学年度语文必修五第二单元人教版习题精选三十六.docx
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学年度语文必修五第二单元人教版习题精选三十六
2019-2020学年度语文必修五第二单元人教版习题精选三十六
第1题【单选题】
对下列句子中加线词语的解释不正确的一项是()
A、抟扶摇而上者九万里抟:
回旋而上。
B、我決起而飞,抢榆枋抢:
集,着落。
C、适莽苍者,三餐而反适:
刚才,刚刚。
D、夫列子御风而行,泠然善也泠然:
轻妙飘然的样子。
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
对下列各组句子中划线词的意义和用法的判断,正确的一项是()
①州司临门,急于星火①臣以供养无主
②是臣尽节于陛下之日长②伏惟圣朝以孝治天下
A、两个“于”字相同,两个“以”字也相同
B、两个“于”字相同,两个“以”字不同
C、两个“于”字不同,两个“以”字相同
D、两个“于”字不同,两个“以”字也不同
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
下列划线的“以”与“木欣欣以向荣”的“以”意义和用法相同的一项是()
A、既自以心为形役,奚惆怅而独悲
B、归去来兮,请息交以绝游
C、公田之利,足以为酒
D、策扶老以流憩,时矫首而遐观
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
下列句子中,没有通假字的一句是()
A、唯大王与群臣孰计议之
B、云销雨霁,彩彻区明
C、遥襟甫畅,逸兴遄飞
D、汝为人臣子,不顾恩义,畔主背亲
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
下列句子中加线的词语意义,理解不正确的一项是()
A、《齐谐》者,志怪者也记载怪异的事物
B、抟扶摇而上者九万里形容迅速往上升
C、野马也,尘埃也游动的雾气
D、三餐而反,腹犹果然很饱的样子
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
下列各句对文段内容的解说,不正确的—项是()
A、文中先提出古代君王的政治纲领是“圣朝以孝治天下”,这就为孝敬祖母找到理论依据,也为自己不立即奉诏做了言之有理的开脱,更暗示武帝要以孝治国。
B、第一段李密还写到了曾“少仕伪朝”的重大问题,以委婉的语气表明自己并非怀念旧朝,也无不事二主之心,希望借此消除晋武帝的疑虑,获得他的同情。
C、作者着重陈述了刘氏病重至“朝不虑夕”的情形,以及与之血肉相连须臾难分的亲情,果决地摆明了自己的意愿,可谓有理有据,情真语切,而水到渠成。
D、为了不让朝廷利用臣子的职分是应该“尽节于陛下”,再向自己施加高压手段,作者提出一个折中方案,即先尽孝道,后报皇恩,使“报养刘氏”能够实现。
【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
对下列各句中的“以”字用法分类正确的一项是()
①伏惟圣朝以孝治天下②但以刘日薄西山③谨拜表以闻④奚以之九万里而南为⑤以八千岁为春⑥而彭祖乃今以久特闻⑦御六气之辩,以游无穷者⑧耕植不足以自给⑨诸侯以惠爱为德⑩倚南窗以寄傲
A、①②/③⑥/④⑦⑩/⑤⑨/⑧
B、①④/②③/⑤⑦⑩/⑥⑧/⑨
C、①④/②⑥/③⑦⑩/⑤⑨/⑧
D、①⑥/②④/③⑦⑩/⑤⑧/⑨
【答案】:
【解析】:
第8题【单选题】
下列各句在文中的意思,解释有误的一项是()
A、酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢:
喝了贪泉的水,仍觉得心境清爽,处在奄奄待毙的时候,仍然乐观开朗。
B、北海虽赊,扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚:
北海即使遥远,乘着旋风也可以到达;早年的时光虽然已经逝去,珍惜将来的岁月,为时还不晚。
C、孟尝高洁,空余报国之情;阮籍猖狂,岂效穷途之哭:
孟常品行高洁,却空有一腔报国的热情;怎能效法阮籍不拘礼法,在无路可走时便恸哭而还呢?
