四年级下册语文试题期末检测卷部编版含答案.docx
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四年级下册语文试题期末检测卷部编版含答案
人教统编版2019-2020年四年级下册语文期末检测卷
一、基础知识。
1.读拼音,写词语。
wúlài
wèijiè
péngzhàng
mǐnjié
fúróng
________
________
________
________
________
ménglóng
kūlong
téngluó
yōulǜ
________
________
________
________
2.同音字组词。
(1)yán 屋________ 食________ 井________
(2)xíng ________态 造________ ________动
(3)méi ________花 ________有 ________炭
(4)zhǐ ________挥 彩________ 禁________
3.把下面的词语补充完整,再选词造句。
天________地________ ________若狂
无能________ 无________无________
生气________ 一丝________
变化________ ________失措
造句:
________
4.选词填空。
(1)改变 改观
①科学技术的应用,不断________着人们的物质和精神文化生活。
②这一带正在大力种植防风林,相信以后沙漠的面貌将大大________。
(2)气势 气魄 气概
③长城这样充满________的工程,在世界史上是个伟大的奇迹。
④在中俄南海军演中,中国海军________宏伟,展示了中华民族的强大力量和英雄________。
5.按要求完成练习。
(1)眼看就要撞船了,人们怎么能不紧张呢?
(改为陈述句)
(2)雨来浑身光溜溜的,怎么也抓不住。
(改为比喻句)
(3)青铜一家将所有的一切的时间都用在了芦花鞋的编织上。
(修改病句)
(4)它要是不高兴,________谁说多少好话,它________一声不吭。
(在括号里填写合适的关联词)
(5)风儿唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。
(仿写句子)
6.根据课文内容填空。
(1)________,树头新绿未成阴。
(2)最喜小儿无赖,________。
(3)心中的风雨来了,________。
(4)________,一片冰心在玉壶。
(5)胤恭勤不倦,________。
(6)诗是人类向未来寄发的________,诗给人类以朝向理想的________。
二、阅读与写作
7.课内阅读。
海上日出(节选)
天空还是一片浅蓝,颜色很浅。
转眼间天边出现了一道红霞,慢慢地在扩大它的范围,加强它的亮光。
我知道太阳要从天边升起来了,便不转眼地望着那里。
果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。
太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。
一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。
(1)从文中找出下列词语的近义词。
转瞬间—________ 重担—________
(2)太阳出来时,颜色经过了哪些变化?
从文中找出相应的语句。
(3)文中画线句子采用了________的修辞手法。
(4)你能用一句话来夸赞这美丽的景象吗?
8.课外阅读。
程门立雪
杨时是宋朝学者。
他年轻时很爱学习,非常尊敬老师。
有一次,他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。
为了尽快找到答案,他们冒着鹅毛大雪,去请教大学问家程颐。
他们走到程颐家门口,童子说先生正在睡午觉。
他俩一声不响地站在门口,静静地等着。
雪花在天空中飘舞,不一会儿地上便积满了雪。
______的寒风吹得他们直打哆嗦,可是他们没有拂一拂身上的积雪,也没有跺一跺冻僵了的脚。
过了很久,程颐醒来了。
当他知道门外雪地里有两个学生在等着,就急忙出去把他们拉进屋里。
程颐见他们全身是雪,心疼地说:
“外边雪这么大,为什么不早进屋呢?
”杨时望着程颐______的面容,说:
“老师,您在休息,我们怎能惊动您呢?
”
程颐被他们尊师好学的精神感动了,______地解答了他们的问题。
(1)在文中括号里填上合适的词语。
(2)用横线画出文中的一个反问句并把它改写成陈述句。
(3)读完这个故事,我们要向杨时学习什么?
(4)用一句话概括故事的主要内容。
9.习作。
在你的生活中有没有后悔的时候?
