北京人大附中初二下期中物理含答案.docx
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北京人大附中初二下期中物理含答案
2019北京人大附中初二(下)期中
物理2019.4
考生须知
1.本练习共9页,共五个大题,37道小题,满分100分,练习时间90分钟。
2.在答题纸上准确填写班级、姓名和学号。
3.一二两题答案用2B铅笔涂在答题纸上,三四五题答案用黑色字迹签字笔书写在答题纸指定位置上,在原题处作答无效。
4.本卷g取10N/kg
命题人:
崔凤霞审卷人:
卢海军
一、单项选择题
1.(3分)在国际单位制中,压强的单位是( )
A.千克(kg)B.牛顿(N)
C.帕斯卡(Pa)D.牛顿/千克(N/kg)
2.(3分)如图所示的实例中,目的是为了增大摩擦的是( )
A.
磁悬浮列车行驶时不接触轨道B.
气垫船行驶时船体离开水面
C.
自行车轴承内部装有滚珠D.
汽车轮胎表面刻有花纹
3.(3分)如图所示的四个实例中,为了减小压强的是( )
A.
压路机的碾子质量很大B.
滑雪板底板面积较大
C.
安全锤头部做成锥形D.
盲道上凸起的圆点
4.(3分)图中给出的各种现象中,物体运动状态没有发生改变的是( )
A.
罚点球时被踢出的足球B.
沿滑梯匀速滑下的小孩
C.
绕地球运转的卫星D.
发射升空的火箭
5.(3分)力的作用都是相互的,下列现象中没有利用这一原理的是( )
A.向前划船时,要用桨向后拨水
B.人向前跑步时,要向后下方蹬地
C.火箭起飞时,要向下方喷气
D.头球攻门时,要向球门方向用力顶球
6.(3分)图中关于重力的示意图正确的是( )
A.
正在上升的小球B.
斜面上静止的木块
C.
斜抛向空中的铅球D.
挂在墙上的小球
7.(3分)如图所示,某次冰球比赛中,运动员用冰球杆沿不同方向击打冰球上的不同部位,冰球的运动状态随之发生改变。
这个事例说明( )
A.力可以改变物体的运动状态
B.力的作用效果与力的方向无关
C.力的作用效果与力的作用点无关
D.物体的运动需要力来维持
8.(3分)短跑运动员跑到终点后,不能立即停下来,这是由于( )
A.运动员受到了惯性作用
B.运动员具有惯性
C.运动员速度太大,惯性太大
D.运动员的惯性大于其所受阻力
9.(3分)“春分”是二十四节气之一,在每年农历二月十五日前后(公历大约为3月20﹣21日期间),《春秋繁露•阴阳出入上下篇》说:
“春分者,阴阳相半也,故昼夜均而寒暑平。
”春分是玩竖蛋游戏的最佳时光,故有“春分到,蛋儿俏”的说法。
如图所示当鸡蛋在水平桌面上竖起静止时,下列说法中正确的是( )
A.鸡蛋的重力和鸡蛋对桌面的压力是一对平衡力
B.鸡蛋的重力和桌面对鸡蛋的支持力是一对平衡力
C.鸡蛋对桌面的压力和桌面对鸡蛋的支持力是一对平衡力
D.桌子受到的压力和桌子受到的支持力是一对平衡力
10.(3分)下列关于力和运动的说法中正确的是( )
A.人用力推车,车未动,是因为车受到的推力小于摩擦力
B.受到平衡力作用的弹簧,一定不会发生形变
C.头顶足球时头会感到疼,说明力的作用是相互的
D.滑雪运动员腾空运动到最高点时,受到的合力为零
11.(3分)两人站在海边的沙滩上,在沙滩上留下了深浅不同的脚印,如图所示,则下列说法正确的是( )
A.两人对沙滩的压强一定相同
B.脚印小的人对沙滩的压强一定大
C.脚印深的人对沙滩的压力一定大
D.脚印深的人对沙滩的压强一定大
12.(3分)如图所示现象中,不能说明大气压强存在的是( )
A.
吸盘挂钩可以吸附在光滑的墙面上
B.
堵在充满热空气的烧瓶口的去皮熟鸡蛋被吞入瓶中
C.
