四年级下册语文期末知识点整理复习及答案全面Word文档格式.docx
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四年级下册语文期末知识点整理复习及答案全面Word文档格式.docx
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chó
uzidí
ré
nfá
ngbè
ihuāngmá
ng
3.看拼音写词语
yè
bǐngkūwěilá
ogù
shūfusāodò
chù
jiǎowānqūxì
xiǎohé
njì
wōniú
4.读拼音,写词语。
xiāosǎjiāochābōtāotǎo
yà
n
nɡló
nɡzāo
yānɡjiě
mè
ntānxīn
形近字词
5.辨字组词。
藉(_________)锐(_________)滩(_________)帐(_________)
籍(_________)说(_________)摊(_________)账(_________)
6.比一比,再组词。
脂(_________)响(_________)侧(_________)渗(_________)
指(_________)晌(_________)测(_________)惨(_________)
纳(_________)蔬(_________)健(_________)灶(_________)
呐(_________)疏(_________)建(_________)抗(_________)
7.比一比,再组词。
赛(_________)码(_________)徽(_________)妨(_________)
塞(_________)妈(_________)微(_________)纺(_________)
祈(_________)铅(_________)晋(_________)尸(_________)
折(_________)沿(_________)普(_________)户(_________)
8.比一比,再组词。
焰(______)揽(______)驱(______)践(______)施(______)
陷(______)览(______)躯(______)钱(______)拖(______)
正确读音选一选
9.用“√”给加点字选择正确的读音。
稿纸(hǎo
gǎo)
繁衍(xí
ng
yǎn)暸望(liá
o)
沮丧(zǔ
jǔ)机械(xiè
jiè
)
绮丽(qí
qǐ)
10.下列加点字的读音完全正确的一组是()
A.唱和(hè
)刹那(zhà
)开辟(bì
)倔强(jià
ng)
B.澎湃(pé
ng)挣扎(zhá
)衍生(yǎn)模样(mó
)
C.埋怨(má
i)鸟巢(chá
o)朦胧(mé
ng)派遣(qiǎn)
D.绮丽(qǐ)实践(jià
n)单于(chá
n)欺侮(wǔ)
11.给下列加点的字选择正确的读音打“√”。
稻穗(shuì
suì
)田埂(ɡěnɡěnɡ)闪烁(suò
shuò
苍蝇(yí
nɡyǐnɡ)障碍(zhà
nɡzà
nɡ)荧光屏(yí
nyí
nɡ)
12.我会加横线的字选择正确的读音,在正确的读音下画横线。
嫩茎(jīngjì
ng)弯曲(qǔqū)降雨(jià
ngxiá
ng)
系鞋带(jì
xì
)挖掘(jué
juē)抛弃(pāopōu)
叶柄(bǐngbīng)搜集(sōushò
u)逊色(sūnxù
n)
句子训练
13.按要求完成句子。
1.当四周很安静的时候,蟋蟀在平台上鸣叫。
(改为拟人句)
___________________________________
2.蟋蟀不利用现实的洞穴。
(修改病句)
3.蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。
(用下划线的词语说一句话)
14.按要求写句子。
1.这根撑天的柱子被共工撞断了。
(改为“把”字句)
_________________________________________________
2.普罗米修斯从车轮上拿了火星。
(扩句,至少扩两处)
3.地面上没有火,人们只好吃生的东西。
(改为双重否定句)
________________________________________________
4.常衔西山之木石,以堙于东海。
(翻译句子)
5.普罗米修斯“盗”取了火种。
宙斯要惩罚他。
(用关联词语合并句子)
__________________________________________________
15.句子魔方。
按要求写句子。
1.浪潮的声音很大。
(改为夸张句)
_____________________________________
2.科学的确创造了一个又一个神话。
(改为“把”字句和“被”字句)
_______________________________________
3.用上“忽然、霎时、逐渐”描写下雨的情景。
4.屋子的内部没什么布置。
屋子的墙壁很光滑。
(用关联词合成一句话)
5.这次期中测试,我估计差不多能考好。
(改病句)
16.按要求写句子。
1.你答应妈妈。
你应该遵守诺言。
(用合适的关联词合成一个句子)
_____________________________________________
2.别人能办到的事,我也能办到。
(把陈述句改为反问句)
3.我用两天时间读完《小问号与烟斗先生》这本书。
(不改变原句意思,变换表达方式)
课内填空
17.根据要求,在横线上填上合适的诗词句或名言。
1.诗词的意味无穷,在诗词中,我们可以领略美妙的画面,“梅子金黄杏子肥,______________”;
可以赞叹诗人高洁的志向,“洛阳亲友如相问,________________”;
可以感受天真、活泼的人物形象,“大儿锄豆溪东,________________。
最喜小儿亡赖,________________”;
可以体会对生活美好的向往,“俏也不争春,只把春来报。
________________,________________”。
2.人应该发奋图强,与时俱进,正如《周易》里说的:
“天行健,________________。
”作为小学生,我们应该更加勤奋刻苦地学习:
