部编人教版九年级下册语文全册课件【完整版】.pptx
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人教版九年级下册语文全册优质课件,1.祖国啊,我亲爱的祖国2*.梅岭三章3*.短诗五首4.海燕5.孔乙己6.变色龙7*.溜索8*.蒲柳人家9.鱼我所欲也10*.唐雎不辱使命11.送东阳马生序12.词四首,13.短文两篇14.山水画的意境15*.无言之美16.驱遣我们的想象17.屈原(节选)18.天下第一楼(节选)19.枣儿20.曹刿论战21*.邹忌讽齐王纳谏22.出师表23.诗词曲五首,目录,祖国啊,我亲爱的祖国,舒婷,学习目标,1、有感情地朗读,体会诗人的思想感情2、了解朦胧诗的特点;3、初步感知诗歌中的意象特征;4、培养学生解读诗歌的能力,激发爱国、为国献身的精神。
舒婷,原名龚佩瑜,我国当代著名的女诗人,朦胧诗派的代表人物。
舒婷的诗既有鲜明的时代的叛逆精神,又有执着而深切的热爱之情,代表诗作有本诗及致橡树、神女峰等。
结集出版的诗集有双桅船、会唱歌的鸢尾花等。
朦胧诗简介:
所谓朦胧诗,实际上是指成长于“文革”时期,备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。
他们多强调主体的真实,追求象征和意象化,蕴含着伤感情调和反叛精神。
代表人物:
北岛、舒婷、顾城、江河、杨炼。
祖国啊,我亲爱的祖国发表于1979年7月,成诗却早在1976年“四五”运动之后的动荡时代。
那是一个特殊的历史年代,中国刚刚经历了十年浩劫的摧残,刚刚开始走向新生。
作者将个体的“我”熔铸在祖国的大形象里,并承担起为祖国取得“富饶”“光荣”“自由”的重任,表达了强烈的爱国之情和历史责任感。
这首诗获得了中国作协“1979-1980年全国中青年优秀诗作奖”。
读准下列字音:
干瘪驳船蜗行,胚芽迷惘隧洞,绯红淤滩纤绳,bi,b,w,pi,wng,su,fi,y,qin,配乐深情诵读,欣赏活动一,注意字音、节奏、语调、情感,整体感知诗歌内容。
美美地听,把握好诗歌的节奏、语调、情感,欣赏活动二,美美地读,诗歌表达了怎样的感情?
对祖国的深深的理解和诚挚的爱,祖国啊,我亲爱的祖国,“我”,过去的落后,有感情的朗读课文,现在的痛苦,未来的希望,自我的奉献,低沉,舒缓,高昂,激越,品析诗歌的意象美和语言美,欣赏活动三,美美地品,什么是意象,问题:
诗歌的“意象”,诗人写诗时,常常用物承载自己的感情,这个承载了感情的物就是意象.,它的特点是:
以外部感觉为基础,使主体不可感的感情,变成可以用五官感知,变得看得见(如矿灯)、摸得着(如隧洞)、听得到(如疲惫的歌)。
我是你河边上破旧的老水车,数百年来纺着疲惫的歌;我是你额上熏黑的矿灯,照在你历史的隧洞里蜗行摸索;我是干瘪的稻穗;是失修的路基;是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊;祖国啊!
这些意象之间有什么联系?
都表现了祖国中国的特点,概括出中国处于贫穷和落后的状态。
“破旧”“熏黑”“干瘪”“失修”等,显示出它们所受的苦难,给人贫困、落后的感觉;“数百年来”“历史的隧洞”表明经历过漫长岁月。
“驳船”在“淤滩上”,纤绳“深深勒进你的肩膊”,显示前行之艰难。
感情基调:
深沉而悲痛。
朗读第一节,思考:
我是贫困我是悲哀我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵祖国啊,对上节诗的总结下面的诗句开始出现亮色和激情。
希望,比喻。
长期以来希望太渺茫,像飞天袖间的花朵,美丽诱人,又未落地面。
比喻人民千百年来未能实现的希望。
朗读第二节,思考:
本节表现了怎样的情感?
