人教版九年级上学期期中语文试题B卷精编.docx
- 文档编号:11635735
- 上传时间:2023-06-01
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:443.89KB
人教版九年级上学期期中语文试题B卷精编.docx
《人教版九年级上学期期中语文试题B卷精编.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版九年级上学期期中语文试题B卷精编.docx(13页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
人教版九年级上学期期中语文试题B卷精编
人教版2019年九年级上学期期中语文试题B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列加点字注音全部正确的一项是()
A.目睹(dǔ) 沟壑(hè) 隧道(suí) 巉峻(chán)
B.蔓延(màn) 霓裳(ní) 打嗝(gé) 颠簸(diān)
C.拾级(shí) 穹顶(qiòng) 皑皑(ái) 顷刻(qǐng)
D.焦炙(zhì) 俯瞰(kàn) 翌日(lì) 辚辚(lín)
2.下列加点词语使用正确的一项是()
A.作为时代的年轻人,必须具有独立判断的能力,遇事能自作主张,才能适应社会的需要。
B.人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见绌。
C.陈静同学性格内向,不善言谈,尤其是让她在公开场合发言,她往往会恼羞成怒,一句话也说不完整。
D.课间操的时候,同学们队列整齐、鳞次栉比地走运动场。
3.下列解说有误的一项是()
A.加快脚步不断发生襟怀坦荡庄严肃穆
解说:
这四个短语结构各不相同。
B.2019年1月,短视频《啥是佩奇》一经发布,就吸引了无数人的神经。
解说:
这句话没有语病。
C.秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
解说:
这句话运用了拟人的修辞手法。
D.我们不但要努力学习科学文化知识,还要注意培养自己高尚的道德品质。
解说:
这个句子是表示递进关系的复句。
4.下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是()
A.《岳阳楼记》中的“庆历四年”和《湖心亭看雪》中的“崇祯五年”是皇帝年号纪年法,而《水调歌头》中的“丙辰中秋”则是干支纪年法。
B.唐宋八大家是唐宋八位散文家的合称,《马说》《小石潭记》《醉翁亭记》《记承天寺夜游》已让我们领略了其中四位散文家的风采。
C.“觥筹交错”“强饮三大白”“金樽清酒斗十千”中的“觥”“白”“樽”都有“酒杯”的意思。
D.古人幼时命名,成年取字,此外还有号与谥号等用以称呼。
若范仲淹与滕宗谅同游岳阳楼,其间互称“子京”“文正”更显亲近。
二、字词书写
5.根据拼音写出汉字。
啊,太阳,
打开大门,
将我久候的歌儿搂在怀里;
火泉之(pàn)
(1)____奉行“安谧”的洗礼,
(dí)
(2)____尽惶惑、惊悸
---泰戈尔《太阳颂》
我奔驰
依旧乘着热情的轮子
太阳在我的头上
用不能再比这更强烈的光芒
燃(zhuó)(3)_____着我的肉体
由于它的热力的鼓舞
我用(sī)(4)_____哑的声音歌唱了
---艾青《向太阳》
三、现代文阅读
阅读下面的文章,完成下列小题。
最后的母爱
(1)很长时间了,我一直无法忘记她。
(2)她曾经是我的病人,一位年过六旬的老人。
她的一双儿女将她送来时,她虽然已经非常憔悴,但依然保持着一个女人并未随时光老去的优雅——头发没有白,梳理的非常整齐;黑色开衫毛衣套在一件墨绿色的衬衣上,黑色短裙,方口皮鞋;她人略痩。
习惯性地先微笑再开口,笑容苍白但很真诚。
(3)她的女儿说她刚退下来,之前是大学教授,曾经在国外呆过几年。
但检查的结果很无情,脑瘤,已经晚期。
职业本能告诉我,她的时间不多了,甚至已经没有手术价值——即使手术,也无法延长她的生命,只能让她白白承受手术的痛苦。
(4)看得出来,她的儿女很孝顺,目光里满是焦灼和忧虑,但在她面前,还是努力保持着一份轻松。
她的儿子偷偷告诉我,若检查结果不太好,不要告诉她实情;只要有一线希望,他们会不惜一切代价拯救母亲。
(5)在我想如何婉转地告诉她的儿女这样的情况时,她却敲开了我的门。
(6)她微笑着说:
“我不是来询问检查结果的,我的身体状况我很清楚。
”
(7)我愣了一下,决定不再隐瞒,便点点头说:
“是的,情况不太好。
”
(8)她依然微笑着说:
“我想请求您帮我安排手术。
”
(9)我再次愣住,这样的要求并不理智,停顿了一下,我说:
“也许保守治疗会更好一些。
”
(10)“不!
