最新范文小学教研工作计划4篇(共21页)13800字.docx
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小学教研工作计划4篇
本文目录XXXX年小学教研工作计划湖屯镇小学教研室工作计划范文小学教研室教学工作计划8月小学教研室体育教学工作计划范文
**县教研室xx年工作计划及镇教研室工作计划的有关教学工作安排,上学年我们的教学工作在各级领导的关心、支持和全体教师的不懈努力下划上了圆满的句号。
xx年,一个紧张、充实的新学期悄然而至。
新一年新气象新学期新起点,为使我校教学工作更能扎实有效的开展,制定以下教学工作计划
一、指导思想
以xx十八大报告的重要思想为指导,全面贯彻教育方针,落实国务院《关于基础教育改革发展的决定》精神,积极推进基础教育课程改革,以教研教科研为主要途径,狠抓教学常规、加强过程管理,把素质教育思想真正落实到教育教学实践中,全面提高学校教育教学质量。
本学期我校将继续**县教研室教研工作计划及镇教研室工作计划,以深入推进素质教育、发展学生综合素质为中心,以教学精致化管理为保障,以新课程精神为指导,改革创新,坚持“以研促教、教研兴校”的工作方针,提升教研品质,创建特色学校,全面提高教育教学质量,进一步探索我校教学质量持续快速发展的教学教研新路子,努力开创教育教研工作的新局面,促进我校教育的新发展,**县教学工作均衡优质发展,为构建规范化、高效化、现代化的小学教学工作而努力奋斗。
二、基本情况分析
我校现有教学班十个,共有430人。
养成教育已现特色,学生的行为习惯趋于规范,但受一些不良社会风气的影响,学生的学习兴趣,学生的素质有待于进一步的培养和提高。
目前我校29位专任教师精诚团结,爱岗敬业,无私奉献的精神已成风格。
但是还有个别教师的教科研意识薄弱,个别教师的普通话、新的教育教学技能有待于进一步提高。
三、主要任务目标
1、坚持开齐开足课程,根据课程表上好课。
重视因地制宜的校本课程的建设,努力形成以学生发展为本的文化追求。
2、组织各教研组结合学校实际制定切实可行的教研计划,结合本学科特点、教师特点,创造性的制定任务目标、方法措施,并做好各项计划的审核工作。
3、进一步加大教研、教科研力度,走科研兴校之路。
按照学校制定教科研工作计划,我们将根据规划目标逐步实施。
鼓励教师积极总结教法,注意捕捉新思想、新观念,发现新教法。
积极撰写教学论文,本学年每人至少上交一篇教育教学论文。
4、深入课堂教学,强化过程管理。
抓好备课、上课环节,提高课堂效率,向四十分钟要质量;加强弱门弱科的管理力度,狠抓落实;培养学生的创新精神和动手实践能力。
5、教师人人能坚持使用普通话教学,深入研究教材教法,结合信息化途径创建高效课堂。
6、开展丰富的蓓蕾读书以及体育节、艺术节活动,抓好学生综合素质以及特长的培养。
7、坚持校本培训,狠抓教师自我培训,加强学习,不断提高教师的业务素养和教学能力。
四、采取的方法措施
(一)依法治教、强化内部管理。
认真领会国家新颁布的课程标准,严格按国家的部颁计划,开齐开全课程,开足课时,严格按课程表上课。
组织教师认真学习大纲,切实掌握新大纲。
开好每一科课程,使所开课程真正做到“课程表,进课堂”。
目前主要困难在于校本课程的开设,全体教师要结合实际、克服困难将校本课程开设起来。
要重视课程文化建设。
课程文化的构成包括三级课程体系和课程教学等,必须重视校本课程的建设,努力形成以学生发展为本的文化追求。
(二)狠抓备课,构建高效课堂。
教学工作的主阵地就是课堂教学,课堂教学的研究是教学研究的主题。
要抓住备课这一环节,引导教师学习、研究教材,提高备课效益,打造高效课堂。
第一,改进教师理论测试的形式,通过多轮次的“考备课”,引导教师充分挖掘教学资源,研究教材,深入备课,提高课堂效益。
