湖北省麻城思源实验学校学年七年级月考线上语文试题含答案解析.docx
- 文档编号:11950443
- 上传时间:2023-06-03
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:30.16KB
湖北省麻城思源实验学校学年七年级月考线上语文试题含答案解析.docx
《湖北省麻城思源实验学校学年七年级月考线上语文试题含答案解析.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《湖北省麻城思源实验学校学年七年级月考线上语文试题含答案解析.docx(18页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
湖北省麻城思源实验学校学年七年级月考线上语文试题含答案解析
湖北省麻城思源实验学校2019-2020学年七年级4月月考(线上)语文试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、句子默写
1.
(1)箫鼓追随春社近,________________________。
(陆游《游山西村》)
(2)万里赴戎机,___________________________。
(《木兰诗》)
(3)_________________________,百般红紫斗芳菲。
(韩愈《晚春》)
(4)独坐幽篁里,___________________。
(王维《竹里馆》)
(5)谁家玉笛暗飞声,_________________(李白《春夜洛城闻笛》)
(6)__________________,明月来相照。
(王维《竹里馆》)
(7)落红不是无情物,_________________。
(龚自珍《己亥杂诗》)
(8)马上相逢无纸笔,__________________。
(岑参《逢入京使》
(9)马致远《天净沙·秋思》中“_______________”一句,勾勒出充满忧伤的旅人远离家乡、孤身漂泊的身影。
(10)请你写出吟咏乡情的连续的两句古诗句:
____________,_____________。
二、选择题
2.下面各组词语加点字注音不正确的一项是()
A.选聘(pìn)殷红(yān)鞠躬尽瘁(cuì)妇孺皆知(rú)
B.挚友(zhì)新鲜(xiān)截然不同(jié)热泪满眶(kuànɡ)
C.宰割(zǎi)呜咽(yān)风悲日曛(xūn)迥乎不同(jiǒnɡ)
D.哺育(bǔ)惩罚(chénɡ)深恶痛绝(wù)锲而不舍(qiè)
3.下列词语中有错别字的一项是()
A.彷徨至死不懈九曲连环B.污秽一泻万丈无暇及此
C.澎湃气冲斗牛来势汹汹D.澜语兀兀穷年刮目相看
4.下列句子中,标点符号使用正确的一项是()
A.人生在世,是追求纸醉金迷的物质享受?
还是追求宁静淡泊的精神境界?
B.歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色,深受广大青少年喜爱。
C.“我本来是没有计划使用林书豪的,但这家伙每天都在努力。
”纽约尼克斯主教练说:
“是他站出来抓住了机会。
”
D.说什么“山不在高,有仙则名”,我却道“山不在名,有泉则灵”。
5.下列语句中加点的成语使用不正确的一项是()
A.我们全体同学在老师的带领下,兴高采烈地去参加庆祝大会。
B.我们希望各级政府科学理财,让每个孩子都能接受教育,万不可不以为然。
C.鲁智深听说镇关西强占民女,顿时怒目圆睁,气冲斗牛。
D.在百无聊赖中,随手抓过一本书,科学也好,文学也好,心不在焉地往下看。
6.下列句子中没有语病的一项是()
A.学习成绩的提高,取决于学生自身是否努力。
B.5月,眉山市政府召开“实现伟大中国梦、建设富裕美好和谐眉山”主题教育活动。
C.我们并不完全否认这首诗没有透露出希望,而是说希望非常渺茫。
D.这种子要不要换,在领导和群众中引起了广泛的讨论。
7.古典文学名著《西游记》中孙悟空最具反叛精神的故事情节是()
A.三打白骨精B.大闹天宫C.车迟国斗法D.真假美猴王
8.下面语句排列正确的一项是()
①你才能真正懂得读书,学会读书。
②读教科书,在基础知识和专业技能的学习中,当然是必需的。
③所谓读书,不只是读教科书。
④但是,只有超越了读教科书的阶段,把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。
⑤这是求知的阶梯,也是人生必不可少的一段路程。
A.③②⑤④①B.③②④⑤①C.⑤③②④①D.③①②④⑤
三、综合性学习
9.阅读下列材料,按要求回答问题。
黄河,你气势磅礴,如诗,如歌。
黄河,你记录了华夏文明,千古传说!