”她果断地说:
“我要手术,可以做手术的是吗?
况且,保守治疗的费用并不比手术低。
”
(11)她忽然握住我的手说:
“能够手术我还可以给他们一份希望,让他们相信我还有康复的可能;若连手术都无法做了,他们一定会很绝望,我不想他们现在就绝望。
”
(12)这是我做医生的第13个年头,在此之前,我不记得自己遇见过多少病人,给多少病人做过手术,又给过多少病人无药可救的绝望答案,也不记得邂逅过多少相互疼爱和不舍的亲人——父母子女、兄弟姐妹……因为经历太多,我已经不再随同他们悲伤和感动,可眼前这个平静而憔悴的老人,还是让我难以抑制地有流泪的冲动——一切都在走向结束,那是她生命中最后的日子,她心知肚明,但她还要用自己正在凋零的生命给孩子们最后一线希望。
儿女们一直努力地计划怎样瞒她,却不知道,母亲为了给他们短暂的希望,不惜额外承受一份身体的痛苦和折磨。
(13)10天后,她在儿女的注视下被推上了手术台。
(14)手术很顺利,但已毫无意义,转回病房的一个月里,每次去查房,我都会看到她的儿女在那里无微不至地照顾她。
这个在女儿口中一辈子都不愿意麻烦人的女人,在最后的时间里,尽情地麻烦着她的孩子们,耍小脾气,要求他们帮她翻身,给她唱歌、读报纸、做各种饭菜……背着孩子,她偷偷对我说:
“让他们尽心尽力吧,这样,以后我不在了,他们会因为这些付出而得到安慰,就不会太痛苦了。
”
(15)半年后,她去世了。
她的儿女没有太过悲伤,如她所说,他们付出了能够付出的一切,在母亲最后的时间里,用尽力气去爱了一场,虽然母亲的离开依然让他们难过,但他们已经没有遗憾——因为尽力了。
(16)在对母爱的诠释中,她的表达方式让我震撼。
那是她生命凋零之前的最后一次盛开,以母亲的名义,开的那样饱满、绚烂。
6.“最后的母爱”在选文中具体指什么事?
7.本文在记叙的顺序上有什么特点,简要说一下这种记叙有什么好处。
8.请简要赏析下列句子:
那是她生命凋零之前的最后一次盛开,以母亲的名义,开的那样饱满、绚烂。
9.文段第(7)第(9)中的“愣”、“再次愣住”这两处表心理的词语所指的内容是一样吗?
请你做简要分析。
10.文中第(15)段划线句子“他们已经没有遗憾——因为尽力了”在我们的生活和学习中,确实存在许多不可抗拒的因素,阻碍着我们的进步。
结合实际谈谈你对这句话的理解。
⑴海拔三千三百米。
寄宿小学校的钟声响了。
桑吉从浅丘的顶部回望钟声响起的地方,那两层的曲尺形楼房是他刚刚离开的学校。
⑵这是五月初始的日子,空气湿润起来。
在刚刚过去的那个冬天,鼻子里只有冰冻的味道、风中尘土的味道,现在充满了他鼻腔的则是冰雪消融的味道,冻土苏醒的味道,青草发芽的味道。
这是高海拔地区迟来的春天的味道。
⑶第一遍钟声中,太阳露出了云层,天空、起伏的大地和蜿蜒曲折的流水都明亮起来。
第一遍钟声叫预备铃。
预备铃响起时,桑吉仿佛看见,女生们早就安安静静地坐在教室了,男生们则从宿舍、从操场、从厕所、从校门外开始向着楼上的教室奔跑。
衣衫振动,合脚的不合脚的鞋子噗噗作响。
男生们喜欢这样子奔跑,喜欢在楼梯间和走廊上推搡、碰撞,拥挤成一团跑进教室,这些正在启蒙中的孩子喜欢大喘着气,落座在教室里。
小野兽一样,在寒气清冽的早晨,从嘴里喷吐出阵阵白烟。
⑷等到第二遍钟声响起时,教室里安静下来,只有男孩们剧烈奔跑后的喘息声。
⑸第三遍钟声响起来了,这是正式上课的铃声。
多布杰老师或是娜姆老师开始点名。
从第一排中间那桌开始。
然后是左边,然后右边。
然后第二排,然后第三排。
桑吉的座位在第三排正中间,和羞怯的女生金花在一起。
现在,点名该点到他了。
今天是星期三,第一节是数学课,那么点名的就该是娜姆老师。
娜姆老师用她甜美的、听上去总是有些羞怯的声音念出了他的名字:
“桑吉。
”没有回答。
娜姆老师提高了声音:
“桑吉!