既写出了人民的痛苦,又写出了人民的希望。
我是你簇新的理想刚从神话的蛛网里挣脱我是你雪被下古莲的胚芽我是你挂着眼泪的笑窝我是新刷出的雪白的起跑线是绯红的黎明正在喷薄祖国啊,如何理解“神话的蛛网”呢?
思想上的束缚,本节感情有什么变化?
由悲哀愁苦变为欣喜亢奋。
与上节形成鲜明的对比。
诗人创造了哪些意象来表达这种感情?
这些意象有些什么共同特点?
一切都充满生机和活力。
朗读第三节,思考:
我是你十亿分之一是你九百六十万平方的总和你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我,深思的我,沸腾的我那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶,你的荣光,你的自由祖国啊我亲爱的祖国,微小的我是祖国的一部分,诗人把自己完全融入祖国和人民之中。
热爱与奉献,朗读第四节,思考:
祖国,是诗人,更是广大人民。
这一节写了什么内容?
再次强调了我与祖国的唇齿相依,不可分割的关系。
“小我”与“大我”有机地结合在一起。
本节抒发的感情与第三节有何异同?
紧承上节,但程度有所加强,诗的感情达到了高潮。
讨论:
这首诗是诗人以第一人称来写的。
怎样理解诗中的“我”?
诗人自己;整个古老的中华民族;是祖国肌体的一部分;是伟大祖国形象的代表,祖国啊,面对祖国长期以来贫穷和落后而发出,祖国啊,祖国有了希望而不能实现希望,的痛苦而呼喊,的痛苦的呼喊,祖国啊,为祖国的觉醒振兴而发出,的欣喜的呼喊,祖国啊,对祖国的无限热爱。
反复咏唱,感情逐层加深,写作手法:
破旧的老水车熏黑的矿灯干瘪的稻穗失修的路基淤滩上的驳船贫困悲哀痛苦的希望未落地的花朵簇新的理想古莲的胚芽挂眼泪的笑涡雪白的起跑线绯红的黎明你“我”血肉相连从“我”这取得:
富饶、荣光、自由,过去的落后,现在的痛苦,未来的希望,自我的奉献,第一、二节抒发悲哀低沉之情悲第三、四节抒发欣喜高昂之情喜,四个意象群,热爱祖国献身祖国,诗人从十年浩劫中生活过来,有着太多的坎坷经历,她更能体会出祖国命运与个人命运不可分割的紧密关系,面对凝聚着灾难和获得新生的祖国,自然地产生出一种为个人不幸而悲伤、为祖国不幸而忧虑,同时又有对个人与祖国未来充满信心和希望的忧虑意识与历史责任感。
祖国啊,我亲爱的祖国就是表达诗人这种理念与心声的动人乐章。
热爱祖国、歌颂祖国,不仅是文学永恒的主题,更是民族振兴的精彩传唱。
我们有理由、有信心唱得更响、更亮。
总结:
再读诗歌体会感情,“小我”与“大我”有机地结合在一起。
“我”与祖国唇齿相依,不可分割。
面对祖国的发展和变化、繁荣与强大,你最想说点什么?
欣赏活动四,美美地写,读诗必须用心灵去读,才能读出真情,才能更好地把握好作品的内在思想意义。
今后同学们要用你的眼睛发现生活中的真善美,用心灵去感受生活、感悟人生,去歌颂我们伟大的祖国。
布置作业:
1.背诵全诗。
2.阅读舒婷的其他作品,体会作者的情感。
课间安全提示语,1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。
2、上下楼梯是要靠右走。
3、不能在楼梯上推挤、跑跳。
4、不爬窗户和阳台,不拉爬窗户防护栏。
再见!
元帅诗人,秦时明月汉时关,万里长征人未还,但有中华儿女在,不教倭寇度茅山。
陈毅诗词选集,赣南游击词天将晓,队员醒来早,露侵衣被夏犹寒,树间唧唧鸣知了,满身沾野草。
天将午,饥肠响如鼓,粮食封锁已三月,囊中存米清可数,野菜和水煮。
叹缺粮,三月肉不尝,夏吃杨梅冬剥笋,猎取野猪遍山忙,捉蛇二更长。
满山抄,草木变枯焦,敌人屠杀空前古,人民反抗气更高。
再请把兵交。
1936年冬,梅山被围。
余伤病伏丛莽间20余日。
虑不得脱,得诗三首留衣底。
旋围解。
断头今日意如何?
