春学期学校工作计划3篇(共5页)3000字.docx
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春学期学校工作计划3篇
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细分为五方面的内容:
一、注重实效,抓实德育工作
1.切实加强班主任队伍建设,重视班主任培训工作,实施动态管理。
在要求每位班主任工作计划的落实基础上,同时建立和完善对班主任工作的考评奖励制度。
加强班级文化建设,鼓励班级常规管理有特色、有个性,鼓励中小队活动开展的多样性和特色化。
开展优秀班集体创建及优秀学生等评比活动,力求评比有针对性、实效性。
2.“育人为本、德育为先”。
德育工作计划中严格要求落实全员德育、全程德育、全心德育要求,把握德育规律,坚守课堂主阵地,让每一个教师牢固树立教书育人、“育人”为先的观念,将优良的师德体现在“育人”上。
坚持在学校工作的各个方面渗透德育,加强对家庭教育的指导。
3.以贯彻新《规范》为重点,进一步开展文明礼貌及行为规范教育,深入开展礼仪教育,形成良好校风、学风。
4.弘扬孝心教育的文化内涵,进一步强化校本课程的开发、利用。
5.加强校园文化建设,创建和谐校园,营造良好的育人氛围。
认真组织开展形式多样、丰富多彩的校园文化活动,努力提高校园文化建设档次。
6.积极开展环境保护教育、安全教育、禁毒教育、法制教育等专题教育活动。
切实加强心理健康教育。
二、强化措施,提高教学质量
7.深入推进素质教育,科学抓质量。
以科学、全面的教育质量观为基础,积极探索,构建科学有效、能够充分体现并达到素质教育要求的质量提升机制,严格执行课程计划,开全课程,开足课时,切实减轻学生过重的课业负担,促进学生全面发展,促进教育教学质量全面提高。
8.找准切入点,全程抓质量。
坚持从基础抓起,从起始年级抓起,从新生进校的第一天抓起,从最后一名学生抓起,强化后20%学生的转化工作,形成层层抓质量的良好机制。
9.加强学科特色建设,重视过程管理,提高全校教师整体教学水平。
以常态课研究为重点,以教研活动为载体,加强学科组建设,形成学科优势。
认真落实教学常规,重视抓好集体备课,课堂教学、作业布置批改、单元检测、教学反思、培优补差等教学各环节的管理。
10.强化教育细节,追求有效教学。
深入开展有效课堂的教学研讨活动,强化调研,积极迎接教研部门对学校各项工作的调研与指导。
11.搭建舞台,分层展示。
积极争取各种机会在各级教学展示活动中亮相,积极抓住机会,选派优秀教师参加各科课堂教学研讨活动执教任务。
继续开展“新教育、新课程、新课堂”教学专题活动,有重点地对有效教学、人文课堂等热点进行专题研究,使新课程实验向纵深发展。
12.重视素养积淀,进一步规范阅览室建设,引导学生主动阅读,拓展学生视野,放牧学生心灵。
13.抓活动管理,促学生素质提高。
注重特长艺术活动,重视社团活动,合理培养兴趣、能力,提高实效。
继续抓好课余项目训练,做到计划、内容、时间、人员落实,重实放,期终有成果展示。
三、创新机制,规范学校管理促进内涵发展
14.强化管理意识,创新管理模式。
规范办学行为,实施人文化、精细化管理。
在精细上下功夫,执行上求落实。
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七点多才到家,模范老公早已做好了美味晚餐,急忙忙扒了几口,就开始忙着写计划,总算写完了。
一、指导思想:
以继续开展“有效教学年”为契机,立足课堂、革新教学方式、提高课堂教学质量和效益为重点,强化教学常规管理,落实校本教研,扎实推进课程改革。
树立全面、立体的教学质量观,努力实施校本课程,加强概念主题研讨,抓基础、抓重点、抓过程,务实创新重内涵,加强规范管理,规范办学行为,努力实施素质教育,全力提升学校办学品位,促进学校教育教学质量向前发展。
