六年级语文下册复习训练题含答案.docx
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六年级语文下册复习训练题含答案
初一语文下册复习训练题(含答案)
一、拼出水平。
(8分)
nuóyízhēngróngduànliànfěicuì
()()()()
kǒngbùyánjùnchúchuāngchōuyē
()()()()
二、找出下面词语中的错别字画上“_”,在后面括号中改正过来。
(6分)
莫名奇妙()坐无虚席()捕天盖地()
语重心常()养尊处忧()安然无羔()
三、精彩回放。
(8分)
1、过去的日子如(),如();我留着些什么()呢?
我何曾留着些()?
2、中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:
(),或()或()。
3、写出《七步诗》中抒发曹植内心悲愤的诗句。
__________________________________
四、积累运用。
(8分)
1、面对生活中的挫折,我会想起这样的名句:
2、描写迎接春节的诗句有:
五、阅读《桃花心木》片段,回答下面的问题。
①桃花心木是一种特别的树,树形优美,高大而笔直,从前老爱林场种了许多,已长成丈高的一片树林。
所以当我看到桃花心木仅及膝(qīxī)盖的树苗,有点难以相信自己的眼睛。
②种桃花心木苗的是一个个子很高的人,他弯腰种树的时候,感觉就像插秧一样。
③树苗种下以后,他常来浇水。
奇怪的是,他来的并没有规律有时隔三天有时隔五天有时十几天才来一次浇水的量也不一定有时浇得多有时浇得少
④我住在乡下时,天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步,种树苗的人(偶尔偶然)会来家里喝茶。
他有时早上来,有时下午来,时间也不一定。
⑤更奇怪的是,桃花心木苗有时地枯萎(wěiwǔi)了。
所以,他来的时候总会带几株树苗来补种。
⑥我起先以为他太懒,有时隔那么久才给树浇水。
但是,懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢?
⑦后来我以为他太忙,才会做什么事都不按规律。
但是,忙人怎么可能做事那么从从(cóngcōng)容容?
⑧我忍不住问他,到底应该什么时间来?
多久浇一次水?
桃花心木为什么无(原 缘)无故会枯萎?
如果你每天来浇水,桃花心木苗该不会枯萎吧?
⑨种树的人笑了,他说:
“种树不是种菜或种稻子,种树是百年的基业,不像青菜几个星期就可以收成。
所以,树木自己要学会在土里找水源。
我浇水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不准的,它几天下一次?
上午或下午?
一次下多少?
如果无法在这种不确定中汲(jījí)水生长,树苗自然就枯萎了。
但是,在不确定中找到水源、拼命扎(zhá zhā)根,长成百年的大树就不成问题了。
”
⑩种树人地说:
“如果我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗就会养成依赖的心,根就会浮在地表上,无法深入地下,树苗会枯萎得更多。
幸而存活的树苗,遇到狂风暴雨,也会一吹就倒。
”
⑾他的一番话,使我非常感动。
不只是树,人也是一样,在不确定中生活,能比较经得起生活的考验,会锻(练 炼)出一颗的心。
在不确定中,深化了对环境的感受与情感的感知,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。
⑿现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么优雅自在,显示出。
⒀种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。
1、《桃花心木》的作者是我们学过他的作品有
2、划掉文中不当的字或拼音。
3、给③加标点。
4、作者觉得种树人很奇怪,主要表现在哪几方面?
请简要说明。
①
②
③
5、作者由树联想到人,这是一种的写法。
6.第⑨自然段中画线的“不确定”是指
第⑾自然段中画线的“不确定”是指
举例说明。
这句话的含义是什么?
。
7.“种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。
”你知道桃花心木为什么不会枯萎了吗?