代代炎黄子孙,为你骄傲,为你欢歌。
七年级七班开展了“黄河,母亲河”综合性学习活动,请你完成下列活动。
(1)[开场篇]黄河,中国的第二大河。
发源于青海高原巴颜喀拉山北麓约古宗列盆地,蜿蜒东流,穿越黄土高原及黄淮海大平原,注入渤海。
在这里请你为主持人设计一个本次活动的开场白。
(2)[环保篇]同学们倡议开展“拯救母亲河”活动,其中一个行动是针对黄河断流和水污染这一严重的生态危机,拟写一条标语,呼吁人们保护母亲河。
同学们纷纷展示了自己的作品,请你把你的作品也告诉大家吧。
(3)[文化篇]阅读下面两则材料,读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。
材料一:
1948年,解放战争胜利前夕,毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河,无限感慨地对身边的卫士们说道:
“谁如果藐视黄河,就是藐视我们这个民族……”。
材料二:
现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道:
“啊!
黄河!
你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。
我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下/发扬滋长!
”
四、名著阅读
阅读名著《骆驼祥子》的片段,完成后面的练习。
一出来,才晓得自己错了。
天上那层灰气已经散开,不甚憋闷了,可是阳光也更厉害了许多:
没人敢抬头看太阳在那里,只觉得到处都闪眼,空中,屋顶上,墙壁上,地上,都白亮亮的,白里透点红,由上至下整个地像一面极大的火镜,每一条光都像火镜的焦点,晒得东西要发火。
在这个白光里,每一个颜色都刺目,每一个声响都难听,每一种气味都混合着由地上蒸发出来的腥臭。
街上彷佛已没了人,道路好象忽然加宽了许多,空旷而没有一点凉气,白花花的令人害怕。
10.这段文字属于什么描写?
11.上面文字写烈日,运用了多种修辞手法来渲染。
请指出下面的句子运用了什么修辞手法。
(1)由上至下整个地像一面极大的火镜,每一条光都像火镜的焦点。
(_________)
(2)每一个颜色都刺目,每一个声响都难听,每一种气味都混合着由地上蒸发出来的腥臭。
(________)
五、现代文阅读
阅读下面的文章,完成后面习题。
①满天都是星光,火把也亮起来了。
从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。
这真是我生平没见过的奇观。
②大家都知道这座山是怎样地陡了,不由浑身紧张,前后呼喊起来,都想努一把力,好快些翻过山去。
③“不要掉队呀!
”
④“不要落后做乌龟呀!
”
⑤“我们顶着天啦!
”
⑥大家听了,哈哈地笑起来。
⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。
向上看,火把在头顶上一点点排到天空;向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下。
12.“这真是我生平没见过的奇观”一句中的“奇观”指什么?
这句话表达了作者什么心情?
13.在艰难的爬山过程中,不断传出红军的喊声笑声,作者这样写是要表现什么?
阅读《父亲的格言》,完成后面题目。
①父亲一直教育我们做人要光明磊落,不要在别人背后指指点点。
上中学的时候,我和班里的另一个同学竞争班长的职务,为了拉拢同学给我投票,我把一些同学请到家里,并说了我的竞争对手很多坏话。
被父亲听到了,他当时说了一句话:
(A)当你用食指对着别人背后指指点点时,你是否注意到你其他的三个手指正指着自己并且以三倍的力量在击你!
