精选师德师风演讲稿范文锦集七篇Word下载.docx
- 文档编号:1165820
- 上传时间:2023-04-30
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:20.95KB
精选师德师风演讲稿范文锦集七篇Word下载.docx
《精选师德师风演讲稿范文锦集七篇Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《精选师德师风演讲稿范文锦集七篇Word下载.docx(15页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
那么,在多年以后,当我回首往事时,我便可以骄傲地说:
青春无悔!
师德师风演讲稿篇2高一年级:
丁文慧记得法国作家卢梭说过:
“榜样!
榜样!
没有榜样,你永远不能成功地教给儿童以任何东西。
”法国作家罗曼,罗兰也说过:
“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。
”我想,我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。
俗话说,亲其师,则信其道;
信其道,则循其步。
喊破嗓子不如做出样子,所以说教师是旗帜,学生如影随形般地追着走;
教师是路标,学生毫不迟疑地顺着标记前行。
孔子说过:
“其身正,不令则行。
其身不正,虽令不从。
”我们教师若不是路标,你讲的道理再透,教育的形式再好,艺术性再强,都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!
每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态,都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上,都有意或无意地进行着现场的观摩表演,这就是无声路标的示范性,这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。
《中国教育报》刊载过:
北京十杰教师孙维刚被他的学生称为“思想和灵魂的导师,终生学习的楷模”。
考入清华大学的王一在转为正式党员的汇报中谈到了中学的班主任孙维刚
老师时说:
“我们的心灵从他的言行中得到了净化。
大家热爱劳动,来自恩师每天早晨到教室打扫卫生;
大家良好的修养,来自恩师每天上下班都和看门的老大爷亲切地打招呼;
大家严格遵守纪律,来自恩师迟到了便向我们做检讨,甚至到教室外面罚站;
大家艰苦朴素,来自恩师一年四季仅仅两套旧外衣。
”王一汇报中还说:
“虽然现在我不在孙老师身旁聆听他的教诲,但他的形象经常闪现在我的脑海。
尤其是当我打开录音机再次倾听我们最后一次班会录音时?
”师德无价。
学子对恩师的追随,如同云翔而影从。
没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力的了。
没有什么比师行的榜样更有无比的功能的了。
我出身于教育世家,现在是一名普通的中学教师。
从教至今已经
有十个年头,我深深地感到教师的物质生活相对清贫,但精神生活却无比充实。
每当看到那一双双渴求的目光,一张张专注的面容,不由得让人身心激动,似乎融入到无比圣洁的情境,生命也因此赢得了壮丽的升华。
我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举,但却是用平凡与崇高的师德之光,照亮了一片清纯的天地。
那深夜窗下不眠的灯光,作业本上殷红的心血,课堂内外淳淳的教诲,一点一滴,潜移默化,日积月累,耳濡目染,久而久之,教师的道德品格便在学生心中生
根发芽,开花结果。
正如古诗所云:
“随风潜入夜,润物细无声。
”常言道,学高为师,德高为范。
教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。
师德是教师最重要的素质,是教师之灵魂。
今天,面对全面建设小康社会的新形势、新任务,面对课程改革的新标准、新要求,我们应该进一步加强师德修养。
首先,我们要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福。
让自己有价值、有尊严地活着,应成为我们的职业立场。
只有这样,我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己。
比如,在面对家长物质上的“尊重”时,面对市场经济的遍地诱惑时,我们该如何固守自己的价值观念,坚持自己的生活信条呢?
我想最关键的还是,你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与激动人心的幸福?