“_______________,学海无涯苦作舟。
”我们要多读诗歌,因为“诗是____________________,诗给__________________________”。
18.诗句、名言积累。
1.诗和音乐一样,________________。
——朱光潜
2.诗是强烈感情的自然流露,它源于_______________。
——[英国]华兹华斯
3.不论平地与山尖,无限风光尽被占。
_______________,___________________?
(《蜂》)
4.___________________,___________________。
相看两不厌,只有敬亭山。
(《独坐敬亭山》)
5.默写《芙蓉楼送辛渐》([唐]王昌龄)。
___________________,_______________________。
19.知识积累与运用。
1.一道残阳铺水中,________________________。
2._________________,远近高低各不同。
3._________________,雪却输梅一段香。
4.一场秋雨一场寒,________________________。
5.八月暖,九月温,___________________________。
6.《题西林壁》这首古诗中蕴含了_______的哲理,请你再写一句蕴含哲理的古诗句:
___________,_____________。
20.古诗词情境填空。
1.夏天是什么?
是范成大眼里________________,___________________的乡村生活。
2.几个孩子在丽日当空,花香扑鼻的大好春光中,正自由自在,无拘无束地奔跑着,追逐着黄色的蝴蝶……这时,我不由得想到了杨万里的两句诗________________,________________。
3.《清平乐·
村居》中描写一对老夫妇坐在一起,其乐融融的词句是________________,_________________?
描写小孩子讨人喜爱的词句是______________,_________________。
描写乡村美景的词句是 _______________,___________________。
阅读理解
21.阅读短文,完成练习。
盘古开天地(节选)
盘古倒下以后,他的身体发生了巨大的变化。
他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;
他发出的声音化作了隆隆的雷声;
他的左眼变成了太阳,照耀大地,他的右眼变成了月亮,给夜晚带来光明;
他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;
他的血液变成了奔流不息的江河;
他的汗毛变成了茂盛的花草树木;
他的汗水变成了滋润万物的雨露……
伟大的巨人盘古,用他的整个身体创造了美丽的世界。
1.文中省略号的作用是()
A.列举的省略B.说话断断续续C.声音突然中断
2.找出选文的中心句,画“”。
3.这篇课文的想象真丰富,读一读,填一填。
盘古的双眼变成了________,他的四脚变成了________,他的血液变成了________,他的汗毛变成了________,他的汗水变成了________。
4.你喜欢盘古吗?
请你夸夸他吧!
我非常喜欢盘古,为了_________,他不借献出自己的_________。
他死后,倒下的身体化作了宇宙万物,继造福人类。
在他的身上,我看到了_________、_________、_________的崇高品格,也感受到古代劳动人民的智慧。
22.阅读短文,完成练习。
“飞翔”的蜘蛛
有一天黄昏,我发现一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。
难道蜘蛛会飞?
要不,从这个檐头到那个檐头,中间一丈余宽,第一根线是怎么拉过去的?
带着这个疑问,我把院子里所有的蜘蛛网都搅毁了。
后来,细细地观察,我才发现它走了许多弯路——从一个檐头起,打结,顺墙而下,一步一步向前爬行,小心翼翼,翘起尾部,不让丝落在地面的沙石或别的物体上,走过空地,再爬上对面的檐头,高度差不多了,或者说它满意了,再把丝收紧。
收第一根丝要半个多小时,直到成一条直线。
以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了。
尽管它很复杂,但蜘蛛对此十分熟练,操作起来,仿佛是一种愉快开心的表演。
蜘蛛本不会飞翔,但能够把网结在半空,它是勤奋、敏感、沉默而坚忍的小动物。
它的网织得精巧而且规矩,八卦形地张开,仿佛得到神助。
这样的成绩,使人不由得想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。
于是,我记住了:
蜘蛛不会飞翔,但它照样把网结在半空。
奇迹是执着创造的。
1.短文的第2自然段是作者对自己的()描写。
A.神态B.动作C.心理D.语言
2.题目“‘飞翔’的蜘蛛”中的“飞翔”为什么加引号?
下面分析正确的一项是()
A.因为蜘蛛本不会飞翔,但它能凌空结网,让人感觉它好像会飞。
B.因为蜘蛛结网时能飞,但与小鸟的飞翔不一样,所以加上了引号。
C.作者想特别强调蜘蛛是会飞翔的。
D.因为这篇文章主要讲述的是会飞翔的蜘蛛。
3.第4自然段中破折号的作用是表示()。
A.话题转移B.补充说明C.引出下文D.声音延长
4.蜘蛛是怎样把网结在半空中的?