创业艰难百战多。
此去泉台招旧部旌旗十万斩阎罗。
南国烽烟正十年,此头须向国门悬。
后死诸君多努力,捷报飞来当纸钱。
投身革命即为家,血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事,人间遍种自由花。
梅岭三章陈毅,1936年冬,梅山被围。
余伤病伏丛莽间20余日。
虑不得脱,得诗三首留衣底。
旋围解。
1936年冬,梅山被围。
余伤病伏丛莽间20余日。
虑不得脱,得诗三首留衣底。
旋围解。
有什么作用?
交代时间、地点、事件的原因和结果。
交代了环境、背景。
是“绝命诗”表现了诗人从容、镇定、大义凛然的情怀。
断头今日意如何?
创业艰难百战多。
此去泉台招旧部旌旗十万斩阎罗。
1第一句有什么作用?
2采用了什么修辞手法?
3“招”“斩”用得好在哪里?
4表现了诗人什么精神?
联想,1总领全诗借代比喻设问写出了领导者的号召力和革命者的浩大声势。
写出了广大士兵和作者一样,将与反动派斗争到底。
直向用刀,更有力量,有气势。
更能解心中之恨。
至死不渝,与反动派血战到底的精神。
南国烽烟正十年,此头须向国门悬。
后死诸君多努力,捷报飞来当纸钱。
1“烽烟”是什么意思?
2表现了诗人什么精神?
联想1,1“烽烟”借代战争。
2表现了诗人关心国家命运,盼望祖国解放的精神。
投身革命即为家,血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事,人间遍种自由花。
投身革命即为家,血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事,人间遍种自由花。
1采用了什么修辞手法?
2表现了作者什么精神?
1借喻用典2坚定的革命信念,为实现共产主义甘愿献身的精神。
1本课的体裁是什么?
2押的韵脚是什么?
3三首诗抒发感情的侧重点有什么不同?
4三首诗有什么内在的联系?
1七言绝句2uoanua3一至表现了诗人关心国家命运,盼望祖国解放的精神。
至死不渝,与反动派血战到底的精神。
坚定的革命信念,为实现共产主义甘愿献身的精神。
面对死亡,回忆过去,展望未来。
表现诗人的革命精神和崇高理想前呼后应“意如何?
”“今日事”,背诵,乌江李清照生当为人杰,死亦为鬼雄。
至今死项羽,不肯过江东。
乌江李清照生当为人杰,死亦为鬼雄。
至今思项羽,不肯过江东。
示儿陆游死去原知万事空,但悲不见九州同。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
课间安全提示语,1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。
2、上下楼梯是要靠右走。
3、不能在楼梯上推挤、跑跳。
4、不爬窗户和阳台,不拉爬窗户防护栏。
再见!
短诗五首,月夜沈尹默霜风呼呼的吹着,月光明明的照着。
我和一株顶高的树并排立着,却没有靠着。
作者介绍沈尹默(18831971),浙江吴兴人。
我国杰出的学者、诗人、书法家。
早年游学日本,归国后先后执教于北大、北京女子师范大学,与陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等同办新青年,为新文化运动的得力战士。
由蔡元培、李石曾推荐,曾出任河北教育厅厅长,北平大学校长等职。
民国32年,因不满政府遏制学生运动、开除学生,毅然辞职,南下上海,任中法文化交换出版委员会主任。
抗战开始,应监察院院长于右任之邀,去重庆任监察院委员,曾弹劾孔祥熙未遂,不满政府之腐败,胜利后即辞职,居上海,以鬻字为生,自甘清贫。
49年后,他先后参加了上海市政协、市博物馆、市文管会、中国画院、市文联、市文史馆的工作,亲自创建了新中国成立后第一个书法组织上海市中国书法篆刻研究会,为祖国文化事业的繁荣,尤其对中国书法艺术和理论,作出了卓越的贡献。
毛主席他的工作和艺术成就给予了高度的评价。
全诗仅四行,却清晰地勾勒出一幅和谐统一的“月夜”场景:
霜风,月光,高树和“我”。
四种物象的分布及其相互关系耐人寻味,前两种物象深广幽远,构成全诗的背景。
后两种物象具体突出,构成整个场景的焦点。
文本解读,“我”与“一株顶高的树”并立,把人与树置于同等地位。
想一想,一个人在清幽寒冷的月夜在山林中与树相伴,是怎样一幅画面?
