早期教育06个月婴儿启智游戏详解.docx
- 文档编号:1176553
- 上传时间:2023-04-30
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:120.87KB
早期教育06个月婴儿启智游戏详解.docx
《早期教育06个月婴儿启智游戏详解.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《早期教育06个月婴儿启智游戏详解.docx(8页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
早期教育06个月婴儿启智游戏详解
早期教育0-6个月婴儿启智游戏详解
∙躺在床上婴儿玩什么游戏
∙婴儿的游戏:
摆弄敲打
∙看和听是婴儿喜欢的游戏
∙训练婴儿双手的触摸抓握能力
∙婴儿在各阶段可以做哪些不同的游戏
展开
躺在床上婴儿玩什么游戏
柔软宽阔的大床是还不会走路的孩子既舒适又安全的主要活动场所。
在床上做游戏,在床上看一些彩色图片,听音乐等,这里介绍在床上游戏的方法。
1、吹气球,先吹大,然后松开气球,气球就会像火箭一样快速地伴着声音飞出,因为蚊帐的限制,气球只在蚊帐的范围飞动,易于捡起再飞。
宝宝会听着气球声,眼光追随气球。
着可以锻炼宝宝的观察力和注意力。
2、把枕头一端抬高,成为一个斜面,把圆形物品如空塑料瓶子或其他球类玩具放在较高的一端,让其滚下,自制成动感玩具。
宝宝会在玩具落下时主动去抓。
多次重复,锻炼宝宝观察力和动手能力。
3、在宝宝四周放上各类玩具,宝宝会四周找寻自己喜爱的玩具,不断的转动和爬行,有利于锻炼宝宝爬行和学走路。
4、床是宝宝活动较多的地方,在床边的墙上粘贴一些颜色鲜艳的画,多为动物,每天指着画教宝宝看图识物。
虽然宝宝不会开口说话,但他们处在听和潜在模仿阶段,听多了,当再次念到期画中事物的名称时。
宝宝就会不自觉地朝那画看去。
这有利孩子早期启蒙教育。
收起全文↑
婴儿的游戏:
摆弄敲打
目的:
发展手的动作,促使手眼协调。
玩法:
准备各种玩具、教给婴儿各种玩法。
(1)摆弄:
成人先递给婴儿右手一块积木,然后再递给他右手另一块积木,教他将原先右手拿的一块积木递给左手,再用右手拿你给的另一块积木。
两手都拿到积木时,成人也双手各拿一块积木,做放下拿起的动作,让婴儿模仿。
然后再教他将两块积木靠近,分开,摞起等,任意摆弄着玩。
(2)敲打:
成人先示范将两块积木对敲发出声响,让婴儿听后也模仿对敲的动作,再拿木棒敲打小鼓给他看,随后把住婴儿两手,教他学敲打。
学会后,让婴儿自己敲打小鼓。
(3)摆晃:
成人先拿着有声响的玩具摇晃给婴儿看,让他听声音,然后让他模仿着学摇晃。
提示:
婴儿学会了敲打、摇晃的动作后,成人可以把着婴儿的手,边做敲打或摇晃的动作,边伴唱儿歌或简短的儿童歌曲助兴。
收起全文↑
看和听是婴儿喜欢的游戏
尽量利用手指的游戏。
例如,可以玩手握玩具摇晃、拉绳子、打开盖子等游戏。
当婴儿想做、想玩时,就是进步的最佳时机。
只要时机成熟,每个婴儿都会踏上成长的第一步。
和婴儿游戏时,最重要的一点是让他玩他想玩的游戏,同一种游戏玩过几次后,再视他的能力来提高游戏难度。
反过来,若强迫他玩填鸭式的游戏,婴儿会敏感查觉母亲的意图,而变得不想玩那种游戏了。
只要仔细观察,母亲就可以清楚婴儿喜欢玩什么游戏了。
看和听
叫他的名字,和他玩
游戏重点:
婴儿长到4个月时可以分辨不同声音了,他会听得出身旁人的声音,如父亲、母亲或录音机中自己的声音。
对听惯了的母亲的声音尤其敏感,只要母亲一出声,头就会转向声音的方向,被叫到名字时也会马上有反应。
这个时候,可在他看不到的地方发出声音,跟他玩寻找声音来源的游戏,利用这种方法训练他的听力。
↓玩看镜子的游戏这个时候,婴儿已经开始明白镜中人是自己了。
妈妈可以拉着婴儿的手摸镜子,一边跟他说:
“咦,什么都没有,这是镜子啊。
”。
跟婴儿玩藏猫猫或拉着他的手、脚摇晃,这样可以增进他的自我意识。
叫他的名字婴儿听见自己的名字要比听见其他字句敏感。
除了在他身边叫他名字外,也应在远一点的地方叫,训练他对自己的名字有反应。
↓
声音在哪里?
让他听闹钟、门铃、电话、果汁机等声音,并且让他寻找声音的来源。
妈妈要边找边说:
“咦,那是什么声音?
