【推荐】社会实践报告范文最新范文字(共5页)2900字.docx
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【推荐】社会实践报告范文字
那笔挺腰身的灿烂向日葵,那随风而动的幽幽青草香,那傍晚炊烟袅袅的村庄,那崎岖蜿蜒的山间小路,那红旗飘扬的小学,那一切不可磨灭的景象,那一份不言而喻的感动,被永远的珍藏在我们的似水年华中。
激情似火的七月,根据学校的要求,我们岭南师范学院的学子们开展社会实践活动,深入基层,了解农村,在实践中经风雨,在实践中成长。
我们宣翔梦扬实践队在**区袂花镇江车小学开展了为期十天的暑期“**乡”社会实践活动。
我们在该过程中深入实践科学发展观,在服务农村物质文明、精神文明和政治文明建设的过程中“受教育,长才干,作贡献”,进一步提高自身的创新能力、实践能力和创业精神。
“**乡”的过程,对我们来说,就是一个实践的过程、学习的过程。
不管在工作方面,还是在生活方面,我们的能力都有了很大的提升,都在实践中学到了不少的知识。
在此次“**乡”社会实践活动中,我们期待着我们的到来能为当地做些实事和好事。
于是,在一个艳阳天里启程,烈日与我们一样热情。
在进行了为期十天的“**乡”社会实践活动中,互助、爱心、友谊,我们明白了它们的真正意义。
支教篇
在一个明朗的早上,孩子们早早来到课室,当他们见到我们这群陌生的老师时,一脸的好奇,可是却不敢接近我们。
简单又轻松的开班典礼结束了,我和孩子们进入了教室,首先我要自我介绍给他们认识,可是他们还是用奇怪的眼神看着我,那么我就要拿出自己做好的笑容,展现最好的亲和力和孩子们进行交流。
老天不费有心人,最后孩子们是争先恐后的介绍自己给我认识。
其实小孩子很简单,只要你对他们好,他们自然会对你更好的。
叮铃,叮呤的上课铃响起,江车小学的孩子们一个接一个的进入教室。
我担任的是一年级的数学老师,当我踏进教室,看到孩子们端正的坐姿,回想过去我也是这样,可是现在是怎么坐舒服就怎样坐。
站在讲台上,孩子们齐声洪亮的一声:
“老师好!
”,感觉我肩膀上的责任重大,我在讲台上是为人师表,是孩子们的榜样。
,基本上我一天都是扎堆在一群小孩子身边。
因此,对小孩子的了解有一定程度上的提升-----赞美好于教导。
大人们常说;“这个小孩子还小,没有自己的思想。
”可是现在的我,不认同这句话。
因为孩子们是非常渴望大人们的赞美。
在学校中,老师对学生的赞美尤为重要,个人认为这比书本上的一条条大道理还有教育的意义。
当学生见到老师时说一声“老师好!
”,老师回答一句“这孩子,真乖!
真有礼貌!
”。
比你经常教导孩子见到老师要问好的效果更好。
当学生在画画时,老师说一句:
“小朋友,你画的好漂亮,不过老师相信你能画的更好!
待会老师再来看看”。
比你教学生怎样画更漂亮的提升空间更大。
当学生考试遇到不会的题目时,老师提示一句:
“小朋友,你前面的题目做的很好,你好聪明!
继续努力,老师相信你”。
比你在旁边不停重复的指导还有意义。
孩子是天真活泼的,老师们的一句赞美能让孩子们乐开怀一天,或许是一生。
虽说老师的责任是教导孩子们正确成长,可是老师也可以选择让孩子们在赞美中快乐成长。
活动篇
在五彩缤纷的社会中,生活到处存在体会。
在大学生社会实践**乡活动,也能发现很多对生活的体会。
**乡,就是到环**乡村支教。
在艰苦的环境中与平时在学校或者家里形成一个对比,在对比中更深刻地体会生活。
**乡下,最令人烦恼的事是手机网络信号差,甚至没有网络信号。
在学校宿舍里,同学们总是呆在宿舍里,耳朵塞着耳机,眼睛盯着电脑,对窗外事不闻不问。
**乡下没有网络,大家晚上就一起围着一个圈,聊着今天发生的趣事和奇事,大家相互发表评论见解。
这样聊着一个愉快的晚上就会过去,经过交流大家也更加了解队员们。
学校的**乡的交流,我更喜欢一起交流,生活就应该多一些交流,多一些分享身边事,多结交新朋友。
**乡的环境很差,但我们能在苦中作乐!
通过和孩子们之间的一个个游戏,我们重返童年时光,重新找回曾经的那份天真活泼,换角度思考生活,体会生活。
其实,当我们在生活忙碌烦恼时,停下脚步来学习一下孩子们的无忧无虑,开心时就开怀的笑,不开心时就要懂得发泄,好好体会上帝赋予我们的喜怒哀乐,而不是把事情藏在心里面。
生活不会因为你不会体会而停止,不过他会因此而减少你生活中的乐趣。
学会体会生活,让我们的生活更加精彩!
