拓展游戏钻网逃生doc.docx
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拓展游戏钻网逃生doc
拓展游戏:
钻网逃生
参与人数:
个人一组
时间:
20分钟
场地:
空阔的场所
道具:
每组1张用绳子编成的网,l份任务说明书
游戏规则
1、培训师事先用绳子结成网,网孔的个数不少于参加游戏的人数,网孔不可过大,也不可过小,以刚好够一个人穿过去为宜。
2、培训师把学员们按照个人一组进行分组,从各组中分别找出一位组长和一位观察员,单独向组长交代任务并给他一份说明书:
(1)全体人员必须从网的一边通过网孔到达网的另一边。
(2)在整个过程中,身体的任何部位都不得触网。
(3)每个洞只能被过一次,即不能两人过同一个洞。
(4)你们的目的是要获取最好成绩。
3、由组长回到小组中传达培训师的指令。
4、培训师及观察员开始观察小组在听组长分配任务时的反应,以及他们的计划能力。
5、观察员记录小组在执行任务的过程中,都出现些什么问题,包括计划方面、沟通方面。
游戏编排目的
本游戏的目的在于让学员们体会计划的重要性及团队合作的精神。
1、沟通与合作。
2、领导能力的培养。
相关讨论
1、你对计划的重要性有什么认识,你认为这次活动的计划做得怎么样?
2、该游戏最难的地方是哪里,怎样改进?
3、在活动过程中你感觉团队的合作精神怎么样,是否具有相互信任感?
游戏主要障碍和解决
l、本游戏考察了学员的组织能力和团队合作精神。
每组的组长需要有较强的计划能力和组织能力,在一得到说明书时就应该开始筹划,以便回到小组中立即开始行动。
其他人作为组员应在遵从组长的同时给予有效的建议,但仍要以配合他人为主。
2、由于是几个组同时竞争,所以其他组的表现也会对本组产生影响。
这时队员问要互相鼓励,以减少外来的压力。
3、作为一种有效的方法,可以先算出网的每行有多少个孔,然后将队员按这个数字配成几排,选出两个人(最好包括组长)去举网。
由于规定每个网眼只可钻一个人,因此举网的人可以将第一排网眼举到适合队员钻的位置,等第一排队员钻过去之后再换举第二排,让第二排队员通过,依此类推。
这种方法可以节省很多时间,当然也需要队员的高度配合。
2017-09-08
参与人数:
个人一组
时间:
20分钟
场地:
空阔的场所
道具:
每组1张用绳子编成的网,l份任务说明书
游戏规则
1、培训师事先用绳子结成网,网孔的个数不少于参加游戏的人数,网孔不可过大,也不可过小,以刚好够一个人穿过去为宜。
2、培训师把学员们按照个人一组进行分组,从各组中分别找出一位组长和一位观察员,单独向组长交代任务并给他一份说明书:
(1)全体人员必须从网的一边通过网孔到达网的另一边。
(2)在整个过程中,身体的任何部位都不得触网。
(3)每个洞只能被过一次,即不能两人过同一个洞。
(4)你们的目的是要获取最好成绩。
3、由组长回到小组中传达培训师的指令。
4、培训师及观察员开始观察小组在听组长分配任务时的反应,以及他们的计划能力。
5、观察员记录小组在执行任务的过程中,都出现些什么问题,包括计划方面、沟通方面。
游戏编排目的
本游戏的目的在于让学员们体会计划的重要性及团队合作的精神。
1、沟通与合作。
2、领导能力的培养。
相关讨论
1、你对计划的重要性有什么认识,你认为这次活动的计划做得怎么样?
2、该游戏最难的地方是哪里,怎样改进?
3、在活动过程中你感觉团队的合作精神怎么样,是否具有相互信任感?