第二,认真**县大集体备课成果。
全县大集体备课成果是在xx市小学各科教学策略的基础上结合新的教学理念编制的,强化教师的目标意识和训练意识,今年要加强大集体备课运用的监控,使之落实到具体教学中。
第三,继续鼓励教师进行以“先学后教、注重训练”为核心的课堂教学创新研究,多出典型。
要抓住时机,对课堂教学先行研究的教师经验及时总结提升。
通过创新,提高课堂效率,提升教学质量。
第四要加强常态课堂的管理,通过“听备课”、“推门听课”、“优质课展示”、“课堂教学调研”等管理活动,多维度监督评价常态课,按照课程改革对课堂教学的要求,落实学生的主体地位,努力实现教师教学方式和学生学习方式的根本转变,逐步达到教师真实备课、高效上课,学生快乐学习、高效学习的状态。
(三)加强管理,促进教学常规的优化。
教学常规是落实学校教育教学任务的中心环节,是提高教育教学质量的重要保证,是规范教师教学行为的主要依据。
我校将继续加强“答辩式”、“考试式”备课督查研究,促进教师真心备课,让教师从大量的无用功中解放出来;要加强课堂的规范化管理,杜绝坐讲、溜堂、铃响不进课堂、在课堂接打手机等不良做法;要时刻完善好作业批改反馈,**县作业送检,加强作业设置与布批改革,不断创新作业形式,增强作业的趣味性、实用性。
作业的布批要及时认真,针对性强,具有较强的指导性;要重视评价的规范化,要用多把尺子衡量学生,坚持日常评价等级制,要加强基础训练、单元作业的使用与管理,要将单元作业纳入到备课环节;要加强教师教学档案建设,做到奖惩有理有据,促进学校良好教风学风的形成。
学校将认真梳理以往常规做法,总结高效做法,排查低效甚至无效的因素,为下一步的教学常规改革打好基础。
(四)凸显特色,重视学校品位的提升
1.坚持文化立校。
要提升学校的境界与标准,提升学校的文化品位,凸显“校魂”。
我校将明确办学目标、校风校纪、校歌校训、中长期规划等,并构建以办学目标为核心的校园文化,因地制宜、办学思路明确、力所能及地进行学校文化建设。
2.寻找特色学校定位。
要深入开展教学特色项目创建活动。
挖掘自身优势、理清办学思路,充分挖掘潜力,将学校的亮点凸显出来,形成鲜明的办学特色。
3.力求上游。
我校将继续高标准、求突破,深入进行自我剖析,找准本校的长处,科学定位,争创特色,尽快提升学校档次,**县小学达到均衡发展的最终目标。
(五)立足实际,加强师资队伍建设。
第一,学校将把青年教师的培养作为重点,及时创造条件为青年教师提供学习机会,要压担子为其提供锻炼机会,要善于搭台为其提供展示才华的机会,使其尽早成才,解决农村小学骨干教师匮乏的问题。
第二,要认真组织好教师参与远程培训活动,使教干教师全员受训,争取远程培训的最大成效。
第三,要加强名师队伍培养与使用。
要重视“十、百、千”建设工程人选的作用的发挥,通过专题报告、执教示范课、开展问题研究、录制教学视频等形式带动教师队伍整体素质的提高。
要注重对各级名师、教学能手的培养,通过教学研讨、业务交流、外出学习、参加高级别研讨会等活动,使其成为名副其实的学科带头人、青年教师的领路人。
第四,注重教师业务素质的提高,理顺“减负”与“增效”的关系。
坚持集中业务学习制度,定期组织教师学习业务知识,让先进的教育思想、教学方法及时来到教师身边,不断给教师充电、加压,利用一切可利用的机会,给教师提供自学条件,苦练内功,不断提高教师的业务素质。
第五,组织教师加强基本功训练,使得人人用标准的普通话进行教学,写出一手好。
(六)完善机制,营造教科研氛围。
本学期我们继续走科研兴校之路,完善机制,营造浓厚的科研氛围。
学校将针对教师普遍存在的科研意识弱、科研能力低的实际,建立科学的教科研评价机制,让教科研作为评估中的硬指标,一改过去重精神、重结果的作法。
以理论为先导,吸收先进经验提高科研素质。
