教科版三年级科学下册全册教案.docx
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教科版三年级科学下册全册教案
第一单元植物的生长变化
1、植物新生命的开头
【教学目标】:
科学概念:
不同植物的种子,它们的外形、大小、颜色等外
部特征各不相同;种子有自己特殊的结构,在适宜的条件下可以
萌发生长成一株植物。
过程与方法:
用感官和放大镜观看种子的外部形态特征;依
据植物生长的已有学问,猜测植物种子的内部结构。
情感态度价值观:
引发关注植物生长变化的爱好。
【教学重点】:
引领同学产生问题并乐观思考,能用适宜的
方式将自己的生疏清楚地表达出来,并能想方法证明自己的猜想
是否正确。
【教学难点】:
观看各种植物的种子。
【教学预备】:
(老师预备)猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈
带小鸡吃食的图片、向日葵小苗的图片、各种植物的种子(向日
葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等)、白纸、放大
镜。
(同学预备)各种植物的种子、白纸、放大镜。
【教学过程】:
一、听听说说
1、师:
小猫是谁生下来的?
小鸡是怎么来的呢?
向日葵小
苗又是从哪里来的呢?
2、生:
思考后,回答老师提出的问题。
3、师:
(出示图片)验证同学说出的答案。
4、师:
植物的一生都要经受诞生、成长、繁殖、年轻直至
死亡的过程,它的一生发生了哪些变化呢?
二、想想画画
1、师:
用图画和文字将植物一生的生长变化过程画下来和
写下来。
2、生:
在P2页“我知道的植物生长过程''的画板里画图。
3、师:
呈现同学画的作品。
4、师:
指名同学说说自己画的YIIB稀油站油泵作品的意义。
5、师:
有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代,但是,我们
生疏的绿色开花植物几乎都是从种子开头它们新的生命的。
三、观看种子
6、开花了,结果了
【教学目标】
科学概念:
在植物生长过程中,花要经过花开花谢的过程,
花凋谢后结果;花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊KCB齿轮油泵几
部分;果实是由花的一部分发育而成的;果实中有种子。
过程与方法:
依据观看到的现象进行猜测;用适宜的方式整
理收集到的信息;通过分析观看到的现象获得结论;使用工具依
据从外到里的挨次解剖花。
情感态度价值观:
激发同学对生命现象探究的爱好。
【教学重点】:
凤仙花花开花落及结果的过程。
【教学难点】:
凤仙花花开花落及结果的过程。
【教学预备】:
(老师预备)老师为每组预备一朵凤仙花,
一株凤仙花,一个凤仙花的果实,镶子、一张白纸。
(同学预备)
用于沟通观看的记录单。
【教学过程】:
一、提出任务
1、师:
我们种下的凤仙花开YCB圆弧齿轮油泵花了,结果
了。
2、师:
凤仙花开花和结果有什么联系吗?
二、整理并沟通我们的观看记录
沟通活动:
1、师:
组织同学沟通过去几周的观看记录,引领同学重点
关注花和果实的生长现象。
2、生:
同学分小组沟通。
3、师:
依据同学的发觉,提出一些问题启发同学思考,培
育同学擅长思考的习惯。
整理观看信息的活动:
1、师:
指导同学画凤仙花从花蕾到结果的生长过程。
2、生:
在书P14页上“我看KCB全不锈钢齿轮泵到的凤仙
花从花蕾到结果的生长变化过程''的画板里画凤仙花从花蕾到结
果的生长过程。
3、师:
引导同学呈现沟通,激发同学进一步观看的欲望。
三、争辩花变果实的过程
1、师:
为了观看凤仙花,我们采摘几朵凤仙花(按生长挨
次米摘)。
2、师:
指导同学观看花,引领同学发觉,果实是由雌蕊发
育而来的。
3、师:
指导同学解剖花。
(解剖花时,要用镶子细心地从
外到内撕下花的个部分。
提示同学留意:
使用镶子时动作要轻,
防止将花的某一部分弄坏,解剖下来的花的各部分,要分类摆放,
老师直接告知同学花的每一部分的名称。
)
4、生:
同学解KCB不锈钢齿轮泵剖花。
(花的构造:
花萼、
花瓣、雄蕊、雌蕊)
四、观看凤仙花的果实
1、师:
凤仙花的果实是什么样的呢?