8、选文第⑾自然段中“很少的养分”是指。
“巨大的能量”是指。
五、阅读《北京的春节》片段,回答问题。
(12分)
正月初一的光景与除夕截然不同:
铺户都上着板子,门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮,全城都在休息。
男人们在午前到亲戚家,朋友家去拜年。
女人们在家中接待客人。
城内城外许多寺院举办庙会,小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。
小孩们特别爱逛庙会,为的是有机会到城外看看野景,可以骑毛驴,还能买到那些新年特有的玩具。
庙会上赛马的,还有赛骆驼的。
这些比赛并不为争谁第一谁第二,而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。
多数铺户在初六开张,不过并不很忙,铺中的伙计们还可以轮流去逛庙、逛天桥、和听戏。
元宵上市,新年的又一个高潮到了。
正月十五,处处张灯结彩,整条的大街像是办喜事,火红而美丽。
有名的老铺子都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。
这在当年,也是一种广告。
灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观。
晚间灯中都点上烛,观者就更多。
小孩子们买各种花炮燃放,即使不跑到街上去淘气,在家中照样能有声有光地玩耍。
家中也有灯()走马灯()宫灯()各形各色的纸灯()还有纱灯,里面有小铃,到时候就叮叮地响!
这一天大家还必须吃元宵呀!
这的确是美好快乐的日子。
1.“逛”字用部首查字法应查,用音序查字法应查。
(1分)
2.请从文中找出下面词语的近义词。
(2分)
熟练——()漂亮——()
3.请在文中的括号里填上恰当的标点符号。
(2分)
4.这个片段按的顺序写,详写,
略写,这样写的好处是(3分)
5.请用“”画出两个能体现“灯多”的句子。
(2分)
6.从这个片段中找出描写小孩子过春节的两个句子,用“”画出来.再联系实际,用一个排比句写一下你是怎样过春节的。
(2分)
六、阅读《十六年前的回忆》片断,回答问题
“爹!
”我忍不住喊出声来。
母亲哭了,妹妹也跟着哭了起来了。
“不许乱喊!
”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。
他脸上的表情非常安定,非常沉着。
他的心被一种伟大的力量占据着。
这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
“这是我的妻子。
”他指着母亲说。
接着他又指了一下我和妹妹,“这是我的两个女孩子。
”
“她是你最大的孩子吗?
”法官指着我问父亲。
是的我是最大的我怕父亲说出哥哥来就这样抢着说了。
我不知道当时哪里来的机智和勇敢。
“不要多嘴!
”法官怒气冲冲的,又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。
父亲立刻会意了,接着说:
“似的,她是我最大的孩子。
我的妻子是个乡下人,我的孩子年纪都还小,她们什么也不懂。
一切都跟她们没有关系。
”父亲说完了这段话,又望了望我们。
1、请给这个文段加上一个小标题:
(1分)
2、用横线划出描写父亲外貌的句子,并说说你从中体会到了什么?
(3分)
我体会:
3、“他的心被一种伟大的力量占据着。
”“伟大的力量”是指:
(1分)
4、这段话主要写了一件什么事?
作者通过这件事表达了怎样的思想感情?
(4分)
5、请写出下列词语的反义词。
(2分)
平静——()慈祥——()
6、“瞅”字用部首查字法应查部,用音序查字法应查。
(1分)
7、“父亲说完这段话又望了我们。
”这时他可能在想。
(2分)
8、“他脸上的表情非常安定,非常沉着”因为。
(2分)
9、父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。
这时,他心里也许在想:
(2分)
七、《文言文两则》阅读
一)、解释下列句子中的字。
1.弈秋,通国之善弈者也。
通国善
2.使.弈秋诲.二人弈。
使诲
3.我以日始出时去人近,而日中时远也。
以去
4.两小儿笑曰:
“孰为汝多知乎?
”孰汝
5.思援弓缴而射之。
援缴之
二)翻译下面句子的意思。
1.虽与之俱学,弗若之矣。
2.为是其智弗若与?
曰:
非然也。
3.我以日始出时去人近,而日中时远也。
4.孰为汝多知乎?