②父亲喝茶有个习惯,总是先把茶放到阳光下,让阳光慢慢渗入。
他不懂茶道,但这道程序他却从不省略。
父亲在上班前经常叮嘱母亲的话就是:
把我的茶叶放到阳光下晒晒。
晚上,父亲就会泡着那些被阳光晒过的茶,读书,写点感悟人生的字句。
对于这个特别嗜好,父亲的解释是:
喝了被阳光晒过的茶,感觉心里就有了阳光的味道。
③曾经随父亲去参加过一个远房亲人的葬礼,所有人都对死者的家属说一些节哀顺变之类的安慰话。
父亲却拍着逐渐壮实起来的后生说:
你要快点成长,早日扛起家里的重担,大树倒了,就是要给你们这些小树腾地方。
④下雪的时候,我用套子套住了一只鸟。
我把它握在手中,如获至宝。
父亲看到了,跟我打赌说他会让这黑色的鸟变成彩色的。
我不信,就松开了双手。
我看到,那只鸟在天空自由飞翔的时候,因为镶上阳光的色彩而变得斑斓。
父亲说:
(B)再美丽的鸟,失去了自由,被我们握在手里的时候,都是黑色的。
⑤小时候有一次给家里买酱油,店家在找零钱的时候多找了一角钱,在当时,一角钱对一个孩子的诱惑还是很大的,它可以换来一大推花花绿绿的糖果。
店家找回来的一角钱是5个2分的硬币,我不想把这笔意外之财交给父亲,就把它们藏到了自己的鞋垫里。
柔软的鞋垫里突然有这么几个硬币在里面,很不舒服。
时间久了,脚被硌破了,走起路来一瘸一拐。
父亲知道后,并没有训斥我,只是帮我取出那几个硬币,送还给了店家,父亲对我说:
(C)不要为了几枚硬币而硌坏了自己的脚,那样自己走出的路会歪歪扭扭。
⑥在我临近高考的那段时间里,父亲下岗了,又在出苦力干活时被重物砸断了脚,对于我们来说,父亲的倒下就像天塌了一样,可是父亲依旧快乐着,在给自己削拐杖的时候还哼着歌,丝毫没有被命运击败的迹象。
⑦面对母亲的愁眉苦脸,父亲开导她说:
这腿没几天就好了,现在我可以利用这几天好好养身子,身子棒实了,就是本钱哪,到时我再把钱给你翻倍地挣回来。
⑧母亲对父亲的贫嘴没办法,只好由着他在那里哼着并不好听的歌。
⑨父亲本来就是一副书生的骨架,再加上受了伤,再不能干重活了。
他就买了一头毛驴,拴上一个简易的车棚,穿梭于大街小巷,收一些居民家中的废弃物品。
路过垃圾堆时顺便捡点破烂卖钱。
父亲的吆喝很有特点,他会编一些诸如酒瓶子,易拉罐,搁在家里是破烂。
给我就能把钱换之类的顺口溜,不时牵惹出居民的欢笑。
⑩父亲早出晚归,每个黄昏,我看到的都是他一瘸一拐沉重而疲惫的身影,可是他看到我时又总会在脸上绽放一堆灿烂的笑。
父亲就是这样,不论生活如何困顿,他总能找到自己快乐的逻辑:
(D)穷人吃豆腐和富人吃海鲜一样香,穷人穿棉袄和富人穿貂皮一样暖和,富人花大钱,穷人花小钱,都是一样的活着。
(11)父亲一边擦拭着脸上的汗水,一边摩挲着我们的头,很男人地说:
(E)放心吧孩子们,老天不会让我们总是呆在冬天里!
14.文中画横线的句子是父亲的经典格言,请结合文章的内容和自己的体验,说说这些格言给我的教益和帮助。
示例:
(A)句格言:
教我学会做人。
(B)句格言:
__________________________________
(C)句格言:
___________________________________
(D)句格言:
__________________________________
(E)句格言:
___________________________________
15.读完全文后,你觉得文中的父亲是个什么样的人?
16.文中父亲的每句格言都感人至深,给人以启迪。
请探究一下这其中的原因。
17.读下面一段文字,看看文中哪件事与下面这则材料的内容相同,并写出阅读这两则文字的探究结论。
一个人在高山之巅的鹰巢里,抓到了一只幼鹰。
他把幼鹰带回家,养在鸡笼里。
这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉戏和休息。
它以为自己也是一只鸡。
这只鹰渐渐长大,羽翼丰满了,主人想把它训练成猎鹰,可是由于终日和鸡厮混在一起,它已经变得和鸡一样,根本没有飞的愿望。
主人用了各种办法都毫无效果,最后把它带到悬崖边,一把将它扔了出去。
这只鹰像石头似的,垂直掉了下去,慌乱中它拼命地扑打翅膀,就这样它终于飞了起来。
结论:
____________________________________________
六、课内阅读
阅读下面的文言文,完成后面题目。
初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙曰:
“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
18.下面句子中加点词的解释,不准确的一项是()
A.见往事耳(见:
了解)B.自以为大有所益(以为:
认为)
C.及鲁肃过寻阳(过;经过)D.即更刮目相待(更:
更加)
19.下面句子中加点字的含义或用法不同的一项是()
A.孤岂欲卿治经为博士邪温故而知新,可以为师矣
B.蒙乃始就学去后乃至
C.鲁肃过寻阳,与蒙论议陈太丘与友期行
D.肃遂拜蒙母,结友而别择其善者而从之
20.对这篇文章的分析,不正确的一项()
A.本文通过鲁肃和吕蒙的对话,表明了在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果。
从正面表现了吕蒙的学有所成,正是全文的最精彩之处。
B.孙权先向吕蒙指出“学”的必要性,即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”;继而现身说法,指出“学”的可能性,使吕蒙无可推辞,“乃始就学”。
C.文章中,孙权的话是认真相劝的,鲁肃与吕蒙的对话则是调侃的味道,二者的情调是不同的。
D.这篇短文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”,其才略很快就有惊人的长进,而且令鲁肃叹服,并与之结友的佳话。
21.句子翻译。
(1)蒙辞以军中多务。
(2)士别三日,即更刮目相待。
22.学习了本文,你有什么启示?