我能在短文的第(______)自然段中找到答案。
5.读完短文后,我体会到:
__________________
23.记叙文阅读。
美丽的规则
那是一个傍晚,我们乘着一辆车,从澳大利亚的墨尔本出发,往南端的费菲律普岛赶。
费菲律普岛是澳洲著名的企鹅岛,我们去那看企鹅归巢的美景。
从车子上的收音机里,我们知道,岛上正在举办一场大规模的摩托车大赛。
司机和导游是中国人,听到这消息后显得忧心忡忡。
因为根据估计,在我们到达企鹅岛前一个小时,这场大规模的摩托车赛就要结束。
根据我们的经验,到时候,观众散场,会有成千上万的汽车往墨尔本方向开。
因为这条路只有两车道,我们都担心会塞车,而真正可以看到企鹅归巢的时间只有短短的半个小时,如果因为塞车而耽误了时间,我们就会留下永久的遗憾了。
司机加快了车速,虽然时值傍晚,夕阳如血,南半球高纬度地区宽阔的海天之间,云彩无比的迷人,可是我们都没有心情欣赏或下车拍照,只是担心着一个问题:
会不会塞车?
会不会因此与美丽的企鹅失之交臂?
担心的时刻终于来了。
离企鹅岛还有60公里时,对面蜂拥而来大批的车流。
其中有汽车,还有无数的摩托车。
那可是一些特别爱炫耀自己车技的摩托车迷呀!
他们戴着钢盔,一副耀武扬威的样子。
此时此刻,目力所及,从北往南开的车只有我们一辆,可是由南往北开的车何止千辆!
我们都紧张地盯着对面开来的车辆。
然而,出乎我们意料的是,我们双方的车子却依然行驶得非常顺畅。
我们终于开始注意到,对面行驶来的所有车辆,没有一辆越过中线!
这是一个左右极不“平衡”“对称”的车道,一边是光光的道路,一边是密密麻麻的车子。
然而没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序,要知道这里是荒凉的澳洲最南端,没有警察,也没有监视器,有的只是车道中间的一道白线,看起来毫无约束力的白线。
这种失衡的图景在视觉上似乎丝毫没有美感可言,可是我却渐渐的受到了一种感动,我多么希望同样的场景尽早出现在中国的土地上!
夜幕降临了,所有的车都打开了车灯,看着那来自对面一侧的流动的车灯,我感到了一种无言的美。
我必须说,那是我平生所见过的最美丽的景观之一,它给我留下的印象,甚至要比后来我们如愿看到的场景——暮色之中,可爱的、憨态可掬的小企鹅从脑海里浮现出来,然后摇摇摆摆地踏上沙滩,一路追逐着回到沙丘巢穴——还要深刻。
因为,我从那条流淌的车灯之河中看到了规则之美、制度之美,以及人性之美。
1.作者经历的这件事中,情绪和感受不断在变化。
请根据内容和提示,填出变化的情绪和感受。
(________)——意外——(______)
2.读短文,完成填空。
(1)短文中极不“平衡”的车道是指_____________________。
(2)“规则之美、人性之美”不仅是指______________,也指________________。
(3)短文中表示“看”这个意思而不出现“看”的词有__________________________。
3.短文中的人们遵守规则体现规则之美、人性之美,请你也为公路设计一条规则。
_________________________________
4.读了这篇文章,你受到了什么启发?
( )
A.无论是何时何地都要自觉遵守规则。
B.我们在国外的时候一定要遵守交通规则。
C.出外旅游要善于发现生活中的美。
D.美丽的景观是令人难忘的。
24.阅读短文,回答问题。
蚂蚁
生物学家通过多年的观察研究,对蚂蚁的生活习性有了认识。
蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。
它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔回巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来,它们同心协力地把食物拖回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢?
它招呼同伴就靠头上那对触角。
它们用触角互相撞碰来传递信号。
()食物又大又合口味,触角()摆动得特别(猛烈热烈)。
蚂蚁认路的本领很强。
它认路主要靠眼睛,能凭借陆地上和天空中景物(辨别分析)。
有人做过一个实验,用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁,只让它们看见天空。
蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。
如果把天空和周围的景物完全挡住,蚂蚁就会四散乱跑起来。
蚂蚁还可以根据气味认路。
有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味,回来时,()它们闻到这种气味()能确定路线。
如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线,或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断,蚂蚁就迷路了。
研究蚂蚁的生活习性有价值吗?
有。
认识蚂蚁的生活习性,对于人们认识自然,改造自然,能提供一些可贵的科学资料。
1.用“\”将文中()内不合适的词画掉。
2.在文中的()里填上合适的关联词语。
3.这篇短文是按顺序写的。
(请写上序号)
A.总—分B.分—总C.总—分—总
4.第三自然段用了______________修辞手法。
5.根据课文内容,判断下列内容是否正确,对的在()里打“√”。
(1)如果把周围的景物完全挡住,蚁群就会四散乱跑起来。
()
(2)蚂蚁传递消息靠声音。
(3)有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。
6.读了这篇有趣的短文后,你有什么感受?
7.大自然是十分神奇的,你还知道哪些大自然的趣事呢?
请介绍一下。
作文
25.写作天地。
题目:
我的梦想
要求:
1.写出你的梦想是什么,要怎样实现它。
条理清楚,写出真情实感;
2.字数在400字左右。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
26.习作表达。
我学会了_____
(1)先审清题意,再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。
(2)要围绕中心,按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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