让教师们及时的吸纳外面先进的教育思想,科学的教学方法,消除教育科研的“神秘化”等消极心理,引导教师唱好“更新观念——人人参与——教育科研进课堂”三部曲,用实践证明进行教育科研的可行性和实效性。
学校将大力开展并参与各级四优(优质课、优秀教案、优秀论文和优秀科研成果)评比活动,激励教师积极进取,逐步向“科研型”“创新型”教师迈进。
(七)坚持开展常规教研活动,以教研带动质量。
本学期我们仍然加强教学督导,继续借助“相约周三”、“青蓝课堂”等阵地开展教研活动,在常规教学中坚持“严、实、高、细、新、活”的管理方针,落实各项教科研活动。
围绕各项教研工作,大力开展集体备课、课前说课、听评课活动,促进备课、讲课质量的提高。
加强教学常规的落实兑现力度。
做到六有:
有布置、有检查、有总结通报、有整改意见。
五、工作具体安排
三月
1.组织参加语文“主题学习”集体备课
2.参加小学数学教材培训及骨干团队集中研讨活动。
3.**县小学数学课堂教学研讨会。
4.组织镇级英语技能比赛
5.**县英语技能比赛
6.梳理本学期工作重点,召开学期初英语教师网络会议
7.英语集体备课
8.英语基础训练听力材料录音制作
9.组织月质量抽测活动
四月
1.组织参加语文教学研讨会
2.##市小学语文骨干教师提高
3.组织参加“小学语文主题学习“实验教师培训学习
4.组织参加“小学语文主题学习“研讨会
5.##市小学数学优质课评选活动。
6.小学数学教学质量抽测。
7.英语集体备课
8.##市县英语技能比赛活动
9.组织月质量抽测活动
五月
1.##市小学语文优质课评比
2.##市“语文主题学习”系列活动
3.参加小学数学骨干教师团队集中研讨活动
4.小学数学教学质量抽测。
5.英语集体备课
6.##市县英语优质课评选人员pk活动
7.英语口语抽测
8.组织月质量抽测活动
六月
1.组织参加小学语文骨干教师研讨会活动
2.组织期末考试
3.组织数学老**县小学数学信息化课堂教学活动。
4.**县组织的数学二次备课评比。
5.英语集体备课
6.组织月质量抽测活动
七月
1.组织小学生期末考试
2.组织小学教师暑期培训。
3.组织“小学语文主题学习”集体备课
八月
1.组织“小学语文主题学习”实验教师培训学习
2.组织教师参加远程研修培训
九月
1.组织参加“小学语文主题学习”研讨会
2.组织参加农村小学数学课堂教学研讨会
3.组织参加科学实验培训
4.组织小学数学骨干教师外出考察学习
十月
1.##市“小学语文主题活动”研讨会
2.##市“语文主题学习”系列活动
3.组织参加小学品德研讨会
4.迎接小学数学教学质量抽测
十一月
1.组织参加小学语文骨干教师研讨活动
2.组织参加“语文主题学习”研讨会
3.参加小学品社优质课评比
十二月
迎接小学教学工作评估
总结xx年工作,制定XX年计划。
湖屯镇小学教研室工作计划范文XXXX年小学教研工作计划
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一、指导思想
以党的xx大和xx届四中全会精神为指导,以科学发展观为统领,认真贯彻落实全国基础教育教学研究工作研@@省、市、县基础教育课程与教学工作会议精神,紧紧##市教育局确立的“三个六”(强化六大意识、实现六大发展、落实六抓推进措施)工##市教研室提出的“规范、传承、嫁接、融合、创新”十工作方针,充分发挥“研究、指导、引领、管理、服务”职能,继续强化“抓定点,促全面;抓联片,促提高”教研工作思路,深入推进实施“素质教育质量效益双高”工程,力争重点工作再有新突破,常规工作再有新提高,教学质量再上新台阶。
二、主要任务目标
