家长会进步发言稿4篇.docx
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家长会进步发言稿4篇.docx
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家长会进步发言稿4篇
家长会进步发言稿4篇
家长会进步发言稿第1篇
各位老师、家长,大家好!
我是黄孝的家长,在这里我首先代表我们全家,向各位老师表示感谢,正是你们的谆谆训练、细心培育,才使得黄孝在学习上、思想上和行为上有了很大的进步。
同时,也借此机会和各位老师及各位家长沟通一下训练子女的方法,下面我来谈几点自己的体会和生疏:
1、用爱心、急躁和鼓舞、表扬树立孩子的自信念。
自信是每一个成功者共有的特征。
自信是一个人无论是大人还是未成年人行动力和制造力的源泉。
所以,家长要经常地通过观看,发觉孩子身上的闪光点,不断地表扬、鼓舞,增加孩子做任何事情的自信念,不断强化“我能行,我能做好,我能做得比别人好”的意识。
这个过程不仅需要爱心,更需要急躁,切忌急于求成,狠铁不成钢的心理,对孩子进行不断地批判、训斥,经常把他和别的孩子进行对比,甚至谩骂、体罚,这些都是摧毁孩子自尊心、自信念最可怕的毒药。
2、挂念孩子养成良好的思维习惯和行为习惯。
思维引导行为,行为养成习惯,习惯形成性格,性格打算命运。
良好的习惯会让孩子受益终生,成为孩子走向成才成功的强劲推动力。
我认为习惯包括的内容很多,大致分为两类:
思维习惯和行为习惯,由于学校生的心理成长有一个渐进的过程,没有必要进行系统的科学思维训练,只是在现实生活中在和孩子的沟通中有意识引导一下就可以了,比如让孩子多角度分析一下一些问题产生的缘由,如何在与同学相处中看待别人的优缺点等,家长主要的精力和时间还是应当放在督促孩子良好行为习惯的养成上。
行为习惯涵盖的内容也很多,如:
作息规律性,个人卫生和公共卫生习惯,文明用语的习惯,饮食习惯比如多喝水、多吃水果蔬菜的习惯,良好的'学习习惯,节省的习惯,科学的消费习惯如养成积累和有方案地花钱的习惯等等,习惯的养成不是一朝一夕的事,是一个不断重复、修正、强化的过程,一个不断克服错误和不良习惯的过程。
这就需要家长不仅要让孩子生疏到养成良好习惯的重要性,而且要从生活的点点滴滴、方方面面,时时提示,时时督促。
3、捕获生活中的各种机会和情境,对孩子进行训练。
假如说父母是孩子的第一任老师,那么生活则是孩子的第一个大课堂。
其实生活是一个生动好玩的大课堂,一个布满了真善美、假丑恶的大课堂。
生活中时时处处都有用来训练孩子的素材和机会。
比如,早上起床,我发觉女儿养的蚕宝宝都结茧了,就抓住这个机会让她思考:
看到蚕宝宝夜里不睡觉忙着结茧有什么体会?
她马上想到了“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的诗句,想到了辛勤采蜜的蜜蜂,我借机给她讲了“凿壁偷光”的故事,让她明确了其中蕴含的道理。
家长抓住生活中的这些机会和情境,不失时机地加以引导和训练,比起单纯地说教,更简洁让孩子理解和接受,效果应当会更好。
4、用平和的心态、公平的观念,与孩子交伴侣,经常进行沟通和沟通。
我们都爱自己的孩子,都有期望时时刻刻了解孩子的喜怒哀乐、所思所想,以便引导他们身心健康进展。
而孩子们宠爱的是能和他们一起玩,一起笑,能怜悯他们,能和他们共情的好伴侣式的爸爸妈妈,这样他们才能敞快活扉,把心里话告知你。
假如家长经常居高临下,满嘴大道理,动不动就大声训斥甚或责骂,这样做很有可能起不到应有的效果,还会让孩子提前关闭与家长沟通的大门,意味着家长的正面训练再也不行能转化为孩子内在的思想意识和外在的行为。
以上几点是我个人在训练孩子方面的一点生疏,也可以说是设想,由于我做为家长在很多方面做得不是很好,不是很到位,不妥之处,请各位老师和家长批判指正。
感谢大家!
