《识字四》语文教案范文Word文件下载.docx
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能用)问:
看到这张图,你想到了什么?
学生:
过年图上都有些什么?
周蕾:
包饺子、蒸馒头虞灿:
吃糖引导学生看图
2、回忆自己过年时的高兴的事情胡振宇:
玩花炮谢天赐:
甩花炮罗非凡:
堆雪人李昊:
打雪仗师:
总而言之,过年是非常的高兴。
今天我们学习识字四,课题
是什么?
忙年(师板书)
三、朗读课文
1、人们是怎样忙年的?
自己把课文读2遍。
2、指名朗读,回忆以前提出的要求:
声音响亮、把字读准。
刘晋朗读,学生评价
3、再自由读课文指名读(吴泽盛)齐读老师读(读完后学生鼓掌了)齐读(比较好)师:
表扬大家
四、认读生字师:
看一看,课文中有几个生字?
会认字有几个?
老师将生字卡贴在黑板上,“我贴一个,大家读一个”
(第一排)馒、糖、酒、粥、腐(第二排)初、扭(第三排)宿全体认读问:
老师为什么要这样排?
唐琳雅:
可能是……唐鹏:
第一排都是吃的,第二排与吃无关万鹏:
第一排都是吃的,第二排与身体有关(师:
“扭”表示身体的动作,“初”与身体无关)师:
哪个字是你最熟悉的,说说看?
米+唐=糖理解“糖瓜粘”谢天赐:
糖里面有瓜的味道万鹏:
有糖,还有瓜周蕾:
有糖、有瓜子老师解释,讲《祭祀灶王》的故事问:
还有哪个字你最熟悉?
柳烨:
扭,提手旁加上一个“丑”字师:
“丑”的反义词是什么?
美取下会认字,认读师:
生字宝宝都到课文里去了,再读读(学生自由读课文)配上动作读课文指名读(胡振宇)学生读课文,万鹏上台做动作学生起立,齐读课文,要求配上动作学习会写字出示卡片、认读、组词(郑琬茹、彭方武、付升)课后记:
因为是识字课,所以把教学主要定位在识字和写字上,读课文只要求把课文读准读通,以读文来帮助识字。
对课文的内容也就没有深入地去考虑。
一上完课,靓靓就特意找到我,跟我谈课。
她提了两点建议:
一是老师可以谈谈自己原来过年的感受,现在的学生对过年没有太多欣喜感觉,老师的体验可以接近学生和文本之间的距离;
二是可以让学生谈谈自己在过年玩乐的时候,父母们是怎样忙碌的,帮助学生体会“忙年”中的“忙”。
说得真好啊特别特别感谢靓靓
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