天宫课堂观后感小学生300字.docx
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天宫课堂观后感小学生300字.docx
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天宫课堂观后感小学生300字
天宫课堂观后感小学生300字
【天宫课堂观后感】
2021年12月9日下午15:
40,在开播的“天宫课堂〞中,三位航天员在奥秘漂亮的宇宙中进行了科普,在仔细观察“天宫课堂〞后,信任收获肯定不少,此时就可以通过写一篇观后感把自己观察时的所思所想写出来。
怎么样才干写好一篇“天宫课堂〞观后感呢?
我专门为您收集收拾“天宫课堂观后感小学生300字〞,仅供参考,大家一起来看看吧。
天宫课堂观后感小学生300字【篇一】
今日教师和我们一起观察了神舟13号的宇航员在空间站上做试验的直播。
宇航员教师先带我们参观了空间站,有卧房、厨房还有锻炼身体的器材,睡觉时还有睡袋,冰箱里有从地球上带上去的新奇水果……
他们一共做了三次试验,1。
细胞的奇特改变,2。
乒乓球放入水中,3。
做水膜。
我印象深刻的是后两个试验。
乒乓球在我们地球上放入水中是浮起来的,无论如何也按不下去,可在太空它被东西一碰就沉下去了,再也没有浮起来。
瓶子不盖盖子在空中是沉没着的,水居然还洒不了。
这是为什么呢?
宇航员给我们解释才知道:
没有了重力就没有了浮力。
做水膜更好玩,首先用水袋挤出一个像镜片相同的水膜,然后不断注水,水膜慢慢变成了一个大水泡,里面还有许多小水泡,宇航员用针筒把小水泡都吸了出去,只剩下一个晶莹剔透的大水泡。
又在水泡里注射了一个比他小一半的水泡,透过两个水泡一看,宇航员是一正一反的。
接下来在水泡里注射了蓝色的颜料,水泡渐渐的变成蓝色,像蓝宝石相同,最后在里面放入了泡腾片,水泡不一会儿就胀大了,但还是没有爆裂,好奇特呀!
我肯定要好好学习,未来当一名宇航员,去探究太空的神秘,感触一下在太空里飘的感觉,看一下人们在地球看不到的东西。
天宫课堂观后感小学生300字【篇二】
中国作为一个大国,正一步一步的实现自己的飞天梦,但,航天事业,须要后继有人。
太空授课,就是要让孩子酷爱航天,首先要让他们走近航天、了解航天。
进一步激发广大青少年对宇宙空间的憧憬、对学习科技学问的热烈。
通过天地对话这种授课方式,也把奥秘的航天科技逐渐渗透到全民科普教导之中,让民众对航天与生活等各方面的关系及作用,有更深入的认知,进而越发理解和支持航天事业。
太空授课还将演示微重力环境下物体运动的特点,液体外表张力的作用状况,加深对质量、分量以及牛顿定律等根本物理概念逻辑的理解。
微重力环境在地球上难以取得,在地面上不能完成的搬到了太空之中,试验现象将越发更直接越发直观,无须运用推论等办法。
现场直播这样的科学探索值得期盼。
王亚平身处太空,面对地球,面向地球人授课,是中国太空教师的第一人,彰显了一个航天大国的风度和蔼派。
王亚平说:
“面对浩瀚的宇宙,我们也是学生,我很期盼着能够与广大青少年伴侣一起去感知、去探究奇特而美好的太空,获取学问和欢乐。
〞宇宙是浩瀚的,宇宙是奇特的冗杂多变的,宇宙中许多神秘值得探索,这就是科学的看法。
天宫课堂观后感小学生300字【篇三】
周四学校组织我们观察了“天宫课堂〞直播,由在中国空间站天和核心舱里的叶光富、翟志刚和王亚平教师主讲。
真切的太空探秘者在距离地面400公里的太空与我们连线,给我们上课真是太奇特了!