”找到时也要告诉他“这是电话”。
将其声音和影像融入游戏中
游戏重点:
到了6个月大时,婴儿对歌声、电视、收音机的声音相当敏感并且显出兴趣。
这时候他会有自己喜欢的音乐,听到它时会注意盯着电视看。
此时,可以开始让他看儿童节目。
注意,绝对不能让电视代替保姆的工作。
看电视时,母亲应和婴儿一起看,记住他喜欢什么歌曲并唱给他听。
给他唱他喜欢的歌他喜欢的节目开始时,婴儿会显现出高兴的样子。
将他喜欢的电视内容融入到游戏中,将加强他的能力。
母亲在和他游戏时,将他喜欢的歌或音乐带到游戏中,由于这是他熟悉的,一定会玩得很高兴。
让他看儿童节目有些母亲说“让婴儿看电视,他好像会记住里面的话”,但是光靠电视是无法教导婴儿说话。
婴儿的说话能力是在人与人交谈间建立的,单向传送讯息的电视只能作为母子沟通的素材。
母亲应和婴儿一起看电视,并和他说话。
让他充分享受快乐的体验这时候说话能力已渐渐萌芽。
婴儿是从身边的事物开始记起的,所以要尽量让他体验各种事物。
外界发生的事物最能引起他的兴趣,多让他看各种事物、听各种声音、触摸各种东西吧!
随时在他身边准备制造出各种声音
游戏重点:
当婴儿听到好听的音乐或愉快的声音时,他会高兴得手舞足蹈。
若帮助婴儿配合音乐舞动,可让他学会用身体表现快乐的情绪。
准备一些能发出美妙声音的玩具和好听的音乐。
因为在这段时间婴儿已开始知道每种东西都会发出各种不同的声音,母亲可以和他一起玩声音游戏,让他自己动手敲出声音。
让他听音乐盒的声音让婴儿听音乐盒的美妙声,可以使他心情舒畅。
当着婴儿的面转动音乐盒的开关,做几次后,婴儿便会知道一转动那个小东西那会发出声音来。
每当音乐停止时,他会用手指触摸开关,让妈妈转动它。
这种过程可帮助他发展智力。
咚咚、锵锵让他敲打每一种东西。
虽然没有节奏感,但他还是喜欢听咚咚,锵锵的声音。
一开始他只是喜欢乱敲,不久就能分辨出音色的好坏,变得只喜欢敲打能发出悦耳及愉快声音的东西了。
让他伴随音乐起舞让他的身体随着音乐舞动,培养乐感。
一开始,母亲帮助他,让他随着音乐的节奏摇动。
做时拉着他的手摇动或抱着他转圈即可。
婴儿很喜欢和母亲一起摆动身体,当他听到音乐自己会摆动身体时,动作也会变得更有节奏感了。
收起全文↑
训练婴儿双手的触摸抓握能力
动作发展时婴儿智能发育的重要标志,特别时手动作的发展,使婴儿认识事物的某些特征。
开始婴儿手的动作只时将手放进口内吸吮,以后能将手放在眼前细行,到3~4个月时,就能将双手捏在一起放在眼前玩,但此时婴儿手还不能张开,家长要有意识地训练练其触摸和抓捏,方法有许多,一般可采用以下几种方法:
1.当婴儿不会抓握时,家长可轻轻地从指根大指尖抚摸他的手背,这时紧捏的小手就会自然张开。
同时,要准备不同质地地的玩具,如细柄的花铃棒的木姓娃、小积木、小瓶盖、塑料(绒)小球等,把玩具塞到他的两只小手里,并握住婴儿抓握玩具的手,帮助他抓握。
2.可在婴儿吃奶时,把销售放在母亲的乳房上或奶瓶上,让他触摸抱着婴儿时,也可在他前方放一些玩具让他去触碰、抓捏、或者将玩具悬挂在婴儿胸上方逗弄婴儿伸手。
触摸和抓握,以帮助他进行早期的感知活动。
3.家长可经常将自己的食指或拇指放在婴儿的手心让他抓握,并轻轻摇动他的手向他问好,引起他的愉快情绪。
待婴儿会抓后,家长再把手指从婴儿的手心移到手掌边缘,或者用玩具碰碰他的手背,看他能否抓握。
一般到5—6个月时,家长可让婴儿双手对着撕纸,双手抓握玩具交换,并运用手来摇晃玩具等,还可以与婴儿一起做游戏,如将一块布或于绢盖在婴儿的脸上家长在一旁说话,使婴儿知道你住他的旁边,看他能否移开遮住他视线的布。
开始时可抓住婴儿的手帮助他将布移开,以后逐渐减少帮助,促使他自己用手抓住布,将布从脸上移开,成功后以微笑、亲吻、拥抱等形式奖励他。
总之,手触摸抓握能力是婴儿进行手精细活动的第一步,对其以后的发展极为重要,家长要创造条件,发展这方面的能力。
收起全文↑
婴儿在各阶段可以做哪些不同的游戏
0~36个月阶段性代表游戏
孩子通过看、听、触、嗅、尝等直接接触的方式,令大脑获取并储存各种资讯,从而培养适应这个世界的能力,拓展身体、智能、情感等多领域潜能。