家长会进步发言稿第2篇
敬重的各位领导、老师,友爱的同学们:
大家下午好!
我是七(8)班的xxx。
此时此刻,作为“进步生”代表发言,我感到格外荣幸和感动。
首先,请允许我代表在本次考试中取得进步的同学对学校和辛勤培育我们的老师,以及支持挂念过我们的同学,表示诚意的感谢和真诚的敬意!
是你们给了我们发挥才能的空间,是你们给了我们学问和士气,是你们给了我们无限的关怀、疼惜和支持!
在家上学的时候,由于纪律较为宽松,我总是管不住自己,有贪玩的毛玻后来爸爸妈妈为了让我能学好学问,把我送到了县城,来到了光明学校这个大家庭。
进入七(8)班以后,仍旧有这毛病,成果总是不稳定,达不到抱负的要求。
就在考试前段时间,老师找我谈了话,鼓起了我的士气,于是我下定决心要转变自己。
回家后我也向父母保证,期中考试否定拿到较为优异的成果。
有了这个决心就有了动力。
渐渐的,我进步了,得到了老师赞许的目光,赢得了同学们的信任,学习成果也渐渐地提高了。
我最终能够自信地面对同学、面对老师了。
回顾自己的学习生活,我又取得了一个新的进步,这无不分散着老师的辛苦,同学们的热心挂念。
同学们,成果只能代表过去,新的目标正在前方等着我们。
我这次考试虽然进步了21个名次,进入到了班里的前15名。
但是我明白,成果只能代表过去,新的目标正在前方等着我们。
我觉得我们应留意学习方法,在考试之前,我习惯于在每天晚上睡觉之前躺在床上把每天老师讲的、强调的内容像放电影一样的过一遍,有了这样一个重复记忆的.过程,遗忘率便大大降低了。
把握了良好有效的学习方法,还要养成良好的学习习惯,上课认真听讲,做好笔记,坚持贯彻老师教我们的方法——“最大的发挥课堂效用”,脑子时刻跟着老师转,不停地思考,我们不能被动地去接受,而是要主动听讲,带着问题去听讲,有目的有重点地去听讲,效率可能会比较高的。
以上的这些事我在平常学习中的一点点感受。
以后我会连续摸索,连续前进。
我知道还有很多的同学在考前也流很多的汗水,但是照旧没能在这次考试中取得抱负的成果,让我们再次念起这首我们学过的诗吧:
假如生活哄骗了你,不要哀痛,不要心急!
愁闷的日子里需要冷静:
信任吧,欢快的日子将会来临。
心儿永久憧憬着将来,
现在却常是愁闷。
一切都是瞬息,
一切都将会过去;
而那过去了的,
就会成为亲切的怀念。
不要灰心,不要丧气,让我们连续努力,请信任:
付出总有回报,天道酬勤。
让我们在光明中学这片沃土上,共同努力,共同进步,放飞新的抱负,收获新的期望,不辜负学校、老师和家长的殷切期望。
请记住:
平常多流汗,考后少流泪。
最终,我要诚意地祝各位领导、老师身体健康,工作顺当!
祝愿同学们,都能在自己的辛勤劳动之后,有一份满足的收获,考出自己心目中抱负的成果!
我的发言完毕,感谢大家!