这节课上,最让我兴趣盎然的是——唯独只能在太空里做的水膜试验。
在失重环境中,沉没着一个晶莹剔透、光泽丰满的蓝色水球,水球中可以充入气泡,还可以放入泡腾片,看着水球中翻滚盛放的漂亮小泡泡,让人感慨宇宙的奇特与美好。
三位“太空教师〞的出舱活动也格外好玩。
首先是翟志刚教师说:
“我是01,我已出舱,感觉良好!
〞,接着王亚平教师说:
“我是02,我一会儿出舱,感觉良好!
〞,继续在舱内的叶光富教师说:
“我是03,我下次出舱,感觉良好!
〞一群太空先锋,远离地球,“寂寞〞地为了中国航天事业在太空中工作数月,却依然那样诙谐风趣、弥漫能量!
给我留下深刻印象。
我也期许着长大以后能飞上太空,也做一次“太空教师〞!
天宫课堂观后感小学生300字【篇四】
今日,在班上,教师给我们播了一段天宫课堂的视频。
视频中,我了解了许多太空生活地学问,明白了太空有多么奇异。
看的时候,宇航员姐姐先给我们介绍了他们生活的地方和日常生活,我惊异的不得了,在太空,可以飞起来,不好走路,还不好喝水,水得从特殊水带里挤出来,竟在半空变成了一个水球,哥哥姐姐们用嘴把水球吞进体内,宇航员哥哥姐姐们还给我们展示了在太空怎么转身,怎么睡觉,还有在太空细胞的改变以及跳跃,可好玩了。
在则多环节里,我还是最喜爱宇航员给我们做水球的环节。
他们先做了一个水膜,然后当心地往水膜中注水,渐渐的,水膜开场变成球状,形成了一个大水球,我震惊了,这个水球没有模型模具,竟然可以成型。
水球成型后,他们还在水球中间打了一个小泡泡,他们的脸从水球后映过来,就好似一个倒着的大脸里有个正着的小脸。
大脸向来放大,而小脸却毫无改变,这让我完全呆住了,这也太不行思议了吧!
最后,他们还做了一个试验,他们把水球染成了蓝色,把泡腾片放入水球,水球竟开场起泡,水球变成青色,之后向来变大再变大,之后比脸还大了,真切太好玩了!
通过这一次视频,我知道了许多太空的趣事,宇宙的神秘真是无穷无尽。
我推举
天宫课堂观后感300字容易【必备】
时隔8年,在2021年12月9日下午15:
40“天宫课堂〞正式开讲了,观察“天宫课堂〞后,心中会有莫名的感受,有无数的主意,是时候通过写一篇观后感来把自己心中的主意叙述出来了。
我们该如何去写“天宫课堂〞的观后感呢?
下列是我为大家细心收拾的“天宫课堂观后感300字容易〞,供您参考,盼望能够帮忙到大家。
天宫课堂观后感300字容易【篇一】
今日,教师组织我们观察了天宫课堂,我怀着无比期盼的情绪去看天宫课堂,第一次近距离感触太空生活,情绪特殊兴奋。
首先,我看到他们喝水的时候,并不是用我们那种一般的杯子,而是用一个袋子,上面有一个吸管来喝水。
我还发觉他们不是刚开场就喝,而是先把水挤出来。
水可以在空中沉没,只要一张嘴就可以把沉没在空中的水喝到肚子里。
我了解到是因为太空中没有重力,所以东西才都沉没起来。
随后,他们利用水的张力,把水从水膜做成水球。
给我们解说了凸透镜成像试验,让我们懂得了凸透镜成倒立的像原理。
通过这次天宫课堂的.学习,我学会了无数的太空学问。
他们勇于探究的精神,值得我们钦佩!
我肯定要好好学习,未来也用自己的科学文化学问为祖国的航空航天事业做奉献!