二、新学期的整体工作思路是:
围绕一个中心:
全面提高教育教学质量
树立两种意识:
即责任和示范意识。
突出三个重点:
安全工作、德育工作,常规管理
三、主要工作
(一)强化质量意识,认真做好教学常规管理工作。
严格规范办学行为,按新课程教学计划开足开齐各门课程,教导处对各班执行新课程教学计划的情况进行认真检查,领导要深入课堂,进行每周一次的循课检查制度,切实减轻学生过重的课业负担。
2、加强教学过程管理。
落实五认真,一是严把集体备课和教师个人备课关,包括电子备课;二是严把课堂教学关,加大领导随堂听课力度;引导教师关注常态课堂,提高教学效益,向课堂要质量。
三是严把作业关,优化作业布置,抓好作业批改与订正;四是严把辅导关,坚持“抓两头促中间”,加强学困生、辅导特长生的指导。
教导处要做实做细教师的备课质量和作业批改情况的检查工作,使教学检查常态化。
大力培养学校的青年骨干教师,探讨先学后教的的新模式,做好各项检测,促进教学稳步提升。
3、开展丰富多彩的节日活动,让学生在各种活动中培养能力,提升水平。
继续实施“阳光体育运动一小时,保开足上好体育课,做好广播操、室内操、眼保健操,保证学生每天一小时的锻炼时间;同时结合音乐、美术、科学学科特点开展课外活动,继续开展兴趣小组活动,促进学生全面发展。
结合各学科进行学科竞赛,让学生在丰富多彩的活动中提高能力,增强素质。
4、加强工作检查督促,实施评比考核制度,进一步提升各部门的工作效率。
(二)加强队伍建设,提升师德形象及教育教学能力。
组织学习,抓好培训。
九月份组织全体教师学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,明确工作方针和战略目标。
开展师德教育,开展岗位奉献,组织岗位争先创优活动,促进良好教风、校风的形成。
2、围绕上级计划,制定教研工作计划,做到活动有主题,有效果;制定个人发展计划和目标,引领教师关注教学方式的变革,努力提升教学质量。
3、积极参加各级各类培训,加强业务学习,进一步促进教师专业发展。
4、做好教师教研业务能力评估工作,加强对教学质量薄弱教师的管理和帮助。
5、继续采用师徒结对的方法,落实青年教师培养计划,通过个人反思、同伴互助和专业引领,促进快速成长。
6、加强班主任队伍的建设。
通过班级工作检查督促,努力提高班主任队伍的整体素质。
细化班主任学期考核和班级常规评比,以考核评比激励工作良性发展。
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一、指导思想:
以建设和谐社会和科学发展观为指导,**县教育工作会议精神,以发展为第一要务,和谐治校,特色立校、科研兴校;继续深化课程改革,大力推进素质教育,着力强化特色学校建设;努力规范办学行为,实施科学、精细管理,突出有效课堂,走学校内涵发展之路,不断提升学校办学品质,全面提高教育教学质量,努力办让人民满意的教育。
二、办学目标:
1.积极推广孝心教育成果,深化特色学校建设。
2.内强素质,外树形象,突出人文管理,强化教育细节,追求有效教学,形成和谐团队,提高整体水平。
3.强化学校精神建设、文化建设、品牌建设,努**县规范示范学校。
三、工作重点:
深入体现人文管理的理念,把人文管理思想进一步落实到学校的具体工作中去。
全方位体现人文管理细节,实现人文德育,凸现人文课堂,实现人文服务。
以父母心对孩子,以朋友心对家长,以专业心对课堂,&;树人品、出精品&;,塑造学校优质品牌。
优化课堂教学,实现有效课堂,提升教育质量。
四、工作策略
1.完善制度建设,用创新的思路解决工作中的问题。
2.培养四种意识:
忧患意识、宣传意识、服务意识、品牌意识。
3.实施人文管理,重视形象宣传,追求过程管理,强化德育体验,夯实专业发展,突出学科建设。
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