三)、根据课文内容填空。
(用原文中的句子回答)
1.《学弈》中的“弈”是的意思。
使弈秋诲二人弈,其一人;一人。
学习的结果是:
。
2.《学弈》,告诉我们一个什么道理?
列举生活中的人或事说说。
四)、填空。
《学弈》选自四书之一一书。
你知道“四书五经”吗?
“四书”指
“五经”指
五)、课内阅读。
孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
一儿曰:
“我以日始出时去人近,而日中时远也。
”一儿以日初出远,而日中时近也。
一儿曰:
“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?
”
一儿曰:
“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?
”
孔子不能决也。
两小儿笑曰:
“孰为汝多知乎!
”
1.两小儿争辩的问题是:
。
一儿认为“。
”依据是“”
一儿认为“。
”依据是“。
”
2.学习了《两小儿辩日》你觉得文中的两小儿和孔子都是怎样的人?
课外阅读
歧路亡羊
杨子之邻人亡羊,既率其党,又请杨子之竖追之。
杨子曰:
“嘻!
亡一羊,何追者之众?
”邻人曰:
“多歧路。
”既反,问:
“获羊乎?
”曰:
“亡之矣。
”曰:
“奚亡之?
”曰:
“歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也。
”
《列子·说符》
1、解释下面加点的“之”字。
(1)杨子之邻人亡羊()
(2)又请杨子之竖追之()
2.补出省略成分。
既反,()问:
“获羊乎?
”()曰:
“亡之矣。
”
3.翻译。
杨子曰:
“嘻!
亡一羊,何追者之众?
”
4、通过读文,你悟出了一个什么道理?
初一语文期中训练答案
一、挪移、蒸融、锻炼、翡翠、恐怖、严峻、橱窗、抽噎
二、(其)(座)(铺)(长)(优))(恙)
三、1、轻烟被微风吹散了、如薄雾被初阳蒸融了、痕迹、游丝样的痕迹
2、人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
四、2、千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。
五、阅读《桃花心木》片段
1、林清玄《鞋匠的儿子》《和时间赛跑》
2、划去qī偶然wǔicōng原jīzhá练
3、,,,;,,。
4、他来的并没有规律浇水的量也不一定
他来的时候总会带几株树苗补种。
5、借物喻人
6、树木的不确定是指浇水无规律;人的不确定是指不可预料的坎坷、曲折、磨难。
7、因为桃花心木已经学会适应环境,把很少的养分转化为巨大的能量,经得起风吹雨打的锻炼,学会自己在土地里找水源,深深扎根,茁壮生长,自然不会枯萎了。
8、.选文中“很少的养分”是指——指在生活的不确定中能锻炼出独立自主的心。
,
“巨大的能量”是指——面对困难巨大的信心。
五、2.娴熟美丽
4.时间详写正月初一和正月十五略写正月初六
好处是:
点面结合,重点突出,主次分明,印象深刻。
六、1、请给这个文段加上一个小标题:
(提审时)
2、找出描写父亲外貌的句子,并说说你从中体会到了什么?
(他脸上的表情非常安定,非常沉着。
)
体会:
(李大钊在极端危险和困难的情况下能够坦然自若,是因为他对革命的事业充满信心。
)3、“他的心被一种伟大的力量占据着。
”“伟大的力量”是指:
(对于革命事业的信心。
)4、这段话主要写了一件什么事?
作者通过这件事表达了怎样的思想感情?
(父亲在法庭上的表现。
我对父亲的敬仰之情。
)
七、《文言文两则》阅读
四)四书指《大学》《中庸》《论语》《孟子》
五经指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。
歧路亡羊
【字词注释】
①【杨子】对杨朱的尊称。
杨朱,战国时哲学家。
②【党】朋友,有交情的人。
③【竖】小僮,小听差的。
【译文】
杨子的邻居丢失了羊,于是率领他的朋友,还请杨子的童仆一起追赶。
杨子说:
“呵!