它在生长过程中又会
发生什么变化呢?
2、师:
组织同学观看成熟的凤仙花果实和未成熟的凤仙花
果实。
引导同学比较观看。
3、师:
引导同学关注完全成熟的凤仙花果实,果实里面有
什么?
(种子)
4、生:
同学观看凤仙花果实。
观YHB立式齿轮泵察完了以
后,同学汇报。
5、师:
老师总结。
【作业布置】:
连续观看凤仙花的生长变化过程,做好观看记录。
【板书设计】:
6.开花了,结果了
花的构造:
花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊
果实是由雌蕊发育而来的。
果实里面有种子。
7我们的大丰收
【教学目标】:
科学概念:
一粒种子在适宜的环境下能发育成一株植物,并
结出很多种子;绿色开花植物通过种子繁衍后代;植物都有自己
的生命周期,绿色开花植物一生中会经受种子萌发、幼苗期、养
分YHB轴头泵生长期和开花结果期;植物的生长发育需要阳光、
土壤、适宜的水分和温度。
过程与方法:
用估算、制作统计图表等数学方法争辩科学问
题;通过整理观看记录,发觉植物生长的规律;用适宜的方法陈
述自己的观点。
情感态度价值观:
体会生命的奇特,激发同学争辩生命现象
的爱好;体会资源共享的欢快,提高合作意识;树立用证据表达
观点的意识。
【教学重点】:
绿色开花植物一生中会经受种子萌发、幼苗
期、养分生长期和开花结果期。
【教学难点】:
整理观看获得的信息,发觉凤仙花生长的规
律,
【教学预备】:
(老师预备)为每保温沥青泵组同学预备一
株硕果累累的凤仙花,一张大白纸;几张主要生长阶段的凤仙花
照片。
(同学预备)个人的观看日记或观看记录表。
【教学过程】:
一、谈话引入
1、师:
经过几个月的种植活动,我们每个人都有很多收获。
今日,整理我们观看获得的信息,开个成果呈现会吧。
2、生:
赞成。
二、我们收获了种子
1、师:
统计一下,你观看的一株凤仙花大约收获了多少粒
种子?
2、生:
(对着自己的观看记录表)汇报。
3、师:
引领同学用估算的方法进行统计。
(通过统计活动,
同学获得了一株植物结出的种子数,意在让同学ZYB煤焦油泵通
过数据真实感受“收获",体会植物物种得以连续并壮大的缘由。
)
三、我们获得了植物生长变化的数据
1、师:
引领同学把观看凤仙花植株高度的数据制作成折线
图,通过分析折线图,了解凤仙花在哪段时间里生长最快。
(见
书P17页制作折线图的方法)
2、师:
指导同学依据观看记录,把握凤仙花从种子到结出
新的种子的生命周期。
3、师:
指导同学填写书上P17页上的表格。
4、师:
引领同学把握凤仙花的主要生长过程:
种子、种子
萌芽、幼苗、开花、结果。
5、师:
引领同学了解植物的六种器官:
根、茎、叶、花、
果实、种子。
6、师:
引领同学通过观看凤仙花的生长变化状况,了解植
物生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等条件。
7、师:
依据单元起始课同学记录的植物生长变化的过程,
组织同学自我评价,经受了这样的种植活动,对植物搅拌站渣油
泵生长变化过程的生疏有了哪些提升。
【作业布置】:
家庭作业:
阅读“资料库"里《凤仙花》和《多种多样的茎》
两篇文章。
了解凤仙花的有关学问;了解“直立茎”、“缠绕茎”、
“攀缘茎”、“匍匐茎”O
【板书设计】:
7.我们的大丰收
植物都有自己的生命周期
绿色开花植物一生中会经受种子萌发、幼苗期、养分生长期
和开花结果期
植物的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度
【教学反思】:
其次单元动物的生命周期
1、蚕卵里孵出的新生命
科学概念
1、了解蚕卵的颜色、形态、大小等。
2、蚕卵里孕育生命,新的小蚕将从蚕卵里孵出。
3、在气温、湿度适合的时候,小蚕才会孵出,小蚕孵出后
就要吃食物。
过程与方法
1、饲养小蚕的方法,经受小蚕孵出及小蚕不断长大的过程。
2、观看、描述和记录蚕卵ZYB-B型可调式渣油泵孵化及小
蚕生长过程中的变化。
3、用放大镜对蚕卵进行认真的观看,用测量的方法记录蚕
的生长变化。
情感态度价值观
1、培育饲养、观看动物的爱好。
2、培育对动物的爱心及责任心,细心地照管小蚕。
3、能在较长的一段时间内,坚持观看和记录。
[教学重点]观看蚕卵及了解饲养、观看和记录的方法。
[教学难点]观看蚕卵及了解饲养、观看和记录的过程。
[教学预备]
分组试验器材:
蚕卵,放大镜和养蚕用的小盒。
老师演示器材:
蚕卵、放大镜、养齿轮泵KCB-200蚕用的小
盒;桑叶、菌笋叶以及介绍养蚕方法的图片或课件。
[教学过程]
一、导入新课
同学们,我们养上学期饲养过蜗牛,那么蜗牛的一生是怎样
生长变化的呢?
它们的寿命有又多长呢?
那么你们还知道哪些
动物一生的生长变化和它们的寿命呢?
同学们你们观看过蚕
吗?
你知道他一生的生长变化和它们的寿命吗?
二、学习新课
1、观看蚕卵
(1)让我们来饲养蚕,观看蚕
A、同学分组观看蚕卵的颜色、大小、外形(说明:
蚕卵近
似圆形,看上去很像小米粒,宽约1毫米,厚约0.5毫米。
刚
产下的蚕卵是淡黄色或黄色的,经1—2天变成淡红、浅褐,再
经3—4天变成灰绿或紫黑色,以后不再发生变化。
同学观看的
应当是滞留到其次年春天的卵,颜色应当是紫黑色的。
)
B、让同学自己设计观看记录,把观看到的现象准时记录下
来。
(2)认真观看,还有什么发觉?
(比如蚕卵的中心处是凹下去的等。
学齿轮式渣油泵生也可
能会发觉有黄色的卵,那可能是未受精的卵,是不会孵出小蚕来
的。
假如是白色的,那是已经孵出小蚕的空卵壳,假如认真观看,
在空卵壳上还会发觉有小孔。
)
2、从卵里出来的小生命
(1)小蚕什么时候从卵里出来,小蚕是怎样从卵里出来的,
出来以后会干什么?
(让同学猜测一下,目的激发同学连续观看
的爱好。
)
(2)小蚕就要出来了,我们要为它预备什么呢?
(同学分
组争辩)
(3)为什么要在盒盖上扎小孔呢?