硬纸片可以托住玻璃杯中的水不流出
D.
管中的水使管底部橡皮膜向下凸出
13.(3分)一个悬浮在水中的圆柱体上表面受到水的压力为5N,下表面受到水的压力为13N,如图所示。
下列说法中正确的是( )
A.该圆柱体受到的浮力是18N
B.该圆柱体受到的重力是8N
C.该圆柱体的侧面不受水的压力
D.该圆柱体除了受到水的压力外还受重力和浮力
14.(3分)在一次模拟的托里拆利实验中,四个同学分别用如图所示的四种方式测量液柱高度。
其中正确的是( )
A.
B.
C.
D.
15.(3分)如图所示,甲物重5N,乙物重3N,甲、乙均保持静止状态,不计弹簧测力计自重。
则甲受到的合力和弹簧测力计的示数分别是( )
A.0,3NB.0,5NC.2N,5ND.2N,3N
16.(3分)如图,一质量为1kg的物块,受水平向右大小为2N的拉力的作用匀速运动,运动速度为0.1m/s。
下说法正确的是( )
A.撤去拉力后,物块运动会越来越慢,摩擦力也越来越小
B.若在物块上再加一砝码,则仍可以用2N的力拉着物块匀速运动
C.若用1N的力拉着物块,物块运动会越来越慢,但摩擦力仍为2N
D.若物块运动速度变为0.2m/s,则拉力变为4N
17.(3分)如图所示,放置于水平桌面上的A、B两容器,底面积相等,B为柱状容器。
现分别往两种容器中注入等质量液体,液面位置如图所示,两液面高度相同,.已知液体对A、B容器底部的压强分别为pA、pB,对A、B容器底部的压力分别为FA、FB,则下列关系正确的是( )
A.pA>pB FA>FBB.pA=pB FA<FB
C.pA<pB FA<FBD.pA=pB FA=FB
18.(3分)如图所示,向一个上粗下细的水桶中缓慢匀速注水(相同时间内有相同质量的水注入桶中),直至将水注满。
在图中给出了一组表示此过程中,水桶底部受到由于水重产生的压力F随时间t变化的关系图线,其中最符合实际的是( )
A.
B.
C.
D.
二、多项选择题
19.(3分)下列说法中正确的是( )
A.用手将水桶从地面上提起来,手对水桶的作用力等于水桶对手的作用力
B.将锤柄在石墩上撞击几下,松动的锤头就紧套在锤柄上,这是利用了锤柄的惯性
C.竖直向上抛出后的排球,在空中向上运动的过程中受到的合力方向向上
D.物体的运动状态发生改变,该物体一定受到力的作用
20.(3分)一块长为L,质量分布均匀的木板A放在水平桌面上,木板A右端与桌边相齐,如图所示。
在木板的右端施一水平力F,使木板A右端缓慢地离开桌边一段距离(木板A没有掉下来),在木板A移动过程中,下列说法正确的是( )
A.A对桌面的压强不断减小
B.A对桌面的压力不变
C.A对桌面的压强变大
D.A所受到的摩擦力保持不变
21.(3分)如图所示的装置中,利用连通器原理工作的是( )
A.
活塞式抽水机B.
茶壶
C.
洗手池下水的回水管D.
