀呢?
”“为什么呢?
”出示大剪刀和小剪刀,孩子们讨论起来。
小结:
大剪刀往往是尖头的剪刀,拿着尖头的剪刀很有可能会戳伤自已或者别人,小朋友要选择圆头的儿童安全剪刀。
2、摩尔的问题是:
“把剪刀递给小伙伴时应该怎么办呢?
把把手对着小伙伴递给他。
为什么呢?
学生:
怕戳到别人……
小结:
因为剪刀口对着别人不礼貌,而且容易戳伤别人。
”
3、摩尔问你们:
“用完剪刀以后,应该怎么做呢?
”
学生:
要放好……
小结:
剪刀用完要收好,养成好习惯。
三、游戏互动:
1、教师通过创设剪水果游戏,让幼儿真正体验到如何安全使用剪刀、递剪刀以及收剪刀。
小结:
用剪刀时我们左右手要配合好,眼睛要看好剪刀。
不能一边说笑一边剪纸,一定要集中注意力。
一会儿我们四人一组,可是每组只有两把剪刀,小朋友们应该安全使用剪刀呢?
怎样递剪刀呢?
2、幼儿剪水果,教师根据实际情况进行相应指导。
观看视频二,总结正确使用剪刀的三大点。
评价幼儿游戏中使用剪刀的情况。
“刚刚你们在剪水果时发现了什么问题?
是怎么解决的呢?
为了表示感谢,摩尔和道哥请你们再看一段视频,看仔细了哦!
”
3、欣赏视频里的儿歌。
小朋友,用剪刀;安全第一别忘掉。
传递时要小心,剪刀用完要收好。
大班第三周安全教案《安安全全坐火车》
执教:
陈璐
活动目标:
1、对幼儿进行乘坐火车的安全教育,防止乘坐火车时发生危险;
2、通过故事,引导幼儿懂得乘坐火车时应该注意什么,树立正确的安全意识;
3、提高幼儿的自我保护意识。
活动准备:
1、游乐园门票道具每位幼儿一张、相关内容PPT和音乐资料、
2、视频《熊出没之过年乘坐火车记》等。
活动过程:
一、谈话导入,引入活动
老师:
小朋友们好,老师想知道平时你们是乘坐什么交通工具出去玩的?
幼儿回答:
各抒己见
小结:
这么多的交通工具都很方便,如果路途近的话可以做自行车和三轮车或汽车,如果路途远的话,我们可以乘坐火车、轮船和飞机。
今天皮皮猴和它的小伙伴们决定乘坐火车进行一次愉快的旅行,让我们分享一下“皮皮猴的火车故事”吧!
一、欣赏故事,理解内容
老师分段讲述故事
(一边讲故事一边播放相关内容的PPT,帮助幼儿理解故事内容)
二、思维扩野,知识深入
老师:
故事讲完了,现在同学们想一想!
(一)1、皮皮猴它们为什么这么高兴?
(播放PPT12)
幼儿:
因为它们可以乘坐火车去游乐园玩啦!
2、小黄鸭对在站台上探头探脑的大眼猫说了什么?
(播放PPT13)
幼儿:
等车一定要站在黄线后面,不然火车开过时就会发生危险!
老师:
会发生什么危险呢?
小结:
如果站在黄线前面,火车开来时有巨大的吸力,很有可能被吸到火车下面,会发生生命危险。
(二)老师:
淘气的小河马在车门边跳上跳下,被谁阻止了?
(播放PPT14)
幼儿:
被小黄鸭阻止了。
老师:
为什么呢?
孩子因为这样做有可能跌倒,摔伤。
老师:
小河马手上拿着什么危险品?
(播放PPT15)
幼儿:
鞭炮
师:
为什么说鞭炮是危险物品呢?
幼儿各抒己见
小结:
像鞭炮、酒精等易燃易爆的物品,像刀子这种尖锐物品都不可以带上车。
那还有什么是危险物品也不能带上火车呢?
(三)皮皮猴的屁股为什么会被吸红?
发生了什么事情?