如果找到了,面对家长,我们将成为他们思想上的朋友、育人中的伙伴。
只有这样,朴素而平凡的教师生活才会变得充满智慧与人格的挑战,天天面对的学生在我们眼中才会每天都是新的。
这就是教师独有的享受。
也只有这样,教师职业才能真正成为令人羡慕和富有内在尊严的职业。
第二,我们要在真实的道德冲突中实现道德的发展。
教师也是真实生活情境的个体,在那些复杂而难以取舍的道德冲突面前,有时侯,要做出正确的判断很难。
但只有这样的真
实经历,才真正考验着我们的道德。
我只想说,“德”是一个人内心对自己的要求,底线高了,“品”自然就高。
一些失误往往就是因为降低了自己的底线,只有在真实的经历中自己与自己对抗,师德素养才会有所提高。
第三,我们要坚持学习,不断丰富发展自己的精神世界。
师德不是靠讲出来的,而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善。
所谓德者,得也。
教师师德的提升,关键还在于文化、艺术、心理、社会等诸多精神营养的植入。
陶行知先生曾说:
“捧一颗心来,不带半根草去”的精神,守住心灵的宁静,建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园,不仅做为人民服务的教师,而且做让人民满意的教师,让我们一起携手努力吧!
捧着一颗心来,不带半根草去。
师德师风演讲稿篇3各位领导,各位同仁:
一提起教师,有人就会说:
“教师这个职业太平凡了。
”是啊,教师是平凡的,普通的就象一颗小小的铺路石,没有水晶纯净,没有宝石艳丽,更没有钻石那般光芒四射。
但是教师的事业却是伟大的,因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。
在我们的教师队伍中,更有许许多多的“教育排头兵”,用青春和生命谱写着最无怨无悔的诗篇。
“大山深处孤身支教,倾颓教室独点明灯”的徐本禹,他,为了自己的那份承诺,毕业后毅然放弃读研的机会,义无反顾地去了遥远而贫穷的贵州;
他,为了自己的那份牵挂,毅然放弃了那舒适的城市生活,甚至于自己光明的前程,做了山区孩子的知心大哥哥。
这一切,在常人看来难以割舍的艰难选择,在他,一个纯朴善良的大学生看来,是如此的坦然而欣慰,如此的自信而坚定。
他就像是角落里的一盏孤灯,默默的用自己的青春和心血将知识的种子播洒在不为人知的角落里。
徐本禺——当代青年的楷模,他躬身践行的正是“排头兵”的精神。
谭千秋,一双曾传播无数知识的手臂,在地震发生的一瞬间,承受住了千钧重压,从死神手中夺回了四个年轻的生命,铸写了一代师魂的高洁,他让我们在一次又一次的泣不成声、泪流满面中感受到了人间的真情。
谭千秋——这位来自湖南祁东县,1982年毕业于湖南大学,扎根四川27年的普通而平凡的教师,在生命的最后一刻绽放出的善良,感动了川湘,感动了中国……“走在校园里的时候,远远地看到地上有一块小石头他都要走过去捡起来,怕学生们玩耍的时候受伤。
”当你看到这些细节的时候,你就明白谭千秋的勇气和力量来源于哪里,只有对学生巨大的爱和对职业的虔诚才能让一个人在面对死亡威胁产生如此大的勇气。
没有动人的遗言,没有响亮的口号,谭千秋——他用生命诠释的也是“排头兵”的精神。
从他们身上,我明白了:
一名教师就是一面旗帜,一个普通岗位就是一份责任。
“争当排头兵”就是要和教育事业同呼吸,共命运;
“争当排头兵”就是为教育事业的繁荣昌盛鞠躬尽瘁,无私奉献;
“争当排头兵”就是先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的博大胸怀。
今天,当我们将“创建文明城,争当排头兵”的活动开展的如火如荼的时候,我又在深深的思索,对于我们,一名普通的教师,,又如何去理解“排头兵”的含义呢?