0~12月的肢体接触游戏
肢体接触与孩子的情感发育有着密切的关系,对于性格的发展也有很重要的影响。
周岁前和父母建立亲密关系的孩子,在2岁左右时,会比肢体接触不足的宝宝更乐于对陌生人微笑,社会性也更发达。
肢体接触对孩子的性格也会产生影响。
和父母经常进行亲密肢体接触、父母时常在身边的孩子对人的信赖感强,能安心并积极地探索周围的环境和实物,对于事物的理解力也会较高。
相反情况下,孩子则会经常感到不安,对于外部环境也不感兴趣。
肢体接触不仅能给孩子带来自信心、自律性、解决问题的能力等积极性格,对于孩子的成长也有很多帮助。
孩子始终需要一个可以拥抱、依靠,并且可以带着他走动的人。
当这种肢体接触的需求得到解决时,孩子会在心理上得到安抚,成长为健康的孩子。
看完电视节目后的小游戏
学唱歌舞
可以让孩子跟着幼儿学习节目唱儿歌或学舞蹈。
对月龄低的孩子,妈妈可以再示范一遍,慢慢诱导孩子的兴趣。
孩子初次学做时可能比较困难,多做几次后就能赶上节拍了。
画画
看完动画片后,和孩子一起画画片中的卡通形象。
未满24个月的孩子,还不会独立画出看过的形象或画面,妈妈可以先画给孩子看,或是将形象简化后再画出来也不错。
熟悉事物
幼儿节目或自然纪录片中会出现多种事物和动植物。
利用家中已有的绘本书,找出同种类的动物或植物告诉孩子。
这时还可以将动物的声音、植物的颜色或样子,用拟声词或儿童化的语言表示出来,增加孩子的词汇量。
收起全文↑
刚出生宝宝的手部益智游戏
宝宝最早的游戏就是玩手。
别以为玩手是宝宝自娱自乐的一种方式。
其实新爸妈是应积极地引导宝宝的,只有“手巧”才能真正的“心灵”。
心理学家认为手指是“智慧的前哨”。
手的动作,特别是手指的动作,越复杂、越精巧、越娴熟,就越能在大脑皮层建立更多的神经联系,从而使大脑变得更聪明。
因此,训练宝宝手的技能,对于开发智力十分重要。
手的动作,代表着孩子的智慧,因为大脑用来处理来自手的感觉信息和指挥手的运动占的比例最大。
进度一:
出生开始大多数的婴儿都有吸吮小手的兴趣。
他们将整个小手放进口中吮吸,津津有味,感到极大满足,有时拉都拉不出来,当他小手可以握物后,也总是将手里的东西送进口中。
游戏:
当宝宝把小手伸出来时,成人多抚摸它,把手指放在他的手心上练习抓握,这时他的手握得很紧。
进度二:
满3个月的婴儿就会看自己的小手,而且看得很认真,并会用小手抚摸他所接触到的小被子、小衣服、小床的边缘。
游戏:
2个月以后要把玩具放在宝宝手里练习抓。
要让他摸妈妈的脸,摸各种不同性质的物品,发展触觉。
进度三:
4个月的小婴儿会把手伸向奶瓶,扶在奶瓶上,也会将手放在小桌边上做弹琴动作,手指灵活但还抓不住玩具。
游戏:
把东西放在宝宝的手旁,或碰他的手,引诱他抓。
进度四:
5个月就可以伸手抓住东西了。
游戏:
让宝宝抓住玩具连自己的手一起摇动。
进度五:
6个月后的婴儿会坐了,可以有意识地用一个玩具敲打另一个玩具,或将玩具倒手。
他的手已经真正成为认识事物的器官。
游戏:
能坐起时,引导宝宝去抓放在面前的玩具,玩具应放得比他手高一点,可以吸引他把手举高或伸出,身体前倾。
把玩具放在宝宝身边可以吸引宝宝翻身,把玩具放在宝宝前面可吸引他去爬。
玩“欢迎,欢迎”,练习拍手。
进度六:
9个月后的婴儿会同时屈伸五个手指,可以有目的地抓抓玩玩,并且已经从满把抓发展到拇指和食指对捏了,到10个月时还能够准确有目的地松手,手已经成为宝宝认识世界的工具。
游戏:
玩“抓抓挠挠”的动作,把“小馍头”、钙片等较安全的小颗粒状物品或玩具从小筐里取出来再放进去,多做捡和扔的动作。
手是认识物体的重要器官,也是触觉的主要器官。
科学家研究发现,通过活动手指来刺激大脑,远比死记硬背更能增强大脑的活力,并可延缓脑细胞的衰老。
这对人类智力的开发尤其对宝宝的智力开发十分重要。
收起全文↑
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 早期教育 06 婴儿 游戏 详解