”桑吉似乎听到同学们笑起来。
娜姆老师又念了一遍:
“桑吉!
”
⑹桑吉此时正站在望得见小学校、望得见小学校操场和红旗的山丘上,对着水汽芬芳的空气,学着老师的口吻:
“桑吉!
”然后,他笑起来:
“对不起,老师,桑吉逃学了!
”
⑺此时,桑吉开始顺着山坡向下奔跑。
他奔跑,像草原上的很多孩子一样,并不是有什么急事需要奔跑,而是为了让柔软的风扑面而来,为了让自己像一只活力四射的小野兽一样跑得呼哧呼哧地喘着粗气。
春天里,淡青色的草坡在脚底下已经变得松软了,有弹性了。
很像是地震后,他们转移到省城去借读时,那所学校里的塑胶跑道。
⑻脚下出现了一道半米多高的土坎,桑吉轻松地跳下去了。
他跳过一丛丛只有光秃秃的坚硬枝干的雪层杜鹃,再过几天,它们就会绽放新芽,再有一个月,它们就会开出细密的紫色花朵。
挨着杜鹃花丛是一小片残雪,他听见那片残雪的硬壳在脚下破碎了。
然后,天空在眼前旋转,那是他在雪上滑倒了。
他仰身倒下,听到身体内部的东西震荡的声音。
他笑了起来,学着同学们的声音,说:
“老师,桑吉逃学了。
”
⑼老师不相信。
桑吉是最爱学习的学生,桑吉还是成绩最好的学生。
老师说:
“他是不是病了?
”
⑽“老师,桑吉听说学校今年不放虫草假,就偷跑回家了。
”
⑾本来,草原上的学校,每年五月都是要放虫草假的。
挖虫草的季节,是草原上的人们每年收获最丰厚的季节。
按惯例,学校都要放两周的虫草假,让学生们回家去帮忙。
如今,退牧还草了,保护生态了,搬到定居点的牧民们没那么多地方放牧了。
一家人的柴米油盐钱、向寺院作供养的钱、添置新衣裳和新家具的钱、供长大的孩子到远方上学的钱、看病的钱,都指望着这短暂的虫草季了。
桑吉的姐姐在省城上中学。
父亲和母亲都怨姐姐把太多的钱花在打扮上了。
而桑吉在城里的学校借读过,他知道,姐姐那些花费都是必需的。
她要穿裙子,还要穿裤子。
穿裙子和穿裤子还要搭配不同的鞋,皮的鞋、布的鞋、塑料的鞋。
⑿桑吉说:
“今年虫草假的时候,我要挣两千元。
一千元寄给姐姐,一千元给奶奶看医生!
”所以,他就打定主意逃学了。
所以,他就在这个早上,在上学的钟声响起之前,跑出了学校。
⒀奔跑中,他重重地摔倒在一摊残雪上,仰身倒地时,胸腔中的器官都振荡了,脑子就像篮球架上的钢圈被敲击过后一样,嗡嗡作响。
桑吉庆幸的是,他没有咬着自己的舌头。
然后,他侧过身,让脸贴着冰凉的雪,这样能让痛楚和脑子里嗡嗡的蜂鸣声平复下来。
⒁这时,他看见了这一年的第一只虫草!
11.从修辞和人物描写的角度赏析第⑺段画线句。
12.请简要分析第⑾段在文中的作用。
13.结合全文内容分析主人公桑吉的形象特点。
14.你认为“桑吉逃学了”和“一只虫草”这两个短语哪一个更适合做文章的标题?
请说明理由。
四、句子默写
15.读古诗文,将空缺处的原句书写在横线上。
(1)水何澹澹,________。
(《观沧海》曹操)
(2)________?
留取丹心照汗青。
(《过零丁洋》文天祥)
(3)安得广厦千万间,________!
(《茅屋为秋风所破歌》杜甫)
(4)枯藤老树昏鸦,________,古道西风瘦马。
(《天净沙·秋思》马致远)
(5)________,佳木秀而繁阴。
(《醉翁亭记》欧阳修)
(6)无可奈何花落去,________。
(《浣溪沙》晏殊)
(7)范仲淹的《渔家傲·秋思》中运用典故抒发作者强烈的爱国、思乡之情的句子是:
________,________。
(8)《小石潭记》中生动形象地写出了潭中游鱼动静相宜、灵活有趣且从侧面表现水清的句子是:
________,________。
五、课外阅读
文言文阅读
季布
司马迁
孝惠时,(季布)为中郎将。
单于会为书嫚①吕后,不逊,吕后大怒,召诸将议之。
上将军樊哙曰:
“臣愿得十万众,横行匈效中。
”诸将皆阿②吕后意,日“然”。
季布曰:
“樊哙可斩也!