我是一名年轻的教师,刚刚踏上工作岗位,学生时代的激情曾经在现实面前一败涂地,我也曾为教师的辛苦与劳累退缩过,为教师的清贫与平凡动摇过,正是许许多多的“教育排头兵”影响着我,感染着我,他们用自己的言行为我做出了最好的榜样。
他们是“躬身捡起一片废纸,结净一片蓝天”的二校领头人——陈军校长,“严谨治学,恪尽职守”的师德标兵——李白杰校长,“孜孜不倦,潜心育人”的优秀班主任——闫国秀老师……。
或许,他们不像徐本禹,没有奔赴山区为山区的孩子点燃希望的灯火;
或许,他们不像谭千秋,没有用手臂为学生撑起一片生命的天空,但是,他们却在自己平凡的岗位上,用无悔的青春为教育事业倾注一腔热血,用实际行动感染身边人,带动身边人。
在这些排头兵的身上我看到了自己的人生价值。
我决心要向这些“排头兵”看齐,发挥年轻教师的优势和力量,立足本位、扎实苦干、勤奋学习、积极进取,争做年轻教师“排头兵”。
师德师风演讲稿篇4尊敬的各位领导、各位老师:
大家好!
我今天演讲的题目是上善若水,大爱无痕。
我不是诗人,不能用漂亮的讴歌我的职业;
我不是学者,不能用深邃的思想思考我的价值;
我不是歌手,不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。
然而,我是一名教师,我要在我脑海中采撷如花的词汇,构筑我心中最美好的诗篇;
我要用深深的思索,推演我心中最奥秘的哲理;
我要用凝重的感情,唱出我心中最动人的颂歌我爱我的学生,我爱我的事业,我执着着我的追求。
我国古代伟大的哲学家、思想家老子,曾经说过:
上善若水,水善利万物而不争。
我们教师是真、善、美的倡导者、传播者、践行者,无私无畏,无欲无求,从不言弃,居平凡可安详,赴潮流能浩荡;
纳琐屑于胸中,化万物以时日;
先结冰而冷却,后沸腾而涌动;
遇不平则咆哮,处池塘则坦然。
是呀,上善若水,我们教师就是善利万物的水。
当其为雨露,则润物而无声;
当其为云霞,则遮天以蔽日;
当其为池塘,则包容万物;
当其为瀑流,则一泻千里;
当其为河海,则滚滚而成涛。
蜗居斗室,则平静而安详;
汇入江海,则汹涌而澎湃。
平淡是我们的本色,耕耘是我们的脚步,无悔是我们的追求,燃烧是我们的价值。
大音希声,大爱无痕,庄子在《逍遥游》中曾这样写道。
教师的爱,就是这种春风化雨、润物无声、无私奉献、不求给与回报的大爱。
教师的爱,是用自己的汗水辛勤耕耘,不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱;
教师的爱,是吃的是草,挤的是奶和血的无私的爱;
教师的爱,是有教无类、精心施教的神圣的爱。
教师无愧于人类灵魂的工程师称号,教师的爱,是用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。
三年前,怀揣着美丽的梦想,我踏上这条充满希望的阳光之旅。
漫漫长路,一路走来,虽有山重水复疑无路的困惑,但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。
两年的辛勤耕耘,两年的默默守望,使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业。
清晨,当黎明的曙光射进教室,我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声,那是天底下最动听的乐章,而我仿佛在享受人世间最美的旋律;
黄昏,踏着最后一抹儿夕阳,我目送学生们安然的离去,充实一天就这样流逝。
夜晚灯光下,看着孩子那稚嫩的笔迹,在我严格要求之中,逐渐成熟起来,我便感到:
这就是我人生最大地追求与安慰。
然而,工作的道路并非一帆风顺,班里淘气韧性、不求上进、学习成绩一落千丈的学生时常有之,他们常常使我头疼万分,不知所措。
但身为人师的这颗心告诉我:
不要放弃!
每一朵花都有盛开的理由,每一颗草都有泛绿的时候。
用爱去宽容他们,呵护他们,赋予他们怒放的生命。
我相信:
野百合也有美丽的春天。
背负记忆的行囊,一路采撷他人的野果琼浆,只为自己能够成长为教坛的一颗长青之树。
一代名师魏书生老师那诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识,让我崇拜不已。
大灾面前,谭千秋老师那无悔的抉择,用男儿血肉之躯托起人间最美丽的彩虹,他是我们挥之不去的记忆。
一个是生者永无止境的燃烧,一个是死者用一种舍己的大爱共同谱写对人民教育的无限忠诚,更奏响了新时代教育嘹亮的凯歌,他们的精神如春风化雨般影响着我,更鞭策着我。
路在脚下延伸,而我刚刚起步!
