幼儿园开放日活动方案15篇.docx
- 文档编号:11643443
- 上传时间:2023-06-01
- 格式:DOCX
- 页数:24
- 大小:33.22KB
幼儿园开放日活动方案15篇.docx
《幼儿园开放日活动方案15篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园开放日活动方案15篇.docx(24页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
幼儿园开放日活动方案15篇
幼儿园开放日活动方案15篇
幼儿园开放日活动方案1
一、活动目标:
1.家长开放日是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。
是教师教育教学的缩影,为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。
2.让家长走进幼儿园,了解幼儿生活、活动情况,参与幼儿教育,更重要的是搭建家园沟通的桥梁,更好地为幼儿服务,为家长服务,促进了幼儿园教育、保育工作的发展。
3.教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。
一方面,教师可观察家长在开放日的表现,引导他们采用正确的方式参与活动,以提高活动质量,实现活动目标;另一方面,教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式,推测其家庭教育方式,从而给予有针对性的指导。
二、开放时间:
8:
00—10:
30
三、开放内容:
半日班级活动家教咨询
四、家长开放日活动开放日方法和建议:
1.班级活动安排有序,突出综合性和整体性,要有自己特色。
2.班级将周教学计划、孩子们的平时作品向家长进行展阅,使家长们更好地了解
自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。
3.提高家长的参与性,家长填写《家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、课间操、游戏活动的全程评价。
(重点指导家长如何观察孩子的各方面表现,突出阶段学习方法,年龄特点和学习特点)
4、具体活动流程
(1)晨间接待活动:
(2)早操活动及户外游戏活动:
(3)集中教育活动一
(4)教学活动二
(5)教师与家长交流
5、课间操:
整队、队形、口令,要求动作大方、整齐,幼儿精神饱满。
6、各环节衔接(礼仪教育):
自然有序,注意(上下楼梯、洗手、入厕,喝水)规。
7、在具体教学中,教师们一定要注意面向全体,注意现场调控,考虑细节处理,使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会,不要当众批评孩子,使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现,对待家长的询问要耐心。
8、保证家长数量(家长签到表)和家长参与活动的兴趣。
让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿发展的意义以及自己的任务以及填写要求。
“我们为什么要开展这次家长开放日活动?
通过这次活动我们希望家长了解一些什么?
通过这类活动我们希望家长有什么样的收获?
”
9、认真收取家长填写的“家长开放日活动反馈意见表”,广泛收集家长参与活动的感想和建议,请家长对本次活动进行评议,听取家长对幼儿园工作的意见和建议,进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。
10.写好活动反思。
幼儿园开放日活动方案2
一、指导思想:
家庭是幼儿园的重要合作伙伴,家长是孩子的第一任启蒙老师。
要实现高质量的幼儿教育,促进幼儿健康和谐地发展,需要家庭、幼儿园这两大教育环境发挥各自优势,形成合力。
因此,重视家庭教育,做好家长工作是幼儿园每个教师的重要职责。
只有家园配合一致,才能真正实现因人施教,才能使教育的微环境充分体现,才能对每个幼儿实现良好的个性化教育。
二、活动目标:
1、通过开放日活动观摩使家长了解幼儿在园的情况,了解教师的教学方法。
2、进一步增进家园间的联系和交流。
通过让家长参与教学活动与游戏活动,向家长汇报幼儿园开展的活动,听取家长的意见,使家长了解幼儿的学习与生活。
三、活动准备:
1、书写“欢迎各位家长”欢迎词
2、活动签到表
时间:
20某某年某月某某日周五
地点:
幼儿园
参加人员:
全园幼儿以及家长
组织者:
何荣冰徐思静
活动内容:
半日活动观摩。
活动流程:
7:
30____8:
30晨间接待(室外:
徐思静室内:
何荣冰)组织幼儿玩玩具
8:
30____8:
50晨间谈话(请小朋友谈谈元旦安排)
8:
50——9:
20活动一大班图形碰碰乐小班:
小狗开花店
9:
20—9:
50课间操(向家长展示)要求幼儿动作迅速站好队伍,操节到位有力。
带操教师动作标准,精神饱满。
9:
50——10:
20家长会
10:
20—10:
50活动二大班歌曲表演小班:
歌曲表演
11:
00餐前准备午餐组织幼儿洗手,安静等待
幼儿园开放日活动方案3
活动地点:
x市幼儿园各班教室
参与班级:
大一、大二、大三、大四班
活动目标:
1.增进与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观。
2.让家长走进幼儿园,了解幼儿生活,活动情况。
了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。
3.培养幼儿在成人面前大胆表现自己,体验集体活动的乐趣。
活动流程:
一、晨间活动--阅读(8:
00—8:
20)
亲切地接待幼儿来园,要求幼儿有礼貌地向教师问早和家长再见,教注意幼儿的情绪。
幼儿自主选择图书进行阅读。
在各班进行。
二、年级活动早操(8:
35—9:
00)按大、中、小班顺序
早操要求:
整队,队形,口令,要求动作大方,整齐,幼儿精神饱满。
全年级在操场进行。
三、班级活动--分级阅读诗歌《照片》(9:
15---9:
45)
1.教师熟记教案,提问明确,具体。
2.教师讲解,小结交代清楚,语言精练。
3.关注全体幼儿的参与。
合理使用激励性评价。
四、点心(10:
00---10:
20)
1.点心前热毛巾擦手。
2.安静、愉快的吃完自己的一份早餐。
3.提醒个别幼儿吃完后擦嘴巴,将餐具放指定位置。
五、手工活动---森林狂欢会(10:
30---11:
00)
分三组开展活动:
1.橡皮泥捏小动物和蔬菜;
2.七彩娃娃(纸杯制作);
3.水果编制(各色皮纸);
材料丰富,展示幼儿手工技能。
关注全体幼儿的操作情况。
六、结束活动(11:
30)
幼儿园开放日活动方案4
活动目标:
1、围绕“迎新年”这一话题,清楚连贯地表达自己的愉快心情。
2、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。
3、通过参加节日《迎新年》环境创设,感受参与节日庆祝活动的乐趣。
活动准备:
1、物质准备:
活动室里布置过新年的情境,如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。
自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。
卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。
2、知识经验准备:
丰富有关过新年的知识经验,如:
让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。
3、事先取得家长的配合,在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。
活动过程:
(一)通过谈话,激发迎新年的愉快情绪。
1、引导幼儿观察活动室的变化,激发幼儿的愉快情绪。
师:
发现活动室有什么不一样?
引导幼儿自由描述班级的变化。
(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)
师:
是为了迎接什么节日的到来?
2、新年倒计时。
师:
离“新年”还有几天?
小结:
一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要庆祝新年的到来。
3、鼓励幼儿大胆讲述。
(1)师:
太阳公公出来了,它笑眯眯地迎接新年。
自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?
(2)师:
小动物是怎样迎接新年的?
(二)出示新年老人的礼物,鼓励幼儿大胆讲述。
1、师:
昨天,新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。
一起看新年老人的礼物:
一张贺卡和一棵新年愿望树。
师念贺卡上新年老人“写“的话:
”小朋友们,过了新年,你们就又长大一岁了,祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!
“
2、师:
过了新年,还有谁也长大了一岁?
启发幼儿说出周围的人,亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。
3、师幼一起围坐在“愿望树”旁,表达自己的愿望。
师以神秘的口吻告诉幼儿:
这是一棵神奇的“愿望树”,只要对着“愿望树”说出自己的愿望,你的愿望就能够实现。
启发幼儿大胆表达自己的愿望,可以是祝福家人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。
请配班教师帮忙记录下来,挂在“愿望树”上。
4、播放“新年老人”的录音,萌发对新年的期盼。
新年老人:
孩子们,你们的愿望我都听见了。
新年快要到了,你们要怎样欢迎我呢?
(引出下一环节)
(三)引导幼儿装扮“愿望树”,用多种方式迎接新年。
1、师:
新年快要到了,我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?
幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。
第一组:
制作贺卡
材料:
卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。
第二组:
制作彩链、拧花、剪窗花,继续丰富活动室里的布置。
材料:
各色皱纸、手工纸、剪刀等。
第三组:
装扮“新年愿望树”。
在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。
2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”,高兴地唱、跳,交换新年礼物,再次感受浓浓的新年氛围。
(四)活动延伸:
请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。
教研组评析
(一)选材
丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素,如,新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等,是幼儿学习的教材,教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机,从选材来看,所选内容很恰当,很合时机,是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。
(二)从组织实施来看
1、让环境说话。
陈鹤琴先生在教育的原则中指出:
“注意环境、利用环境。
”在活动中,教师和幼儿共同进行环境创设,让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。
2、能根据小班幼儿的年龄特点,创设一个能激发情绪的情境:
首先,把“新年”拟人化——“新年老人”,并巧妙地利用礼物“愿望树”,启发幼儿大胆表达自己的愿望,接着,用多种方式迎接新年老人,如装扮“愿望树”,然后,围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。
在这个情境中,孩子们的情绪随着情节亦步亦趋,能大胆地表达,很自然地诱导幼儿自觉地进入情境,感受大家一起谈话的愉悦,从而提高口语表达能力。
(三)从师幼关系看
小班幼儿是言语习惯养成的时期,而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。
此活动,孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的,使幼儿想说、敢说,接着,带着兴趣转入操作活动,从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。
整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中,幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展,幼儿在有趣的活动中体验快乐,获得了发展。
设计思路:
《幼儿园教育指导纲要》中指出:
“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说,并能得到积极应答的环境。
”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。
幼儿园开放日活动方案5
一、活动目标:
1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。
2、增进与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。
3、增进亲子间的情感,激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。
4、培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力与勇气。
二、活动时间:
20某某年11月9日下午2:
30---4:
00
三、活动地点:
大班活动室
四、开放内容:
半日班级活动
五、活动流程:
(一)2:
00----2:
30起床整理被褥、如厕、午检、喝水、吃水果
(二)2:
30----2:
40家长签到,幼儿进行午间活动
(三)2:
40----3:
10室内教学活动展示
(四)3:
10----3:
30室外“八个一”活动展示
(五)3:
30----4:
00亲子游戏
(六)家长填写开放日活动反馈意见表
(七)教师小结,家长带幼儿离园
具体活动内容如下:
歌表演:
《小树叶》、《秋天多么美》、《戏说脸谱》(选段)、《幼儿园里好事多》
诗歌联诵:
分组对诗与点名、抢答相结合。
诗词:
《凉州词》、《游子吟》、《浪淘沙》、《秋夕》、《送元二使安西》、《早发白帝城》童谣:
淘气的小猴子、数字歌、好朋友。
幼儿园开放日活动方案6
家庭和幼儿园一起合作,增进全面的发展史现在幼儿园教育的一项基本原则。