游戏主要障碍和解决
l、本游戏考察了学员的组织能力和团队合作精神。
每组的组长需要有较强的计划能力和组织能力,在一得到说明书时就应该开始筹划,以便回到小组中立即开始行动。
其他人作为组员应在遵从组长的同时给予有效的建议,但仍要以配合他人为主。
2、由于是几个组同时竞争,所以其他组的表现也会对本组产生影响。
这时队员问要互相鼓励,以减少外来的压力。
3、作为一种有效的方法,可以先算出网的每行有多少个孔,然后将队员按这个数字配成几排,选出两个人(最好包括组长)去举网。
由于规定每个网眼只可钻一个人,因此举网的人可以将第一排网眼举到适合队员钻的位置,等第一排队员钻过去之后再换举第二排,让第二排队员通过,依此类推。
这种方法可以节省很多时间,当然也需要队员的高度配合。
2017-09-08
参与人数:
个人一组
时间:
20分钟
场地:
空阔的场所
道具:
每组1张用绳子编成的网,l份任务说明书
游戏规则
1、培训师事先用绳子结成网,网孔的个数不少于参加游戏的人数,网孔不可过大,也不可过小,以刚好够一个人穿过去为宜。
2、培训师把学员们按照个人一组进行分组,从各组中分别找出一位组长和一位观察员,单独向组长交代任务并给他一份说明书:
(1)全体人员必须从网的一边通过网孔到达网的另一边。
(2)在整个过程中,身体的任何部位都不得触网。
(3)每个洞只能被过一次,即不能两人过同一个洞。
(4)你们的目的是要获取最好成绩。
3、由组长回到小组中传达培训师的指令。
4、培训师及观察员开始观察小组在听组长分配任务时的反应,以及他们的计划能力。
5、观察员记录小组在执行任务的过程中,都出现些什么问题,包括计划方面、沟通方面。
游戏编排目的
本游戏的目的在于让学员们体会计划的重要性及团队合作的精神。
1、沟通与合作。
2、领导能力的培养。
相关讨论
1、你对计划的重要性有什么认识,你认为这次活动的计划做得怎么样?
2、该游戏最难的地方是哪里,怎样改进?
3、在活动过程中你感觉团队的合作精神怎么样,是否具有相互信任感?
游戏主要障碍和解决
l、本游戏考察了学员的组织能力和团队合作精神。
每组的组长需要有较强的计划能力和组织能力,在一得到说明书时就应该开始筹划,以便回到小组中立即开始行动。
其他人作为组员应在遵从组长的同时给予有效的建议,但仍要以配合他人为主。
2、由于是几个组同时竞争,所以其他组的表现也会对本组产生影响。
这时队员问要互相鼓励,以减少外来的压力。
3、作为一种有效的方法,可以先算出网的每行有多少个孔,然后将队员按这个数字配成几排,选出两个人(最好包括组长)去举网。
由于规定每个网眼只可钻一个人,因此举网的人可以将第一排网眼举到适合队员钻的位置,等第一排队员钻过去之后再换举第二排,让第二排队员通过,依此类推。
这种方法可以节省很多时间,当然也需要队员的高度配合。
2017-09-08
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时间:
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游戏规则
1、培训师事先用绳子结成网,网孔的个数不少于参加游戏的人数,网孔不可过大,也不可过小,以刚好够一个人穿过去为宜。
2、培训师把学员们按照个人一组进行分组,从各组中分别找出一位组长和一位观察员,单独向组长交代任务并给他一份说明书:
(1)全体人员必须从网的一边通过网孔到达网的另一边。
(2)在整个过程中,身体的任何部位都不得触网。
(3)每个洞只能被过一次,即不能两人过同一个洞。
(4)你们的目的是要获取最好成绩。
3、由组长回到小组中传达培训师的指令。
4、培训师及观察员开始观察小组在听组长分配任务时的反应,以及他们的计划能力。
5、观察员记录小组在执行任务的过程中,都出现些什么问题,包括计划方面、沟通方面。
游戏编排目的
本游戏的目的在于让学员们体会计划的重要性及团队合作的精神。
1、沟通与合作。
2、领导能力的培养。
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1、你对计划的重要性有什么认识,你认为这次活动的计划做得怎么样?