船闸
22.(3分)如图所示,一个体积为V重为G的金属圆柱体挂在弹簧测力计上(圆柱体底面与水面平行),手提弹簧测力计使圆柱体浸入水中处于静止状态。
圆柱体上底面受到水向下的压力为F1,圆柱体下底面受到水向上的压力为F2,圆柱体受到的浮力为F浮,测力计的拉力为T,则下列表达式正确的是( )
A.T+F2=G+F1
B.F1、F2和T三者的合力与G大小相等、方向相同
C.F2﹣F1=ρ水gV
D.F2=G+F1
23.(3分)如图,封闭容器中装有650ml水,放在水平桌面上,这时容器对水平支持面的压强为p1,而水对容器底的压力为F1,若将容器倒置于水平面上,容器对水平支持面的压强为p2,水对容器底的压力为F2,已知p1:
p2=7:
10,F1:
F1=15:
14,前后两次水面的高度差为5cm。
若在图中给容器顶施加一个力F3,可使容器对支持面的压强等于倒置后容器对支持面的压强;若给倒置后的容器顶施加一个力F4,可使其对支持面的压强等于如图时容器对支持面的压强,已知F3﹣F4=0.9N.则( )
A.容器的质量为50g
B.F4的大小为6.3N
C.如图时容器上底面积和下底面积比为49:
75
D.如图时水对容器底的压强为1500Pa
三、作图和实验题
24.(3分)在图中,一木块静止在斜面上。
画出斜面所受压力的示意图。
25.(3分)弹簧测力计的示数为 N。
26.(3分)小莉在学习压强知识时,用气球做了个小实验。
她将气球压在一根牙签上,则气球会爆破;但是用同样大小的力将气球压在如图所示的“牙签板”上,则气球完好无损。
这个小实验说明物体所受压强的大小与 有关。
27.(3分)图甲所示是小明在科学实践课上制作的一件作品﹣“听话的笑脸”。
图乙所示是“听话的笑脸”的内部结构的示意图。
它的内部是由固定在一起的物体A和圆环B组成。
绳子从圆环B上的两个小孔穿过时,必须从物体A的一侧绕过去,使绳子不能沿直线穿过“笑脸”。
用力绷紧绳子时,增大了绳子与物体A之间的 ,从而使绳子与物体A之间的 增大,“笑脸”会很“听话”地停在绳子的某一个位置。
绳子松弛时,“笑脸”会沿着绳子下滑。
28.(3分)某同学为了探究重力与质量的关系,他用天平、弹簧测力计等工具测得了不同物体的质量和相应的重力,并将实验数据记录在下面表格中。
由表中数据可知,物体所受重力G与物体质量m的关系式是 。
m/kg
0.10
0.15
0.38
0.44
0.52
0.60
G/N
1.0
1.5
3.8
4.4
5.2
6.0
29.(3分)
(1)如图甲所示,用一个弹簧测力计在弹簧的上端点施加一个力F1,可将弹簧上端点从位置O拉伸到位置A,说明力的作用效果之一是使物体发生 。
用另一个弹簧测力计在同一根弹簧的上端点施加一个较大的力F2,可将弹簧上端点从位置O拉伸到位置B.请你根据两次拉伸弹簧的效果,提出一个可探究的科学问题:
。
(2)如图乙所示,现用一个弹簧测力计和一个钩码在弹簧的上端点沿同一直线分别施加两个方向相反的力F3、F4,将弹簧上端点从位置O拉伸到位置C,然后将两个力撤掉,再用一个弹簧测力计在弹簧的上端点施加一个力F,仍将弹簧上端点从位置O拉伸到位置C.实验中先后两次都将弹簧上端点从位置O拉伸到位置C,使弹簧的形变量相同,是为了让F与F3和F4的 相同。
如果以上实验中弹簧测力计的示数F4=2N,钩码的重为1N,则F= N。
30.(3分)小畅同学用如图所示的实验装置研究“阻力对物体运动的影响”。
(1)实验时,让小车从同一斜面 由静止开始下滑,目的是使小车到达水平面时具有相同的速度;
(2)如图所示的三种情况,小车在毛巾表面滑行时运动状态最容易改变,是因为该表面粗糙程度最大,导致小车受到的摩擦力最大;
(3)结论:
表面越光滑,小车运动的距离越远。
进而推理得出:
如果运动物体不受力,它将做 ;
(4)通过该实验说明力不是维持物体运动的原因,而是 的原因。
(5)如图所示,让小球从A点静止释放,运动到C点时,若一切外力全部消失,则小球会沿 路线继续运动(选填“a”、“b”、“c”和“d”)。
31.(3分)如图甲所示,是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