但是,诗人没有流露出丝毫落寞的情怀,却于淡淡的孤独中透露出某种遗世独立的淡定从容。
“却没有靠着”一句,进一步强化了彼此的独立、完整和自足。
这首诗在一定程度上应和了五四时期追个体独立与解放的时代风潮。
形式上,每句以虚词“着”字结尾,显示了某种坚韧与执著,与主题相得益彰。
月夜是新文学诞生后的首批成果之一。
“在中国新诗史上,算是一首散文诗”,且“具新诗的美德”,“其妙处可以意会而不可以言传”(康白情)。
孙玉石将月夜诠释为“觉醒了的一代人的声音”,并详细分析了此诗所寄寓的“人格独立的情怀”;他还将此诗推为中国现代象征主义诗的先声,认为“它透露了萌芽形态的象征主义新诗诞生的信息”。
讨论会,1。
从主客对应的角度谈谈该诗中客观环境与主体状态的关系。
2。
你认为该诗与五四特定的时代氛围相关吗?
萧红墓畔口占,戴望舒,教学目标:
1.了解戴望舒诗创作的基本情况。
2.简要了解萧红的身世及其与戴望舒的交往。
3.把握本诗的情感内涵。
要点聚焦,1.两位作家灾难岁月中的交往和友谊。
2.本诗所表现的现代汉语语言的纯净洗练之美。
文本详析,萧红(19111942)是身世坎坷而创作成就很大的现代女性作家。
她原名张乃莹,另一笔名悄吟,出生于黑龙江呼兰。
幼年丧母。
1928年在哈尔滨读中学。
因不满家庭和包办婚姻,1930年离家出走。
后几经颠沛,情感生活屡受挫败。
1932年开始文学创作,1935年发表成名作生死场。
1936年东渡日本。
l940年抵香港,发表中篇小说马伯乐和著名长篇小说呼兰河传。
作者的生平及创作情况,戴望舒(19051950),现代著名诗人。
笔名有戴梦鸥、江恩、艾昂甫等。
生于浙江杭州。
1923年,考入上海大学文学系。
1925年,转入震旦大学法文班。
1926年同施蛰存、杜衡创办璎珞旬刊,在创刊号上发表处女诗作凝泪出门和所译魏尔伦诗。
1928年与施蛰存、杜衡、冯雪蜂一起创办文学工场。
1929年4月,出版第一本诗集我的记忆,其中雨巷传诵一时,因此而有“雨巷诗人”之誉。
1932年,任施蛰存主编的现代杂志的编辑。
11月初,赴法留学,入里昂中法大学。
1935年春回国。
1936年10月,与卞之琳、孙大雨、梁宗岱、冯至等创办新诗月刊。
抗战爆发后,在香港主编大公报文艺副刊,发起出版耕耘杂志。
1938年春在香港主编星岛日报星岛副刊。
1939年和艾青主编顶点。
1941年底被日寇逮捕入狱。
在狱中写下狱中题壁、我用残损的手掌、等待等著名诗篇。
1949年6月,在北平出席中华文学艺术工作代表大会。
后在新闻总署从事编译工作。
不久在北京病逝。
戴望舒著作书目,我的记忆(诗集),上海水沫书局1929年版。
望舒草(诗集),上海现代书局1933年版。
望舒诗稿,上海杂志公司1937年版。
灾难的岁月(诗集),上海星群出版社1948年版。
戴望舒诗选,人民文学出版社1957年版。
小说戏曲论集,作家出版社1958年版。
戴望舒诗集,四川人民出版社1981年版.现代中国作家选集戴望舒,香港三联书店人民文学出版社1987年版。
戴望舒译诗集,施蛰存编,湖南人民出版社1983年版。
戴望舒诗全编,梁仁编,浙江文艺出版社1989年版。
戴望舒全集,中国青年出版社1999年版。
戴望舒与萧红深厚友情,1940年1月,二人在香港首次晤面,却是一见如故。
