人教PEP版三年级下册Unit5教学设计精品资料docx.docx
- 文档编号:11571675
- 上传时间:2023-06-01
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:208.65KB
人教PEP版三年级下册Unit5教学设计精品资料docx.docx
《人教PEP版三年级下册Unit5教学设计精品资料docx.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教PEP版三年级下册Unit5教学设计精品资料docx.docx(11页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
人教PEP版三年级下册Unit5教学设计精品资料docx
Unit5DoyouIikepears?
(Lesson4、Lesson4)教学设计'精品资料
Unit5DoyouIikepears?
(Lesson4)教学设计
科目版本
小学英语(三年级起点)人教(PEP)版三年级下册
章节
Unit5
课名
Unit5Doyoulikepears?
(Lesson4)
学习目标
1.知识目标:
能够理解对话的大意,并能使用正确的语音语调朗读对话。
2•能力目标:
在语境中运用句型Ilike…Idon'tlike…,就自己喜欢的跟同伴进行交流。
教学环节/步骤
学生活动
教师活动
设计意图
歌曲导入
LSingthesong:
Anappleaday.
(歌曲导入)
2.Reviewthewordsoffruit.
(复习旧知)
1-Greeting.
T:
Nicetoseeyou.First,lefssingthesongtogethe匚
2.LeadtheSsreviewthewordsoffruit.
T:
Lookatthepicture,andguesswhatthefruitis?
同学们,一起来猜一猜。
Ss:
pears
T:
Doyoulike...?
(若学生回答的句子是肯定的,将图片交到孩子的手上)
Emphasizetheword:
grapes.(强调单词grapes的朗读)
歌曲热身,激发孩子学习的热情。
复习已学单词,为下一步的学习做好铺垫。
T:
CanIhavesome...?
Ss:
感知新句型
1.Readallthewordstogether.
2.Playthegameandtrytopractice.
1.Readallthewordstogethe匚
T:
Lefsreadthemtogethe匚一起读一读。
T:
Good!
T:
Herearesomanyfruits・这里有这么多种类的水果。
Ilikeapples.Idon'tlikegrapes.
我喜欢苹果,我不喜欢葡萄。
T:
Ilikeapples・Idon'tlikegrapes.
Readafterme.Howaboutyou?
那么你呢?
(玩一玩转盘)
Ss:
Ilike...Idon'tlike...
T:
电视机前的同学们,用上我们刚刚学习的句型,跟你身边的小伙伴说一说。
T:
Great!
你们也可以做一做这样的小转盘!
总体感知单词,通过转盘游戏,练习新句型Ilike...
Idon'tlike.
感知对话
Watchandtrytoanswerthequestions.感知对话,学习新句型。
对话引入,初步感知
T:
来到Sarah家做客的Mike和ZhangPeng喜欢什么呢?
DoesMikelikegrapes?
DoesZhangPenglikebananas?
Let'swatch.
T:
DoesMikelikegrapes?
Ss:
Yes.
T:
DoesZhangPenglikebananas?
Ss:
Yes.
初步理解对话,复习句型
Havesome...
CanIhavesome...?
学习新句型:
Ilike...Idon't
T:
Doyoulikegrapes?
Doyoulikebananas?
T:
Havesomegrapes.SI:
Thanks.Ilikegrapes.S2:
Sorry,Idoitlikegrapes.
like...
学习对话
1.Listenandfollow.(听音跟读)
2.Listen,pointandread.(扌旨读)
3.Practiceinpairs.(两人一组操练对话)
Practicethedialogue.
操练对话
T:
Now,lcfslistenandfollow.听一听,读一读!
打开书本,翻到51页,注意指读哦!
Listenandrepeat.
T:
同学们,你们会读了吗?
Ss:
T:
让我们分角色来朗读一下,谁来扮演Sarah,
Sarah'sfather,Mike,ZhangPeng.
Ss:
T:
Great!
T:
接下来,Angela要给大家一个任务哦!
假设你的朋友来到你们家做客,你要怎么招待他们呢?
Lefstry!
T:
真棒!
把我们刚刚所学的知识很好地运用到了生活中。
电视机前的同学们,也一起来试一试
掌握对话,分角色朗读,学会表达Havesome.../Can
Ihave
some...?
I
like...Idon"like...
1・练一练
跟着John玩水果转盘,并练一练:
Ilike...Idon'tlike...
吧!
T:
我喜欢吃……我们可以说……
Ss:
Ilike...
T:
我不喜欢吃……我们可以说……
Ss:
Idon'tlike...