谈谈你的看法。
七、作文
23.阅读下面一段文字,然后作文。
一个孩子,因为有了期盼,就变成一朵金色花,让妈妈生活得更加温馨;一只丑小鸭,因为有了期盼,就蜕变成一只白天鹅,绽放出生命的美丽;一场春雨,因为有了期盼,就化作春的使者,满怀深情地祝福儿童……
请以“因为有了期盼”为题目,写一篇600字至800字的文章,立意自定,文体自选。
文中不出现含有个人信息的地名、校名、人名等。
参考答案
1.衣冠简朴古风存关山度若飞草树知春不久归弹琴复长啸散入春风满洛城深林人不知化作春泥更护花凭君传语报平安断肠人在天涯示例:
乡书何处达?
归雁洛阳边
【解析】
【分析】
【详解】
默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,注意抓住题干中重要的提示词语,这些关键词或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。
容易写错的字词有:
琴、啸、涯、雁。
思乡的语句示例:
不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
2.C
【解析】
【分析】
【详解】
C.呜咽yè,故选C。
3.D
【解析】
【分析】
【详解】
D.澜语——谰语故选D。
4.D
【解析】
【详解】
A.是选择疑问句,是一个问句,第一个问号改为逗号;
B.歌曲句应该使用书名号,把句子中的引号改为书名号;
C.前后都有“纽约尼克斯主教练”说的话,句子中的“冒号”应该改为“逗号”。
故选D。
5.B
【解析】
【分析】
【详解】
A.兴高采烈:
形容兴致高,精神饱满。
使用正确;
B.不以为然:
不认为是对的。
表示不同意或否定。
语境使用错误,可以改为“不以为意”;
C.气冲斗牛:
形容怒气冲天或气势很盛。
使用正确;
D.心不在焉:
心思不在这里。
指思想不集中。
使用正确;
故选B。
6.D
【解析】
【分析】
【详解】
A.一面与两面不当,去掉“是否”;
B.搭配不当,将“召开”改为“开展”;
C.否定不当,将“没有”改为“也”;
故选D。
7.B
【解析】
【分析】
【详解】
B.大闹天宫。
大闹天宫反映了压迫者与被压迫者之间尖锐的冲突与斗争,通过孙悟空闹龙宫、反天庭的故事,比较集中而突出地表现了孙悟空敢做敢当、机智乐观、大胆反抗天威神权的无畏精神和斗争性格。
故事情节:
花果山上的孙悟空,从东海龙宫盗得定海神针,化作如意金箍棒。
又去阴曹地府,把猴属名字从生死簿上勾销。
玉帝欲遣兵捉拿,太白金星建议,把孙悟空召入上界,做弼马温。
当猴王得知弼马温只是个管马的小官后,便打出天门,返回花果山,自称“齐天大圣”。
玉帝派天兵天将捉拿孙悟空,美猴王连败巨灵神、哪咤二将。
孙悟空又被请上天管理蟠桃园。
他偷吃了蟠桃,搅闹了王母娘娘的蟠桃宴,盗食了太上老君的金丹,逃离天宫。
玉帝又派天兵捉拿。
孙悟空与二郎神赌法斗战,不分胜负。
太上老君用暗器击中孙悟空,猴王被擒。
经刀砍斧剁,火烧雷击,丹炉锻炼,孙悟空毫发无伤。
玉帝请来佛祖如来,才把孙悟空压在五行山下。
故选B。
8.A
【解析】
【详解】
此题考查句子排序能力。
解答此类题,一般通过抓关键词,抓中心句,句与句之间的连接词去逐句推敲,要求学生平时加强阅读领悟能力的培养,具备较强的逻辑分析能力,句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。
按句子间的逻辑关系排列,首先提出话题“所谓读书,不只是读教科书”,即句③;然后阐述读教科书的特点,即句②;句⑤“这”承接句②;接着句④“但是”转折,“只有”引出句①的“才”。
据此分析排序为③②⑤④①,选择A。
9.