路在脚下延伸,而我就在铺路!
不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布,我都一如既往,绝不退缩。
因为,我深爱教师这个平凡而又神圣的职业
早已知道,那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己;
那块黑板上写下的是真理,擦去的是功利;
那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自己。
但是!
对教书的选择,今生我无怨无悔。
我将用自己的双手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太阳!
耿耿园丁意,拳拳育人心;
身于幽谷处,孕育兰花香。
让我们发起青春的誓言:
任凭岁月更迭,世事沧桑,任凭青春流逝,红颜憔悴,我会永守心中这盏希望之灯;
树万世之师表,铸不朽之师魂!
谢谢大家!
师德师风演讲稿篇5各位领导、各位老师:
今天能够站在这里作为师德师风标兵代表发言,首先感谢各位领导、老师对我的鼓励,其实作为一名青年教师在各位老师面前谈师德,真是有点惭愧,你们都是有经验的老师,都是我要学习的楷模。
既然大家给我这次机会,我就简单谈一谈。
作为一名青年教师,我需要在师德上塑造正确的自我,也就是说需要树立正确的价值观与道德观。
在工作中我始终告诫自己要努力加强自身的师德建设。
回顾十年来的教育教学工作,首先我感觉作为教师最重要的是要有一个良好的心态,那就是对学生又有一份爱心和耐心,而在实际教学中对那些顽皮的学生真的有一种恨铁不成钢的感觉,但回头想想他们毕竟还是孩子,他们也想学好,想得到老师的表扬,所以当学生犯错时我就会耐心的去对待他们,教导他们。
其实任何一个孩子都有他可爱的一面,因此在平时我就不断地告诉自己要不断挖掘学生的优点,从不同的角度提醒他们,真诚的对待他们。
俗语说:
有付出必有收获,只有真正的付出过体验过,才真正能感受到付出后的充实与快乐!
我告诉自己不要放弃任何一个孩子,相信每个孩子都可以成功!
其次,作为教师,责任心很重要。
教师这个职业很特殊,有太多的工作难以进行准确量化评价,要当一名好老师,责任心比能力更重要。
责任心是工作的动力。
教师不仅要教会学生2+3=5,更要教学生做一个坦坦荡荡、光明磊落的人。
为此,严格要求自己备好每一节课,上好每一堂课,批改好每一份作业,关注每一个学生的学习生活,注重每一个学生的学科成长,关注每一个教育细节。
反之,如果哪节课我没上好,我会感觉对不起这些孩子。
这就是我对教师责任心的理解。
为师十年来,在我身上也有许多不足,但我也从众多优秀教师身上学到了很多从来末学过的东西。
今后我会以《六安市中小学教师职业道德规范》来严格要求自己,以一些优秀的习惯来充实自己,不断提高自己的师德素养和教学水平,在这个平凡的岗位上,我将继续努力,脚踏实地,兢兢业业,努力成为一个让学校放心,让家长放心的好老师。
在座的许多老师都是看着我在xx一步步成长的,我对大家的关爱表示最真诚的感谢。
最后,我衷心希望各位老师能指导我,帮助我。
师德师风演讲稿篇6有些花,是未开的蓓蕾,但你不必对所有的蓓蕾充满期待,因为
不是每一朵蓓蕾都可能会开花,它也许会成为永远的蓓蕾。
”这是一位园艺专家所写的散文中的一句话。
看到这段话就莫名的感伤起来。
想到花自然就想到我身边正处花季的学生们,他们不就是一朵朵蓓蕾吗?
作为老师,多么希望几年后他们能盛情绽放。
“蓓蕾”需要老师、家长、学校、社会的共同呵护。
而我曾教过一学期的那群初二的孩子们?
他们在开放吗?
