人教统编版三年级上学期语文第12课《总也倒不了的老屋》同步练习C卷.docx
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人教统编版三年级上学期语文第12课《总也倒不了的老屋》同步练习C卷
人教统编版三年级上学期语文第12课《总也倒不了的老屋》同步练习C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!
一、基础达标(共7题;共39分)
1.(6分)猜一猜,用拼音写出谜底。
hónɡkǒudài,lǜkǒudài,yǒurénpà,yǒurénài。
zhèshì________。
2.(6分)查字典填空。
(1)“摄”用部首查字法,应查________部,再查________画。
用音序查字法应查音序________,再查音节________,组词________ 。
(2)“媚”用部首查字法,应查________部,再查________画。
用音序查字法应查音序________,再查音节________,组词________ 。
3.(10分)火眼金睛,辨字组词。
递________ 遐________ 妙________ 悟________
梯________ 假________ 秒________ 语________
较________ 舔________ 竟________ 项________
咬________ 添________ 竞________ 顶________
4.(4分)(2020五下·景县期末)将下列词语补充完整,并选词填空。
________拳________掌
________有成________
出________划________
________________欲试
心________胆________
神________妙________
________________不得
①比喻做事之前已经有通盘的考虑的词语是________,形容非常害怕的词语是________。
②老师经常为我们的小组活动________。
③看着眼前一地狼藉和弟弟兴奋的花猫脸,妈妈________。
5.(2分)下列说法不正确的一项是()
A.许多文学作品都动情歌颂了人的美好心灵,如曹文轩的《根鸟》、斯比丽的《小海蒂》等。
B.古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。
(句中省略号的作用是表示心理活动的时断时续)
C.詹天佑是我国杰出的爱国工程师,他主持修建了从北京到张家口这一段铁路。
D.“如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:
这片土地是神圣的”反复出现,产生一咏三叹的表达效果,不仅使主题深化,而且强化了作者想要表达的情感。
6.(6分)阅读《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》,填空。
“是吗?
”小胖墩儿________起来,立刻________两步,一闪身________ 了单褂儿,________着腰说,“来吧,是一叉一搂的,还是随便摔?
”在括号里填写的都是描写的词。
从这段描写中,我们体会到了小胖墩儿________。
7.(5分)课文第1~3自然段从颜色、香味、形状三个方面着力描摹丁香花,写出了丁香花的美丽。
请你也观察一种花,从这些方面来写一写它吧。
(选做题)
二、语段阅读(共3题;共37分)
8.(4分)阅读下文,回答问题
这时候大雾(漫 幔)天,江上连面对面都看不清。
天还没亮,船已经靠(进 近)曹军的水寨(zài zhài)。
诸葛亮下令把船头朝(cháo zhāo)西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。
鲁肃吃惊地说:
“如果曹兵出来,怎么办?
”诸葛亮笑着说:
“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。
”
(1)请你给文中划线字选择正确的读音
水寨________(zài zhài) 朝________(cháo zhāo)西
(2)请你选择括号里正确的字
大雾(漫 幔)________天 靠________(进 近)
(3)“诸葛亮笑着说:
‘……’。
”从这一“笑”中你体会出了什么?
(4)借箭的经过突出了诸葛亮足智多谋,表现在()
A.他知道第三天四更时分一定有大雾。
B.他算好了受箭的方法,二十条船以绳索相连,一字摆开,两面受箭。
C.他算好了人,知道鲁肃忠厚守信,特向他借船,知道周瑜聪明过人,曹操生性多疑。
D.诸葛亮是神仙,能掐会算。
9.(11分)阅读训练。
我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。
好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑地去看。
他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈……
(1)这段文字写的是:
________。
(2)从文中的“________”和“________”我们可以感受到“我”对闰土的急切盼望之情。
(3)对闰土外貌的描写,抓住了________、________、________三个特征。
10.(22分)阅读课内片段,完成练习。
①我从小就不甘人后,更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军,一战即败。
于是四处寻找木头。
为削出得心应手的陀螺,就差没把椅子腿拿来“废物利用”了,为此不知换了多少责骂。
可仍然不肯住手。
然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的,因此,曾有很长一段时间我的世界堆满乌云;快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去了。
②这种懊恼终于引起了长辈的注意。
我的叔叔,一位很有童心的年轻民管,答应在我生日那天送我一只陀螺。
这消息曾使我一整天处于恍惚的状态:
老想象着那只陀螺英武的风姿。
(1)片段中“皮物利用”加了引号,其作用是()。
A.标示直接引用的内容
B.标示具有特殊含义
C.标示需要强调的内容
(2)对画“ "的句子理解最恰当的一项是()。
A.写出了“我"渴望得到快乐
B.写出了“我”得不到好陀螺的郁闷心情
C.表明“我”极具童心
D.写出了“我”很想学习削陀螺
(3)画“ ”的句子是________描写,写出了________。
(4)读了这个片段你有什么体会?
请在右侧空白处作批注。
参考答案
一、基础达标(共7题;共39分)
答案:
1-1、
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2-1、
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2-2、
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3-1、
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4-1、
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7-1、
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二、语段阅读(共3题;共37分)
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8-1、
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8-2、
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8-3、
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8-4、
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9-1、
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10-4、
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