2、该游戏最难的地方是哪里,怎样改进?
3、在活动过程中你感觉团队的合作精神怎么样,是否具有相互信任感?
游戏主要障碍和解决
l、本游戏考察了学员的组织能力和团队合作精神。
每组的组长需要有较强的计划能力和组织能力,在一得到说明书时就应该开始筹划,以便回到小组中立即开始行动。
其他人作为组员应在遵从组长的同时给予有效的建议,但仍要以配合他人为主。
2、由于是几个组同时竞争,所以其他组的表现也会对本组产生影响。
这时队员问要互相鼓励,以减少外来的压力。
3、作为一种有效的方法,可以先算出网的每行有多少个孔,然后将队员按这个数字配成几排,选出两个人(最好包括组长)去举网。
由于规定每个网眼只可钻一个人,因此举网的人可以将第一排网眼举到适合队员钻的位置,等第一排队员钻过去之后再换举第二排,让第二排队员通过,依此类推。
这种方法可以节省很多时间,当然也需要队员的高度配合。
2017-09-08
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游戏规则
1、培训师事先用绳子结成网,网孔的个数不少于参加游戏的人数,网孔不可过大,也不可过小,以刚好够一个人穿过去为宜。
2、培训师把学员们按照个人一组进行分组,从各组中分别找出一位组长和一位观察员,单独向组长交代任务并给他一份说明书:
(1)全体人员必须从网的一边通过网孔到达网的另一边。
(2)在整个过程中,身体的任何部位都不得触网。
(3)每个洞只能被过一次,即不能两人过同一个洞。
(4)你们的目的是要获取最好成绩。
3、由组长回到小组中传达培训师的指令。
4、培训师及观察员开始观察小组在听组长分配任务时的反应,以及他们的计划能力。
5、观察员记录小组在执行任务的过程中,都出现些什么问题,包括计划方面、沟通方面。
游戏编排目的
本游戏的目的在于让学员们体会计划的重要性及团队合作的精神。
1、沟通与合作。
2、领导能力的培养。
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1、你对计划的重要性有什么认识,你认为这次活动的计划做得怎么样?
2、该游戏最难的地方是哪里,怎样改进?
3、在活动过程中你感觉团队的合作精神怎么样,是否具有相互信任感?
游戏主要障碍和解决
l、本游戏考察了学员的组织能力和团队合作精神。
每组的组长需要有较强的计划能力和组织能力,在一得到说明书时就应该开始筹划,以便回到小组中立即开始行动。
其他人作为组员应在遵从组长的同时给予有效的建议,但仍要以配合他人为主。
2、由于是几个组同时竞争,所以其他组的表现也会对本组产生影响。
这时队员问要互相鼓励,以减少外来的压力。
3、作为一种有效的方法,可以先算出网的每行有多少个孔,然后将队员按这个数字配成几排,选出两个人(最好包括组长)去举网。
由于规定每个网眼只可钻一个人,因此举网的人可以将第一排网眼举到适合队员钻的位置,等第一排队员钻过去之后再换举第二排,让第二排队员通过,依此类推。
这种方法可以节省很多时间,当然也需要队员的高度配合。
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2、培训师把学员们按照个人一组进行分组,从各组中分别找出一位组长和一位观察员,单独向组长交代任务并给他一份说明书:
(1)全体人员必须从网的一边通过网孔到达网的另一边。
(2)在整个过程中,身体的任何部位都不得触网。
(3)每个洞只能被过一次,即不能两人过同一个洞。
(4)你们的目的是要获取最好成绩。
3、由组长回到小组中传达培训师的指令。
4、培训师及观察员开始观察小组在听组长分配任务时的反应,以及他们的计划能力。
5、观察员记录小组在执行任务的过程中,都出现些什么问题,包括计划方面、沟通方面。
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1、沟通与合作。
2、领导能力的培养。
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2、该游戏最难的地方是哪里,怎样改进?
3、在活动过程中你感觉团队的合作精神怎么样,是否具有相互信任感?