播放PPT16)
幼儿:
皮皮猴为了救捡苹果的河马太太,差点被火车行驶时的巨大吸力吸走。
小结:
看了皮皮猴的火车故事,让我们知道了等火车要站在黄线后面,不能在站台上东张西望乱蹦乱跳,也不能将危险物品带到车上,不然会发生危险的。
(四)观看视频《熊出没之过年乘坐火车记》
老师:
皮皮猴它们刚才有惊无险,吓了我们一跳!
那下面让我们看看熊大、熊二和光头强它们是怎样坐火车的?
(播放PPT17)
提问:
熊大、熊二和光头强它们是怎样做火车的?
这样做会发生什么危险?
老师小结:
它们这样做非常危险,因为追赶火车和攀爬火车时有可能像光头强那样被甩出去受到伤害,也有可能被吸到火车下面发生危险。
小朋友们可不能学它们!
那想一想,如果我们已经坐上了火车,怎样做才是安全的?
引导幼儿懂得:
火车过道比较窄小,所以不能在火车上乱跑乱跳,火车上人多,也不能大吵大闹,要安静地坐在自己的座位上。
三、辨别是非,形成概念
小朋友知道这么多,可真棒!
所以老师要奖励你们每个人,我们一起玩个游戏吧。
游戏的名字叫“大冲关”,如果你能冲过四关,你就可以得到一张去游乐园的门票,想不想得到。
幼儿:
想!
师讲通关要求:
在通过每一关的时候,你要判断一下他们做的是对还是错,对了就用ok表示,错了就用×表示,明白吗?
通关开始!
1、在火车站上候车时,应该站在白线和黄线后面等待?
(PPT18)
2、乘坐火车时将身体的任何部位伸出车窗外?
(播放PPT19)
师提问:
她这样做会发生什么危险?
让幼儿懂得:
这样做会将头或手擦伤,严重时会有生命危险。
3、火车行驶时在车厢内跑来跑去?
(播放PPT20)
让幼儿懂得:
车上过道比较窄小,这样做会跌倒碰伤发生危险
4、在火车开来的时候不在站台上乱跑,紧紧地拉住爸爸妈妈的手。
(播放PPT21)
让幼儿懂得:
因为站台上等车的人比较多,拉住爸爸妈妈的手不容易走散,也不容易发生危险。
师:
小朋友们都胜利通关,所以每个人都得到一张去游乐园的门票,一会儿到老师这来领。
五、分享收获,体验快乐。
师:
小朋友们都胜利通关,老师真为你们高兴!
说明你们又学到了新本领,那谁能说一说,这节课你有什么收获?
小朋友们收获可真大,都知道怎样安全地坐火车了,那以后如果你真的坐火车去玩,一定要做一名文明小乘客!
好了!
下面大家到我这来领门票,我们坐火车去游乐园喽!
出发!
___9-18
大班第五周安全教案《安全乘坐电梯》
执教:
陈璐
活动目标:
1、让幼儿在情境化过程中,自主学习和探讨,大胆地表述自己的看法,学会安全乘坐电梯的方法。
2、在活动中感受安全乘坐电梯的重要性,乘坐电梯遇到危险时能够想办法自救。
活动准备:
自制安全乘坐电梯PPT、电梯安全动画视频。
活动过程:
一、看图听故事,引入活动主题:
指导语:
这一天小黄鸭要去找皮皮猴顽,可是路上发生了一件危险的事情,你们想知道是怎么一回事吗?
(想)那我讲故事的时候你们要认真听,待会儿故事讲完以后请小朋友回答下面这几个问题。
情景互动:
老师:
小黄鸭要去谁的家?
学生:
皮皮猴
老师:
小黄鸭乘坐的电梯停在了哪一层?
学生:
50层
老师:
电梯停运时,小黄鸭第一时间做了什么?
学生:
拿起紧急救援电话拨打电话请求帮助
老师:
电梯里的长毛狗发现被困在电梯时是怎么做的?
学生:
乱叫乱跳)
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- 大班 十二月份 教案