丢一只羊,干吗要这么多人去追?
”邻居说:
“岔路很多。
”不久回来了,杨子问:
“找到羊了吗?
”回答:
“掉了。
”问:
“怎么会呢?
”回答:
“岔路之中还有岔路,我们不知道往那边去追,所以就回来了。
”
1、解释下面“之”字
杨子之邻人亡羊————的
又请杨子之竖追之(后面的那个“之”)————羊
2、补出句子中的省略成分
既反,(杨子)问:
“获羊乎?
”(邻人)曰:
“亡之矣。
3、翻译句子
歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也。
岔路里面还有岔路,我们不知道羊在哪条路上,所以就回来了
4、本文告诉了我们一个什么道理?
客观事物错综复杂,干什么事情,都必须专一,不能三心二意,见异思迁。
如果毫无主见,见到岔路就想另走,那就会歧路亡羊寓言所告诫的那样,到头来是会一无所获。
沁阳市《小学语文学科指南》
(人教版六年级下册)
主编人签名:
李莉
审核人签名:
赵静
第三单元主题:
深深的怀念
【课程标准】
1.加强社会主义核心价值体系在语文课程中的渗透
2.突出培养学生的社会责任感、实践能力和创新能力
3.集中指向于语言文字的学习与运用
4.增强课程目标的切合性和教学实施的可操作性
5.回应语文教学和社会语言文字运用中的突出问题
【知识网络】
第三组课文的专题是深深的怀念,共有4篇课文,分别追忆了受人敬仰的李大钊《十六年前的回忆》、郝副营长《灯光》、张思德《为人民服务》和周恩来《一夜的工作》。
其中《十六年前的回忆》和《为人民服务》是精读课文,其他两篇是略读课文。
可以看出本组课文的内容都是围绕革命志土共同的理想与信念。
本组单元安排的口语交际与习作也是紧扣单元专题“我的理想”,让学生在学习课文后受到情感上的熏陶,然后将革命先驱的理想与自己的理想相结合,形成口语交际与习作的内容。
第十课:
十六年前的回忆
【教法学法建议】
1.找出前后照应的句子体会好处。
2.通过重点句深入理解课文思想内容。
【学习目标】
1.学会11个生字,能正确读出“军阀、恐怖、宪兵、魔鬼、苦刑
、匪徒、舅姥爷”等词语。
2.正确、流利有感情地朗读课文。
3.了解李大钊在被捕前、被捕中和被捕后与敌人作斗争的事,感
受革命传统教育。
4.领悟课文前后照应的表达方法。
第一课时
【基础训练】
一、看拼音写词语
pìjìnɡ shūjí chōutì jùliè
( ) ( ) ( ) ( )
miánpáo júshì cíxiánɡ yánjùn
( ) ( ) ( ) ( )
二、给带点的字选择正确的读音
三.形近字组词:
刑( ) 娱( ) 绞( ) 僻( )
形( ) 误( ) 狡( ) 避( )
籍( ) 峻( ) 详( )
藉( ) 竣( ) 祥( )
四、搭配要恰当,用直线连起来
伟大的 态度 耐心地 问
慈祥的 力量 奇怪地 说
严峻的 面庞 坚决地 讲
五、选词填空
关于 尽管 除了 为了 按照
1.( )达到共同的目的,我们必须努力奋斗。
2.( )开会的内容,我们必须认真研究一番。
3.( )他的意见去办,果然收到了预期的效果。
4.假期里,( )休息之外,还要注意学习和锻炼。
5.今年夏天,( )天气炎热,同学们仍然坚持学习。
六、读句子,从课文中找出和它相照应的语句
1.我奇怪地问他:
“爹,为什么烧掉呢?