而在此之前,萧红已应戴望舒的约稿,在戴主持的星岛日报之星座副刊发表作品。
1940年秋,萧红晚期的主要作品呼兰河传,也经戴望舒之手在星岛日报连载。
1942年1月20日,萧红病逝于香港,年仅31岁,25日,葬于浅水湾丽都酒店海边。
当年11月,戴望舒与好友叶灵凤一起第一次拜谒萧红墓,摄有照片,“口占”初稿当即在此时吟就,复于1944年9月10日发表初稿,题为墓边口占。
本诗是哀悼友人之作,题旨多见,难得的是作者将这样一首四行短诗写得充满蕴涵。
诗的头一句,强调“六小时”和“长途”,是写实,更隐指诗人对已故者友谊的深厚和诚挚。
想到作者刚刚逃出日寇“暗黑潮湿的土牢”,作者寂寞满怀、默默行走的姿态,更显示出其在苦难面前的坚韧和不屈。
“寂寞”,既写诗人奔赴墓地时的心境,更借此形成此诗之中心意象。
“寂寞”是诗人自己的强烈感受:
仅二三祭者,痛见挚友孤坟独立于无垠大海之边,自是情由境生,也是境由心造。
“寂寞”同时也隐指女作家一生特别是晚期的境况:
“半生遭白眼冷遇”,“我们心情永远是如此抑郁”,“如今我只感到寂寞”(萧红自述)。
诗人为墓中人生前身后的境遇感痛不置。
二者融而为一,构成了诗篇的基点和最主要的感情色调。
文本详析:
第二句,“放一束红山茶”在墓中人“头边”,写出生者与逝者之间祭奠与被祭奠的关系,描绘了一幅惯常经见却又是不寻常的仪式,流露出怀念和哀思;同时“偷放(本句初刊时为“到你墓前偷放一束红山茶”)”一语,又表露出凭吊女作家墓时环境的险恶香港沦陷于敌手,仍处在血雨腥风之中,而萧红墓所在地浅水湾被日寇设为“军事禁区”。
作者敬献的一束红山茶花,如一柄燃烧的火炬,隐喻和赞扬亡者生命之灿烂,亦映照出悼者心情的庄严与热烈,也表达了对残暴者的默默抗争。
或许那是一个云霞飞涌的傍晚,诗人想起萧红的确喜欢红色,于是,特意买来红山茶花作为祭奠之物。
文本详析:
第三句,“我等待着”,暗指对抗战胜利的期盼,亦可以看做对命运多舛人生的省察。
“长夜漫漫”,喻指风雨如晦的敌寇统治,那是女作家贫病交加郁郁而终、诗人系狱饱受折磨的政治背景,是二人结下深厚情谊的外在原因;也可分析出内中所包含的漫漫艰辛、人生长路之寓意。
而其“歇后”则为“何时旦”(史记:
“长夜漫漫何时旦”),即于无边昏夜中伫守、瞩望黎明之意。
焦灼、悲愤、抑郁、感伤,更有感于沧桑变化、镇静、自持,更有坚守、自勉。
文本详析:
第四句,“你却卧听着海涛闲话”,写诗人所感受到的女作家此时此地之心境。
斯人已逝,自与生者感受有别,一“却”字,表人天永隔,逝者自有其穿透世事的安详与达观。
大海,是亡者的向往“我将与蓝天碧水永处”(亦为萧红自述)。
海陪伴着逝者,听海之呢喃低语,静静诉说。
“闲话”是对死者受伤的寂寞身世和心境的慰藉,亦使诗人感觉快慰。
逝者不言,却仍在沉思;虽仍然不免寂寞,而灵魂却在知音者的通问中获得新的生命。
超然静观,从容安详,道尽作者的人生感悟。
关于诗歌题目:
1944年9月该诗第一次发表时,题目中萧红二字被检查官检出删刈,成为墓边口占;第二句“放”字前有一“偷”字。
1944年萧红忌日,此诗重新发表,题作萧红墓照片题诗录,删去“偷”字。
1948年,收入作者灾难的岁月诗集,改为现题,遂为定本。
艺术成就:
本诗虽曰“口占”,却是精心构思、数番润色修饰之作,集中表现了诗人晚期作品的成熟。
情感表现沉静,克制,而又深挚,平淡中见深厚,委婉中滲透出激情。