D、无路请缨,等终军之弱冠;有怀投笔,慕宗悫之长风:
自己和终军的年龄相同,却没有请缨报国的机会;(像班超那样)有投笔从戎的胸怀,也仰慕宗悫“乘风破浪”的志愿。
【答案】:
【解析】:
第9题【单选题】
典故中与诗文所涉及的人物对应错误的一项是()
A、气凌彭泽之樽——携幼入室,有酒盈樽。
引壶觞以自酌
B、奉宣室以何年——可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神
C、光照临川之笔——此一生得意,唯在临川四梦
D、北海虽赊,扶摇可接——水击三千里,抟扶摇而上者九万里
【答案】:
【解析】:
第10题【单选题】
下列各句的翻译有误的一项()
A、地势极而南溟深,天柱高而北辰远:
地势偏远,南海深邃;天柱高耸,北极星远悬。
B、关山难越,谁悲夫路之人?
萍水相逢,尽是他乡之客:
雄关高山难以越过,谁能悲悯那迷路的人呢?
(在座的各位)如浮萍在水上相聚,都是客居异乡的人。
C、怀帝阍而不见,奉宣室以何年:
思念皇宫却看不见,等待在宣室召见又是何年?
D、冯唐易老,李广难封。
屈贾谊于长沙,非无圣主:
冯唐容易老,李广封侯难。
屈原贾谊贬到长沙,并非没有圣明的君主。
【答案】:
【解析】:
第11题【单选题】
下列各句中,不是省略句的一项是()
A、情在骏奔
B、僮仆欢迎,稚子候门
C、寓形宇内复几时
D、富贵非吾愿,帝乡不可期
【答案】:
【解析】:
第12题【单选题】
下列各组中对“以”的判断正确的一组是()
①既自以心为形役②舟遥遥以轻飏③农人告余以春及④家叔以余贫苦
A、①和③不同,②和④相同
B、①和③相同,②和④也相同
C、①和③相同,②和④不同
D、①和③不同,②和④也不同
【答案】:
【解析】:
第13题【单选题】
下列文言句式和例句相同的一项是()
例句:
覆杯水于坳堂之上
A、安能以身之察察
B、《诗》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也
C、洎牧以谗诛
D、州司临门,急于星火
【答案】:
【解析】:
第14题【单选题】
下列句子中,划线词语的意义和用法相同的一项是()
A、生孩六月,慈父见背欲予秦,秦城恐不可得,徒见欺
B、伏惟圣朝以孝治天下去以六月息者也
C、三餐而反温故而知新
D、州司临门,急于星火而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远
【答案】:
【解析】:
第15题【单选题】
下列句中加线的虚词用法和意义都相同的一组是()
A、之二虫又何知识盈虚之有数
B、去以六月息者也猥以微贱,当侍东宫
C、欲苟顺私情,则告诉不许风之积也不厚,则其负大翼也无力
D、州司临门,急于星火访风景于崇阿
【答案】:
【解析】:
第16题【单选题】
下列各句中,与例句“州司临门,急于星火”句式结构不同的一项是()
A、古之人不余欺也
B、至唐李勃始访其遗踪,得双石于潭上
C、青,取之于蓝,而青于蓝
D、霜叶红于二月花
【答案】:
【解析】:
第17题【单选题】
下列词语中,划线字的读音全都正确的一项是()
A、险衅(xìn)僮仆(bú)期功强近(jī)
B、洗马(xī)猥琐(wěi)茕茕独立(qiónɡ)
C、陨首(yǔn)逋慢(bū)终鲜兄弟(xiǎn)
D、矜夸(jīn)盘桓(huǎn)宠命优渥(wò)
【答案】:
【解析】:
第18题【多选题】
选出下列句中加线字用法相同的两项是()
A、豫章故郡,洪都新府
B、故天将降大任于是人也
C、古今异俗,新故异备
D、既克,公问其故
【答案】:
【解析】:
第19题【填空题】
悟已往之不谏,______。
实迷途其未远,______。
【答案】:
【解析】:
第20题【填空题】
冯唐易老,______。
屈贾谊于长沙,______;窜梁鸿于海曲,______?