天宫课堂观后感300字容易【篇二】
2021年12月9日15:
40,“天宫课堂〞第一课正式开讲。
“太空老师〞翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。
这是时隔8年后,中国航天员再次进行太空授课,也是中国空间站首次太空授课活动。
此次“天宫课堂〞是“太空授课〞的延续。
和8年前相同,今日这堂课的讲授者依旧有王亚平教师。
但不同的是,这堂课的讲台更大了——在中国自主建筑的空间站内,将来还将拥有“问天〞“梦天〞两个试验舱;课程表的内容更丰盛了——增强了太空细胞学讨论试验展示、浮力消失试验、泡腾片试验等新环节。
航天员教师们也热烈地给同学们送来太空祝愿。
翟志刚:
“太空科技,神秘无穷,将来属于你们!
〞叶光富:
“天空浩瀚无比,探究永无止境,盼望同学们张开幻想的风帆,向无尽的宇宙远航。
〞王亚平:
“飞天梦,永不失重;科学梦,张力无限。
〞
此次“天宫课堂〞第一课,是中国航天事业的壮举,它不仅标志着中国已经能够娴熟的运用载人航天技术,也意味着我国的航天科学技术已经向教导领域迈出了一大步。
体现了空间站为国民教导效劳的理念,彰显了我国强大的国力,激发了同学们对宇宙空间的憧憬,对学习科技学问的热烈。
宏大的航天精神、科学精神在更多人的心中生根发芽!
天宫课堂观后感300字容易【篇三】
昨天晚上,和孩子一起看了天宫课堂,好看。
叶光富,王亚平,翟志刚三位教师上课,主要演示了一些太空的奇异现象,孩子屡次给我说她也想去,那就加油吧。
在那里完全没有地心引力,400公里高度,在地球大气层以外,如今的科技真发达,听翟志刚说,在飞船升空和降临过程中,忍受的一定比过山车刺激多了。
他们是好汉,国家的好汉,在太空里还要克制血管扩张,肌肉萎缩,哪有看起来则轻巧啊。
我从心里拜服他们,周末开场了,过一个开心的周末吧。
有时间了去tigercat转一转。
天宫课堂观后感300字容易【篇四】
今日,我们在教室参加了中国空间站“天宫课堂〞首次太空授课,“神舟十三号〞的航天员翟志刚、王亚平和叶光富给我们上了一节生动好玩的物理课。
首先,王亚平教师给我们展示了天和核心舱的主要构造,先后带我们参观了居住区、卫生区和太空厨房。
随后,教师还介绍了太空跑步机、太空自行车、“企鹅服〞等运动装置的用法,并解释了太空中锻炼的重要性:
空间站几乎没有重力,微重力的环境会使人血液上涌、骨骼疏松、肌肉萎缩,须要坚持锻炼以保持身体安康。
叶光富教师还为我们演示了在太空中如何行走、转身,从而让我们对宇航员在太空中的生活有了更多的了解。
接着,就是最兴奋人心的太空试验环节了。
三位教师演示了太空细胞学试验、浮力试验、泡腾片试验等,其中最让我印象深刻的是水球成像试验。
王亚平教师先制成一个水膜,再向水膜中缓缓注水。
由于微重力环境下外表张力较强,水膜变成了一个晶莹剔透的水球。
教师又向水中注入一个气泡,将脸逼近水球时,水球里居然展现了一正一反两个像。
教师解释道,这是由于气泡将水球分割成两局部,使其分离成像。
这样一节别开生面的“天宫课堂〞完结之后,我最终明白了“太空授课是物理课堂上最生动的实践案例〞这一说法。
正如王亚平教师在课程最后给我们青少年的寄语,“我们是祖国含苞待放的花朵,盼望我们的幻想在宽阔无垠的太空中绽放〞,我们当今的任务就是努力学习科学文化学问,未来报效祖国,为祖国的航天事业、科技进展奉献自己的绵薄之力!
天宫课堂观后感300字容易【篇五】
天宫课堂,宇宙级精彩!