(1)示例:
同学们,大家好!
黄河是我们的母亲河,她孕育了我们伟大的中华民族,她是我们中华民族五千年沧桑的历史见证。
今天,让我们一起走进母亲河,作一次黄河文化的巡礼。
(2)示例一:
九曲黄河一份情,两岸绿林四季清。
示例二:
爱护黄河,就是爱护自己的母亲!
(3)黄河是中华民族的象征;是中华民族不惧艰险,勇于开拓,勇往直前的伟大精神的象征;是中华民族的精神之根(或“母亲河”)。
【解析】
【分析】
【详解】
(1)本题考查拟写开场白的能力。
开场白一般首先是称呼和问候语,然后介绍活动的意义,最后写成活动开始,语意要连续,要有文采。
比如:
黄河,被誉为中华民族的摇篮,它奔腾不息,用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女,孕育出灿烂的华夏文明。
今天,就让我们作一次黄河文化的巡礼,去捡拾那些积淀着文明印记的语言文化珍宝,唤醒我们内心深处的黄河情。
(2)本题考查拟写宣传语的能力。
拟写宣传语的目的是为了让受众了解某些内容,所以宣传语一定要主题突出,中心明确。
又因为受众的文化水平不一,所以宣传语一定要易懂易记,大多会采用对偶的修辞。
比如:
心系黄河,共建家园。
保护母亲河,珍惜水资源。
(3)本题考查从材料中提取信息的能力。
作答时,一定要认真阅读材料,结合材料中的关键词语,根据题目的要求,即可作答。
根据材料一“谁如果藐视黄河,就是藐视我们这个民族”可知,黄河是我们中华民族的象征;根据材料二“啊!
黄河!
你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”可知,黄河是中华民族不惧艰险,勇于开拓,勇往直前的伟大精神的象征;从“我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下/发扬滋长”可知,黄河是中华民族的精神之根。
据此可作答。
10.环境描写
11.比喻排比
【解析】
【分析】
10.这道题考查对环境描写的理解。
从“没人敢抬头看太阳在那里,只觉得到处都闪眼,空中,屋顶上,墙壁上,地上,都白亮亮的,白里透点红,由上至下整个地像一面极大的火镜,每一条光都像火镜的焦点,晒得东西要发火”“街上彷佛已没了人,道路好象忽然加宽了许多,空旷而没有一点凉气,白花花的令人害怕”可以看出,这段文字属于环境描写,写出了天气的炎热。
11.这道题考查辨析修辞手法的能力。
(1)从“整个地像一面极大的火镜,每一条光都像火镜的焦点”可以看出,这句话运用了比喻的修辞,将太阳比喻为“极大的火镜”,将“每一条光”比喻为“火镜的焦点”,生动形象地表现了太阳的灼热,阳光的毒辣。
(2)从“每一个颜色都刺目,每一个声响都难听,每一种气味都混合着……腥臭”可以看出,这句话运用了排比的修辞,通过颜色、声响、气味突出了天气的炎热。
12.指火把排成许多‘之’字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星”;表达作者豪迈、喜悦的心情。
13.表现了红军战士面对困难而不怕困难的革命英雄主义和革命乐观主义精神
【解析】
【分析】
12.这道题考查对词语含义和作者情感的理解。
认真阅读文段,找到“奇观”一词所在的段落位置,结合上下文语境,概括提炼出答案即可。
根据“奇观”的前一句“从山脚向上望,只见火把排成许多‘之’字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星”即可概括出答案。
作者在这里把红军经过老山界时所形成的壮观的火把形容为“生平没见过的奇观”,表达了作者的豪迈、喜悦之情。
13.这道题考查对文章内容的理解。
从“大家都知道这座山是怎样地陡了,不由浑身紧张,前后呼喊起来,都想努一把力,好快些翻过山去”“向上看,火把在头顶上一点点排到天空;向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下”可以看出,老山界地势陡峭,道路艰险,加之又是晚上打着火把赶路,困难可想而知。