一是指导同学为小蚕预备好家(这个活动的重点是为蚕的诞
生做预备。
具体来说要预备一个盒子作为蚕的“房子",还要在
盒盖上扎些小孔,“假如天气干燥,可以在蚕卵上洒一些水”。
)
二是课外观看蚕卵的变化;(指导同学课后连续观看蚕卵的
变化。
具体来说观看小蚕是怎样孵出的,刚孵出的小蚕是什么样
的。
)要求同学记录小蚕孵出的日期和气温,思考小蚕的孵化和
什ZYB渣油泵么条件有关。
活动的是让同学明白蚕的孵化还需要
另一个环境条件,即需要肯定的温度。
三是指导学习观看和记录的方法。
指导同学阅读养蚕窍门
老师小结:
小蚕与其他动物一样,也是需要肯定生活条件的,
我们要满足它的生活条件,它才会生长得好。
板书设计:
蚕卵里孵出的新生命
颜色
观看蚕卵大小
外形
2、蚕的生长变化
【教学目标】
科学概念
1、蚕在生长的过程中,身长、体重、食量等方面都会不断
发生变化。
2、蜕皮是蚕生长过程中的ZYB渣油泵系列显著特点,蚕每
次蜕皮后身体都会发生变化。
3、蚕的生长状况和环境条件亲密相关。
过程与方法
1、学习给桑、除沙等养蚕的技能。
2、用测量等科学的方法观测蚕身体的变化。
3、用文字和图画记录及描述蚕的生长变化。
4、在观看中发觉问题后,再进一步去观看。
5、对蚕的生长变化进行猜测。
情感态度价值观
1、发觉生命的生长变化,领悟生命的可爱和贵重,懂得珍
爱生命。
2、生疏到在较长的一段时间里,坚持不懈地观看记录的重
要性。
[教学重点]怎样区分即将吐丝的蚕、怎样KCB不锈钢齿轮泵
为它营造结茧的场所,以及指导同学挂念蚕顺当地吐丝结茧等。
[教学难点]要鼓舞同学全面、细致和科学地观看,必要时应
当数一数、量一量,
[教学预备]
分组试验器材:
放大镜,直尺,天平;同学自己饲养的蚕。
老师演示器材:
有关蚕的外形特征、行为,以及蜕皮的图片
或多媒体资料。
教学过程:
一、导入新课
同学们饲养是小蚕到底发生了什么变化呢?
下面我们就一
起来观看蚕的生长变化。
二、学习新课
1、沟通蚕的生长变化
同学沟通汇报前一段时期养蚕活动的发觉和体会。
(沟通时,
让同学出示自己的记录单、照片、图画、标本等。
从体长、吃食
状况、排便状况、活动状况、蜕皮状况等方面进行汇报和沟通。
)
关于蜕皮同学肯定有很多话要说,也有一些问题,期望与同
学沟通。
沟通活动能挂念同学们进一步感受生命的可调压式渣油
泵变化,(活动的目的提高对养蚕的爱好。
)
2、观看蚕的外形和行为
(1)蚕的外形是指蚕身体的颜色、外形,以及它的头部、
胸部、腹部、足等。
行为是指蚕用什么爬行,怎样爬行?
蚕是怎
样吃桑叶的等。
(2)争辩蚕的身体结构和它的生存有什么关系。
3、蚕还会长成什么样
猜测蚕将会怎样变化,并指导同学下一步进行观看和记录的
内容及方法。
(教学的要点是怎样区分即将吐丝的蚕、怎样为它
营造结茧的场所,以及指导同学挂念蚕顺当地吐丝结茧等。
)
板书设计:
2蚕的生长变化
日期体长(毫米)吃食状况排便状况活动
状况
3、蚕变了新模样
【教学目标】
科学概念
1、变蛹前的蚕是蚕生长发育过程中GZYB系列渣油泵的幼
虫,蛹是蚕生长发育过程的另一个形态。
蛹的外形和幼虫区分很
大。
2、蚕蛹被茧包裹,茧能起到爱护蛹的作用。
3、蚕茧是由一根丝组成的,蚕丝可以织成丝绸或被加工成
各种丝织品。
过程与方法
1、观看、猜想和描述蚕蛹和蚕茧。
2、估量蚕丝的长度和抽取蚕丝。
3、用画图、语言文字记录和沟通观看结果。
情感态度价值观
1、培育对动物争辩的爱好。
2、理解人类的生存依靠于自然环境,并可以通过技术合理
地利用自然资源来改善自己的生活。
3、对我国古代劳动人们的制造创造及对世界作出的贡献表
示鄙视和骄傲。
[教学重点]观看蚕蛹是本课的沥青拌合站渣油泵重点活
动
[教学难点]对蚕茧的外形、颜色、大小进行观看,测量茧
的长度的方法。
[教学预备]
分组试验器材:
蚕茧,放大镜,小剪刀,手电筒。
老师演示器材:
热水,小碗,竹签,丝绸制品。
[教学过程]
一、教学导入:
同学们蚕吐丝了,丝把蚕严严地包裹了起来。
蚕为什么要做
个茧把自
己包起来?