后勤篇
民以食为天,食野要讲新鲜,色香味要俱全。
**乡中,我能品尝到美味的食物吗?
做出来的食物能吃吗?
一个个城里的大学生,平时都是家里人做好了饭菜,不需要自己动手做菜。
**乡中,每个人都有自己亲手做菜的机会,尝试做菜的乐趣,从一无所知到略懂略懂。
**乡期间,我们每天的食物基本上是一样的,可是每一顿饭菜的味道都是不同的。
为什么呢?
其中的原因很简单,就是每个人会煮菜的程度不一样。
对于一次也没做过菜的当天主厨,饭菜就会出现菜有没有煮熟等问题;对于会一点点煮饭的当天主厨,饭菜中可能多了或者少了盐;对于精通煮饭的当天主厨,饭菜那是一点都不剩。
不过,不管饭菜好不好吃,每个队员都要吃饱,保证不浪费粮食。
因为在这里我们除了一天的三顿饭,没有其他的零食可以让我们填饱肚子,吃白饭也要吃饱。
在每天的伙食中,不仅仅是饭菜的味道不一样,而且饭菜的做法也会很不一样,每个人充分发挥自己的想象力积极创新,利用相同的菜做出不一样的菜式,再次挑战舌尖上的中国。
今天我用这菜煮汤,明天也许用来炒,后天或许用来焖饭,大后天腌着来吃等等。
我们追寻只有你想不到的,没有你做不出的菜。
做饭不仅仅是要享受味觉上的满足,还要享受过程,就如结果不重要,最重要的是享受过程,那么做出来的食物不单是能吃,而且非常好吃。
离别篇
夕阳西下,日子一天天地过去了,与孩子们分离在即,一股股不舍的心绪飘现在心中。
天下无不散之宴席,有缘自会再相聚。
看着孩子们眼中的不舍,更令我们感动与不舍,孩子们只要你们好好学习,你们的未来会更精彩,老师期待你们的表现。
我担任的是江车小学一年级的老师,在分离时也许你们会想到一年级的学生不会有任何的不舍,但是事实不是这样的。
在今天最后的总结班会中有一个环节是学生对老师的寄语,虽然他们所认识的文字不多,但是在简短的几句话中,每一字每一词都真情实感让人感动的。
例如一位学生写到,为了感谢老师以后我会好好学习,祝老师一路顺风,老师回家要记得吃饭喔。
虽然其中个别字他们没有写出来,但是他们也学会用拼音来表达。
一句句童真的寄语,暖进老师的心窝中,小孩子是最老实的,他们很清楚谁对他最好,同时他也是非常懂得感恩的。
孩子们,老师希望你们以后能更加勤奋地学习考到理想的大学,进入大学亲身体验大学生活的多姿多彩,开心地迎接你们未来的生活。
一年级小学生都会对老师不舍,那么对于高年级的小学生更是对老师不舍。
放学铃早已打响,而孩子们却依然不舍得离开学校,不舍得与老师说再见,可是天色已经发黑了,我们老是只能用要锁大门这个"无情"的借口把孩子们赶回家了。
孩子们!
再见了。
老师会想念你们的,你们是老师的骄傲,你们要努力学习,加油!
天空飘洒着细雨,我们依依不舍地踏上了回学校的路途上,孩子们谢谢你们在雨中送行,老师读懂你们的不舍的感情,老师不敢承诺是否能再见,但我们有缘自会再相见。
7月6——16**乡活动终于随着我们的平安归来而完满结束。
在这十天里,我感到每一个队员都有一个蜕变的过程,无论从工作方法、应急处理、沟通交流都有着质的飞跃。
第一天的手忙脚乱,往后的游刃有余;第一天的不知所措,往后的处变不惊队员们每一天都在学习,每一天都在提升。
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