《机械产品三维建模》课程单元教学设计.docx
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《机械产品三维建模》课程单元教学设计
《机械产品三维建模》课程单元教学设计
所属专业(教研室):
制定人:
制定时间:
项目一:
Proe4.0软件介绍
单元教学设计方案
编号:
1-1版本号:
1
单元名称
Proe4.0软件安装方法
单元学时
2
学习內容分析
知识点:
1.掌握proe4.0软件的功能
2.掌握proe4.0软件安装步骤技能点:
能正确安装proe4.0软件重点:
Proe4.0软件的功能及作用难点:
proe4.0软件的安装过程
学习成果
软件的正常启用
学习评价
学习态度(出勤)30%,课堂实际操作50%,课堂讨论20%
教学过程设计
步骤
教学内容
教学方法
教学资源
学生活动
时间分配(min)
1
明确任务/
知识准备
安装proe4.0软件
布置任务
课件、视频
观察
10
2
项目引导
机械产品设计需要用到三维建模如啊你按
教师讲授
软件操作
观察、讨论
45
3
操作训练
学生按照老师的讲解安装proe4.0软件
学生上机建模
课件、视频
观察、讨论
90
4
知识深化
安装proe4.0软件注意事项
学生小组讨论
课件、视频
观察、讨论
25
5
归纳总结
安装proe4.0软件的步骤
分组讨论法、演示、归纳法、案例法、任务驱动法
教师讲授
PPT
听课
10
单元教学设计方案
编号:
1-2版本号:
1
单元名称
Proe4.0界面介绍
单元学时
2
学习內容分析
知识点:
1.熟练掌握proe4.0软件的界面分区;
2.知道proe4.0软件界面各分区的作用技能点:
识别proe4.0软件界面内容
重点:
proe4.0软件的界面分区
难点:
proe4.0软件界面个分区的作用
学习成果
识别proe4.0软件界面各分区的作用
学习评价
学习态度(出勤)30%,课堂实际操作50%,课堂讨论20%
教学过程设计
步骤
教学内容
教学方法
教学资源
学生活动
时间分配(min)
1
明确任务/知识准备
安装proe4.0软件
布置任务
课件、视频
观察
10
2
项目引导
机械产品设计需要用
到三维建模如啊你按
教师讲授
软件操作
观察、讨
论
45
3
操作训练
学生按照老师的讲解安装proe4.0软件
学生上机建模
课件、视频
观察、讨论
90
4
知识深化
安装proe4.0软件注意事项
学生小组讨论
课件、视频
观察、讨论
25
5
归纳总结
安装proe4.0软件
的步骤
分组讨论法、演示、归纳法、案例法、任务
驱动法
教师讲授
PPT
听课
10
项目二:
2D草图绘制
单元教学设计方案
编号:
2-1版本号:
1
单元名称
基本几何图形的绘制
单元学时
3
学习內容分析
知识点:
1.掌握点、直线、圆、圆弧命令;
2.掌握倒角、样条曲线、调色板、矩形等命令;
3.掌握修剪、镜像等命令技能点:
能熟练使用proe4.0绘图命令进行基本图形的绘制重点:
点、直线、圆、圆弧难点:
调色板、镜像命令
学习成果
零件图的绘图实例
学习评价
学习态度(出勤)30%,课堂实际操作50%,课堂讨论20%
教学过程设计
步骤
教学内容
教学方法
教学资源
学生活动
时间分配(min)
1
明确任务/
知识准备
零件图的绘图
布置任务
课件、视频
观察
10
2
项目引导
零件图的绘图需要用到的命令
教师讲授
软件操作
观察、讨论
45
3
操作训练
学生练习零件图的绘图的步骤
学生上机建模
课件、视频
观察、讨论
90
4
知识深化
零件图绘制需要用到的命令
学生小组讨论
课件、视频
观察、讨论
25
5
归纳总结
零件图的绘图的一搬
步骤
分组讨论法、演示、归纳法、案例法、任务
驱动法
教师讲授
PPT
听课
10
编号:
2-2版本号:
单元名称
草图的编辑
单元学时
3
学习內容分析
知识点:
1.掌握编辑、编辑定义命令;
2.掌握插入、删除命令;
3.掌握隐藏、隐含命令。
技能点:
能熟练使用proe4.0编辑命令对基本图形进行编辑重点:
插入、删除命令;难点:
编辑、编辑定义命令
学习成果
对零件图进行修改
学习评价
学习态度(出勤)30%,课堂实际操作50%,课堂讨论20%
教学过程设计
步骤
教学内容
教学方法
教学资源
学生活动
时间分配
(min)
1
明确任务/
知识准备
零件图的修改
布置任务
课件、视频
观察
10
2
项目引导
零件图的修改需要用到的命令
教师讲授
软件操作
观察、讨论
45
3
操作训练
学生练习零件图的修改的步骤
学生上机建模
课件、视频
观察、讨论
90
4
知识深化
编辑、编辑定义、插入、隐含等命令
学生小组讨论
课件、视频
观察、讨论
25
5
归纳总结
零件图的修改的步骤
分组讨论法、演示、归纳法、案例法、任务驱动法
教师讲授
PPT
听课
10
编号:
2-3版本号:
单元名称
草图的几何约束
单元学时
3
学习內容分析
知识点:
1.掌握水平、竖直、垂直约束命令;
2.掌握相切、对齐、中点约束命令;
3.掌握平行、对称、相等约束命令。
技能点:
能熟练使用proe4.0约束命令对基本图形进行绘制重点:
掌握9种约束命令难点:
约束冲突解决方法
学习成果
通过采用约束命令建立零件图
学习评价
学习态度(出勤)30%,课堂实际操作50%,课堂讨论20%
教学过程设计
步骤
教学内容
教学方法
教学资源
学生活动
时间分配(min)
1
明确任务/知识准备
通过采用约束命令建立零件图
布置任务
课件、视频
观察
10
2
项目引导
零件图的建立必须要有约束关系
教师讲授
软件操作
观察、讨论
45
3
操作训练
学生通过采用约束命
令建立零件图
学生上机建
模
课件、视频
观察、讨
论
90
4
知识深化
9种约束命令使用
学生小组讨论
课件、视频
观察、讨论
25
5
归纳总结
约束命令的使用
分组讨论法、演示、归纳法、案例法、任务
驱动法
教师讲授
PPT
听课
10
编号:
2-4版本号:
单元名称
尺寸标注和修改
单元学时
3
学习內容分析
知识点:
1.掌握距离、圆弧的标注;
2.掌握角度、曲率半径的标注;
3.掌握尺寸修改命令。
技能点:
能熟练使用proe4.0尺寸标注和修改命令对基本图形进行标注
重点:
掌握尺寸标注的方法难点:
灵活使用尺寸标注命令
学习成果
给零件图进行尺寸标注
学习评价
学习态度(出勤)30%,课堂实际操作50%,课堂讨论20%
教学过程设计
步骤
教学内容
教学方法
教学资源
学生活动
时间分配
(min)
1
明确任务/
知识准备
给零件图进行尺寸标
注
布置任务
课件、视频
观察
10
2
项目引导
零件图的完成必定需要尺寸标注
教师讲授
软件操作
观察、讨论
45
3
操作训练
学生给零件图进行尺寸标注
学生上机建模
课件、视频
观察、讨论
90
4
知识深化
给零件图进行尺寸标
注的方法
学生小组讨
论
课件、视频
观察、讨
论
25
5
归纳总结
零件图进行尺寸标注
的步骤
分组讨论法、演示、归纳法、案例法、任务驱动法
教师讲授
PPT
听课
10
项目三:
基本实体特征
单元教学设计方案
编号:
3-1版本号:
1
单元名称
基准特佂操作
单元学时
4
学习內容分析
知识点:
1.掌握基准的作用;
2.掌握基准点、平面、坐标系的做法;
技能点:
能理解基准特征的作用重点:
基准的创建难点:
基准的创建条件
学习成果
创建基准
学习评价
学习态度(出勤)30%,课堂实际操作50%,课堂讨论20%
教学过程设计
步骤
教学内容
教学方法
教学资源
学生活动
时间分配
(min)
1
明确任务/知识准备
创建基准
布置任务
课件、视频
观察
10
2
项目引导
基准的作用
教师讲授
软件操作
观察、讨论
45
3
操作训练
学生练习基准的创建过程
学生上机建模
课件、视频
观察、讨论
90
4