【答案】:
【解析】:
第21题【填空题】
愿陛下矜悯愚诚______,______,保卒余年。
臣生当陨首,______。
【答案】:
【解析】:
第22题【填空题】
______,龙光射牛斗之墟;______,徐孺下陈蕃之榻。
【答案】:
【解析】:
第23题【文言文阅读】
阅读下面文言文,完成小题。
陈情表
李密
臣密言:
臣以险衅,夙遭闵凶。
生孩六月,慈父见背。
行年四岁,舅夺母志。
祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养。
臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。
既无叔伯,终鲜兄弟。
门衰祚薄,晚有儿息。
外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊。
而刘夙婴疾病,常在床蓐。
臣侍汤药,未尝废离。
逮奉圣朝,沐浴清化。
前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才。
臣以供养无主,辞不赴命。
诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。
猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。
臣具以表闻,辞不就职。
诏书切峻,责臣逋慢,郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。
臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许:
臣之进退,实为狼狈。
伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。
且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。
今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀。
但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。
臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。
母孙二人更相为命,是以区区不能废远。
臣密今年四十有四,祖母刘今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。
乌鸟私情,愿乞终养。
臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土,实所共鉴。
愿陛下矜悯愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年。
臣生当陨首,死当结草。
臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。
对下列句子中画线的解释,有误的一项是()
A、臣以险衅,夙遭闵凶(夙:
旧有的)
B、寻蒙国恩,除臣洗马(寻:
不久)
C、诏书切峻,责臣逋慢(逋:
逃脱)
D、庶刘侥幸(庶:
或许)
下列各组句子全都含有古今异义的一项是()
A、零丁孤苦至于成立悦亲戚之情话,乐琴书以消忧
B、臣欲奉召奔驰翱翔蓬蒿之间
C、臣之进退,实为狼狈是以区区不能废远
D、欲苟顺私情,则告诉不许覆压三百余里,隔离天日
从词类活用的角度看,下面画线字归类正确的一项是()
①臣不胜犬马怖惧之情②项王乃复引兵而东
③或棹孤舟④后人哀之而不鉴之
⑤良庖岁更刀⑥长桥卧波,未云何龙
⑦襟三江而带五湖⑧屈贾谊于长沙
⑨时矫首而遐观
A、①⑤/②⑥⑨/③⑦/④⑧
B、①③⑥/②⑤⑨/④⑧/⑦
C、①⑤⑨/②③⑥/④⑦/⑧
D、①/②⑤⑨/③⑥/④⑦⑧
下列各组句子中画线虚词意义和用法不相同的一项是()
A、但以刘日薄西山臣具以表闻
B、急于星火师不必贤于弟子
C、后人哀之而不鉴之门虽设而常关
D、报刘之日短也一人之心,千万人之心也
下列与“而刘夙婴疾病”句式不相同的一项是()
A、秦城恐不可得,徒见欺
B、若属皆且为所虏
C、既自以心为形役
D、谁得而族灭
下列对《陈情表》一文的解析,不正确的一项是()
A、《陈情表》为西晋李密写给晋武帝的奏章。
其中,“表”是古代奏章的一种,是臣下对君王指陈时事、直言规劝抑或使之改正错误的文体。
B、文章从自己幼年的不幸遭遇写起,说明自己与祖母相依为命的特殊感情,语言简洁,辞意恳切,有很强的感染力。
C、“慈父见背”一句中“见背”的意思是背离我,弃我而死去,这是死的委婉说法。
D、文章最后一段明确提出“愿乞终养”,表示要先尽忠后尽孝,以期感动武帝达到陈情之目的。
翻译。
①今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀。
②臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。
【答案】:
【解析】:
第24题【文言文阅读】
阅读下面的文言文,完成问题。
庄子行于山中,见大木,枝叶盛茂,伐木者止其旁而不取也。
问其故,曰:
“无所可用。
”庄子曰:
“此木以不材得终其天年。
”
夫子出于山,舍于故人之家。
故人喜,命竖子杀雁而烹之。
竖子请曰:
“其一能鸣,其一不能鸣,请奚杀?