周四下午,我和同学们一起在学校,第一时间感触了奇异天宫。
我发觉太空中有许多和地球不相同的地方,有许多有趣的事情。
太空行走方式很好玩,太空自行车很特殊,不仅可以锻炼腿部力量,还可以倒立,练习手臂力量。
我印象最深刻的试验是:
在水模的两边充分加水,一个胖乎乎圆滚滚的水球就浮现了,亚平教师说,它的原理像水晶球相同,透过它看人是倒着的,很含糊。
我觉得,它真像哈哈镜。
在太空中,还可以在大水球里制造一个气泡,再透过去看人,就更奇异了,气泡里还有一个正着的清楚的人。
接着,教师又放了蓝色色素,大半片泡腾片,大水球就变成了一个蔚蓝的“地球〞。
我的脑袋里冒出无数小问号,教师说了无数听起来很深奥的学问,说到了凸透镜成像原理,我听的懵懂又好奇。
我还发觉太空中宇航员的脸都是圆圆的,像是长胖了相同,后来我才知道,这是因为失重,所以血液都聚拢到了顶部,亚平教师的头发都是竖起来的。
当我看到亚平教师先在空中滴了两滴水,然后再用嘴接住水,可羡慕了!
哇,在太空中喝水,也则故意思啊。
太空比我想象的奇异多了,太空真奥秘,我真想去看一看,真想去探究。
天宫课堂观后感小学生作文
“天宫课堂〞的正式开讲意味着中国航天前进的一大步,在观察“天宫课堂〞后,心中感叹万千,此时就可以写一篇观后感,把自己观察完毕后的主意写下来。
怎么写“天宫课堂〞的观后感呢?
下面是我帮大家编辑的《天宫课堂观后感小学生作文》,仅供您在工作和学习中参考。
天宫课堂观后感小学生作文(篇一)
2021年10月16日,神舟十三号载人航天飞船载着翟志刚、叶光富、王亚平三人去宇宙探究神秘。
今日,三位航天员为了丰盛的我们的视野,于是他们要为我们上一节别开生面的“天宫课堂〞。
首先,主持人为我们介绍了神舟十三号载人飞船的核心舱。
它和我想象的相同,是则高,是则大,足够让人在舱内行走。
直到这时,我才切身感触到了祖国科学技术的强大!
然后,主持人把画面从舞台上转移到神舟十三号的舱内。
我看见王亚平教师正在用转陀螺的方式来欢送我们来上课。
她先带我们去参观她们三个人的卧房,和一些日常生活用品。
在太空的确很奇异,你睡觉时要拿个带子把自己绑起来,你吃饭时要用吸管来吸,你走路时要借用上下左右的工具,来帮忙宇航员保持的身体平衡。
接着,叶光富教师展示起他做的细胞试验,这个试验让我知道了细胞离开地球是能活的。
王亚平教师也做起了她的试验:
把乒乓球放入水中,乒乓球浮不起来,这就证实了“空间站内,浮力几乎消失〞的道理。
最后,王亚平教师给我们做了一个游戏:
在水球里注入一个气泡,水球中形成一正一反的两个像。
真的是太奇特了,我们平常做这个试验也会胜利吗?
时间飞逝,很快就下课了。
我望着天空,不禁想到:
宇航员叔叔阿姨们,你们辛苦了!
盼望您能欢乐的工作,也盼望我能像你们相同成为祖国的栋梁!
天宫课堂观后感小学生作文(篇二)
今日我们全班一起观察了航天直播课,几位宇航员叔叔和阿姨给我们上了格外生动的科学课。
宇航员在太空的生活详情大公开,太空行走、特殊的航天服、失重环境下的细胞观看……桩桩件件都让我感到大开眼界。
最让我印象深刻的是水在太空失重环境下的各种表现:
失去了重力的约束,水在太空中会变成一个个小水珠。
更奇特的是,没有重力的状况下,浮力也就消失了!
犹如魔术般,水在宇航员叔叔的手中,乖乖地变成了水膜,厚水膜,甚至一个水晶球,真是让人啧啧称奇!
观察了这堂直播课,我感触到太空的魔力,科技的魅力,更下定决心,要好好学习,长大以后投身祖国的建立!
天宫课堂观后感小学生作文(篇三)
中国梦这个词已经被我们大家熟知了,我向来在想中国梦应当是怎么样的梦呢?