茧里的蚕变成什么样子了?
下来我们就来进行
观看。
二、学习新课
1、观看蚕蛹
蚕吐丝把自己裹了起来,结茧后就看不见蚕了。
蚕变成了什
么样呢?
茧里面的蚕还活着吗?
这是同学们格外古怪KCB
不锈钢齿轮泵的问题。
期望同学们能作出猜想,同时能想方法证
明自己的猜想。
对蚕蛹的观看要提出的五个问题进行。
(1)蛹的外形和蚕有什么不同?
(2)还能找到眼睛和足吗?
身上的环节还在吗?
(3)蛹会动吗?
它的身上长出了什么东西?
(4)在剪开的茧里还发觉了什么,它可能是什么?
(5)其他发觉。
(指茧里还能发觉蚕吐尽丝后化蛹之前蜕下
的皮等状况。
)
最终的推想是蛹还会变化吗?
它会变成什么模样?
期望同学
的推想能以肯定的观看事实作为依据。
2、观看蚕茧和蚕丝
第一,对蚕茧的外形、颜色、大小进行观看,测量茧的长度,
统计全班同学的蚕茧大小、颜色,挑出最大和最小的蚕茧,KCB
系列齿轮油泵它们分别长多少,宽多少?
(这个活动的日的意义
在于对蚕茧有肯定的生疏。
蚕茧的大小和重量是衡量其质量的重
要标准,蚕茧的大小和重量与蚕的生长发育有关。
)
其次,指导同学进行拉蚕丝的活动。
(“把蚕茧放在热水中
泡一下吧,,“用竹签把丝头挑出来,绕在纸板上”等。
这个活动
使他们对我国劳动人民的创造有更多的生疏。
)
第三,老师可通过多媒体介绍NYP高粘度泵给同学。
教学中
还可以出示一些丝绸制品给同学观赏。
板书设计:
3、蚕变了新模样
蚕茧的外形
大小
颜色
测量茧的长度
4、蛹变成了什么
【教学目标】
科学概念
1、蚕蛹经过to天一15天,会变成蚕蛾。
2、蚕蛾是蚕的成虫,分雌蛾和雄蛾。
雌蛾和雄蛾交配后,
雌蛾产卵繁殖后代。
过程与方法
1观看和描述蚕茧发生的变化和蚕ZYB-B高压齿轮泵蛾的
形态、行为。
2、在观看比较中生疏昆虫的外部特征。
情感态度价值观
1、领悟到生命的奇特。
2、进一步培育观看动物的爱好。
【教学重点】“观看蚕蛾的形态特征和行为"是本课的重点。
1、师:
每个人把自己带来的白纸放到桌面上,将带来的植
物的种子放到白纸上,观看植物的种子,边观看边记录。
可以借
助放大镜观看。
2、师:
观看植物的种子,你预备观看种子的什么?
3、生:
说说自己的想法?
4、师:
你们说对了,我们观看植物的种子,要观看种子的
外形、大小、颜色等。
5、生:
观看植物的种子。
6、师:
通过观看植物的种子,ZYB增压燃油泵你发觉了什
么?
7、生:
汇报自己的发觉。
(师:
关注同学的汇报)
8、师:
不同植物的种子,从外观来看,它们的外形不一样、
大小不一样、颜色不一样、种皮不一样等。
种子的里面有什么呢?
9、师:
要知道种子的里面有什么,该怎么办?