(1)小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,其中选择小卡片的目的是 (选填“考虑”或“忽略不计”)小卡片的重力。
在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个力方向相反,并通过调整 ,来改变拉力的大小。
(2)为了探究平衡力是否在同一直线上,进行如下操作:
当小卡片平衡后,小华将卡片 (选填“挤压”或“旋转”)。
松手后若卡片 (选填“能”或“不能”)平衡,则证明平衡力在同一直线上。
(3)在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,并观察随之发生的现象。
由此可以得到二力平衡的另一条件是 。
(4)探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验,其主要原因是 。
A.减少摩擦力对实验结果的影响B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易旋转
32.(3分)某小组同学利用所提供的小桌、海绵和若干砝码设计了如图所示的几个实验来探究“压力作用效果与哪些因素有关”。
(1)在实验过程中,根据 来比较压力的作用效果;
(2)比较图①②③,可以得出实验结论:
当 。
33.(3分)在探究“液体内部压强与哪些因素有关”的实验中,某小组同学用一个两端开口的玻璃管、下面扎有橡皮膜的器材做实验,如图甲所示。
(1)实验时,管中倒入的液体越来越多,橡皮膜下凸的程度越显著,小民提出猜想:
液体内部压强可能与液体的质量有关;小红根据液体越来越深,橡皮膜下凸的程度越显著,于是猜想:
液体内部压强可能与液体的深度有关。
(2)为了验证猜想,他们按图乙所示器材进行实验器材B、C底面积相同。
实验时他们在两容器中倒入同种液体、液面位置如图所示,两容器中液体的质量 (选填“相同”或“不同”),这时,他们是在验证 (选填“小红”或“小民”)的猜想。
若记录的橡皮膜下凸的程度相同,说明该猜想是 (选填“正确”或“错误”)的。
34.(3分)小刚同学用如图所示装置做“探究液体内部压强”实验,这个装置叫微小压强计。
使用微小压强计前,他用手轻轻按压几下橡皮膜。
(1)如果U形管两侧液面仍然相平,没有高度差,则可能的原因是 ;
(2)排除故障后小刚按如图所示完成实验并将实验数据进行记录。
由表中的实验数据可知:
保持探头的橡皮膜所在的深度不变,当探头的橡皮膜方向由朝上改为朝下时,微小压强计U形管两侧液面高度差 (选填“增大”、“不变”或“减小”)。
(3)根据第5组和第6组的数据可以知道微小压强计探头在水和酒精中的深度相同时,水产生的压强 酒精所产生的压强。
(选填“大于”或“小于”)
序号
液体
深度/cm
橡皮膜方向
U形管两侧液面高度差/cm
1
水
5
朝上
4.8
2
水
5
朝下
4.8
3
水
5
朝侧面
4.8
4
水
10
朝侧面
9.6
5
水
15
朝侧面
14.4
6
酒精
15
朝侧面
11.6
35.(3分)在探究浮力大小的影响因素实验中,某同学进行了如图所示的实验。
(1)为了探究F浮与G排的关系,请在步骤A﹣D的操作基础上增加一个步骤。
请写出该步骤的内容:
。
(2)根据你所学过的浮力相关知识,结合上面的几个图,请推断出圆柱体浸没在水中时所受浮力为 N,物体的重力为 N。
(3)由图中步骤B、E可知,浮力的大小跟 有关。
36.(3分)实验桌上有如下器材:
一个长方体木块A(两端有挂钩)、一个长方体铁块B,满足实验要求的已调好的弹簧测力计、一端固定有滑轮的长木板、细线。
请用上述器材设计实验证明:
“滑动摩擦力的大小与接触面受到的压力大小有关”。
(1)本次实验的因变量 ;
(2)写出实验步骤 ;
(3)请画出实验数据记录表。
写清物理量及单位,因变量写最后,间接测量量写在直接测量量后面,具体数据空着即可。
四、科普阅读题:
阅读文章,回答
37.(3分)浮空器
浮空器是一种利用轻于空气的气体、依靠大气浮力升空的飞行器。
根据工作原理的不同,浮空器可分为飞艇、系留气球和热气球等,其中飞艇和系留气球是军事利用价值最高的浮空器。
飞艇和系留气球的主要区别是前者比后者多了自带的动力系统,可以自行飞行。
飞艇获得的升力主要源于其内部充满的比空气轻的气体,如氢气、氦气等。