怪可惜的。
”
2.工友阎振三一早上街买东西,直到夜里还不见回来。
______________________________________________________
_______________________________________________________
3.我低声母亲说:
“妈,昨天是4月28日。
”
______________________________________________________
______________________________________________________
七、读句子,回答问题
“可怕的一天果然来了。
”
1.“可怕的一天”指哪一天?
__________________________________________________________
2.“果然”一词说明什么?
__________________________________________________________
3.这句话在课文中起什么作用?
__________________________________________________________
第二课时
【能力提高】
一.看拼音写词语:
pìjìng yúlè kǒngbù móguǐ fěitú( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二.划去不正确的读音:
勉强(qiángqiǎng) 待会儿(dàidāi) 书籍(jíjì)
含糊(húhu) 拥入(rōngyōng) 夹袄(jiájiā)
三、按课文内容填空:
《十六年前的回忆》作者是________,写于________年,正值李大钊同志遇难十六周年。
文章写的是________的事,主要写了李大钊同志牺牲前后的事,按________、________、________、________顺序记叙的。
条理清晰,结构严谨。
四说说带点词语意思,再理解句子:
1.“没有什么,不要怕。
星儿,跟我到外面看看去。
”父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪,就向外走。
:
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
2.他们夺下了父亲的手枪,把父亲全身搜了一遍。
父亲保持着他那惯有的严峻态度,没有向他们讲任何道理。
因为他明白,对他们是没有道理可讲的。
:
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
五写出与下列句子相照应的句子:
1.“法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下”
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
2.“四月六日的早晨,妹妹换上了新夹衣,母亲带着她到儿童娱乐场散步了。
”
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
六、选择正确答案,在括号里画“√”,并说说为什么选它
《十六年前的回忆》一文
1.歌颂了李大钊同志忠于革命事业,坚贞不屈的伟大精神。
( )
2.抒发了作者对父亲深切怀念之情。
( )
3.歌颂了李大钊同志忠于革命事业,坚贞不屈的伟大精神,揭露了反动军阀凶狠残暴的本质,抒发了作者对父亲深切的怀念之情。
( )
七、仿照例子,写一段话(任选一题)
1.抓住人物的特点,写一个人的外貌。
例:
父亲仍旧穿着他那件旧棉袍。
可是没戴眼镜。
我看到了他那乱蓬蓬的长发下面的平静而慈祥的脸。
2.写父亲或母亲日常的工作情况。
例:
那年春天,父亲每天夜里回来得很晚。
每天早晨,不知道什么时候他又出去了。
有时候留在家里,埋头整理书籍和文件。
_______________________________________________________________________________
参考答案:
【基础训练】
一、僻静 书籍 抽屉 剧烈 棉袍 局势 慈祥 严峻
二、夹衣jiá 系鞋带jì 勉强qiǎnɡ 待会儿dāi
三.刑(刑法) 娱(娱乐) 绞(绞索) 僻(偏僻)
形(形状) 误(错误) 狡(狡猾) 避(躲避)
籍(书籍) 峻(严峻) 详(详细)
藉(慰藉) 竣(竣工) 祥(慈祥)
四、
五、1.为了 2.关于 3.按照 4.除了 5.尽管
六、1.为了避免党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉。
2.在军警中间,我发现了前几天被捕的工友闫振三。
3.1927年4月28日,我永远忘不了那一天。
【【能力提高】
一.(僻静) (娱乐) (恐怖) (魔鬼) (匪徒)
二.勉强(qiáng qiǎng) 待会儿(dài dāi) 书籍(jí jì)
含糊(hú hu) 拥入(rōng yōng) 夹袄(jiá jiā)
三.《十六年前的回忆》作者是李星华,写于1943 年,正值李大钊同志遇难十六周年。
文章写的是1927年的事,主要写了李大钊同志牺牲前后的事,按被捕前、被捕、被审、被害顺序记叙的。
条理清晰结构严谨。
四 1.答:
“不慌不忙”“就”看出李大钊在敌人面前处变不惊镇定勇敢。
“
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