最新范文最新团队游戏_1篇(共3页)2000字.docx
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最新团队游戏
XXXX年最新团队游戏
一.寸步难行
目的:
考验耐力
时间:
15~20分钟
材料:
纸条数条,用来绑住双腿
内容:
1.各组员在每二人之间在两腿膝盖处用纸条打结。
2.组长一声令下,组员便要齐步从起点行到终点,若途中纸圈滑落,回到起点重新开始。
备注:
如果行得太快把纸条撕破,必须同断处再打结,重新比赛。
因此,纸圈会愈来越小,难度则相应提高。
这是一个愈玩愈精彩的游戏。
二.认识你真好
目的:
建立关系
时间:
30~45分钟
材料:
黑板或纸、笔
内容:
1.两人自由组合配对,用5分钟的时间了解对方,不拘形式。
2.约5分钟后,各组说出交谈的主题,组长记录在黑板上。
3.接着组长可约略说一番话:
人的一生中都有几位互相信任的知己朋友,若现在这位同伴成为你的知己,你想了解他什么呢?
要维持知己关系,你觉得什么最重要?
再用5分钟讨论这问题。
4.之后大家再集合分享,可能这次谈得更深入。
组长把这次讨论内容记录在前次记录的旁边。
5.一起讨论前后两次的记录,分享感受。
三.好礼相送
目的:
关心别人的需要
时间:
30~40分钟
材料:
“送礼物单”、“受礼物单”、笔
内容:
1.每人一份“送礼物单”。
2.各人写下每位组员的姓名(自己除外),在每个名字后面,写下你想送给他的礼物。
3.再发给每人一份“受礼物单”,再写一遍全体组员的姓名(自己除外)。
4.请一位想得到礼物的组员站出来,大家开始送礼物给他,他可把礼物一一记录在“受礼物单”里。
5.每人可轮流接受礼物,并分享对礼物的看法和所送礼物的原因,也可表示对那些礼物的喜好程度。
四.人物速写
目的:
增进交流
时间:
30~40分钟
材料:
纸、笔
内容:
1.组员轮流分享。
2.用隐喻表绘团体中的每一个人,例如以某种动物、家具、汽车、植物等,例如:
“我觉得你好象一部摩托车”。
然后说明为什么会有这种印象。
3.组员分享被描绘的感受。
五.倾心吐意
目的:
探究自己与他人的感情
时间:
40分钟
内容:
1.将个人此时此地的感受说出来。
要注意从“我”的角度说话,说话时注视对方,叫出对方的名字。
2.程序:
A.背靠背(10分钟):
两人一组,静默几分钟后,两人轮流告诉对方自己的感受,及感觉到的对方的情绪和感觉。
B.面对面(10分钟):
凝望对方脸部数秒之后,轮流述说感受。
C.手拉手(10分钟):
两人面对面,手拉手,闭眼静默数分钟后,彼此述说感受。
D.讨论(30分钟):
大家集合讨论刚才的经验。
六.听我细诉
目的:
发泄情绪
时间:
30~40分钟
材料:
白纸、笔
内容:
1.组员围成半圆形,每人一张白纸。
2.写出目前所遭遇的三件不如意的事情,并写出心目中的倾诉对象。
3.请一位倾诉者站在小组中央,请他描述他的倾诉对象。
4.找出一位符合条件(或是条件最接近)的倾诉对象,向他述说心声。
5.旁观者可自动轮流在倾诉对象的背后,说他所不敢吐露的感受。
6.每人轮流寻找倾诉对象。
备注:
1.分享感受。
2.讨论是否达到发泄情绪的效用。
七.比武擂台
目的:
消除组员间对立的社会面具,促进人际关系。
时间:
20~30分钟
内容:
1.两位组员面对面站着,两人互扣右手拇指,在听到“开始”以后,把对方压下的就算胜利。
2分钟内还不能压下对方就算平手。
2.赛后讨论:
A.把人制服的心境。
B.被人压倒的感受。
C.见到旁人被压倒时的感觉。
D.尽力施展体能时的感受。
E.仇情敌意升华后的感受。
八.击掌聊天GIVEME5
目的:
用听觉、触觉来表达想法及感觉,创造出表达情绪的声音和韵律
时间:
30~40分钟
内容:
1.组长于一位组员示范,两人互相注视,一人拍手表示“你好吗?
”另一人或拍手回应,或生气等等。
2.大家找一位不熟悉的人,以击掌方式沟通。
(10分钟)
3.两人一组,讨论击掌沟通的感受。
(5分钟)
4.讨论完后,回到大团体中再分享彼此感觉。
九.南北台
目的:
建立关系,加强自我表现
时间:
30~50分钟
内容:
1.找一位与自己最不相象的组员。
(3分钟)
2.自由讨论彼此的不同。
(10分钟)
3.回到大团体中,每人分享自己成长过程中具有正面或负面影响的一段经验。
4.重新讨论当初认为彼此不同之处,有没有一些相同点?
再交谈时又发现了什么异同之处?
(10分钟)
5.二人在大团体中分享大家的经验。
十.复述练习
目的:
体会倾听和复述的技术,感受说者与听者之间思想的距离
时间:
40~50分钟
内容:
1.全体组员围圈坐下。
2.讨论一个切身问题。
例如:
青年男女在大学时代应不应该谈恋爱?
3.待讨论进入情况,组员们热烈发言时,组长请大家安静片刻,并规定从现在开始,在发言前必须重述前一位发言者所说的大意,直到他满意为止。
4.大家继续讨论问题。
5.留意观察发言的组员有没有细心聆听别人说话(20分钟)。
6.结束复述实习,开始关注复述本身的讨论。
讨论:
1.复述练习中,你对倾听或复述的感受如何?
2.练习中有没有发觉人与人之间思想的差别?
如何能减少误会?
3.复述练习能否训练人成为主动的听众?
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