现代飞艇一般都使用安全性更好的氦气,氦气是惰性气体,不会像氢气那样易燃易爆,即使用火去点也点不着,并且可以回收循环使用,具备了绿色环保的特点。
飞艇的气囊是一种多层复合囊体材料,它由特殊的高分子复合材料做成,包含承力织物层、耐候层、阻气层、粘接层等,该材料不仅质量轻,而且强度高,不易变形,并且有很好的柔韧性和气密性,一块巴掌大的小小球皮,即使是两个强壮的男士也很难将其撕破。
另外,飞艇上还安装了发动机,发动机提供的动力主要用在飞艇水平移动以及艇载设备的供电上,飞艇相对于现代喷气飞机来说节能且环保。
并且在执行预设任务时,可以长时间在指定区域定点悬浮,从空中对整个区域进行监控,形成一种有效的防卫力量。
请根据上述材料,回答下列问题:
(1)处于安全考虑,飞艇内部充满 (选填“氢气”或“氦气”);
(2)飞艇的发动机提供的动力用于飞艇的 (选填“水平”或“上下”)移动;
(3)飞艇在空中悬停时,受到 和 (选填“重力”、“拉力”或“浮力”)的作用。
五、计算题
38.(3分)挂在弹簧测力计一端的物体重10N,当它部分浸在水中时,如图所示,测力计的示数为7N.求:
物体受到的浮力。
39.(3分)如图所示,水平桌面上放有重力大小为1N的薄玻璃杯,底面积为20cm2,向玻璃杯中倒入重力大小为3N的水,水的深度是10cm,g取10N/kg。
求:
(1)水对杯底的压强;
(2)水对杯底的压力;
(3)玻璃杯对水平桌面的压强。
2019北京人大附中初二(下)期中物理
参考答案
一、单项选择题
1.【分析】根据对常见物理量及其单位的掌握作答。
【解答】解:
在物理学中,
A、千克是质量的基本单位。
故A不符合题意;
B、牛顿是力的基本单位。
故B不符合题意;
C、帕斯卡是压强的基本单位。
故C符合题意;
D、牛顿/千克是g的基本单位。
故D不符合题意。
故选:
C。
【点评】此题考查的是我们对常见物理量及其单位的掌握情况,属于识记性知识的考查,比较简单,容易解答。
2.【分析】
(1)增大摩擦力的方法:
在接触面粗糙程度一定时,通过增大压力来增大摩擦力;在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
(2)减小摩擦力的方法:
在接触面粗糙程度一定时,通过减小压力来减小摩擦力;在压力一定时,通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力;使接触面脱离;用滚动摩擦代替滑动摩擦。
【解答】解:
A、磁悬浮列车行驶时不接触轨道,是通过使接触面脱离来减小摩擦力。
故A不合题意;
B、气垫船行驶时船体离开水面,是通过使接触面脱离来减小摩擦力。
故B不合题意;
C、自行车轴承内部装有滚珠,是用滚动代替滑动来减小摩擦。
故C不合题意;
D、汽车轮胎表面刻有花纹,在压力一定时,是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
故D符合题意。
故选:
D。
【点评】本题考查摩擦力大小的影响因素,以及增大和减小摩擦的方法,摩擦力问题在生活中应用非常广泛,解答此题类问题时要利用控制变量法研究。
3.【分析】压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。
增大压强的方法:
是在压力一定时,通过减小受力面积来增大压强;是在受力面积一定时,通过增大压力来增大压强。
减小压强的方法:
是在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强;是在受力面积一定时,通过减小压力来减小压强。
【解答】解:
A、压路机的碾子质量很大,是在受力面积一定时,通过增大压力来增大压强,故A错误。
B、滑雪板底板面积较大,是在压力一定时,通过增大受力面积来减小对路面的压强,故B正确。
C、安全锤的锤头做成锥形,是在压力一定时,通过减小受力面积来增大压强,故C错误。
D、盲道上凸起的圆点,是在压力一定时,通过减小受力面积来增大压强,故D错误。
故选:
B。
【点评】掌握压强大小的影响因素,利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题。