今日我最终知道了,因为今日我看了神舟13号太空授课,我看到了我们强大的祖国,看到了我们中国人的强大。
此时我想说,我们的中国梦就是太空科学梦。
太空是一个和我们生活的环境完全不相同的地方,而我们人类的脚步已经开场大步前进了。
对于太空的探究,一个国家的强大,科学技术肯定要强大,而我已经看到了我们的祖国科学的强大,我信任我们中国会越来越强大。
我未来也要为我们的祖国作出奉献,因为这是我的中国梦,这也是我们全部中国人的太空科学梦。
在这堂课上,令我印象最深刻的就是那个奇特乒乓球。
因为乒乓球在地球上是在水面上浮起来的,无论你把它用筷子按到水底,也会飞快的浮上水面。
而在太空中,乒乓球先是浮在水面上,用筷子按下去,它就在水里沉下去,无论如何都浮不上水面。
还有许多东西也让我们大跌眼镜,都是一些我们在生活中基本无法看到的现象。
对于太空的步子还在继续,我盼望将来我能成为一名宇航员,能够去探究浩瀚的宇宙,探究奇特的外太空。
我要越发努力的学习科学学问,未来能够探究宇宙。
天宫课堂观后感小学生作文(篇四)
太空授课刷新了科普教导及物理教学的固有模式,具有直观性、生动性和启发性。
这种基于太空探究实践之上的远程教学,是一种宝贵的教导资源。
通过卫星直播、教导部网站回放,或是以课件形式供反复教学,优质的教导资源让举国学生分享,亦是民生改善的一种形式。
实际上,探究太空赋予人类的回报已经深入我们的生活。
我们用的GPS定位系统、太阳能屋顶,吃的方便面、蔬菜包,穿的运动鞋等,都是在人类探究太空的实践中创造或研制出来的。
因为孜孜不倦的太空探究,我们研发出救灾和蔼象监测卫星技术,获得了越发优质的作物品种,创造燃料电池获得了清洁高效的能源,通过卫星传输进行移动通话告辞了“通讯根本靠吼〞的闭塞……太空探究不断变化着人类的生活方式。
更重要的是,随着太空探究的深入和创新能力的提高,太空资源、航空技术将更好地为社会效劳,社会民生的高度会得到有效的拓展:
每一次航天发射的胜利、每一次太空探究的实现,都会拓宽、深化人类对宇宙的认知,拓展人类的思维与活动半径,为改善人们的衣食住行用提供更多可能。
天宫课堂观后感小学生作文(篇五)
这次“天宫课堂〞授课的对象主要是青少年,实行天地协同的互动方式,由神舟十三号的航天员王亚平担任主授课老师,叶光富和翟志刚担任助手,为大家进行直播授课。
三位“太空老师〞为广大青少年展示了三个好玩的科学试验:
乒乓球试验、水膜试验和泡腾片试验。
同学们在地上也进行了上述试验,由于太空失重环境和地球的重力环境完全不同,展现出了完全不同的试验现象,引发人们的沉思。
比犹如学们把乒乓球浸入水中,由于受到浮力的影响,小球会浮在水面上。
但是在太空中,将乒乓球浸入水中后,小球却悬在水中,即使在空中来盘旋转也不会下落。
据王亚平解释,这是因为在空间站内浮力会消失,所以小球不会受浮力影响上浮。
再来说说给我印象最深刻的试验——好玩的水膜试验。
王亚平把水注入金属圈中,形成一个似凸透镜的大水球,放入折纸花,花在水球中绽放开来,令人叹为观止。
这是由于失重环境下水的外表张力大显神威,所以水不会向下流,从而形成水球。
再向水球中注入气泡,气泡将水球分割成两个局部,会形成两个一正一反的像,但是王亚平并没有直接告知我们,而是引发我们思量,让我们主动去探究,发觉科学的神秘。
这次空间站的授课,我受到了极大的震撼,这也大大增加了我对科学的兴趣,在我心中埋藏下了探究宇宙的种子。
绽放的水中花似祖国欣欣向荣的繁荣,绽放着自己的光彩,热情而又美妙。
在直播中,我们不仅学习到了许多学问,同时也看到了地球外表和太空的漂亮景象,太空中遨游的每一颗星辰,大海中的每一滴海水,都承载着中国很多青少年的幻想。
这是“天空课堂〞第二次在中国空间站开课,我们坚信,在将来,中国空间站会继续利用太空中个性丰盛的资源,引导和鼓舞青少们主动探究,弘扬宏大的科学精神,让我们怀着一颗酷爱科学和探究将来的心继续期盼接下来的课程吧!