语言朴素、洗练,明白如话,而又富于质感、充满暗示。
轻重、动静、人我、生死,多重对比关系,结构平衡而协调。
本诗为新诗史上的著名作品,标志着新诗语言的成熟。
也是戴望舒一生中最优秀的诗篇之一。
思考题:
1.体会和描述诗人的心境。
2.试分析本诗的结构对比关系。
3.本诗语言简单明白,请分析这种语言风格在新诗中的地位和价值。
思考题:
1.体会和描述诗人的心境。
提示:
因悼念而感到寂寞;对险境的坚忍和不屈;深沉的怀念,庄严的哀思,对抗战胜利的期盼;镇静、坚守和自勉。
2.试分析本诗的结构对比关系。
提示:
轻重、动静、人我、生死,多重对比关系,结构平衡而协调。
3.本诗语言简单明白,请分析这种语言风格在新诗中的地位和价值。
提示:
本诗的语言朴素、洗练、明白如话,而又富于质感,充满暗示。
标志着新诗语言的成熟。
臧棣一首伟大的诗可以有多短(节选),在新诗史上,就绝对的语言才能而言,大概只有两三个诗人能和他匹敌。
当然,由于戴望舒所处的时代,新诗语言的整体水准比较低,这或多或少影响了他充分施展自己的才能。
在个别的文本中,他的语言确实有不少毛病,但必须意识到,无论这些毛病有多少,它们和戴望舒对诗歌语言的自觉意识相比,和他所拥有的语言才能相比,甚至和他自己的另一些更优异的文本相比,都是非常次要的。
在我看来,戴望舒目前在新诗史上享有的显赫的位置,不是由于其他的原因,比如,不是由于他在主题上的开拓精神,不是由于他在风格上的创新意识,恰恰是因为他在诗歌语言上显示了一种令人难忘的造诣。
如果人们要在新诗的发展史上,为诗歌语言的进展和成熟树几块纪念碑的话,很多名声显赫的人都可以被忽略,但戴望舒的这一块碑是一定要树的。
这首诗最令人吃惊的地方,就在于展露了一种诗歌的成熟。
这种成熟不仅涉及诗人的心智(特别是生与死,自然与人生的关系,对自身境况的意识),也洋溢在诗歌的语言上(如此干净、朴素、洗练,而又富于暗示性);更为重要的,还在于其中所包含的不同层面的成熟之间的相互协调。
从类型上说,这首诗仿效了悼亡诗的传统,但由于诗人和被追悼者的关系只是作家之间的倾慕,所以它在借助悼亡诗的基本情景的同时,又迅速偏离了典型的悼亡诗的图式,转而探询人生的奥义。
这首诗的基本场景是,一个男人在一个女人墓前表达他的哀思。
对于被悼念的对象,诗人并没有倾注过多的笔墨。
比如像传统的悼亡诗那样,大肆渲染死者的品貌。
在这首诗中,人们大致可以看出,作为诗人的戴望舒对作为一个女作家的萧红,是怀有好感的。
这种好感最好被界定成一种作家之间的钦慕,而诗人在传达这种钦慕时,表现得非常克制,这种克制又透露出一种深沉的品质。
所有这些,都是通过间接的方式表现出来的。
首先是现象的陈述:
“走六小时寂寞的长途。
”耗费六小时去给死者上坟,而且完全是步行,这看似平淡的叙述中,却暗示出一个人对另一个人的深深的怀念。
这里,有两个精确的细节特别强化了其中的情感意味。
一是,时间的细节。
诗人和女小说家之间并没有血统和亲情关系,连结他们的只是一种作家之间的友情。
所以,诗人坚持步行六小时,去给另一个人上坟,便显得十分可贵。
因为这种行为不是出于义务,而是出于心灵深处的冲动与高贵。
二是,历史的细节,或说,这首诗的写作年代。
它不那么直接,却对理解这首诗非常关键。
这首诗写于一九四四年秋天。
当时整个中国正值烽火连天。