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其他人作为组员应在遵从组长的同时给予有效的建议,但仍要以配合他人为主。
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这时队员问要互相鼓励,以减少外来的压力。
3、作为一种有效的方法,可以先算出网的每行有多少个孔,然后将队员按这个数字配成几排,选出两个人(最好包括组长)去举网。
由于规定每个网眼只可钻一个人,因此举网的人可以将第一排网眼举到适合队员钻的位置,等第一排队员钻过去之后再换举第二排,让第二排队员通过,依此类推。
这种方法可以节省很多时间,当然也需要队员的高度配合。
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(1)全体人员必须从网的一边通过网孔到达网的另一边。
(2)在整个过程中,身体的任何部位都不得触网。
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(4)你们的目的是要获取最好成绩。
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4、培训师及观察员开始观察小组在听组长分配任务时的反应,以及他们的计划能力。
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2、该游戏最难的地方是哪里,怎样改进?
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游戏主要障碍和解决
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每组的组长需要有较强的计划能力和组织能力,在一得到说明书时就应该开始筹划,以便回到小组中立即开始行动。
其他人作为组员应在遵从组长的同时给予有效的建议,但仍要以配合他人为主。
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这时队员问要互相鼓励,以减少外来的压力。
3、作为一种有效的方法,可以先算出网的每行有多少个孔,然后将队员按这个数字配成几排,选出两个人(最好包括组长)去举网。
由于规定每个网眼只可钻一个人,因此举网的人可以将第一排网眼举到适合队员钻的位置,等第一排队员钻过去之后再换举第二排,让第二排队员通过,依此类推。
这种方法可以节省很多时间,当然也需要队员的高度配合。
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1、培训师事先用绳子结成网,网孔的个数不少于参加游戏的人数,网孔不可过大,也不可过小,以刚好够一个人穿过去为宜。
2、培训师把学员们按照个人一组进行分组,从各组中分别找出一位组长和一位观察员,单独向组长交代任务并给他一份说明书:
(1)全体人员必须从网的一边通过网孔到达网的另一边。
(2)在整个过程中,身体的任何部位都不得触网。
(3)每个洞只能被过一次,即不能两人过同一个洞。
(4)你们的目的是要获取最好成绩。
3、由组长回到小组中传达培训师的指令。
4、培训师及观察员开始观察小组在听组长分配任务时的反应,以及他们的计划能力。
5、观察员记录小组在执行任务的过程中,都出现些什么问题,包括计划方面、沟通方面。
游戏编排目的
本游戏的目的在于让学员们体会计划的重要性及团队合作的精神。
1、沟通与合作。
2、领导能力的培养。
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1、你对计划的重要性有什么认识,你认为这次活动的计划做得怎么样?
2、该游戏最难的地方是哪里,怎样改进?
3、在活动过程中你感觉团队的合作精神怎么样,是否具有相互信任感?
游戏主要障碍和解决
l、本游戏考察了学员的组织能力和团队合作精神。
每组的组长需要有较强的计划能力和组织能力,在一得到说明书时就应该开始筹划,以便回到小组中立即开始行动。
其他人作为组员应在遵从组长的同时给予有效的建议,但仍要以配合他人为主。
2、由于是几个组同时竞争,所以其他组的表现也会对本组产生影响。
这时队员问要互相鼓励,以减少外来的压力。
3、作为一种有效的方法,可以先算出网的每行有多少个孔,然后将队员按这个数字配成几排,选出两个人(最好包括组长)去举网。
由于规定每个网眼只可钻一个人,因此举网的人可以将第一排网眼举到适合队员钻的位置,等第一排队员钻过去之后再换举第二排,让第二排队员通过,依此类推。
这种方法可以节省很多时间,当然也需要队员的高度配合。
2017-09-08
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时间:
20分钟
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道具:
每组1张用绳子编成的网,l份任务说明书
游戏规则
1、培训师事先用绳子结成网,网孔的个数不少于参加游戏的人数,网孔不可过大,也不可过小,以刚好够一个人穿过去为宜。
2、培训师把学员们按照个人一组进行分组,从各组中分别找出一位组长和一位观察员,单独向组长交代任务并给他一份说明书:
(1)全体人员必须从网的一边通过网孔到达网的另一边。
(2)在整个过程中,身体的任何部位都不得触网。
(3)每个洞只能被过一次,即不能两人过同一个洞。
(4)你们的目的是要获取最好成绩。
3、由组长回到小组中传达培训师的指令。
4、培训师及观察员开始观察小组在听组长分配任务时的反应,以及他们的计划能力。
5、观察员记录小组在执行任务的过程中,都出现些什么问题,包括计划方面、沟通方面。
游戏编排目的
本游戏的目的在于让学员们体会计划的重要性及团队合作的精神。
1、沟通与合作。
2、领导能力的培养。
相关讨论
1、你对计划的重要性有什么认识,你认为这次活动的计划做得怎么样?