10、生:
先猜测种子的里面有什么,再掰开种子看一看。
11、生:
连续观看植物的种子。
观看后汇报。
12、师:
(小结)不同植物的种子,它们的外形、大小、颜
色、种皮等各不相同,但种子的里面是相同的,都有胚根和胚芽。
四、做好预备
1、师:
本学期,让我们种植凤仙花,观看它的生长变化过
程。
2、师:
①预备凤仙花的种子。
②查阅凤仙花的有关资料,
了解凤仙花的栽培方法。
③预备播种所需要的材料和工具。
【作业布置】:
家庭作业:
预备凤仙花和四季ZYB型系列渣油泵豆的种子。
【板书设计】:
1.植物新生命的开头
外部:
外形、大小、颜色
植物的种子
内部:
胚根、胚芽
【教学难点】“比较蛹和蚕蛾的形态,找找蚕蛾身体的各部
分分别是蚕蛹的哪一部分发育而来的''是本课高粘度齿轮泵的难
点。
[教学预备]蚕蛾。
教学过程:
一、导入新课
同学们一段时间过去了你们的蚕茧又发生了什么变化,蛹变
成什么了呢?
下面我们就来沟通的我们新发觉?
二、学习新课
1、沟通我们的新发觉
(1)“茧里钻出的蛾子就是蛹变的吧?
"(这只是一种推想,
到底是不是呢?
需要同学经过思考来回答。
)(说明这个问题关
系到蚕蛾是不是蚕的另一种生命形态,对生疏蚕的一生很重要。
信任同学齿轮式渣油泵会做出合理的回答:
茧里只有蛹,而我们
又亲眼观察蚕蛾从茧里爬出来,不是蛹变的会是什么变的呢?
当
然这样的回答还需要从下面对蚕蛾和蚕蛹的对比观看中去发觉
更多的证据。
)
(2)蚕蛾从茧里出来后,老师要提示同学,要把它从茧上
面拿下来,最好特地放到另一个比较宽大的盒子里,以避开蚕蛾
把卵产在茧上,不便于卵的保存。
2、观看蚕蛾的形态特征和行为
(1)先观看蚕蛾的行为,再观看蚕蛾的形态特征。
(这是
依据儿童的心理特征设计的。
三班级的同学确定是先对动态的蚕
蛾更感爱好。
)对蚕蛾身体形态的观看,应当是一种有序的观看,
先观看蚕蛾的身体有哪几部分组成,然后观看各部分是怎样的,
有什么器官。
(2)怎样观看蚕蛾的行为?
具体来说,就是“看看蚕蛾在干
什么?
”。
(老师要启发同学有更多的发觉,比如刚羽化的蚕蛾
身体潮湿,翅下垂,松软皱缩,但很快便干燥开放;还有ZYB高
压齿轮泵不少蚕蛾在震惊翅等。
同时也期望同学在观看的同时提
出问题。
)
(3)对比观看蚕蛾与蚕蛹的活动,
认真观看仍能找出蚕蛾是蚕蛹发育而成的证据。
让同学生疏
蚕蛹、蚕蛾都是蚕发育过程中的不同阶段,蚕蛾是蛹发育而来,
蚕蛾是蚕的成虫具有重要意义。
(4)如何区分蚕蛾的雌雄?
(这是同学很感爱好的问题。
)
(5)“一只雌蛾大约能产多少粒卵?
刚产下的卵是什么颜色
的?
和我们观看过的卵有什么相同和不同?