家长会进步发言稿第3篇
敬重的各位家长:
感谢你们抽出时间来到学校参与我们的同学家长会,你们的到来表明你们对学校训练工作的支持和理解。
今日,我主要从两个方面沟通思想:
一是我的教学工作;二是对孩子训练的一些建议。
教学工作:
我的训练理念就是让孩子学会享受。
人生苦短,拥有一个良好的心态才会享受生活,做一个幸福的人。
幸福不是拥有的多,而是在乎少。
享受是一种人生态度,一个会享受的孩子,他会发觉每天的阳光都是绚烂的,生活总是奇特的,学习是欢快的。
一、重视习惯的培育。
有人说习惯打算命运。
其实是习惯形成品质,品质打算命运。
学习习惯的培育是一个漫长的过程,一旦形成良好的学习习惯将终生受益。
比如课前应预备好教材、笔、本子等,这有利于孩子提前进入学习状态。
作业发下来以后,要准时订正错误。
生活习惯的培育也格外重要,比如每天早上起来,要让孩子自己叠被子,自觉漱口洗脸。
在一次聘请会上,一个老板扮成服务人员,给每一个聘请人员都端去一杯开水,全部的人都漫不经心地接过了杯子,只有一个人站起来双手接过杯子,并有礼貌地说了一句:
“感谢!
”十多分钟过后,这位老板宣布今日的聘请会到此结束,很多人都怀疑地问:
“老板都没来,怎么就结束了?
”
二、教给方法。
学问是学不完的。
只有把握了正确的方法才能拥有更多的学问。
比如我的语文教学,我就是要让孩子们知道该怎样读书。
有的人从学校读到高中高校,甚至该怎么读书都不知道,这不能不说是我们训练的失败。
读书首先是把文章读通,然后是读懂,即关上书后能说出这篇文章到底讲了些什么,这叫读进去。
但读书还必需跳出来,即要读出自己的感受体会。
只有拥有自己真实感受的学习才会深刻,才会坚固。
最终还要读出问题,很多宏大的创造制造都是从提出疑问开头。
古人说:
学贵有疑,大疑则大进,小疑则小进。
可见提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
三、重积累和运用。
积淀的多少打算一个人的文化素养。
语文学问主要靠点滴的积累。
平常我特殊留意引导同学收集好词好句,并鼓舞他们大胆地运用。
怎样才能做到一边积累一边运用呢?
说实话,这是
教学中的一个最大的难题。
要提高同学的写作力量,假如仅凭一学期的八个单元作文训练确定是不够的,必需多练。
有的老师就想出了写日记的方法。
据我所知,很多同学对写日记深恶痛绝。
假如不顾同学的感受而一味强制地要求同学去做是确定达不到训练目的的。
那怎么办呢?
我实行课堂练笔的方式。
课文教学,我总是想方设法赐予同学练习写作的机会。
比如,将来的计算机会越来越神,到底将来的电子计算机有多神,让同学发挥自己的想象去写,往往比强制同学写日记的效果好得多,而且同学有话可说。
学习积累运用时,我鼓舞同学将所学的名言警句,好词进行片段写作。
这样大大地提高同学的写作爱好,也提高了同学运用学问的力量。
四、培育爱好。
爱好是最好的老师。
一个好老师就是要让孩子宠爱读书,宠爱他这个老师。
有句话是这样说的:
亲其师,信其道。
只有当同学宠爱这个老师了,他才会更宠爱他所教的学科。
假如孩子对老师所教的学科不宠爱,不管他考试成果多好,那都是失败的训练。
为什么?
由于那强制下所学到的东西,一旦失去别人的监督,他就不会再去学习了。
假如孩子对学习有了爱好,学习就会成为他们的自觉行动,何愁孩子的学习成果不好呢?