杉杉是班长,长着一张哈里*波特一样的脸,圆圆的眼镜后有一双大大的眼睛,看起来很是机灵,但作为班长的他却少了一份应有的豪气。
同学们都不大服他管。
也许在一个普通的班级里他还勉强能开展自己的班长工作,可是在这个大多数同学都性格较冲动,且缺乏正确是非观的班级,除了还处于前三甲的成绩之外,他在班上几乎没有什么威信可言。
因为刚刚接手这个班的语文教学工作。
为了尽快了解班级的情况,解决存在的一些问题,所以数次找杉杉来了解情况、征求意见。
在谈话中他总是皱着眉头说:
“这没什么用吧”
“我们班也就这样了”之类的话。
流露出的是退缩。
这个班的问题的确不容易解决。
但作为一班之长,杉杉是这样的态度还是让我有一些诧异。
课余我在想,尽管一个班级整体的好风气需要全班每位同学的努力。
但作为一个班上的“领头羊”他在受到其他同学影响的同时也加深了其他同学对这个班级是差班的认识,在他的话语中也流露出不愿当班长的`想法。
他对这个班都没有信心,那这个班级又怎能走向正轨。
所以,我想除了要解决几个调皮学生的问题,转换杉杉我也放在了首位。
我想先找到他母亲了解了解,以便对他有一个全面的认识。
而几次考试他的成绩也不够理想,正巧他的母亲到学校来了解情况,看得出母亲得知儿子的成绩下滑,脸上写满了焦虑,但问了几句就匆匆离开了。
我心里有些暗自地责备这位母亲。
带着不解在班主任那了解到:
杉杉的父母离婚了,母亲又组合了一个家庭。
虽然杉杉判给父亲,但对儿子的学习并不关心,母亲想方设法将孩子转到这个离自己的新家近一些的学校,但孩子的继父并没有准备接纳这个孩子,母亲很无奈,因为天平的左右两边分别放着自己的幸福和杉杉的幸福。
周六所有的孩子都回家去了,偌大的校园空空荡荡。
杉杉无数次在校园中独自一人过着周末,偶尔到母亲的新家去也像地下工作者一样怕继父看见了不高兴。
对一个十三岁的孩子来说,他承受了比同龄人更多的东西。
孩子在这个时期需要的是爱,这对他的人生观、价值观都有莫大的影响。
孩子也是敏感的,“同情”只会更加伤害孩子的心。
所以,我只字不提他的家庭。
在教学课文《再塑生命》后,我让同学们写了学后感,在讨论和面批作文时我寻找了各种机会让他体会“宽容”。
海伦*凯勒是聋、哑、盲人却没有抱怨生活,而是全身心地投入其中。
也许我们生活中有很多不如意,但我们却能做一个魔术师让它成为生活的动力。
我看到这个小男子汉眼镜后有一泓清泉,紧拧的眉头舒展开了。
周末我邀请他及几个他在班上的好朋友到家里,一起做饭聊天,聆听他们的想法,尽自己的力给孩子点亮一盏心灯。
通过周记这个平台我也经常给他提一些建议,建议怎样管理班级,做一个令人信服的班长。
有时,我邀请他同我一道分析同学们存在的问题他也愿意给我一些小建议,其实他已经在积极开展工作了,成绩也有了回升。
我知道老师无法替代父母的关怀,所以尽力与其父母交流,让他们尽到自己的责任。
他的母亲也暂时为他租了一套房子每天抽时间去照顾他,并积极与其继父商量接纳他的事。
班长的积极性上来了,几个调皮学生在周围环境的改变中也起了化学反应,大家没有那么冲动了,遇事都能冷静地思考,班级呈现出了和谐的景象。
我知道要让孩子真正的释然、勇敢并重塑信心很难,但我相信只要我们能给予他们更多的爱,这朵朵蓓蕾一定能绽放,而不是成为永久的蓓蕾,永久的遗憾。
师德师风演讲稿篇7当我一次次看着初升的太阳,一次次看见花儿娇艳的笑脸,一次次听着小鸟的纵情歌唱,我为我是名幼儿园教师感到骄傲和自豪,我为选择了这份太阳底下光辉的神圣职业无怨无悔。
孩子,我爱你们!