知识深化
创建基准需要用到的命令
学生小组讨论
课件、视频
观察、讨论
25
5
归纳总结
基准创建的一搬步骤
分组讨论法、演示、归纳法、案例法、任务驱动法
教师讲授
PPT
听课
10
编号:
3-2版本号:
单元名称
拉伸、旋转命令
单元学时
4
学习內容分析
知识点:
1.掌握拉伸命令的建模步骤;
2.掌握旋转命令的建模步骤;技能点:
熟练使用拉伸、旋转命令进行建模重点:
拉伸、旋转命令的使用难点:
拉伸、旋转命令使用条件
学习成果
利用拉伸、旋转命令进行建模
学习评价
学习态度(出勤)30%,课堂实际操作50%,课堂讨论20%
教学过程设计
步骤
教学内容
教学方法
教学资源
学生活动
时间分配(min)
1
明确任务/知识准备
利用拉伸、旋转命令进行建模
布置任务
课件、视频
观察
10
2
项目引导
机电产品展示
教师讲授
软件操作
观察、讨论
45
3
操作训练
学生利用拉伸、旋转命
令进行建模
学生上机建
模
课件、视频
观察、讨
论
90
4
知识深化
拉伸、旋转命令进行建模的使用条件
学生小组讨论
课件、视频
观察、讨论
25
5
归纳总结
利用拉伸、旋转命令进行建模步骤
分组讨论法、演示、
归纳法、案例法、任务驱动法
教师讲授
PPT
听课
10
编号:
3-3版本号:
单元名称
扫描、混合命令
单元学时
4
学习內容分析
知识点:
1.掌握扫描命令的建模步骤;
2.掌握混合命令的建模步骤;技能点:
熟练使用扫描、混合命令进行建模重点:
扫描、混合命令进行建模的步骤难点:
扫描、混合命令的使用条件
学习成果
利用扫描、混合命令进行建模
学习评价
学习态度(出勤)30%,课堂实际操作50%,课堂讨论20%
教学过程设计
步骤
教学内容
教学方法
教学资源
学生活动
时间分配(min)
1
明确任务/
知识准备
利用扫描、混合命令进
行建模
布置任务
课件、视频
观察
10
2
项目引导
机电产品展示
教师讲授
软件操作
观察、讨
论
45
3
操作训练
学生利用扫描、混合转命令进行建模
学生上机建模
课件、视频
观察、讨论
90
4
知识深化
扫描、混合命令进行建模的使用条件
学生小组讨论
课件、视频
观察、讨论
25
5
归纳总结
利用扫描、混合命令进
行建模步骤
分组讨论法、演示、归纳法、案例法、任务驱动法
教师讲授
PPT
听课
10
编号:
3-4版本号:
单元名称
特征的操作
单元学时
4
学习內容分析
知识点:
1.掌握特征的编辑、编辑定义;
2.掌握删除、插入命令;掌握隐藏、隐含命令
技能点:
能熟练进行特征的编辑操作重点:
特征操作的步骤难点:
编辑定义的使用
学习成果
对三维实体进行编辑
学习评价
学习态度(出勤)30%,课堂实际操作50%,课堂讨论20%
教学过程设计
步骤
教学内容
教学方法
教学资源
学生活动
时间分配(min)
1
明确任务/
知识准备
对三维实体进行编辑
布置任务
课件、视频
观察
10
2
项目引导
三维实体修改
教师讲授
软件操作
观察、讨论
45
3
操作训练
学生给三维实体进行编辑
学生上机建模
课件、视频
观察、讨论
90
4
知识深化
给三维实体进行编辑的方法
学生小组讨论
课件、视频
观察、讨论
25
5
归纳总结
三维实体进行编辑的
步骤
分组讨论法、演示、归纳法、案例法、任务驱动法
教师讲授
PPT
听课
10
项目四:
工程特征设计
单元教学设计方案
编号:
4-1版本号:
1
单元名称
孔特征、抽壳、筋特征
单元学时
4
学习內容分析
知识点:
1.掌握孔特征创建过程;
2.掌握抽壳特征创建过程。
3.掌握筋特征创建过程技能点:
能熟练使用孔特征、抽壳、筋特征建模重点:
抽壳、筋特征建模难点:
孔特征的创建
学习成果
法兰盘建模
学习评价
学习态度(出勤)30%,课堂实际操作50%,课堂讨论20%
教学过程设计
步骤
教学内容
教学方法
教学资源
学生活动
时间分配
(min)
1
明确任务/知识准备