4.【分析】物体的运动状态的改变指物体的运动快慢改变或运动方向改变或运动快慢和运动方向都改变;物体的运动快慢和运动方向都不改变,物体的运动状态才没有发生改变。
【解答】解:
A、罚点球时被踢出的足球,由静止变为运动,运动状态发生改变,故A错误;
B、沿滑梯匀速滑下的小孩,运动的方向和速度的大小没有改变,运动状态没有发生改变,故B正确;
C、卫星环绕地球运动,它的运动方向不停的在改变,运动状态发生改变,故C错误;
D、发射升空的火箭,速度的大小发生改变,运动状态发生改变,故D错误。
故选:
B。
【点评】本题考查了学生对物体运动状态是否改变的理解;明确物体的运动状态改变指物体的运动快慢和运动方向两方面的改变是解题的关键。
5.【分析】一个物体对另一个物体有力的作用时,另一个物体也同时对这个物体有力的作用,即力的作用是相互的。
【解答】解:
A、向前划船时,要用桨向后拨水,水同时也会给浆一个向前的力,故船前进,利用了力的作用是相互的原理,不符合题意;
B、人向前跑步时,要向后下方蹬地,地同时也会给人向前的力,利用了力的作用是相互的原理,不符合题意;
C、火箭起飞时,要向下方喷气,火箭对喷出的燃气产生向下的推力,反之燃气对火箭产生向上的推力,使火箭升空的,利用了力的作用是相互的原理,不符合题意;
D、头球攻门时,要向球门方向用力顶球,只是说明了力可以改变运动状态与方向,没有利用力的作用是相互的原理,符合题意;
故选:
D。
【点评】此类题目考查两个物体间力的作用总是相互的,即一个物体对另一个物体有力的作用时,另一个物体也同时对这个物体有力的作用,即力的作用是相互的。
6.【分析】根据物体受到的重力方向竖直向下,作用点在重心,分析即可。
【解答】解:
重力方向是竖直向下(垂直于水平面)、作用点在重心;
A、图中力的方向竖直向上,故A错误;
B、图中力的方向垂直斜面向下,是物体对斜面的压力,不是重力,故B错误;
C、图中力的方向斜向上,故C错误,
D、小球受到的重力方向竖直向下,作用点在重心,故D正确。
故选:
D。
【点评】知道重力方向是竖直向下(垂直于水平面)、作用点在重心,规则形状的物体(如球、方形物体等)的重心在物体的几何中心上。
7.【分析】
(1)力的作用效果有两个:
一是改变物体的形状,二是改变物体的运动状态;
(2)力的三要素包括力的大小、方向和作用点,力的大小、方向和作用点都影响力的作用效果;
(3)力与运动的关系是:
力是改变物体运动状态的原因,物体的运动不需要力来维持。
【解答】解:
A、冰球比赛中,运动员用冰球杆击打冰球,冰球的运动状态随之发生改变,说明力可以改变物体的运动状态,故A正确;
BC、运动员用冰球杆沿不同方向击打冰球上的不同部位,冰球的运动状态随之发生改变,说明力的作用效果与力的方向和力的作用点都有关,故BC错误;
D、由牛顿第一定律可知,物体的运动不需要力来维持,力是改变运动状态的原因,故D错误。
故选:
A。
【点评】本题考查了力的作用效果、力的三要素及力与运动的关系,理解牛顿第一定律的内容是解答本题的关键。
8.【分析】根据惯性的概念:
物体由于惯性保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫惯性;对各个选项逐一分析即可。
【解答】解:
AD.惯性不是力,不能说“受到惯性作用”,惯性和阻力不能比较,故AD错误;
B.运动员到达终点前,以较快的速度向前运动,当到达终点时,运动员由于惯性还要保持原来的运动状态向前运动,因此当运动员跑到终点时,不能立即停下来,故B正确;
C.惯性与质量有关,与速度无关,故C错误。
故选:
B。
【点评】本题考查了惯性的知识,知道惯性的概念是正确解题的前提,解题时要根据实际物理情景进行分析,作出判断。
9.【分析】
(1)物体静止时或做匀速直线匀速时处于平衡状态,受到的力为平衡力;
(2)二力平衡的条件是:
大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上,四个条件缺一不可。
【解答】解:
A.鸡蛋的重力作用在鸡蛋上,鸡蛋对桌面的压力作用在桌面上,二力方向相同、作用在两个物体上,不符合二力平衡条件,不是一对平衡力,故A错误;
B.鸡蛋的重力和桌面对鸡蛋
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