天宫课堂观后感500字小学生【必备】
时隔8年,在2021年12月9日下午15:
40“天宫课堂〞正式开讲了,在观察“天宫课堂〞后,心中留下了无数印象深刻的片段,是时候把自己观察后的所思所想写出来了。
写“天宫课堂〞的观后感,该从哪些方面着手呢?
请您阅读我辑为您编辑收拾的《天宫课堂观后感500字小学生》,盼望对您的工作和生活有所帮忙。
天宫课堂观后感500字小学生【篇一】
今日,教师组织我们观察了“天宫课堂〞,我觉得祖国的航天技术越来越强大了,我真为祖国感到自豪。
如今神舟十三号宇宙飞船上的航天员,要在天上工作、生活六个月,简直太厉害了!
而且宇宙飞船上也有无数高科技,比如太空跑步机,能在太空储存食物的冰箱,还有一台电子显微镜……那里还有一台奇特的饮水器,它把水挤出来之后航天员就能“吃水〞了。
大家都觉得在太空的一切都是失重的,但其实并不是这样的,乒乓球放进水里就不会失重,我觉得太空太奇异了!
一堂生动的“太空课〞,足以让一中明发的“大爱少年〞立起“仰视星空〞的精神坐标,清楚“脚踏实地〞的办法结论,从而让他们发生从“知〞到“行〞的主动转变。
当“星辰大海〞更加成为一句流行的热词,我们更要读懂这其中所承载的奋斗历程、所激发的壮志豪情。
在“天宫课堂〞上,让我们一起心怀宇宙的浪漫隐秘、珍惜成就的来之不易、逐梦将来的星辰大海。
天宫课堂观后感500字小学生【篇二】
这次“天宫课堂〞授课的对象主要是青少年,实行天地协同的互动方式,由神舟十三号的航天员王亚平担任主授课老师,叶光富和翟志刚担任助手,为大家进行直播授课。
三位“太空老师〞为广大青少年展示了三个好玩的科学试验:
乒乓球试验、水膜试验和泡腾片试验。
同学们在地上也进行了上述试验,由于太空失重环境和地球的重力环境完全不同,展现出了完全不同的试验现象,引发人们的沉思。
比犹如学们把乒乓球浸入水中,由于受到浮力的影响,小球会浮在水面上。
但是在太空中,将乒乓球浸入水中后,小球却悬在水中,即使在空中来盘旋转也不会下落。
据王亚平解释,这是因为在空间站内浮力会消失,所以小球不会受浮力影响上浮。
再来说说给我印象最深刻的试验——好玩的水膜试验。
王亚平把水注入金属圈中,形成一个似凸透镜的大水球,放入折纸花,花在水球中绽放开来,令人叹为观止。
这是由于失重环境下水的外表张力大显神威,所以水不会向下流,从而形成水球。
再向水球中注入气泡,气泡将水球分割成两个局部,会形成两个一正一反的像,但是王亚平并没有直接告知我们,而是引发我们思量,让我们主动去探究,发觉科学的神秘。
这次空间站的授课,我受到了极大的震撼,这也大大增加了我对科学的兴趣,在我心中埋藏下了探究宇宙的种子。
绽放的水中花似祖国欣欣向荣的繁荣,绽放着自己的光彩,热情而又美妙。
在直播中,我们不仅学习到了许多学问,同时也看到了地球外表和太空的漂亮景象,太空中遨游的每一颗星辰,大海中的每一滴海水,都承载着中国很多青少年的幻想。
这是“天空课堂〞第二次在中国空间站开课,我们坚信,在将来,中国空间站会继续利用太空中个性丰盛的资源,引导和鼓舞青少们主动探究,弘扬宏大的科学精神,让我们怀着一颗酷爱科学和探究将来的心继续期盼接下来的课程吧!