法兰盘建模
布置任务
课件、视频
观察
10
2
项目引导
法兰盘建模需要用到的命令
教师讲授
软件操作
观察、讨论
45
3
操作训练
学生练习法兰盘建模的步骤
学生上机建模
课件、视频
观察、讨论
90
4
知识深化
孔特征、抽壳、筋特征
的使用条件
学生小组讨
论
课件、视频
观察、讨
论
25
5
归纳总结
孔特征、抽壳、筋特征
分组讨论法、演示、归纳法、案例法、任务
驱动法
教师讲授
PPT
听课
10
编号:
4-2版本号:
单元名称
圆角特征、倒角特征、拔模特征
单元学时
4
学习內容分析
知识点:
1.掌握圆角特征的创建过程;
2.掌握倒角特征的创建过程;
3.掌握拔模特征的创建过程;技能点:
能熟练使用圆角特征、倒角特征、拔模特征建模重点:
圆角特征、倒角特征、难点:
拔模特征
学习成果
皮带轮建模
学习评价
学习态度(出勤)30%,课堂实际操作50%,课堂讨论20%
教学过程设计
步骤
教学内容
教学方法
教学资源
学生活动
时间分配(min)
1
明确任务/知识准备
皮带轮建模
布置任务
课件、视频
观察
10
2
项目引导
皮带轮建模需要用到的命令
教师讲授
软件操作
观察、讨论
45
3
操作训练
学生练习皮带轮建模
的步骤
学生上机建
模
课件、视频
观察、讨
论
90
4
知识深化
圆角特征、倒角特征、
、拔模特征的使用条件
学生小组讨论
课件、视频
观察、讨论
25
5
归纳总结
圆角特征、倒角特征、
、拔模特征的使用
分组讨论法、演示、归纳法、案例法、任务
驱动法
教师讲授
PPT
听课
10
编号:
4-3版本号:
单元名称
复制特征、阵列特征
单元学时
4
学习內容分析
知识点:
1.掌握复制特征的创建过程;
2.掌握阵列特征的创建过程;技能点:
能熟练使用复制、阵列特征建模重点:
复制特征难点:
阵列特性
学习成果
齿轮建模
学习评价
学习态度(出勤)30%,课堂实际操作50%,课堂讨论20%
教学过程设计
步骤
教学内容
教学方法
教学资源
学生活动
时间分配(min)
1
明确任务/知识准备
齿轮建模
布置任务
课件、视频
观察
10
2
项目引导
齿轮建模需要用到的命令
教师讲授
软件操作
观察、讨论
45
3
操作训练
学生练习齿轮建模的
步骤
学生上机建
模
课件、视频
观察、讨
论
90
4
知识深化
复制、阵列特征的使用条件
学生小组讨论
课件、视频
观察、讨论
25
5
归纳总结
复制、阵列特征的使用
分组讨论法、演示、
归纳法、案例法、任务
驱动法
教师讲授
PPT
听课
10
项目五:
高级实体特征、曲面特征
单元教学设计方案
编号:
5-1版本号:
单元名称
可变截面扫描特征、扫描混合特征
单元学时
4
学习內容分析
知识点:
1.掌握可变界面扫描的创建过程
2.掌握扫描混合的创建过程;技能点:
能熟练使用可变截面扫描特征、扫描混合特征建模重点:
可变截面扫描特征难点:
扫描混合特征
学习成果
方向盘建模
学习评价
学习态度(出勤)30%,课堂实际操作50%,课堂讨论20%
教学过程设计
步骤
教学内容
教学方法
教学资源
学生活动
时间分配(min)
1
明确任务/
知识准备
方向盘的建模
布置任务
课件、视频
观察
10
2
项目引导
方向盘的建模需要用到的命令
教师讲授
软件操作
观察、讨论
45
3
操作训练
学生练习方向盘制作的步骤
学生上机建模
课件、视频
观察、讨论
90
4
知识深化
可变截面扫描特征、扫描混合特征命令的使用
学生小组讨论
课件、视频
观察、讨论
25
5
归纳总结
方向盘建模的步骤
分组讨论法、演示、归纳法、案例法、任务
驱动法
教师讲授
PPT
听课
10
编号:
5-2版本号:
单元名称
螺旋扫描特征、基本曲面特征
单元学时
4
学习內容分析
知识点:
1.掌握螺旋扫描特征、的创建过程
2.掌握基本曲面特征的创建过程;技能点:
能熟练使用螺旋扫描特征、基本曲面特征建模重点:
基本曲面特征建模难点:
螺旋扫描特征
学习成果
螺栓螺母的建模
学习评价
学习态度(出勤)30%,课堂实际操作50%,课堂讨论20%
教学过程设计
步骤
教学内容
教学方法
教学资源
学生活动
时间分配
(min)
1
明确任务/知识准备
螺栓螺母的建模
布置任务
课件、视频
观察
10
2
项目引导
螺栓螺母的建模需要用到的命令
教师讲授
软件操作
观察、讨论
45
3
操作训练
学生练习螺栓螺母制作的步骤
学生上机建模
课件、视频
观察、讨论
90
4
知识深化
用螺旋扫描特征、基本
曲面特征命令的使用
学生小组讨
论
课件、视频
观察、讨
论
25
5
归纳总结
螺栓螺母建模的步骤
分组讨论法、演示、
归纳法、案例法、任务驱动法
教师讲授
PPT
听课
10
编号:
5-3版本号:
单元名称
边界混合曲面特征、曲面特征编辑、曲面的实体化
单元学时
4
学习內容分析
知识点:
1.掌握边界混合曲面的创建过程
2.掌握曲面特征编辑的创建过程;
3.掌握曲面的实体化的创建过程;技能点:
能熟练使用边界混合曲面特征、曲面特征编辑、曲面的实体化建模重点:
曲面特征编辑、曲面的实体化难点:
边界混合曲面特征
学习成果
苹果建模
学习评价
学习态度(出勤)30%,课堂实际操作50%,课堂讨论20%
教学过程设计
步骤
教学内容
教学方法
教学资源
学生活动
时间分配
(min)
1
明确任务/知识准备
苹果的建模
布置任务
课件、视频
观察
10
2
项目引导
苹果的建模需要用到的命令
教师讲授
软件操作
观察、讨论
45
3
操作训练
学生练习苹果制作的步骤
学生上机建模
课件、视频
观察、讨论
90
4
知识深化
边界混合曲面特征、曲
面特征编辑、曲面的实体化命令的使用
学生小组讨论
课件、视频
观察、讨论
25
5
归纳总结
苹果建模的步骤
分组讨论法、演示、
归纳法、案例法、任务驱动法
教师讲授
PPT
听课
10
项目六:
零件装配设计
单元教学设计方案
编号:
6-1版本号:
单元名称
装配约束类型
单元学时
4
学习內容分析
知识点:
1.掌握对齐、相切约束
2.掌握插入、匹配约束
3.掌握坐标系、自动、线上点约束技能点:
能利用各装配约束类型进行零件的装配重点:
对齐、相切约束难点:
匹配约束
学习成果
台虎钳的装配
学习评价
学习态度(出勤)30%,课堂实际操作50%,课堂讨论20%
教学过程设计
步骤
教学内容
教学方法
教学资源
学生活动
时间分配
(min)
1
明确任务/
知识准备
台虎钳的装配
布置任务
课件、视频
观察
10
2
项目引导
台虎钳的装配需要用到的命令
教师讲授
软件操作
观察、讨论
45
3
操作训练
学生练习台虎钳的装配的步骤
学生上机建模
课件、视频
观察、讨论
90
4
知识深化
对齐、相切、匹配命令
的使用
学生小组讨
论
课件、视频
观察、讨
论
25
5
归纳总结
台虎钳的装配的步骤
分组讨论法、演示、归纳法、案例法、任务驱动法
教师讲授
PPT
听课
10
编号:
6-2版本号:
1
单元名称
2零件装配基本操作、装配体的编辑操作
单元学时
4
学习內容分析
知识点:
1、掌握零件装配的一搬操作
2、掌握装配体编辑操作技能点:
能进行各种零件的装配和修改重点:
零件装配的一搬操作难点:
装配体编辑操作
学习成果
衣架的装配
学习评价
学习态度(出勤)30%,课堂实际操作50%,课堂讨论20%
教学过程设计
步骤
教学内容
教学方法
教学资源
学生活动
时间分配(min)
1
明确任务/
知识准备
衣架的装配
布置任务
课件、视频
观察
10
2
项目引导
衣架的装配需要用到的命令
教师讲授
软件操作
观察、讨论
45
3
操作训练
学生练习衣架的装配的步骤
学生上机建模
课件、视频
观察
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- 机械产品三维建模 机械 产品 三维 建模 课程 单元 教学 设计