比如,做错了事,怕挨骂而撒谎,很后悔;和要好的同学吵了嘴,影响了友谊,很后悔;由于粗心大意,错怪、冤枉了别人,很后悔……请你以《我很后悔》为题写一篇文章,要把事情的经过写具体,表达出自己的真情实感。
不少于350字。
提示:
先想一想自己做过的后悔的事,再按照事情发展的顺序写一写自己当时的心情,语句要通顺,要表达自己的真实感受。
答案解析部分
一、基础知识。
1.【答案】无赖;慰藉;膨胀;敏捷;芙蓉;朦胧;窟窿;藤萝;忧虑
【考点】拼音,词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“赖、慰、藉、胀、捷、蓉、胧、窿、萝、虑”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
故答案为:
无赖、慰藉、膨胀、敏捷、芙蓉、朦胧、窟窿、藤萝、忧虑
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。
平时读书,写作时要注意区别同音字、形近字。
2.【答案】
(1)檐;盐;沿
(2)形;型;行
(3)梅;没;煤
(4)指;纸;止
【考点】字形,字义
【解析】【分析】此题主要考查学生用同音字组词的能力。
音同,形、意不同,组词不同。
解答时要依据词义注意比较。
故答案为:
(1)檐、盐、沿
(2)形、型、行(3)梅、没、煤(4)指、纸、止
【点评】主要测试学生对同音字的掌握,从结构、字义两方面加以区别,然后再选词填空。
3.【答案】高;阔;欣喜;为力;忧;虑;勃勃;不苟;多端;惊慌;示例:
白求恩对医疗技术一丝不苟,精益求精。
【考点】成语,词汇运用
【解析】【分析】考查补写成语及运用,只要平时注意积累和识记,做起来就不难。
书写时注意同音字、形近字的区别,要依据词语的意思来记忆。
运用:
学生要明确词语的意思,在具体语境中体会词语,使语言表达更准确,简洁。
故答案为:
高、阔、欣喜、为力、忧、虑、勃勃、不苟、多端、惊慌。
示例:
白求恩对医疗技术一丝不苟,精益求精。
【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。
能够准确的理解成语的意思。
学生应该熟读课文,识记常用词语,积累词汇。
4.【答案】
(1)改变;改观
(2)气势;气魄;气概
【考点】词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词,通过分析、比较,会发现它们之间会
有细微差别。
因此,选择时我们必须结合语言环境,体会词语的区别,认真选择恰当的词语。
改变:
就是一种变化。
改观:
就是给人的一种变化的观感。
气魄:
是指人身上或行动上被激发出来的做事的魄力;想象力或看法的大胆;
气势:
(人或事物)表现出的某种力量或形势。
气概是指:
正直、豪迈的态度;在某种活动中或生存方式中表现出来的态度、举动或气势。
故答案为:
(1)改变、改观
(2)气势、气魄、气概
【点评】说话和写作时要正确使用词语,注意词语的搭配和组合;正确理解词语在具体语言环境中的意义;注意词语使用过程中的感情色彩的变化;加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
5.【答案】
(1)眼看就要撞船了,人们很紧张。
(2)示例:
雨来浑身光溜溜的,像一条小泥鳅,怎么也抓不住。
(3)青铜一家将所有的时间都用在了芦花鞋的编织上。
(4)无论;都
(5)示例:
宁静的夜晚只有天上的星星在眨着眼睛窃窃私语。
【考点】修辞手法,修改病句,句子排序、仿写,句式转换,句式衔接
【解析】【分析】
(1)反问句改为陈述句的方法如下:
第一步:
问号改为句号;第二步:
删掉疑问词比如:
“难道…吗?
”和“怎能……呢?
”等。
第三步:
否定改为肯定,肯定改为否定。
(2)此题意在明白比喻这一修辞手法以及其作用。
所谓“比喻”,就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分:
本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。
本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。
(3)“所有的”和“一切的”语义重复,删掉“一切的”。
(4)考查关联词的运用。
解答时要先理解分句前后表示的是何种关系,再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
此题分句前后是条件关系。
故选“无论……都……”
(5)本题旨在考查学生表达能力,仿照题中所给的例句,仿写一个相同或相似的拟人句式,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述只要合理即可。
故答案为:
(1)眼看就要撞船了,人们很紧张。
(2)示例:
雨来浑身光溜溜的,像一条小泥鳅,怎么也抓不住。
(3)青铜一家将所有的时间都用在了芦花鞋的编织上。
(4)无论、都
(5)示例:
宁静的夜晚只有天上的星星在眨着眼睛窃窃私语。
【点评】
(1)掌握反问句改陈述句方法,平时多练,培养语言表达能力。
(2)考查学生对比喻修辞手法的掌握。
要注意本体和喻体特点的一致性。
要求学生能判断,会应用。
(3)修改病句是一项综合能力训练,可以提高语言表达能力、分析判断能力。
注意句子的病因。
改病句时要对症下药。
(4)本题考查学生对关联词语的使用。
理解句子,分清分句前后之间的关系。
然后再来选择恰当的关联词语,使句子连贯。
(5)本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。
模仿时言之有理即可。
6.【答案】
(1)篱落疏疏一径深
(2)溪头卧剥莲蓬
(3)我只躲到你的怀里
(4)洛阳亲友如相问
(5)博学多通
(6)信息;勇气
【考点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。
解答本题,需要回顾课文的内容,然后结合前后句进行补充填空即可。
在平时的学习中,我们一定要熟练掌握课文内容,这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为:
(1)篱落疏疏一径深
(2)溪头卧剥莲蓬
(3)我只躲到你的怀里
(4)洛阳亲友如相问
(5)博学多通
(6)信息、勇气
【点评】这道题是按课文内容填空,一定要熟悉课文,才能填好每一空。
书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
二、阅读与写作
7.【答案】
(1)刹那间;重荷
(2)红是真红,却没有亮光;颜色红得非常可爱;发出了夺目的亮光。
(3)拟人
(4)这真是伟大的奇观啊!