”主人曰:
“杀不能鸣者。
”
明日,弟子问于庄子曰:
“昨日山中之木,以不材得终其天年;今主人之雁,以不材死。
先生将何处?
”庄子笑曰:
“周将处乎材与不材之间。
材与不材之间似之而非也故未免乎累若夫乘道德而浮游则不然无誉无訾一龙一蛇与时俱化而无肯专为;一上一下,以和为量,浮游乎万物之祖,物物而不物于物,则胡可得而累邪!
此神农、黄帝之法则也。
若夫万物之情,人伦之传则不然:
合则离,成则毁,廉则挫,尊则议,有为则亏,贤则谋,不肖则欺。
胡可得而必乎哉!
悲夫,弟子志之,其唯道德之乡乎!
”
下列各句中,画线的词语解释有误的一项是()
A、此木以不材得终其天年不材:
不成材
B、舍于故人之家舍:
寄宿
C、明日,弟子问于庄子曰明日:
第二天
D、弟子志之志:
志向
对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()
A、材与不材/之间似之/而非也/故未免乎累/若夫乘道德而浮游/则不然/无誉无訾/一龙一蛇/与时俱化/而无肯专为
B、材与不材之间/似之而非也/故未免乎累/若夫乘道德而浮游则不然/无誉无訾/一龙一蛇/与时俱化/而无肯专为
C、材与不材之间/似之而非也/故未免乎累若夫乘道德而浮游/则不然/无誉无訾/一龙一蛇/与时俱化/而无肯专为
D、材与不材/之间似之/而非也/故未免乎累/若夫乘道德而浮游则不然/无誉无訾/一龙一蛇/与时俱化/而无肯专为
下列对原文的理解和分析不正确的一项是()
A、山中大木因“不材”得以保全,而雁不能鸣却被杀,庄子看来只有处于“材”与“不材”之间,才能免于累。
B、山木和雁的命运,给人的启示就是:
人生于世,凶险太多,有很多时候我们也很难判断出怎么做才能避免危险。
C、庄子认为,人生最高的境界应该是超脱于世俗生活之外,彻底摆脱现实社会的羁绊,只有这样才能达到真正的自由。
D、人类与万物又有所不同,比如说贤能就可能受到谋算,无能又会受到欺侮,所以说不可“得而必”。
翻译文中画线的句子。
①其一能鸣,其一不能鸣,请奚杀?
②物物而不物于物,则胡可得而累邪!