我的梦境,有你们而美丽多彩。
我的心情,有你们而舒畅明亮。
我的灵魂,有你们而纯洁高尚。
孩子,我爱你们!
在美丽的童话世界里,有我--你们的老师和妈妈,有你--天真活泼、顽皮淘气的叽叽、喳喳们。
我们在一起,相亲相爱、甜甜蜜蜜走过生命中难忘的一段幸福时光。
我们将做上爱海方舟,做上轰隆隆的大火车去看让我们心驰神往、留连往返的蓝蓝的天空、绿绿的草原、静静的湖水。
然后,我领着你们穿越时空隧道,和你们手拉手走进神奇迷人的大森林,参加由森林之王虎爷爷举办的动物狂欢节。
我们和美丽温柔的兔免姐姐、诚实稳重的熊熊哥哥,和一大堆从四面八方赶来的小朋友们载歌载舞,我们的童心在愉快的歌声中放飞,我们的好梦在欢乐的舞蹈里闪亮。
在一往无际的知识海洋里,我们拥抱大海,和大海歌唱,和大海欢腾。
我将满足你们的求知欲望,激发你们的奇思妙想,培养你们的学习兴趣,教会你们做人的道理。
让你们每天天都有一点一滴的收获,每天都有一言一行的规范。
我将教给你们在寓教于乐中,学会一笔一画写中国字。
我会告诉你们“人”字怎么写,告诉你们人字的结构是一撇一捺,相互支撑、相互依靠,从而教会你们明白团结友爱的道理。
我会告诉你们天上因为有了太阳爷爷,地上才有了万物的生长,才有我们娃娃们的笑脸,从而让你们懂得亲近大自然、孕育一颗感恩的心。
我还要告诉你们,一年有春、夏、秋、冬四季,教会你们用笔画出祖国的大好河山。
告诉你们春天来了,草绿了,花开了。
夏天来了,太阳大大的,天气热热的,在树荫下玩很凉快,还能听到蝉在树上的放声歌唱。
秋天来了,大地金黄金黄的,农民伯伯在收割庄稼,把地里的粮食搬回家,脸上都堆着丰收的笑。
冬天来了,雪花大大的,火炉暖暖的,我们的小脸红彤彤的。
我还会教会你们学到许许多多有用的基础知识,明白许许多多做人的浅显道理,掌握许许多多的基本生存技能。
我感到欣慰的是,当你们将学到的春、夏、秋、冬四季变化和很多有趣的知识讲给爷爷、奶奶、外公、外婆听的时候,屋子里飘出一家人的笑声。
爷爷、奶奶、外公、外婆都夸你有出息,有本领。
感到欣慰的是在我的身边,你们围着我,向小鸟一样的,“老师好!
老师好”的叫过不停时,我童年时代的思绪也被你们一张张充满童真稚趣的笑脸拉了回来。
还让我感到欣慰的是,从你们身上,我看到了祖国更加美好的未来发展希望和勃勃生机。
作为一名幼儿教师,我真诚希望和欢迎更多的有志青年投身幼儿教育事业,用真情关注幼儿教育、用真心关爱我们的每一个孩子,让孩子们沐浴爱的阳光,在雨露滋润中春色满园,在祖国大花园里含苞绽放。
春种一粒粟,秋收万颗籽。
国家发展的希望靠教育、民族振兴的希望靠教育。
为表达我的此时此刻心情,我把我们幼儿教师亲手编织的“爱心”高挂在祖国的蓝天,算作我们献给天下孩子的一份礼物。
让我们共同祝福我们的孩子在爱的怀抱里茁壮成长,祝福孩子们早日成为国家的栋梁,祝福我们伟大的祖国日新月异,更加繁荣昌盛。
师德师风演讲稿范文锦集七篇】
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精选 师德 演讲 范文 锦集七篇