3、画蚕蛾和蛹的图
4、蚕蛾是什么
是比较蚂蚁、蚕蛾、蜻蜓的身体外形,看高压齿轮油泵看有
什么共同的地方。
板书设计:
4、蛹变成了什么
蚕蛾和蛹的比较
蚕蛾蛹
5、蚕的生命周期
【教学目标】
科学概念
1、蚕的一生要经受蚕卵蚕蛹蚕蛾四个阶段。
2、蚕是蚕的生命周期中的幼虫,蚕蛾是蚕的成虫,蚕蛾交
配繁殖后死亡。
3、蚕的一生经受了诞生生长发2CY系列齿轮油泵育繁殖死
亡四个阶段,这就是蚕的生命周期。
过程与方法
整理资料,归纳概括蚕的一生。
情感态度价值观
1、培育对生命的珍爱之情。
2、生疏资料积累和整理的重要意义。
【教学重点】整理观看记录,生疏蚕的一生所经受的卵幼虫
蛹成虫几个阶段。
【教学难点】生疏到蚕的一生分为诞生、生长发育、繁殖、
死亡四个阶段。
[教学预备]
同学分组试验器材:
同学自己的观看记录、画的图和拍的照
片、制作的标本和小报等资料。
老师演示器材:
有关蚕的一生KCB不锈钢齿轮泵的图片或课
件。
一、导入新课
同学们这节课我们来回顾我们的养蚕过程,整理我们的观看
记录。
二、学习新课
1、、用投影仪呈现同学的观看记录,然后提问。
蚕的一生经受了几个阶段?
各个阶段的形态和行为有什么
不同。
2、小结蚕的一生
小结蚕的一生,主要围绕经受了几个阶段,各个阶段的形态
和行为有什么不同来进行。
(在填表的基础上,让同学把蚕的一
生用循环图表示出来。
)(说明最终表格中“共计多少天",指
的是蚕从卵中孵出开头,到蚕蛾死亡结束的时间。
)老师要启发
同学,蚕在蚕的整个生ZYB可调式渣油泵命周期中是幼虫,蚕蛾
是成虫。
蚕的一生应为卵幼虫蛹成虫,然后从卵开头又产生一个
新的循环。
3、蚕的生命周期
这个活动要挂念同学从蚕的一生为:
卵幼虫蛹成虫,上升为
诞生生长发育繁殖死亡几个阶段,并且依据前面填写的表格把各
阶段经受的时间统计出来。
生疏到这就是蚕的生命周期。
4、什么因素影响蚕的生命和变化
蚕健康生长需要什么条件,自己是怎么满足它的;(目的是
通过寻求同学们养蚕的成功和失败的缘由进行验证。
让同学生疏
到生命和环境因素息息相关。
)
5呈现会
让同学把自己的记录表、制作的小报、标本、拍的照片、专
题争辩报告等资料都呈现出来,大家相互参观、学习。
也可以让
ZYB-33.3A同学就养蚕中印象最深刻的事,写成一篇心得体会。
板书设计:
5蚕的生命周期
幼虫
卵蛹
成虫
6、其他动物的生命周期
【教学目标】
科学概念
1、动物都有生命周期,都要经受诞生生长发育繁殖死亡四
个阶段。
2、不同动物在生长过程中的形态、变化、繁殖方式各不相
同,寿命的长短也不相同。
过程与方法
1、查阅和沟通资料,了解更多动ZYB-B高压渣油泵物的生
命过程。
2、从多种动物的生命过程中发觉共同的规律,提高分析、
比较、综合、概括的力量。
3、用流程图和循环图表示动物的生命周期。
4、按卵生还是胎生、变态还是不变态给动物分类。
情感态度价值观
1、生疏到动物的生长发育都有自己的规律。
2、培育争辩生命奇特的爱好。
【教学重点】观看了解其他动物的生命周期。
【教学难点】不同的生命周期。
[教学预备]
分组观看器材:
同学课前收集的一些有关动物生长发育过程
的图片和资料。
老师演示器材:
有关动物生长发育TYB可调压式齿轮泵过程
的图片、资料和课件。
一、导入新课
蚕的一生经受了诞生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段,其
他
动物的一生也要经受这样一个过程吗?
这个过程的各个阶
段是怎样
的呢?
这节课我们就来争辩这些问题。
二、学习新课
1、让同学观看书中的图,了
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教科版 三年级 科学 下册 教案
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