部编人教版四年级语文下学期期末知识点整理复习完整版文档格式.docx
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ngcè
mià
nyuá
ngù
là
ngfè
i
qí
nsè
gāofēngrì
mù
yù
nshū
4.看拼音,写词语。
jiè
rù
guījuguāiqiǎochāikāi
yǔnxǔtuōzhuà
igēnzōngshuò
shì
形近字词
5.形近字组词。
帝(______)曰(______)溺(______)衔(______)返(______)
旁(______)日(______)弱(______)街(______)反(______)
6.比一比,再组词
遵(_______)例(_______)喉(_______)瘦(_______)酷(_______)
尊(_______)列(_______)候(_______)搜(_______)配(_______)
7.辨字组词
详(_______)侧(_______)番(_______)响(_______)渗(_______)
祥(_______)测(_______)蕃(_______)晌(_______)参(_______)
8.辨字组词。
铛(_________)绮(_________)谈(_________)瓣(_________)
挡(_________)倚(_________)淡(_________)辨(_________)
正确读音选一选
9.给下面加点字的选择正确的读音,打“√”。
脂肪(zhǐzhī)先驱(qūqǖ)繁衍(yǎnyān)头颅(lú
lǔ)
概率(lǜshuà
i)臭味(chò
ucò
u)隧道(suì
suí
)火焰(yà
nyá
n)
10.给下列加点字选择正确的读音,并用“√”标出来。
骤雨(zò
uzhò
u)公侯(hó
uhò
u)出租(zūzhū)
宁可(ní
nɡnì
nɡ)角色(jué
jiǎo)铁链(lià
nnià
11.用“”画出加点字的正确读音。
窗框(kuānɡkuà
nɡ)闷雷(mè
nmēn)踮脚(diǎndiān)家雀(què
qiǎo)
当作(dānɡdà
nɡ)运载(zà
izǎi)薄雾(bá
obó
)潜入(qiǎnqiá
12.给带点的字选择正确的读音并用横线标出。
1.坦率(lǜshuà
i)地说,你们的工作效率(lǜshuà
i)太低了。
2.我们努力的奔(bēnbè
n)跑,为的是奔(bēnbè
n)向美好的明天。
3.假(jià
jiǎ)如这个周末爸爸休假(jià
jiǎ),我们就去博物馆。
4.载(zǎizà
i)人航天工程不是三年五载(zǎizà
i)就能轻易完成的。
句子训练
13.按要求写句子。
1.为人类造福,有什么错?
(改为陈述句)
_______________________________________________。
2.小松跑步很快。
小松跑步很轻松。
(用关联词语将两句话合并成一句话)
_____________________________________________。
3.气息变成了风和云。
(把句子写具体)
__________________________________________。
4.在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢?
原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
(仿写设问句)
_______________________________________________________
14.按要求写句子。
1.黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
(改为“把”字句)
__________________________________________________________________
2.我们哪里有近道,还不是和你们走的同条道?
3.轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
(仿写拟人句)
4.写一组连续的动作,把“小明放学回家”这一种情况写具体。
15.按要求写句子。
1.钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。
(改为反问句)
___________________________________________
2.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进。
(仿照本句的修辞手法写句子)
____________________________________________
3.月盘是那样明亮,月光是那样柔和。
(用加点的词语造句)
4.花牛在草地里做梦,太阳偷渡了西山的青峰。
(发挥想象,仿写句子)
花牛在草地里__________________________________
16.按照要求完成句子。
1.科学为人类发明了美好的生活。
(修改病句)
________________________________________
2.蝴蝶肯定有家。
(改为设问句)
3.仿写句子。
例:
那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。
盘古的身体变成了太阳、月亮、山和水。
_________________________________________
4.我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!