【答案】:
【解析】:
第25题【现代文阅读】
阅读下面的文章,完成小题。
(一)流泪的滕王阁
潘碧秀
江畔小舟、轻摇的芦苇、南来聚拢的风……赣江上一览无余,视野里找不到期待的身影。
我在滕王阁的一隅,独想王勃。
游人的思绪如牵强的秋风,薄薄地依偎在滕王阁穿越时空的坚强里。
站在清冷的滕王阁上,睁眼闭眼间全是王勃清瘦忧郁的神情。
斜阳拥抱着欲泣的滕王阁,阁影斜斜地躺在江水里荡漾。
帝王君子犹不见,槛外长江空自流。
寂寞的阁上,觥筹交错的场景不复存在,诗弦管乐也只是附和。
我坐在阁的阶梯上独自听江的声音,江波的皱褶里藏着绝代的才子王勃。
阁的忧伤无声息地让我追随。
每一寸楼板、每一抹丹朱都在我的心弦上颤动。
想为流泪的滕王阁续一首诗,诗里面是伤痕累累的王勃。
流泪的滕王阁日日孤寂地走入我梦中,独自徘徊复徘徊。
我找不到王勃的诗句,无数醒着的黑暗的夜里,枕着阁影到天明。
有人说:
所有的风景都会拒绝一部分人,偏爱一部分人;所有人,生来都会属于不同风景。
在朝堂上得不到肯定的滕王,一再遭谴受贬,然而层层不得意却抹不掉他悠游于世、歌舞人生的脾性。
贬到赣江边任小刺史,他仍逸兴遄飞地要为自己建一座阁“拍檀板唱歌,举金樽喝酒”,吸引文人才子登临放歌。
那个仲秋的日子,王勃的“独角戏”正演着。
他深望着水天相接的江面,感慨人生如江面枝柯,沉浮复浮沉,一腔激情和渴望却在纸上无羁地飘洒,洋洋一派文章,力透纸背的全是对生活的向往。
有人说“厚积”是为了“厚发”,王勃客居剑南数年,终有了其巅峰之作——《滕王阁序》。
如今,赣江畔的孤鹜年年此时都要背起王勃馈赠给它们的礼物一上一下翩翩地飞,托起无限秋水长天的风情。
“物是人非事事休”,游人仍在阁上徘徊留连,眺望阁外水云间,心似江水茫茫,欲拍栏杆。
浅云灰灰地衬着阁,如一双饱蓄泪水的眼睑。
扁舟载着一截悠悠的阁影,忧郁地前行,涌起的江浪层层间依稀可见当年王勃的风姿。
这个自幼饱读诗书、贯通九经的青年,于线装书中陶陶然的青年,瑟缩在蜀地的乡居里,不再想读书之外的事情。
蜀地去长安已遥遥又遥遥矣。
无人识君,只有在迷惘中放纵文字:
《蜀中九日》《盛泉宴》……“每有一文,海内惊瞻。
”(杨炯语)人生有许多门,可其中一些门只对一些人是永远敞开的;不要试图去敲门,去敲人生遗憾的门。
王勃若一心为文,历史也许重新改写吧。
可惜,王勃在剑南之地逍遥了二年,终究不甘寂寞,踌躇北上,到河南任参军。
书生之迂,终惹大祸,龙颜大怒,险丢小命。
人生沉浮反复,王勃心冷了。
一片阁/躲在云层下/疲倦和黄昏的鸟一样/面对江水恸哭。
江水缓缓流,终有温柔得叫人落泪的时候。
一介书生咬文嚼字,终有让人品错味的时候。
该张皇、迷惘、失落,还是愤懑,毕竟人生不是“数点扁舟向斜阳”那样诗意、简单而又直观。
——人无语,惟有惘怅地醉去。
滕王阁不在出产帝王将相的长安,站在这玲珑典雅的阁上,赣江无限风情一览无余,王勃的梦魂可以与阁相依偎至永远了。
昆德拉说:
生活是棵长满可能的树。
王勃在客居剑南的日子里,也许模拟了日后的种种可能,却没料到人生最绝望的一种可能就立在水中候着。
王勃如断线的纸鸢一头栽进江里去了,灵魂可依附在了江中鱼儿身上?
想他经行处会不会开出一江的花来,让鱼儿也欣喜,让鱼儿也惘怅。
斜阳已成余辉,阁上人去,鸟去,空留一片寂寥。
(选自《散文》有改动)
开篇说“赣江上一览无余,视野里找不到期待的身影”。
这里“期待的身影”指的是谁?
“赣江”与被寻找的这个人有什么关系?
请简要回答。
文中划线句子“人生有许多门,可其中一些门只对一些人是永远敞开的;不要试图去敲门,去敲人生遗憾的门”有什么含意和作用?
请简要回答。
文章为什么以“流泪的滕王阁”为题?
请结合文本,简要分析。
【答案】:
【解析】:
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