(答案不唯一)
【考点】语段阅读
【解析】【分析】
(1)本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后从文中找出所给词语的近义词。
(2)考查对短文内容的理解能力。
解答时要带着问题快速浏览短文内容,锁定(相关信息)所填的范围,再按要求找到答案。
(3)把“太阳”当作人来写,使“太阳”具有人的情感与行为,从而达到化抽象为具体的目的。
(4)解答时要带着问题读短文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。
故答案为:
(1)刹那间、重荷
(2)红是真红,却没有亮光;颜色红得非常可爱;发出了夺目的亮光。
(3)拟人
(4)这真是伟大的奇观啊!
(答案不唯一)
【点评】
(1)主要测试学生对近义词的理解,理解了词义,写出近义词就容易了。
平时注意多积累,增加词汇量。
(2)此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。
(3)考查学生对拟人修辞手法的掌握。
要求学生能判断,会应用。
(4)此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
8.【答案】
(1)凛冽;慈祥;详细
(2)老师,您在休息,我们怎能惊动您呢?
老师,您在休息,我们不能惊动您。
(3)学习杨时谦虚求学、尊敬师长的品德。
(4)杨时和同学冒雪在大学问家程颐门口等待请教问题。
【考点】记叙文
【解析】【分析】
(1)本题考查词语的积累运用。
应在理解词语的基础上,结合具体语境选词填空,使句中表达更准确。
(2)反问句是用反诘的语气表达一个肯定的意思,答案已经蕴涵在问句中了,不需要对方来回答,也就是明知故问。
反问句改为陈述句的方法如下:
第一步:
问号改为句号;第二步:
删掉疑问词比如:
“难道…吗?
”和“怎能……呢?
”等。
第三步:
否定改为肯定,肯定改为否定。
(3)解答此题结合上下文,紧扣文章主题中心进行理解概括。
意思表述合理即可。
(4)概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧,可把整篇文章拆分成几个部分,明确写了哪几方面内容,然后总综和即可。
故答案为:
(1)凛冽;慈祥;详细
(2)老师,您在休息,我们怎能惊动您呢?
老师,您在休息,我们不能惊动您。
(3)学习杨时谦虚求学、尊敬师长的品德。
(4)杨时和同学冒雪在大学问家程颐门口等待请教问题。
【点评】
(1)要正确使用词语,要从意义和使用习惯两方面准确理解填空。
(2)掌握反问句改陈述句方法,平时多练,培养语言表达能力。
(3)解答此题要结合语境理解句意,有利于对文章中心主题的把握。
(4)本题考查概括文章主要内容的能力。
9.【答案】略
【考点】叙事
【解析】【分析】从题目的要求看,这是一篇写事的作文,写事的文章要注意以下几点:
①要把事情发生的
时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果交代清楚;②一般可以按事情的发展顺序写,写清楚
事情的来龙去脉,前因后果和当时自己的真实感受。
③要突出重点,不要平铺直叙,重点的场面或
过程要详写,写具体。
④环境描写对反映文章的中心很有作用,所以在叙事时,有时也要注意写清
楚环境。
【点评】根据所选内容进行写作,注意内容具体,结构清晰,感情要真挚,语句通顺。
期中测试卷
(一)
一、看拼音,写词语
xiāosǎgāoàokāipìruìlìkǒngquè
()()()()()
tuīcèdútèzhèngjùǒuránshēnkè
()()()()()
wūyánshūcàifúxiànwèijièzhuāngshì
()()()()()
二、给下面加点字注音。
沦落()绮丽()杀菌()屏息凝视()
纤细()应和()叫嚣()供养不周()
琥珀()澎湃()炫耀()欺善怕恶()
三、选词填空。
霸气霸道
1.他想和姚明一样,打出()的球风。
2.我们绝不允许匪徒在我们的家园横行()。
希望渴望愿望
3.我()能得到妈妈送给我的生日礼物。
4.丽丽的()是当一名好老师。
5.我那么()得到父母的理解啊!