(请用上加点的词写一句话)
5.当四周很安静的时候,蟋蟀就会在平台上唱歌。
(仿写句子)
课内填空
17.把诗句补充完整。
1.篱落疏疏一径深,_____________。
_____________,飞入菜花无处寻。
2.______________,麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过,_____________。
3.茅檐低小,_________________。
_________________,白发谁家翁媪?
4._______________,中儿正织鸡笼。
______________,_____________。
18.根据课文内容填空。
1.《琥珀》一文从一块____的发现,推测出几千万年前两只小虫被____包裹住,形成____的故事。
本文是一篇______,让我们了解了有关化石的科学知识。
2.《飞向蓝天的恐龙》一课讲了亿万年前,一种___________,飞向蓝天,演化出今天的_____大家族。
3.纳米技术就在我们的身边,它可以让人们______,给人类的生活带来深刻的变化。
19.根据课本内容填空。
1.《夏日绝句》是____代女词人____创作的,诗中鲜明地提出了词人的人生价值取向的诗句是:
_______,__________。
2.朋友转学,担心新学校没有认识的人,我们可以用高适的诗句“________,_________”来劝慰他。
3.战争虽苦,但是将士们却慷慨激昂,“___________,___________”让我们看到了一个个英雄形象。
4.那一颗颗滚烫的爱国之心,表现在周总理从小立下的“______”的远大志向中,表现在梅兰芳用_____的方法表示对____________的抗议上。
20.阅读课文,完成练习:
1.第一自然段作者把________比作了铃铛、丝绸,写出了河水_________的情景。
作者把三月桃花水想象成(_____),(_____),还可以想象成(_____)和(_____)。
2.文章第四自然段运用了(_____),(_____),(_____)的修辞手法。
3.“三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流淌。
”这是一种_____的写法,写出了_________
4.感悟全文,请你从三个方面说说桃花水的美。
____________________________________
5.“三月的桃花水,是春天的明镜。
”说说你聪明镜中看到了哪些景物。
我看见_________,我还看见__________
6.短文表达了作者对三月桃花水的喜爱之情,请找出句子并抄下来。
______________________________________
阅读理解
21.课外阅读。
母爱的力量
那年,小妹因为受伤住进了医院,我去陪护。
同病房有一个女孩,她是因为车祸住进来的。
自住进来的那天起,她就一直昏迷不醒。
女孩在昏迷中不时地喊着:
“妈妈,妈妈!
”
女孩的爸爸手足无措地坐在病床前,神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎,不知该如何帮助女儿,只是不停地(①)医生:
“救救我女儿,救救我女儿!
他不知道,医生该用的药都已用了,而病人,有时候也是要自救的。
能不能活下,既要看她对这个世界是否充满生的(②),也要看她的造化。
一个护士问那个男人:
“孩子的妈妈呢?
你为什么不叫她妈妈来?
”
男人埋下头,低低地说:
“我们离婚很久了,我找不到她。
护士皱了皱眉头,默默地坐下来,轻轻握住女孩凉凉的手,柔声说:
“女儿乖,妈妈在,妈妈在。
男人抬起头,吃惊地看着护士,少顷,脸上流满泪说:
“谢谢,谢谢!
女孩唤一声“妈妈”,护士答应一声,而护士与那个女孩差不多年龄,还没结婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死(③)护士的手,呼吸慢慢均匀下来。
在以后的日子里,那位护士像一位真正的妈妈那样,一有空就守在女孩病床前,握着她的手,跟她说话,讲故事,轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。
医生说:
“她能苏醒是个奇迹。
女孩说:
“我感觉到妈妈用一双温暖的手,一直牵着我,一直牵着我,把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”
人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士,护士的脸微微红了说:
“我记得读过一句名言,母爱可拯救一切。
1.给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。
①恳求哀求要求
(_______)
②希望期望渴望
③抓住攥紧牵着
2.这位女护士做了一件什么事呢?