天宫课堂观后感500字小学生【篇三】
今日下午教师给我们看了神舟13号的太空授课。
这段视频实在是太奇特了,牛顿看了预计都要大跌眼镜。
神舟13号上有王亚平,霍志刚,叶光富三位宇航员。
主要由王亚萍教师带我们参观神舟13号,还带给我们一些好玩的试验。
令我印象最深刻的是水球试验。
试验是用一个顶部有圆圈的东西,吸取一些水。
然后再往里边不断加水,使它变成个水球。
看到这里的时候,我的嘴巴张的老大,大到可以吞进去一个西瓜,满脸都是震惊。
更奇异的是,人坐在这个水球后面,别人看到的他是反过来的。
你以为这就完了?
没有。
让我眼镜都从鼻梁上跌下来的是,他竟然可以用一个针管把水球中的气泡取出来,然后再注射进水球里。
一下子我人都傻了。
要是牛顿在这里的话,预计也傻了,更奇特的是,他还可以往里边加进颜料,变成五颜六色的水球,这就是反牛顿试验。
通过观察这个视频,我知道了太空的好玩生活,也明白了人外有人,天外有天这个道理。
盼望我们能不断学习,不断长进,继续探究太空的神秘。
天宫课堂观后感500字小学生【篇四】
昨天晚上,和孩子一起看了天宫课堂,好看。
叶光富,王亚平,翟志刚三位教师上课,主要演示了一些太空的奇异现象,孩子屡次给我说她也想去,那就加油吧。
在那里完全没有地心引力,400公里高度,在地球大气层以外,如今的科技真发达,听翟志刚说,在飞船升空和降临过程中,忍受的一定比过山车刺激多了。
他们是好汉,国家的好汉,在太空里还要克制血管扩张,肌肉萎缩,哪有看起来则轻巧啊。
我从心里拜服他们,周末开场了,过一个开心的周末吧。
有时间了去tigercat转一转。
天宫课堂观后感500字小学生【篇五】
周四学校组织我们观察了“天宫课堂〞直播,由在中国空间站天和核心舱里的叶光富、翟志刚和王亚平教师主讲。
真切的太空探秘者在距离地面400公里的太空与我们连线,给我们上课真是太奇特了!
这节课上,最让我兴趣盎然的是——唯独只能在太空里做的水膜试验。
在失重环境中,沉没着一个晶莹剔透、光泽丰满的蓝色水球,水球中可以充入气泡,还可以放入泡腾片,看着水球中翻滚盛放的漂亮小泡泡,让人感慨宇宙的奇特与美好。
三位“太空教师〞的出舱活动也格外好玩。
首先是翟志刚教师说:
“我是01,我已出舱,感觉良好!
〞,接着王亚平教师说:
“我是02,我一会儿出舱,感觉良好!
〞,继续在舱内的叶光富教师说:
“我是03,我下次出舱,感觉良好!
〞一群太空先锋,远离地球,“寂寞〞地为了中国航天事业在太空中工作数月,却依然那样诙谐风趣、弥漫能量!
给我留下深刻印象。
我也期许着长大以后能飞上太空,也做一次“太空教师〞!
小学生天宫课堂观后感作文600字【荐】
时隔8年,在2021年12月9日下午15:
40“天宫课堂〞正式开讲了,在仔细观察“天宫课堂〞后,信任收获肯定不少,我们可以通过文字把心中感触写出来,写一篇观后感。
在观察“天宫课堂〞后,您自己有什么感想呢?
下面是我帮大家编辑的《小学生天宫课堂观后感作文600字》,仅供您在工作和学习中参考。
小学生天宫课堂观后感作文600字【篇一】
这次“天宫课堂〞授课的对象主要是青少年,实行天地协同的互动方式,由神舟十三号的航天员王亚平担任主授课老师,叶光富和翟
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