T:
Wonderful.电视机前的同学们,你们记住了吗?
我们下次见,Bye,bye!
根据学生做练习的情况,帮助学生查漏补缺。
Unit5Doyoulikepears?
(Lesson5)教学设计
科目版本
小学英语(三年级起点)人教(PEP)版三年级下册
章节
Unit5
课名
Unit5Doyoulikepears?
(Lesson5)
学习目标
1.知识目标:
能听懂、会说以卜单词:
grapes,watermelon,strawberryo
2.能力目标:
学生能在实际情景中灵活运用语言,在语境中运用所学单词去交流:
IdonHikc...Mc,neither.
教学环节/步骤
学生活动
教师活动
设计意图
Stepl:
Warm-up/
Revision(复习旧知)
1.Lookatthewordscardsandreadthem.
2.Reviewthewords.
1・Lookandsay.
T:
Goodmorning,boysandgirls.
Ss:
Goodmorning!
T:
First,let'slookandsay.拿起手中的单词卡片,看看哪位同学的反映最快哦,电视机前的小朋友们,你们准备好了吗?
(Showthewordcardsandtrytoreadthemasquicklyastheycan.让学生找到老师所说的单词卡片,并大声朗读)T:
Ilikegrapes.Ss:
grapes.(将葡萄放在最后一个,为下一个句型的引出做铺垫)
T:
Idon'tlikegrapes.ButIshould・
(我不喜欢吃,但是我得去吃,因为水果对我们的健康很重要哦。
)
在单词认读的小竞赛中,复习已学单词。
Step2:
Presentation
(游戏导入)
1.Guessandsay.
2.Readthewordstogether.
1.Playthegameandpresentthenewword:
watermelon,strawberry.
T:
Verygood!
Look,what'sthis?
(通过小洞,猜测是什么水果)
Leadthenewword:
watermelon(s)Learntheword一strawberryinthesameway.
T:
Watermelon,watermelon,watermelons.
Ilikewatermelons.Theytastereallygood.我喜欢西瓜,因为它们吃起来很美味哦!
Howaboutyou?
Ss:
T:
strawberry,strawberry,strawberries注意哦,strawberry的复数形式是将末尾的y去掉,加ies.
2.LettheSsreadthewordsandspellthemtogether.
设置一些情境,在游戏中呈现新单词watermelon,strawberryandgrapes.
Step3:
Practice(单词与动词短语的操练)
Listen,pointandrepeat.
Listenandsay.
1.Listen,pointandrepeat.
T:
Openyourbook,point,listenandrepeat.打开书本至52页,来指一指,读一读。
听音指读,把握朗读的方法
2.Leadthephrases:
Idon,tlike…Me,neithe匚
T:
Mikedoesn^tlikewatermelons.
Howaboutyou?
Ss:
Metoo./Meneithe匚
T:
Great.
(如果你也不喜欢的话,你可以说Me,neither.如果你也喜欢,你可以说Me,too.)
T:
SaytogetherMe,neither.
Step4:
Practiceandconsolidation(词汇练习与拓展)
1.Practicethedialogue.
2.Let'schant.
Listenandanswe匚
Listenandfollow.
Sayittogethe匚
1・Makeashortdialogue・
T:
Havesomewatermelons.
SI:
Thanks.Ilike...
S2:
Sorry,Idon'tlike...
(让两个同学来试一试)
T:
还记得我们上节课的对话吗?
将今天学的单词放进去,一起来练一练)
2.Chant
T:
Zoom的肚子吃成了水果盘,大家还记得吧!
Ss:
记得
T:
Let'slisten.
掌握对话,分角色朗读,学会表达Havesome...CanIhavesome...?
Ilike...Idon'tlike...
T:
Whatfruitdoyouhear?
你听到了哪些水果呢?
Ss:
T:
Now,let'slistenandfollow.
Ss:
T:
同学们,打起节拍,我们一起来说一说。
练一练
1・练一练
同学们,自己来朗读本课的单词与对话吧!
T:
Good,今天的课要跟大家多再见T哦!
Seeyou!
Ss:
Seeyou.
根据学生做练习的情况,帮助学生查漏补缺
学练结合,巩固新知
2.练一练
刚刚学完了书本的歌谣,能跟着Zoom一起说一说吗?
进步标志
能会说以下单词:
grapes,watermelonandstrawberry。
并能在实际情景中灵活运用语言,在语境中运用所学单词去交流:
Idon"like....Me,neithe匸
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教 PEP 三年级 下册 Unit5 教学 设计 精品 资料 docx