。
为了激发同学的学习爱好,我总是接受鼓舞的方式进行教学,不管孩子在课堂上有怎样的表现,我都会用不同的方式表扬他们。
老师是孩子圆梦的人,我们就是要他们体验成功的幸福,而不是失败的尴尬。
成功是成功之母。
成功会让他们看到自己的特长,会信念百倍地战胜学习中的困难。
只有这样,让他们感觉到老师是关怀他们的,是他们真正的贴心人他们才会大胆发表自己的见解,提出自己的疑问。
孩子一旦消灭错误,就有了准时订正的机会。
教学就是要实行疏通同学的思想,疏通同学的错识,而不是堵塞他们的错识。
我国着名训练家刘良华说:
老师是一种高危的职业,她可以成全一个孩子的一生,也很简洁损害一个孩子的一生。
我总是这样想:
作为老师,我不能转变孩子人生的起点,但我可以转变他们进展的起点和轨迹,以及人生的终点。
我们不能转变他们生命的长度,但我们可以拓展他们生命的宽度。
作为语文老师,我不但要让他们学会学习,更重要的是要让他们在语文课上释放生命的激情,绽放生命的花朵,让孩子感受到学习是一件幸福的事。
对家长的建议:
一、学会观赏自己的孩子。
每个孩子都是世界上独一无二的,我们完全有理由为自己有这样的孩子而傲慢。
有人说:
假如你每天能发觉自己的孩子有10个以上的优点,你就是一个优秀的家长;假如你每天能
发觉自己的孩子有5个以上的优点,你就是一位称职的家长;假如你每天不能发觉孩子的一个优点,你就是一位不称职的家长。
从这个意义上说,很多时候不是我们的孩子不好,而是我们家长没有一双才智的眼睛。
有个公益广告中的特级老师这样说道:
好孩子是夸出来的。
假如你期望自己的孩子更好,请你不要吝啬自己的夸状。
台湾着名作家林清玄青年时代做记者,曾报道过一个犯案上千起、做案手法格外超群的小偷。
他在文章最终情不自禁地慨叹:
“像心机如此细密,手法那么灵活,手段这样独特的小偷,做任何一行都会有成就吧!
”林清玄不曾想到,他的这几句话,竟使这个小偷迷途知返,把才智用在了正道上,现在他已经是台湾好几家羊肉连锁店的老板了。
可见,赏识会成为一个人成功的动力,更是孩子成长的阳光。
二、学会劳动,担当责任。
劳动是一个人担当社会责任的一种表现形式。
不劳动的人很简洁养成不负责的习惯。
比如早上起床,第一件事就应当自己叠被子,假如放弃了这个劳动机会,就让孩子放弃了自己的责任。
前几年,我看到这样一个报道,有一个位高校生,开学时就带去了3床被单,放假时3床被单两面都用了,最终背回家去洗。
像这样不负责任的人,不管他的学业成果有多优秀,我想他是确定成就不了大事业的,顶多是混口饭吃的一般劳动者。
其实很多做人的道理都不是我们老师或者家长给他们讲懂的,而是他们在劳动中自己体验到的。
比如说让孩子学会种豆吧。
当孩子看到自己种的豆收获时,他们否定有一种成就感,为自己付出劳动而收获感到欣慰。
同时,他自然而然地就会明白一个道理:
种豆得豆,种瓜得瓜。
只有付出了艰辛的劳动,才会有所收获。
这比起我们苦口婆心地说教效果好一百倍,所以家长不要由于孩子要学习而放弃劳动的机会。
中国人的责任意识淡薄,比如说一个小孩子摔倒了,家长会马上把他拉起来,有的甚至会格外生气地蹬地上几下,还大声地骂道:
就是怪这地不平!
就怪这块石头等等。
到底怪这路不平,怪这块石头,还是怪我们自己不当心?
问题只有一个,而走进这段路的方式很多,你为什么要横冲直撞?
无意之间,我们家长就淡化了孩子的责任意识。
美国有一个12岁的小孩,由于踢足球把邻居家的玻璃打碎而赔了25美元。
当时他父亲就说,我借给你25元钱,一年后,你找足钱还给我。
这个孩子为了还父亲的25元钱,每天放学后都去拾垃圾,不到一年他就还齐了父亲的25元钱。
这个人就是后来美国的总统…可见,责任对一个人的成长是多么的重要。
三、学会宽容。
大家都知道,现在我们的国家正在构建和谐社会。
和谐社会最需要的就是人与人之间的宽容。
这就要我们家长怀一颗宽容之心。
成长是一个不断犯错的过程,可是我们好多家长一见孩子犯
错误就用各种方式对孩子进行惩处,轻则骂,重则打,他们坚信黄金棒下出好人。
其实,哪个孩子不期望自己做一个人见人爱的好孩子,可他们犯错误为什么就那么不行原谅,莫非真的是他们不行教,还是我们自己心胸不够宽广。
用强制的手段让孩子改正错误,只能让他们口服心不服,这样的训练根本没有什么意义,只能适得其反。
有句话是这样说的:
士可杀,不行辱。
假如不顾孩子尊严去训练孩子,就只是教会了孩子得理不饶人。
之所以,我们的有些孩子总跟别的同学格格不入,不是我们的孩子不好,而是我们的家长教会了孩子心胸狭窄,不能放弃别人的半点不是。
在家里得不到家长的宽恕,他到学校来也不宽恕别人。
父母是孩子的第一任老师,孩子就是父母的一面镜子,看到孩子就可以看到父母的影子。
四、学会感恩。
受人点滴之恩当以涌泉相报。
感恩首先要从感恩父母开头。
有一位训练专家说讲了这样一个故事:
一个女青年请教他如何考查男伴侣对她感情的真假?