安静平静寂静
6.看完这部电影,我的心情久久不能()。
7.夜深了,四周一片()。
8.在图书馆里,我们要保持()。
四、把下面的词语补充完整,并完成练习。
①()()若狂②无()无()③变化()()
④成千上()⑤()()为力⑥()俯()仰
⑦()()来迟⑧嫦娥()()⑨()()巍巍
1.再写两个ABAC式的词语:
、
2.选词填空
(1)旅游旺季,每天到故宫旅游的人()。
(2)今年的气候比较温暖,第一场雪()。
3.其中形容高兴到了极点的是()。
用这个词语写一个句子:
4.⑥里面含有一组反义词,我还知道这样的词语:
五、按要求完成练习。
1.许多松树在热辣辣的太阳光里,渗出厚厚的松脂。
(缩句)
2.淳朴的乡村是一道独特的风景。
淳朴的乡村是一幅和谐的画卷。
(用恰当的关联词合并成一句话)
3.有一种叫作“碳纳米管”神奇材料,比钢铁结实百倍。
(照样子,把句子写具体)
我家门前的池塘很大,
六、根据所学内容判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
1.读书的时候可以通过联系上下文或查阅资料去解决不懂的问题。
()
2.炊烟袅袅,鸡犬相闻、静谧三个词语一般用来描绘乡村景致。
()
3.纳米是非常小的长度单位,一纳米等于一万分之一米。
()
4.人们常用“领头羊”来形容老老实实勤勤恳恳工作的人。
()
5.《母鸡》一课写出了作者从“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化。
用前后对比的方法表达了作者对母爱的赞美之情。
()
七、根据所学内容填空。
1.梅子金黄杏子肥,。
2.篱落疏疏一径深,。
儿童急走走追黄蝶,
。
3.桃花一簇开无主,。
4.哪一次我的思潮里,。
5.所有的绿起来,在一起,在一起,静静地
在一起。
八、阅读短文,完成练习。
三峡之秋
①三峡已经是秋天了。
三峡的秋天,从大江两岸的橘柚树开始。
这些树,生长在陡峭的山岩上,叶子也如同那青色的岩石一般,坚硬,挺直。
到了秋天,它们绿得发黑。
而那累累的果实,由青变黄,渐渐从叶子中间显露出来。
就在这时候,它们开始散发出一种清香,使三峡充满了成熟的秋天的气息。
②早晨,透明的露水闪耀着,峡风有些凉意,满山的橘柚树上仿佛撒了一层洁白的霜,清新而明净。
太阳出来了,露水消逝,橘柚树闪烁着阳光,绿叶金实。
三峡中又是一片秋天的明丽。
③中午,群峰披上金甲,阳光在水面上跳跃,长江像一条金鳞巨蟒,翻滚着,呼啸着,奔腾流去。
它那激荡的、跳跃的光辉,又投向两岸陡立的峭壁。
于是,整个峡谷波光荡漾,充满了秋天的热烈的气息。
④下午,峡外太阳还没有落,峡里早升起一层青色的雾。
这使得峡里的黄昏来得特别早,去得特别迟。
在青色的透明的黄昏中,两岸峭壁的倒影一齐拥向江心,使江面上只剩下一线发光的天空。
长江如同一条明亮的小溪。
⑤夜,终于来了。
岸边的渔火,江心的灯标,接连地亮起,连同它们在水面映出的红色的光晕,使长江仿佛眨着眼睛,沉沉欲睡。
只有偶然驶过的赶路驳船,响着汽笛,在江面划开一条发光的路。
于是渔火和灯标,都像惊醒了一般,在水面上轻轻地摇曳。
⑥也许由于这里的山太高,峡谷太深,天空过于狭小,月亮也上来得很迟很迟。
起初,峡里只能感觉到它朦胧的青光,和黄昏连在一起。
而不知在什么时候,它忽然出现在山上,就像从山上生长出来,是山的一部分,像一块巨大的、磨平的、发亮的云母石。
这时,月亮和山的阴影对比得异常明显——山是墨一般的黑,陡立着,倾向江心,仿佛就要扑跌下来;而月光,从山顶上顺着深深的、直立的谷壑,把青光直泻到江面。
就像一道道瀑布,凭空飞降;又像一匹匹素锦,从山上挂起。
⑦这一天,正是中秋。
1.读短文,填一填,画一画。
(1)短文按顺序描写了三峡在八月十五这一天景色的变化。
我们能读出作者对三峡美好风光的之情。
(2)请用“”画出点明三峡的秋天总的特点的词句。
2.读短文,把正确答案填到括号里。
(1)短文中描写的三峡中午的特点是()。