在这样的战乱环境中,诗人默默地走上六小时去给一个亡故的友人上坟,便显得意味深长了。
也正是在这里,这首诗开始偏离悼亡诗的传统范式,加入了谈论人的命运、生与死的关系以及对自身生命的意义的觉察的内涵。
其次,间接的方式还表现在诗人所使用的一个隐喻:
“红山茶”。
这一隐喻非常生动地传达了诗人对萧红的赞美与激赏。
在现代文学的传统中,“茶花”一直被赋予高洁、自然、清纯、朴素、秀逸等内涵。
这首诗中,“红山茶”孕育这首诗的感情深度:
细腻、深沉、节制、委婉中蕴涵着激情。
在这首诗的前两行,还有一个对比也运用得非常巧妙。
六小时的行程喻示一种“长度”(时间上的,空间上的),而且诗人也点明了它的性质,它令人感到内心的寂寞。
也不妨说,在这种“长度”里,还包含着一种“重”,即它通过寂寞给人带来了内心的沉郁,它指涉了我们内在意识中的生与死的关系。
而“到你头边放一束红山茶”这一句,却闪露着一种动作上的短促与轻逸,只是那么轻轻地一放,将一束美丽的鲜花点缀在墓畔。
一长一短,一重一轻,透露出诗人内心情感的波折。
另一方面,它们也建构了这首诗层次分明而又曲折跌宕的结构。
“我等待着”,这是诗人对情景的现场说明,也是诗人对自己在时代与人生中所处的位置的一种解释;更进一步的,还是他对自己在那样一种位置上他所展现的人文姿态的一种省察。
“等待着”什么呢?
问题早已经提出,它们纷繁复杂,涉及人生,自我,生与死,时代的前景,个人的前途,心灵的隐秘的渴望。
答案呢?
它似乎存系于茫茫天地间。
后两行诗中的转折句法,也可以理解成一个特殊的悖论。
表面上,“长夜漫漫”代表了一种特殊的时间现象,它独自流逝,超然于人生,拒不回答诗人在他的心灵里的追问与等待。
而“你”,由于身处冥界,也无法应答诗人内心的期盼与疑问。
但在另一个层面,作为心智成熟的诗人,戴望舒实际上懂得,在某种意义上,他期待的回答(至少是部分)已存在于“长夜漫漫,你却卧听着海涛闲话”这样情景之中。
在这种情景中,安详、恬淡、超然,甚至某种冷淡,都构成了对人生的评价,并将这评价延展到对生与死的领悟中。
此外,在这里,“闲话”一词,还给这首诗带来了一种特殊的反讽意味,这种意味反过来又揭示了诗人内心的成熟,特别是在面对命运多舛的人生的时候。
如果非要谈新诗语言的成熟的问题的话,那么在这首诗中,戴望舒所展现的诗歌上的成熟是令人惊叹的。
首先是语言简朴、干净、亲近口语,节奏按照诗人内心的情感的波纹进行了锤炼,而且非常谐调。
其次,在修辞上,诗人对他早年的夸饰倾向也有所节制,隐喻的运用和诗人对人生的洞察结合得异常准确。
再次是结构上的平衡。
这首诗在主题上承载了丰富的内涵,也融有多重的对比关系,却仍然保持着一种艺术的平衡。
在视觉上,它显得像一幅画,而在心理上,它展现为一种从容面对各种命运的情境。
就阅读而言,它更是符合诗歌的现代趣味。
它自身蕴藉饱满、自足,有深邃的玄想,又有克制的反讽;同时,也给每一位接触它的读者留下了充分的空白。
选自读书,断章,1.分析诗歌内容和意象特征。
2.了解诗歌解读“诗无达诂”的特点,对诗歌主题进行个性化解读。
3.体会诗歌中真、善、美的情感体验,激发关注自我、关注生活、关心他人的意识和情感。
断章这首小诗,诗人回忆它的创作过程说:
“此四行无意中得之,原拟足成一
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