秋季学期政教工作总结(共3页)1400字.docx
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秋季学期政教工作总结
情系深山 青春无悔
陈zz同志大学毕业后就来**乡中学任教,在这里,他一干就是XX年。
XX年来,他矢志教学改革,求实创新,勇于拼搏,乐于奉献,团结协作,凭着强烈的事业心和严谨的治学态度,更以一种满腔的热情默**乡教育事业,在这平凡的岗位上干出了不平凡的业绩。
现在作为中学一级教师的他,先后担任xx中学备课组长、教研组长、初三年级组长。
先后多次被##市优秀教师、大冶教育系统优秀工作者、##市优秀语文教师、市级先进个人、“教学效益年”先进标兵等。
他虚心学习、勤于钻研。
多年担任初三毕业班——特别是近八年担任实验班语文教学工作,深感肩上担子的份量。
为了不辜负xx人民和学生家长的厚望,为了不负学校和上级领导的重托,他不断告诫自己要坚持不懈加强学习、努力进取、时刻不忘提高自身素质,以不断适应语文教学的需要。
在此期间,他除了订阅《语文教学与研究》、《中学语文》、《语文教育教学文论》等刊物,吸收最新研究成果,提高理论水平外,他还多次请求外出“取经”学习,先后到过黄石、咸宁、武汉、荆州等地。
正因为他不断钻研教学艺术、开展课堂教学改革、探求提高教学效果新途径,所以他的教学充满了活力,教学水平一年一个台阶。
XX年他所任班级超额完成中心学校升学指标,培优补差获“双丰收”。
XX年中考,他班多名同学语文成绩突破100分,为xx语文教学开创了全新局面。
XX年他所带班级的语文单科成##市前列。
XX年在他的努力之下,中考又传佳音,再创佳绩,更创历史新高。
XX年至XX年中考也是捷报频传。
由于他长期热衷于教研教改工作,他撰写的《念好语文课堂“三字经”》、《如何培养学生对语言的感受能力》、《建构历史教学思维模式初探》等论文被多家刊物录用,其中《笔底功夫 字上文章》一文获国家级一等奖。
他致力教学,关爱学生,乐此不疲。
为了指导学生在掌握基础知识和基本技能的同时掌握如何学习并发展各种能力,所以在传授知识的同时他更注重培养学生学习能力,让他们掌握学习的方法技能,以便他们今后不断扩充知识、发展能力。
多年的磨练使他深深的认识到,作为老师不仅仅是给学生传授知识,更重要的是要引导学生学会学习、学会做人、学会生活。
因此,他始终把建立平等、民主、和谐的师生关系贯穿在自己的教学实践中,用自己对事业的热爱和良好的情绪感染学生,在课堂上尽量给学生创造宽松和谐的学习氛围,让学生敢于表达自己的不同观点,对差生不歧视、多关心、多辅导、多提问、多鼓励表扬,帮他们树立学习的信心,建立起了和谐的师生关系。
由于勤学习、态度诚恳,肯钻研、业务精通,赢得了领导的信任,先后让担任了备课组长、学科组长,教研组长,课题研究负责人,校刊主编,校本课程开发人等。
他主编的《晨读》一出炉,便受到了师生们的热烈欢迎。
词曰:
……吟唐诗,咏宋词,品味经典散文。
怡情启智养德,为育才,再辛苦无人说!
“再辛苦无人说”恰是他真实的人生写照。
更由于他敬岗爱业并卓有成效,受到了学生的爱戴和老师的敬重。
老师们是这样评价他的:
他治学不怠,出试卷、编教材、遍稽群书,刻苦钻研,为提高教学质量可谓呕心沥血。
他身体不佳,常犯胃病却份内事份外事,事事躬亲,一丝不苟。
从不拈轻怕重,敷衍塞责。
他职务不高,却披星戴月,与太阳比早起,与明月比迟归。
天天早督起,日日查考勤。
年级事无大小,必亲之慎之,妥善安排。
他用敬业的行动激励人,用高尚的人格感召人。
把整个年级组管理得井井有条,他就是xx管理及教学的优秀典范,年轻有为、干劲冲天的陈xx老师。
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