A.朦胧B.平静C.热烈D.明丽
(2)“中午,群峰披上金甲,阳光在水面上跳跃,长江像一条金鱗巨蟒,翻滚着,呼啸着,奔腾流去。
”对这句话的理解不正确的是()。
A.这句话所描写的景物不能体现出“三峡之秋”的特点,只是写出了三峡景色的优美。
B.这句话运用了拟人的修辞手法,使所描写的景物富有生机活力。
C.“翻滚着,呼啸着,奔腾流去”“跳跃”让人感受到一种热烈的气息
D.这句话运用了比喻的修辞手法,把长江比作金鳞巨蟒,生动形象。
(3)第④段中“长江如同一条明亮的小溪”是因为()。
A.长江到这里变窄了,像小溪一样
B.长江平缓流淌像小溪一样
C.长江两边都是黑色的山崖的倒影,只剩江心是光亮的,像一条小
溪。
(4)第⑥段中()像一道瀑布,凭空飞降;又像一匹匹素锦,从山上挂起。
A.长江B.月光C.阴影
3.第②段中,作者是怎么写出三峡的秋天明丽的特点的?
4.“下午,峡外太阳还没有落,峡里早升起一层青色的雾。
”这句话说雾是青色的,请结合文章内容和你的生活经验,分析其原因。
九、习作
现代科技发展迅速,“千里眼”“顺风耳”已出现,日行万里已不是幻想。
可是在这看似美好的表象下,却存在着一个巨大的隐患——环境污染。
请你结合身边的环境问题给我们的家园发明一种空气净化器,把它的样子和功能有条理地写出来,与大家分享。
答案
一、潇洒高傲开辟锐利孔雀推测独特证据偶然
深刻屋檐蔬菜浮现慰藉装饰
二、lúnqǐjūnbǐngxīanhèxiāogōngpò
pàixuànè
三、1.霸气2.霸道3.希望4.愿望5.渴望
6.平静7.寂静8.安静
四、①欣喜②忧虑③多端④万⑤无能⑥前后
⑦姗姗⑧奔月⑨颤颤
1.示例:
自由自在如怨如诉2.④⑦
3.①听到妈妈要回家的消息,他顿时欣喜若狂。
4.左顾右盼
五、1.松树渗出松脂。
2.淳朴的乡村既是一道独特的风景又是一幅和谐的画卷。
3.示例:
比学校的足球场还要大。
六、1.√2.√3.×4.×5.√
七、麦花雪白菜花稀树头新绿未成阴飞入菜花无处寻
可爱深红爱浅红没有你波涛的清响集中挤重叠交叉
八、1.
(1)时间赞美
(2)三峡充满了成熟的秋天的气息。
2.
(1)C
(2)A(3)C(4)B
3.作者是通过描写具体的景物来体现秋天“明丽”的特点的。
如:
透明的露水闪耀着,橘柚树撒了一层白霜,橘柚树闪着闪烁着阳光。
4.示例:
因为三峡周围的山呈青色,山上的橘柚树的叶子也呈青色,峡中雾很淡,所以看上去也像青色的了。
九、略
第一单元基础卷
一、看拼音,写词语。
mèngxiǎngshuàilǐngtiánmìwèjièbiānfú
()()()()()
zhàolìwēilìhéxiétàbùsǎodàng
()()()()()
二、用“√”给加点字选择正确的读音
附近(fǔfù)倘若(tǎngcháng)绮丽(qíqǐ)
卜落卜落(bóbǔ)杂兴(xìngxīng)剥夺(bāobō)
三、选词填空。
锐利锋利
1.犯罪分子最害怕公安战士()的目光
2.狼露出了它()的牙齿,吓得小羊瑟瑟发抖
秀丽华丽
3.()的桂林山水,令人流连忘返。
4.他的文章用词虽不(),却感人至深。
四、给加点的字词选择正确的解释,把序号填到括号里。
1.最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
()
A.顽皮,淘气B.蛮横,不讲理C.耍赖
2.孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许。
()
A.用头支撑B.表示程度最高C.人或物体上最高的部分
3.这时候,小小的天窗是你唯一的慰藉。
()
A.慰问B.安慰C.欣慰
4.天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友。
()
A.临近晚上的时候B.
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