在这样的困难面前,红军战士通过不断传出的喊声笑声来相互鼓劲,表现了红军战士面对困难而不怕困难的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
14.示例:
b、珍爱生命(保护动物)c、不贪不义之财d、正确面对困难e、坚信未来(意近即可)
15.示例:
父亲乐观、豁达、正直、睿智,因势利导教育儿子,以乐观的生活态度感染他人,引导孩子向上、向善,笑对生活,正视困难,坚信未来,是一位优秀的“导师”。
16.一是叙述的每一个故事都非常感人,非常精要、典型;二是每句格言都是在自然的叙述中导出的,富于理趣,易懂易记,朴实感人。
17.示例:
①环境造人②目标影响人的成长③要因材施教④置之死地而后生(意近即可)
【解析】
【分析】
14.这道题考查分析理解能力。
认真阅读父亲的每句格言,抓住格言中的关键词句进行分析理解,再用简洁的语言概括即可。
(B)句格言“再美丽的鸟,失去了自由,被我们握在手里的时候,都是黑色的”,关键词句是“失去自由”“被握在手里”,由此可以概括出:
珍爱生命;
(C)句格言“不要为了几枚硬币而硌坏了自己的脚,那样自己走出的路会歪歪扭扭”,关键词句“不要为了几枚硬币”“硌坏”“歪歪扭扭”,由此可以概括出:
不贪不义之财;
(D)句格言“穷人吃豆腐和富人吃海鲜一样香,穷人穿棉袄和富人穿貂皮一样暖和,富人花大钱,穷人花小钱,都是一样的活着”,关键词句“一样香”“一样暖和”“一样的活着”,由此可以概括出:
正确面对困难;
(E)句格言“放心吧孩子们,老天不会让我们总是呆在冬天里”,关键词句“不会让我们总是呆在冬天里”,由此可以概括出:
要坚信未来。
15.这道题考查对人物形象的分析与理解。
分析时,要结合文章人物的活动环境,人物的肖像、语言、动作、心理、神态描写,尽量从原文中直接摘取对人物的评价性词语。
从“面对母亲的愁眉苦脸,父亲开导她说:
这腿没几天就好了”可以看出父亲的乐观、豁达;从“父亲知道后,并没有训斥我,只是帮我取出那几个硬币,送还给了店家”可以看出父亲的正直、睿智,因势利导教育儿子;从“父亲的吆喝很有特点……不时牵惹出居民的欢笑”可以看出,父亲以乐观的生活态度感染他人;从“放心吧孩子们,老天不会让我们总是呆在冬天里”可以看出父亲引导孩子向上、向善,笑对生活,正视困难,坚信未来,是一位优秀的“导师”。
16.这道题考查学生的分析探究能力。
本文在写每句格言之前,都是先叙述一个与之有关的生动故事,再从故事中自然而然地引出格言。
比如文中与C句格言相关的故事“柔软的鞋垫里突然有这么几个硬币在里面,很不舒服。
时间久了,脚被硌破了,走起路来一瘸一拐”,这里生动形象地写出了小孩子的可爱。
然后顺势引出格言“不要为了几枚硬币而硌坏了自己的脚,那样自己走出的路会歪歪扭扭”,在自然的叙述中,富于理趣,易懂易记,因势利导的教育了儿子。
17.这道题考查学生的分析理解能力。
仔细阅读材料,抓住材料中的关键词句,分析概括出有意义的观点。
通读文章和链接材料可知,文中写父亲腿受伤后走街串巷去收废品这件事和链接材料的内容相同。
从父亲放下书生的架子到大街小巷收废品和材料中的幼鹰“终日和鸡厮混在一起,它已经变得和鸡一样,根本没有飞的愿望”可以探究出:
环境造人;从父亲说的“身子棒实了,就是本钱哪,到时我再把钱给你翻倍地挣回来”的自信乐观和材料中的主人把幼鹰和鸡放在一起喂养可以探究出:
目标影响人的成长;从父亲受伤后不能再干重活只好去收废
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 湖北省 麻城 思源 实验学校 学年 年级 月考 线上 语文试题 答案 解析
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)