访名师体会:课上严师 课下慈母(共2页)1100字.docx
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访名师体会:
课上严师 课下慈母
访名师体会:
课上严师课下慈母
名师个人简介:
xx,xx年生,xx年x月毕业于xx师范学校。
xx年参加工作,任教于xx乡初中。
xx年于xx师范大学英语系进修,xx年毕业。
xx年曾获“县级优秀教师”称号,**县嘉奖,并获得评优课一等奖等。
xx年转入xx县第二中学任教。
现在教授七年级三班的英语。
名师名言:
只要努力,就有进步!
英语就是靠积累,多读,多背,多看,多听,多写,多问!
nevergiveup!
课上是严师,课下是慈母。
主要事迹:
(1)教学经历:
xx年八月,xx老师毕业于xx县师范学校之后就一直任
教于xx县xx乡中学。
虽然李老师并不“师出名门”,但她自任教以来便兢兢业业,爱学生如爱子,成绩突出,多次受到学校表扬。
XXXX年李老师到河北师范大学英语系进修。
xx年李老师被调到xx县第二中学任教,成绩突出,多次受到**县教育局的表扬。
(2)教学风格:
李老师自任教以来,便奉行课上严厉,课下和蔼的政策。
用学生的话说就是“李老师上课一瞪眼,我们全都坐得倍儿直,认真听讲,感觉她好严厉。
但课下李老师又跟换了个人似的,特别和蔼可亲,跟我们无话不谈。
”在与李老师谈到课堂教学时,她说:
“最重要的是课堂效率。
学生尤其是初中生,都很活泼好动的,一节课,他们的注意力是有限的,所以我们要充分利用一切资源和办法,抓住他们的注意力,在大多数学生最精神集中时讲解重要知识点。
”
(3)管理方式:
说起和如何管理学生和班级,李老师马上打开了“话匣子“,她仿佛回到了课堂上,回到了孩子们中间。
她说:
“我觉得对待同学得用心,用情。
以情感人,以理服人。
学生只有爱戴这个老师才会爱上这门学科。
上课时不能带着情绪,无缘无故对学生发火,必须要赏罚分明,掌握尺寸。
课下多和孩子们交流,以自己对他们的帮助,关心和照顾的实际行动来感化学生,引导学生。
”“总之,一句话,我们得少批评,多表扬,提高他们的自尊心和自信心。
让他们知道‘我很棒,我能行,一切皆有可能’。
教育感悟:
在与李老师短短的一小时谈话中,我获益匪浅。
其中让我记忆最深的就是李老师说的“爱学生,如爱子。
”教师是一个神圣的职业,但在当今功利化的社会,又有多少老师只是把教学当成一种重复无聊的工作。
但李老师从教几十年,一直把学生和教学放在首位,兢兢业业,一丝不苟,几十年如一日。
我们现代教育最最所需的就是这样一批孜孜不倦,爱岗敬业,爱学生如爱子的优秀教师。
中国有句古语:
听君一席话,胜读十年书。
平时自己只是闷头教课,也不反思,只是一味抱怨学生不听话,抱怨条件差,抱怨任务多,太累。
但看看李老师的事迹,听听她的讲述,我对教育和教学有了新的认识:
教师不仅仅是工作,工资的事儿,它是一个有思想有灵魂的职业。
我们以后的教育之路还长,这才是刚刚开始,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
向优秀教师学习,课上严师,课下慈母,爱学生,如爱子!
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