夫高帝将兵四十余万众,困于平城,今哙奈何以十万众横行匈奴中,面欺!
且泰以事于朝,陈胜等起。
于今创痍未瘳③”,哙又面谈,欲摇动天下。
”是时殿上皆怒,太后罢朝,遂不复议击匈奴事。
季布为河东守,孝文时,人有言其贤者,孝文召,欲以为御史大夫。
复有言其勇,使酒难近④”。
至,留邸一月,见罢⑤。
季布因进曰:
“臣无功窃宠,待罪河东,陛下无故召臣,此人必有以臣欺陛下者;今臣至,无所受事,罢去,此人必有以毁臣者。
夫陛下以一人之誉而召臣,一人之毁而去臣。
”臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。
”上默然惭,良久曰:
“河东吾股肱⑥郡,故特召君耳。
”
(节选自《史记·季布乐布列传》)
[注]①墁(màn):
侮辱。
②阿:
迎合。
.③瘳(chōu):
(伤、病)痊愈。
④使酒难近:
意思是,爱喝酒使性子,令人难以亲近。
⑤见罢:
意思是,文帝见过就不理他了。
⑥股肱:
这里是“重要”的意思。
16.下面选项中加点的词意义不同的项是()
A.单于尝为书嫚吕后 答谢中书书(《答谢中书书》
B.是时殿上皆恐 斯是陋室(《陋室铭》)
C.今臣至,无所受事 遂至承天寺寻张怀民(《记承天寺夜游》)
D.良久日 良多趣味((《三峡》)
17.选出与例句加点的词意义和用法都相同的一项()
例句:
人有言其贤者
A.见其发矢十中八九(《卖油翁》)
B.其间千二百里(《三峡》)
C.未复有能与其奇者(《答谢中书书》)
D.但知其一,不知其二者多矣(《河中石兽》)
18.翻译下面的句子。
夫陛下以一人之誉而召臣,一人之毁而去臣。
19.请结合文段说说季布的性格特点。
六、诗歌鉴赏
20.对下面这首诗赏析不正确的一项是:
()
水调歌头·明月几时有
宋代:
苏轼
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
明月几时有?
把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年。
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何事长向别时圆?
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
但愿人长久,千里共婵娟。
A.“明月几时有?
把酒问青天”两句中,苏轼把酒问天。
将青天视为自己的朋友,显示了他豪放的性格和不凡的气魄。
B.“转朱阁,低绮户,照无眠”三句写月光的转移,照着那些彻夜不眠的人,映衬出人间离别之苦,同时寄寓了怀念子由的手足之情。
C.词的上阕写月下饮酒,由幻想超脱尘世转化为喜爱人间生活。
下阕写对月怀人,由伤感离别转化为对离人的祝福。
全词以消极悲观的情绪作结。
D.这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作。
全词想象新奇,境界开阔,情理交融,融幻想与现实于一体,富有浪漫主义色彩。
七、名著阅读
21.艾青是中国现当代文学史上的著名诗人。
1931年自法国学成归国后,因参加“中国左翼美术家联盟”活动,被捕入狱。
在狱中,他开始“借诗思考、回忆、控诉、抗议”,写下了长诗《__________》,这首诗是他的成名作,发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。
20世纪30年代,艾青的诗歌创作达到了一个高峰,这一时期,他诗歌中的主要意象是“__________”和“__________”,诗中含有大量的设问,呼告、对话、引语等,表现出简洁明快的特点,表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。
八、综合性学习
22.人们常用对联来怀念先贤,歌颂美德。
请写出下列对联所赞美的人物。
①写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入木三分。
(_______________)
②世上疮痍诗中圣哲,民间疾苦笔底波澜。
(_______________)
③已知天下三分鼎,犹竭人谋六出师。
(_______________)
④铜板铁琶,继东坡高唱大江东去:
(_______________)
⑤采芹悲黍,冀南宋莫随鸿雁南飞。
(_______________)
九、作文
23.按要求作文
请以“请让我生活在这一刻”为题,写一篇文章。
要求:
①你可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;②文中不要出现真实的校名、人名,如需要,可用“××”代替,否则扣分;③不得抄袭;④不少于600字(如写作诗歌不要少于20行)。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、句子默写
1、
五、课外阅读
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、名著阅读
1、
八、综合性学习
1、
九、作文
1、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 九年级 学期 期中 语文试题 精编