2、该游戏最难的地方是哪里,怎样改进?
3、在活动过程中你感觉团队的合作精神怎么样,是否具有相互信任感?
游戏主要障碍和解决
l、本游戏考察了学员的组织能力和团队合作精神。
每组的组长需要有较强的计划能力和组织能力,在一得到说明书时就应该开始筹划,以便回到小组中立即开始行动。
其他人作为组员应在遵从组长的同时给予有效的建议,但仍要以配合他人为主。
2、由于是几个组同时竞争,所以其他组的表现也会对本组产生影响。
这时队员问要互相鼓励,以减少外来的压力。
3、作为一种有效的方法,可以先算出网的每行有多少个孔,然后将队员按这个数字配成几排,选出两个人(最好包括组长)去举网。
由于规定每个网眼只可钻一个人,因此举网的人可以将第一排网眼举到适合队员钻的位置,等第一排队员钻过去之后再换举第二排,让第二排队员通过,依此类推。
这种方法可以节省很多时间,当然也需要队员的高度配合。
2017-09-08
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1、培训师事先用绳子结成网,网孔的个数不少于参加游戏的人数,网孔不可过大,也不可过小,以刚好够一个人穿过去为宜。
2、培训师把学员们按照个人一组进行分组,从各组中分别找出一位组长和一位观察员,单独向组长交代任务并给他一份说明书:
(1)全体人员必须从网的一边通过网孔到达网的另一边。
(2)在整个过程中,身体的任何部位都不得触网。
(3)每个洞只能被过一次,即不能两人过同一个洞。
(4)你们的目的是要获取最好成绩。
3、由组长回到小组中传达培训师的指令。
4、培训师及观察员开始观察小组在听组长分配任务时的反应,以及他们的计划能力。
5、观察员记录小组在执行任务的过程中,都出现些什么问题,包括计划方面、沟通方面。
游戏编排目的
本游戏的目的在于让学员们体会计划的重要性及团队合作的精神。
1、沟通与合作。
2、领导能力的培养。
相关讨论
1、你对计划的重要性有什么认识,你认为这次活动的计划做得怎么样?
2、该游戏最难的地方是哪里,怎样改进?
3、在活动过程中你感觉团队的合作精神怎么样,是否具有相互信任感?
游戏主要障碍和解决
l、本游戏考察了学员的组织能力和团队合作精神。
每组的组长需要有较强的计划能力和组织能力,在一得到说明书时就应该开始筹划,以便回到小组中立即开始行动。
其他人作为组员应在遵从组长的同时给予有效的建议,但仍要以配合他人为主。
2、由于是几个组同时竞争,所以其他组的表现也会对本组产生影响。
这时队员问要互相鼓励,以减少外来的压力。
3、作为一种有效的方法,可以先算出网的每行有多少个孔,然后将队员按这个数字配成几排,选出两个人(最好包括组长)去举网。
由于规定每个网眼只可钻一个人,因此举网的人可以将第一排网眼举到适合队员钻的位置,等第一排队员钻过去之后再换举第二排,让第二排队员通过,依此类推。
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