其实我们都知道,很多的男孩子为了讨得女孩子的欢心,用完各种手段,由于他有目的,所以他很认真,我们怎能推断他的真假?
但我们又不能不做选取选择。
那位教授说:
你不就应当看他对你如何,你应当看他对他的父母如何。
假如一个人对他的父母都可以全然不顾,他还会在乎你吗?
假如他是一个孝顺的人,那他至少是一个知恩图报的人,是一个有责任感的人。
有的女孩子总期盼一个幻想,期望自己在男孩子心目中的地位超过任何一个人,当然包括男孩子的父母,我们别说这个男孩子做不得到,最起码你这个想法都错了。
很多家庭婆媳关系不好,其根本缘由就在这儿,媳妇让做丈夫的左右犯难。
感恩的方式很多,一个问候,生日一个小小的礼物,当父母不欢快时陪陪父母,给爸爸妈妈做思想工作,或者帮爸爸妈妈做一点力所能及的事都行。
五、有空多陪陪孩子。
1、陪孩子谈天。
可以说说生活中的小事。
不要和孩子说话就满口的大道理。
他们最厌烦的就是我为你怎么样了,你必需学会什么之类的话。
他们最宠爱的是说说你自己孩童时代的故事,或者是他自己成长中那些好玩的、呈现他才智的故事。
2、陪孩子玩玩。
出去走走,闲逛 、逛街、逛商店、逛公园,和孩子一起玩耍,下下棋、打打扑克都可以。
和孩子多沟通就是了解孩子的最好时候,通过这些方式和孩子交伴侣,他才会把你当作知心伴侣,才会把他心中最想说的话告知你。
训练是一个简单而又困难的任务,对我们来说任重而道远。
不管将来道路多困难,只要我们共同努力,总会找到最合适的方法。
太阳每天都是新的,愿我们用阳光般的心情去迎接将来的日子,我们的期望将会从这里升起。
家长会进步发言稿第4篇
敬重的叔叔阿姨:
你们好,欢迎你们的到来。
我叫杜昕宁,今日我作为一名进步同学受班主任的托付站在这里发言,心情无比的兴奋,我想此时最兴奋的还应当是我的父母和老师,在此我感谢老师对我的鼓舞,感谢这么多年来父母对我的哺育。
想想从前的我是多么的让他们头疼,想想从前,自己真的很惭愧,觉得很对不起父母和老师。
如今的我真的变了,老师说我像换了一个人似的。
我想此时正为自己孩子不学习而发愁的叔叔阿姨们否定很急迫的想知道我是如何转变的,下面我就说说我的心里话。
台湾作家林清玄曾说“好孩子是已唤醒内心种子的孩子,他们生疏到了自我,坏孩子还没有唤醒种子,没生疏到自我,还浑浑噩噩地活着。
”的确是,以前的我就没有生疏到自我,没有想到将来我要离开父母离开老师独立的去生活,只看眼前,有父母老师照看呵护,吃好穿好玩好,满足了!
而父母老师想的是我们的将来,而我们却不理解他们,真的让他们操了不少心。
现在想来,触动我,唤醒我内心种子的是这样两件事。
一天,我由于上课不听课,与同学交头接耳小声说话,被上课老师教训了一顿,内心极为不满,觉得有什么大不了的,不就是小声说话了吗,又没影响你讲课,至于发那么大的火吗?