深入推进实施素质教育,加强教学管理,提高教师素质,打造优质高效课堂,推进教育教学评价改革,发挥名师带动作用,落实新道德教育,强化学习习惯、生活习惯和兴趣潜力的培养,注重学习方法指导,加强思维训练和学生动手操作能力培养,努力提高小学各年级合格率和优秀率。
做好“xx”课题研究的收尾工作,督促各课题组做好资料的整理、建档,经验的梳理、提升、总结,力争按时完成“xx”课题研究任务。
突出抓好中小学生人文素养实验、小学综合实践活动小课题研究、校本研究、课例研究、作业设计与批改等研究工作,努力提高课题研究的针对性和实效性。
认真落实国家课程方案,加强三级课程管理,坚持开全课程,开足课时,重点抓好地方课程开设和学校课程开发建设。
进一步提高综合实践活动课程的开课效果;进一步规范课程实施,提升实施水平。
开展优秀校本课程评选活动并择优推荐参加上级评选,以校本课程建设带动特色学校建设。
以主题活动为载体构建小学教学工作新格局。
##市开展的小学“双百示范校”强”小学段精心打造1所教学标准化学校,1所特色鲜明学校,##市小学“双百示范校”##市教学标准化学校、特色鲜明学校。
三、推进措施
(一)以规范干部教师的教育教学行为为重点,切实增强依法治校、依法治教、依法治学意识
全@@省教育厅《关于加强师德建设,规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》,进一步增强教育教学工作的规范性和实效性。
教研室、学校教导处都要根据《意见》要求,引导中小学教师自觉践行《教师职业道德规范》,认真履行教书与育人的双重职责,指导小学教师切实做到精心制定学期(学段)教育教学计划、精心开发课程资源、精心备课、精心上课、精心进行作业教学、精心组织考试与评价、精心指导学生课外学习与生活、精心进行教育教学反思。
##市要求,各学校要切实加强对小学教师教育教学行为的规范和管理,建立和完善规范教师教育教学行为的考核奖励机制。
(二)以提高教师素质为着力点,全力打造优质高效课堂
2、继续加大教师基本功训练力度。
结合当前形势,继续加大教师“三一画一话”、课件设计与制作等基本功训练力度。
各学校要积极创造条件,给老师们搭建练功的平台,提供练功的机会。
开展基本功训练要做到有计划、有指导、有督查、有评比、有成效,切实让每一位教师的基本功达到人人过关、个个优秀。
3、进一步提升教师的研究能力。
要把强化教师的教育教学反思作为打造优质高效课堂的一个重要组成部分,鼓励教师积极主动地进行教育教学反思,让研究和思考充实教师的头脑,引导教师从自觉、自发的反思中获得工作的幸福感和事业的成就感。
反思总结要结合实际,要不断深化课后反思、单元反思、学期反思的针对性、实效性和深刻性,鼓励教师在教育教学工作中,善于吸取和科学运用一些先进的研究成果,激励教师不断探索教育教学规律,并从中体味到智慧的投入可以提高工作效能,更加轻松地应对工作。
择优##市教学反思评比。
4、加大课堂教学改革,开展高效课堂研究。
教学中要注重培养学生的自主学习能力,让教师在综合运用课堂教学基本模式的基础上,将“先学后教”的思想转化为教学行为,创设新的课堂教学模式。
“先学”,不是让学生盲目地学,而是在教师简明扼要地出示学习目标、提出学习要求、进行学前指导后,让学生带着要解决的问题在规定的时间内自学指定内容,完成检测性练习。
“后教”,也不是教师随意地教,而是在学生充分自学后,学生与学生之间、学生与教师之间的互动式学习。
让学生真正成为课堂的主人,才能保证课堂的优质高效。
各单位要鼓励教师在实践中去探索、发现、总结好的做法,努力形成自己独特的教学风格和高效的教学模式。
(三)实施科学化、民主化、精细化教学管理,努力提高教学管理水平
5、进一步加强教学常规管理。
指导各学校优化教学管理组织,着力发挥学校教导处、教科室、班主任、教研组长在教学常规管理中的作用,努力在工作的针对性和精细化上下工夫,扎实有效地把常规教学的各项要求落到实处。