随着幼儿园新的改革的进展,让家长及时了解孩子在幼儿园的表现和幼儿园的活动状态,展开的家长开放日活动也就成了必须的举措。
特定于本月16日举行家长开放日活动,让家长走进课堂,走进校园,走进新课程。
但鉴于能更好的做好h1n1流感的防控工作,我园把让家长走进课堂,走进校园,走进新课程情势,改成以书信的情势进行。
一、家长开放日的活动目的
1、为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通,让家长走进校园,走进课堂,了解幼儿园的管理与发展趋势,了解课堂教学和课改动向,从而更好地配合幼儿园,共同关注每个孩子都能健康的成长。
2、立足学校,放眼社会,充分发挥学校教育的辐射作用,争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持,调和好学校教育与家庭教育的关系,进一步推动我园素质教育向纵深发展。
二、活动主题
为了孩子的明天,让我们共同携手。
三、活动及班级安排
1、周五前各班做好活动前的预备工作(你需要家长配合内容语言、数学、英语等内容),于下周一发给家长。
2、周三抽查大班活动;周四抽查中班活动;
3、最后回收家长意见反馈表。
四、教师留意事项
1、请各班教师认真选材,内容要符合本班幼儿年龄特点。
2、教师活动前预备充分,方法指导具有实用性和可操纵性。
3、教育活动效果好,到达教学目的。
幼儿园开放日活动方案7
一、活动目标
新时代赋予了幼儿教育前所未有的压力、动力及美好的发展前景,在这个充满希望的大背景中,我们没有停滞不前的理由,只有挑战自我、勇敢超前的信念。
为了构建家园间互相了解、互相交流、相互合作,形成科学有效和谐的家园合作氛围,更好的落实幼儿园《指南》和《纲要》精神,树立一日生活即教育的大课程观,同时接受家长的监督、检阅,从而提高我园的精细化管理程度和办园水平,特进行本次活动任务。
二、参加对象
全园幼儿家长
三、活动时间
20某某年11月19日至11月21日早7:
30—午12:
00
四、活动地点
温泉镇中心幼儿园
五、观摩内容
幼儿半日学习生活
六、活动要求
(一)外部要求:
1、参加观摩的家长活动当天带身份证入园。
2、请家长严格遵守入、离园时间。
4、为减少干扰,请家长进班时关闭手机,幼儿活动过程中不闲谈,不干扰幼儿活动。
5、请认真填写反馈表,离园时上交。
(二)内部要求:
1、各班级提前制定班级活动方案,内容安排科学合理,并能体现班级特色,各环节时间紧凑,目标明确,活动有序。
2、做好开放活动的一切准备活动,提前召开班委会,让每位成员知道并熟悉开放活动流程,保证三位一体,配合默契。
3、活动过程中及时解答家长的疑问,做好家园沟通工作。
4、安保工作人员严把入门关,认真审查身份证姓名与报名名单,身份证照片与本人是否一致,以确保幼儿园的安全保卫工作万无一失。
七、集体活动流程
7:
30—8:
00
"我们欢迎您"接待登记工作
8:
00—8:
30
"早餐香喷喷"——参观幼儿早餐
8:
30—9:
00
"快乐的活动"—观摩幼儿集体活动
9:
10—9:
20
参加"国旗国旗多美丽"幼儿园升旗仪式
9:
20—10:
00
"游戏真快乐"—幼儿早操观摩
10:
20—10:
50
"小区域大学问"—区域活动观摩
11:
00—11:
30
"美味午餐"—午餐观摩
11:
30——12:
00
餐后散步
八、班级开放时间安排
11月19日:
小一班、中一班、大一班
11月20日:
小二班、中二班、大二班
11月21日:
小三班、大四班、大三班、托班、小四班
九、相关负责人
一楼负责人:
邹沁芳
二楼负责人:
于雪丽
三楼负责人:
江燕燕
幼儿园开放日活动方案8
一、来园活动
活动目标:
1、情绪愉快的入园,主动向教师问“早上好!
”
2、积极练习转呼啦圈,能努力尝试转动呼啦圈10圈以上。
3、喜欢参加做早操活动,态度认真,动作到位。
家长看点:
1、幼儿能否情绪愉快的入园,并主动、大方地向教师问好。
2、幼儿能否愿意参加操节活动,动作到位。
二、早餐活动
活动目标:
1、幼儿安静有序进入餐厅,会男女搭配坐好进餐。
2、幼儿餐前能够排队洗手,不推不挤。
家长看点:
1、幼儿进餐时不挑食,不剩饭。
2、幼儿进餐时能否做到三净:
碗净、桌净、地面净。
3、幼儿餐后能否将碗、盘分类放好。
5、幼儿餐后能否主动洗嘴,并接适量的水漱口和擦嘴。
三、区角活动:
活动目标:
1、能自主地选择自己喜欢的区域进行活动。
2、活动中有坚持性,玩完1种游戏再换第2种。
3、活动后,能将材料归放原位。
教师指导:
1、表演区:
能够跟随音乐大胆表演。
2、阅读区:
能够安静阅读,不影响他人。
3、语言区:
能够大胆朗诵诗歌《小小伞》、《家》,并尝试创编。
4、建构区:
能够参照活动区墙上的图片搭建积木。
5、美工区:
学习用中心装饰方法装饰圆形盘子。
6、思维区:
大胆探索拼插的方法。
教师重点指导美工区、表演区。
家长看点:
1、幼儿能否自选喜欢的区域和材料,愉快游戏。
2、幼儿能否与材料互动,用自己喜欢的方式探索玩法和创作。
3、幼儿能否与同伴合作交流活动经验,分析活动快乐。
4、幼儿能否遵守各区域规则有序活动。
5、幼儿能否主动收拾自己玩过的玩具。
四、教学活动:
活动一:
名称:
音乐律动《快乐的小面条》
目标:
1、认识生面条和熟面条的不同特性。
2、在了解煮面的基础上,发挥想象,用夸张的肢体动作进行模仿和创造性表现。
家长看点:
1、幼儿能否仔细观察录像,发现不同面条的形状变化。
2、幼儿能否安静倾听音乐,感受音乐的不同变化。
3、幼儿能否大胆用动作模仿和创造表现面条变化。
活动二:
名称:
水粉画《菊花朵朵》
活动目标:
感受菊花的美,运用曲直不同线条表现菊花。
家长看点:
1、幼儿能否仔细观察图片,从花的颜色、花瓣形状去、不同花型发现和表达菊花的美。
2、幼儿能否运用曲直不同线条尝试用水粉表现不同花型的菊花特点。
五、户外活动:
1、午间操:
《幼儿广播体操》、韵律操、《中国功夫》。
活动目标:
喜欢参加操节活动,态度认真,动作到位。
2、游戏:
《好玩呼啦圈》
活动目标:
能用转,跳,钻等方法玩呼啦圈,体验一物多玩。
3、幼儿自选器械活动。
活动目标:
能轮流等待活动,不拥挤。
家长看点:
1、幼儿是否能愉快参与集体活动。
2、幼儿是否积极参加集体活动,并按游戏规则有序活动。
3、幼儿是否能轮流等待活动,不拥挤。
六、盥洗活动:
活动目标:
1、户外活动后,能主动、熟练、正确地洗手。
2、口渴时,能及时补充水分。
家长看点:
1、幼儿能否挽起袖子洗手。
2、幼儿能否独立、主动、正确的方法洗手。
3、幼儿洗手时能否有序排队,不推不挤。
七、“快乐15分“
活动内容:
欣赏《螺旋草》
活动目标:
感受螺旋草的美,了解螺旋草外形特征。
八、午餐活动:
活动目标:
1、介绍午餐的饭菜,鼓励幼儿愉快用餐。
。
2、进餐时不喧哗,音量适中。
家长看点:
1、幼儿能否做到不挑食,按需要添加饭菜。
2、幼儿餐后能否主动收拾餐具。
3、幼儿能否按需添加饭菜。
幼儿园开放日活动方案9
活动目标:
1、加强家园联系,增进家长与老师的沟通,更好地了解幼儿的情况。
2、进一步让家长更好地了解孩子在幼儿园生活和学习的状况,了解幼儿园的教学方式、生活动态。
3、更细致地发现自己孩子的行为特点,与老师商量更好的教育方法。
活动内容:
一、晨间接待:
(7:
45~7:
50)
二、自主户外活动:
(7:
50~8:
35)
活动内容:
拍皮球、跳格子
活动目标:
1、对玩皮球感兴趣,体验玩皮球的乐趣。
2、学习基本的拍皮球方法,提高孩子手、眼协调能力以及动作的敏捷性。
三、早操:
(8:
40~8:
55)
活动内容:
《维纳斯球操》《挫冰进行曲》《世界真美好》
活动目标:
1、在老师的带领下,幼儿自觉排队进入场地。
2、听音乐,跟着老师精神饱满有节奏地做操。
四、生活活动:
(9:
00~9:
15)
活动目标:
1、能够自主倒豆浆,安静吃完自己的一份点心,保持桌面整洁。
2、吃完点心后,能够自主清洗茶杯并放在指定的地方。
五、集体教学活动:
(9:
20~9:
45)
活动
(一):
语言《家》(教案附后)
活动目标:
1、理解诗歌内容,大胆进行表述与朗诵。
2、在表演中进行仿编,体验仿编的乐趣。
生活活动:
(9:
45---10:
00)
活动目标:
1、能够用六部洗手法洗手,自主喝水并做记录,培养幼儿良好的生活习惯。
2、自主进行吃水果,知道水果的营养价值。
活动
(二):
美术《拼拓牛图》(教案附后)(10:
——10:
30)
活动目标:
1、通过拼摆和拓印画的方法创作动态各异的牛
2、对拓印活动感兴趣。
餐前谈话(10:
35——10:
50)
活动内容:
安全用电。
活动目标:
1、了解电的用途,知道安全用电不会发生危险。
2、了解使用电器的基础知识,增强自我保护意识。
六、餐前准备(10:
50——11:
00)
活动目标:
1、幼儿分发餐具和毛巾,培养孩子的自理能力。
2、引导幼儿说一说菜的名称和营养价值,培养幼儿的语言表达能力。
七、午餐(11:
05——11:
30)
活动目标:
1、独立吃完自己的一份饭菜,不挑食。
2、吃完后能将自己桌上的东西整理干净并把碗筷放到指定的地方。
3、养成饭后漱口并及时洗脸的好习惯。
幼儿园开放日活动方案10
一、家长开放日目标:
1、让家长走进幼儿园,了解我园的全面工作情况及发展现状,了解幼儿学习、生活及成长情况,参与幼儿教育。
以进一步提高园所的质量,增进幼儿园和家长的联系与沟通。
同时让家长不断获取新的教育理念和教育信息,改变家庭教育方式,以更好地支持和协助教师工作,家园配合。
2、教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。
一方面,教师可观察家长在开放日的表现,引导他们采用正确的方式参与活动,以提高活动质量,实现活动目标;另一方面,教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式,推测其家庭教育方式,从而给予有针对性的指导。
二、开放时间:
20某某年6月15日8:
00-12:
00
三、活动地点:
大班教室
四、开放内容:
半日班级活动
五、活动要求与建议:
1、3月28日前教师活动课详案备好并上报给教研组长,日班级活动安排有序,突出综合性和整体性,要有自己特色。
要求学习、运动、游戏活动渗透在半日活动
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园 开放 活动 方案 15