其实老师生气是由于我没有好好听课,并非是由于我影响了她讲课而发火。
而我根本没拿学习当回事,上课趴桌子被老师叫起已是常事,自己都不拿学习当回事,哪里会领老师的那份情,顶撞老师是自然的了。
班主任把我的家长叫到了学校,唉,家长由于我在学校的表现不好被叫到学校已不是第一次了。
每一次看着爸爸冲我发火望着妈妈满脸的无奈,我的心里也在自责,每一次都暗暗的宣誓我否定要改,但真正去做的时候自己就管不了自己了。
但这一次,我顶撞老师,觉得自己真的辜负了老师的一片好心,觉得自己不应当,给父母丢了脸,让父母在老师面前抬不起头来,我的心里很不好受,我下定决心,否定要全身心投入到学习当中去,不再惹是生非,否定不要让父母再次由于我在校表现不好而被叫到学校。
这一次给我的触动很大,它唤醒了我内心的种子,那就是做人要懂得理解和珍惜每一个对你好的人,老师父母哪一个不是为了我好呢!
我否定要转变自己!
接下来是一次放假,正值秋收。
天刚刚蒙蒙亮,我就被妈妈妈叫醒了。
妈妈说:
“快起来,一会跟我们去地里捡玉米。
”我很不情愿的说:
“我还没睡醒呢!
”妈妈不容分说,还是把我拽了起来。
没方法,我吃了点饭就和爸妈下地了。
天很冷,我穿着棉袄,戴着帽子。
到了地里,妈妈说:
“弯腰找玉米。
”我弯下腰,不一会儿就感觉腰疼得受不了了,手也冻得凉凉的。
我想到在学校那个不爱学习拿起笔写字都嫌累的我,那个顶撞父母顶撞老师的我,心里感到挺懊悔的。
想到爸妈一辈子就干这样的农活多么的辛苦,想到自己不好好学习,长大不就走父母同样的路吗!
我不要啊,这么冷的天,还在外面捡玉米。
不行,我否定得好好学习,就是为了自己,我也否定要好好学习。
我突然觉得自己内心有一颗种子被唤醒,我想人应当为自己的将来负责,对自己的将来负责就是为自己努力制造好的工作、生活条件。
当然每个人都期望自己的将来有比较好的归属,假如光想而不付出行动,这也仅仅是幻想而已,所以对于我来说努力学习则是对自己将来打下强硬基础的必需所在。
回到学校,我开头努力的学习,上课认真听讲,课堂上再也听不到老师喊“杜昕宁,起来。
”“杜昕宁,留意听讲。
”“杜昕宁把笔拿起来,写!
”课堂上我真的像换了一个人似的。
课下我也变化很大,认真完成作业,不会题的我就请教老师和同学,老师让背的我否定要背下来,让写的我否定要写。
我这样努力了两个星期,期中考试,我的总成果进步了100多分。
由此我更加坚决了信念,我信任只要努力就否定会有进步!
俗语说“江山易改,本性难移”,“难移”并非是不能移。
叔叔阿姨老师们,请你们不要对一个有着不良学习习惯的孩子失去信念。
坏习惯既然能养成,好习惯也同样能养成。
心理学上讲,每一个新习惯要保持下来,所需要坚持的时间,一般来说要21天,也就是坚持3周时间,一种新习惯才能被接纳,大脑才能将新习惯视为日常活动。
另外,间或一次未能坚持并不代表方案失败,可以向后顺延1日。
但假如你急于养成一个好习惯,那么坚持连贯的21天还是最好的方法。
我很骄傲,我的坚持已经超过了三周,好的学习习惯已逐步养成,我真的转变了自己。
叔叔阿姨们,请信任您的孩子,不要只为他们不良习惯而发愁,要依据自己孩子的特点进行训练,唤醒他内心的种子,鼓舞他坚持养成好的行为习惯。
信任他们也否定会有一天如我一样“浪子回头金不换,衣锦还乡做贤人。
”
感谢大家!
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