6、进一步学习《##市小学教学规范(试行)》教研室、学校教导处要认真抓好《教学管理规范》、《教学规范》和《学生学习规范》的落实,要建立过程性督查制度,根据教育局要求,各学校要将《规范》的执行情况纳入教师的考核与奖惩。
(四)大力培植教学典型,促进整体办学水平提升和教育资源优化
7、加强教学名校建设。
积@@省、市、县教学示范学校评选活动,发挥典型示范和辐射带动作用,促使他们在突出办学特色、提升办学品位、建设一流校园文化和教师队伍方面有新突破,并向更高层次发展。
8、加强名师队伍建设。
积极参与上级教学名师、教学能手、学科带头人和优质课评选活动,建立分梯级、成序列的教师专业发展与成绩认定评选机制;加强对各级教学名师、教学能手、学科带头人、优质课一等奖获得者的跟踪培养与管理,更好地发挥他们的专业引领作用,鼓励他们成为学科教学的专家。
9、总结推广一批优秀教师的教学思想、艺术和先进的教学经验。
认真筛选具有改革创新精神、教学水平高、个性特色鲜明、教学效果好、轻负担高质量的优秀学科教师,各学段各学科要发现培植1至3个典型,采取现场会、研讨会等多种形式发挥典型的示范引领作用,创造条件让他们成名、成家。
(五)全面加强教育科研管理,进一步提高教研、科研水平
10、要大力开展短、平、快的实践性课题研究,紧紧围绕素质教育实施过程中的重点和难点问题、课程标准和教学标准开展研究,围绕教学关键问题开展研究。
11、深化校本研究,增强学校发展动力。
在继承##市开展校本研究成功经验的基础上,认真学习借鉴,不断完善创新,坚持并发展自己的特色,积极开展形式多样的校本研究活动,提高校本研究实效,##市校本研究工作实现新突破,再上新水平。
四、下学期下学期教研工作月历
三月份
1、组##市小学教研工作暨校本课程开发与建设现场研讨会
2、组织小学校本课程优质课评选
3、组织##市小学各学科优质课评选
4、召开小学教学教研工作会
5、组##市综合实践活动骨干教师培训会
6、组织评选优秀教育教学反思,择优推荐##市评选
7、组织##市小学语文优质课评选
8、组@@省青岛版数学教材培训会
9、组织参加新课程课堂教学展示暨“**乡”活动
10、新《规范》落实情况调研
11、**区备课研讨活动
12、研究制定《教科研中心进一步加强网络教研工作的指导意见》,调研学校教师博客建立、使用情况,召开网络教研工作会议
13、制定书香校园学期活动计划、实施方案
14、深入各学校指导小课题研究课题汇报思路
四月份
1、年度课程实施水平评估
2、组织参加各学科优质课评选总结暨“课堂教学有效性”研讨会
3、组##市小学语文名师课堂##市首届小学语文教学活动
4、组织小学生优秀科技作品评比
5、组织参加小学科学教师“教具制作与使用”评比活动
6、组织##市小学数学课堂教学研讨会
7、组@@省、市小学英语优质课评选观摩
8、组织##市小学品德与生活、品德与社会、信息技术优质课评选观摩
9、组织学科课例里研讨活动
10、组织参加评选各类新课程教研成果
11、召开书香校园创建活动研讨会
12、制订联片教研活动方案
13、1、##市小学教学调研
14、小课题研究课题鉴定培训会
五月份
1、组织参加农村小学综合实践活动常态化实施经验交流暨现场会
2、组织参@@省小学语文《口语交际写话》教材的修订研讨活动
3、组织参加品德与生活、品德与社会学科教学研讨会
4、##市小学课程实施水平抽查验收
5、组织教研员-----学校研讨会
6、组@@省小学语文优质课评选观摩
7、组织参加并##市小学数学巡回教研活动
8、举办校本研究专题活动
9、组织远程教育资源与学科教学公开课活动
10、观摩各学校小课题研究课题鉴定并收鉴定总结与反思
11、小学六年级数学能力检测抽验
六月份
1、组织参加评选小学优秀教研成果
3、组织参加小学德育课优秀教师评选活动
4、组织参加“xx”实验课题“中小学生人文素养工程”之“古词新韵”(诗配乐)研讨活动
5、组织参加“xx”科研课题“生活化、活动型、探究式——小学德育课程创新教学”研究阶段性总结研讨会
6、##市、县教学质量抽测
7、组织##市举办的泰山名师、##市学科带头人、##市骨干教师
8、组织“小学生诗文诵读”活动
9、组织进行书香校园创建活动验收
10、联片教研工作总结
七月份
1、组织全镇小学期末考试
2、组织参加第二届学科带头人评选
3、组织@@省小学英语网络研修
4、组织##市小学语文青年教师备课研讨
小学教研室教学工作计划XXXX年小学教研工作计划(3)|返回目录
一、指导思想
认真贯彻落实党的教育方针,##市会议精神为指导,在市教研室教研工作精神的指导下,以深化课堂改革为目标,推进素质教育的有效实施,为提升我校教研品位,提高我校教学质量,打造一支又红又专的教师队伍而奠定基础。
二、工作目标
课程改革稳步、高效的推进;
学校教研管理具有科学性、校本性和可操作性;
教研常规工作有序有效;
教学质量稳步提升。
三、工作重点
1、切实加强教师自身研修,提高专业水平,增强大局意识、服务意识,营造积极向上的氛围。
2、加大校本教研力度,将新教材和新课标的学习、研究以及新教材在课堂教学中践行后的反思、研讨作为校本研训的重点来抓,从而提高教师驾驭新教材的能力。
3、加强实验课题研究的实施管理,做好语文、数学结题工作,充分发挥教学科研的先导作用。
4、组织教师组织各级教学比武、学科竞赛和论文撰写活动,促进教师业务理论水平和教学实践能力的提高。
5、改革评价制度要求,建立促进学校发展,教师提高,有利于新课程实施的评价体系。
6、坚持不懈地开展教研检查、督导、总结评优工作。
7、组织六年级组教师迎接毕业考试。
四、具体措施
1、塑造行风形象,强化服务意识。
育人德为先。
本期我们将组织教师认真学习《教师职业道德规范》,引导教师们理解和遵循为人师表,爱岗敬业的从业准则,使教师们能以高尚的师德修养、渊博的知识,精湛的教学艺术,真正成为先进文化的弘扬者和传播者,成为学生前进道路上的引路人。
2、抓实校本教研和校本培训,提高教师理论水平和教学实践能力,让教师走上名师成才之路。
名校靠名师支撑,名师靠学校培训。
由此看来学校实现教、研、训一体化是何等的重要,为了学校有更好的发展前景,本期将做好以下几项工作:
①积极组织教师参与各级部门组织的各项课改培训活动,如,请专家来学校进行讲座,或让老师外出学习返校校后再进行汇报,可采用讲座、上汇报课等形式。
②我们要分析研究目前本学科课堂教学的现状,多渠道引导教师以课堂教学中出现的问题为研究课题,以学术沙龙、课堂观摩、主题研讨、教学设计、案例分析等方式开展课堂教学研讨,在对教师课堂教学行为的观察、分析与评价中去诠释课改理念,真正实现理念与行为的有效转化。
认真组织校内随堂听课、示范课、外出观摩课、比武课等活动,把对课改理论的学习、对高师课堂的点评与教师个人课堂教学行为的反思有机结合起来,在观摩、比较、分析、反思中实现理念与行为的有效转化。
③组织教师结合教学实践,撰写教学反思、教学论文,用浓厚的学习研究氛围感染、熏陶教师。
④加强对新课程的教学研究和加大实施新课程的宣传力度。
具体做法是:
a集体备课每4周不少于1次,每次活动都要做到有中心发言人,有记录人员,每次集体备课先由中心发言人钻研教材,搜集资料,精心设计教案,作中心发言,然后组内成员交流意见,设计自己的教学方案,在此基础上分头上课,再课后集中反思。
通过集体研讨,可形成一个集体教案,也可以形成几个充满个性的教案;
b切实继续抓好“一课例三研讨二反思”的校本教研活动,充分发挥个人、集体备课
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