____________________________________________________________________
3.“女孩苏醒是个奇迹”,请问是什么创造了这个奇迹
4.歌颂母爱的名言或诗句很多,请你写一句。
_________________________________________________________________
5.读了这篇文章后,你最想对这位女护士说些什么呢?
________________________________________________________________
22.回顾课文,完成练习。
在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。
虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。
怎样小的小船呢?
两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。
船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。
我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。
眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。
我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。
大约行了二三丈的水程吧,就登陆了。
这就到了内洞。
1.加点字“贴”和“才”仿佛让我们看到了作者过孔隙时的_______和_________,“准会撞破额角,擦伤鼻子”写出了___________的感觉。
2.对选文理解正确的一项是()
A.泉水是从右边的石壁下方的孔隙流出。
B.画线句是一个设问句,具体说明了船的小,也给人新奇的感觉。
C.写船小主要是为了突出内洞的小。
3.“左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来”中的“挤压”能否去掉?
为什么?
___________________________________________________
4.读完选文,如果让你用一句话表达游览完孔隙后的感受,你会说什么?
____________________________________________________
23.阅读短文,完成练习。
齐白石临摹学生的画
那年,齐白石在北平艺术专科学校当老师,指导学生们画画。
有一次,他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。
图画上一枝梅花艳丽俊秀,梅花下的公鸡画得非常生动别致,特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。
齐白石瞧着这幅画,欣赏了很长时间,然后,笑着对谢时尼说:
“你画的这画太有味道了,能借我回去临摹一张吗?
谢时尼听了齐白石的话,起初还以为老师在跟他开玩笑。
可是,他看到老师那副认真恳切的神情,知道老师没有跟他开玩笑,就把《梅鸡图》交给了齐白石。
一周后,齐白石又来上课了。
他讲完课后,便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说:
“你看我临摹得好不好?
谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。
过了多年以后,每当谢时尼想起这件事时,都觉得老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。
1.文中“临摹”一词中的“临”是什么意思?
()
A.快要,将要。
B.靠近,面对着。
C.来到,到达。
D.照着字或画模仿。
2.齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是:
_____________________
3.“这画太有味道了”中的“味道”是什么意思?
A.趣味,情趣。
B.香、臭等气味。
C.意境。
D.意思。
4.为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑?
A.因为齐白石是大画家,他觉得老师不可能临摹学生的画。
B.因为齐白石说话时的神情不够严肃。
C.因为齐白石经常跟学生开玩笑。
D.因为谢时尼觉得自己的画不够好。
5.作为一位艺术造诣深厚的书画艺术家,齐白石却临摹学生的课堂作品,这件事给了你怎样的启示?
请把你的感受写下来。
24.阅读短文,完成练习。
云彩带来的信息
云是天气的脸面,它为我们带来了天气变化的信息。
晴空万里,朵朵馒(má
má
n)头云挂在天边,时消时长,这是淡积(jījí
)云,是晴天的象征;
像高山挺立,直插蓝天,头披白发,口鸣雷声,腰围闪电,这是积雨云,预示着急风暴雨即将到来;
遥望天际,座座城堡,点点炮台,这是堡状云,预示未来几天将有风雨;
日落西山,彩云片片,或红或紫,渐散渐消,这是层积云,表示明天仍然是晴天:
千丝万缕,拖尾带钩,这叫钩卷云,民间有“天上钩钩云,地上雨淋淋”的谚语。
其实,对天气更有指示意义且最有用的,还是云的“副产品”,如彩虹高挂,霞光万道。
它们不仅为天空增添了奇妙的景色,而且告诉人们未来天气的变化趋势。
虹,是太阳光照射在云中水滴上产生的光线折(shé
zhé
)射和反射现象,它总是出现在太阳的对面。
因为“虹云”水汽含量充沛(pè
i)且水滴直径较大,所以有“东
虹日出西虹雨”之说。
晕(yūnyù
n),是由日光或月光穿过云层的冰晶时经折射而形成的光圈。
它的出现,表示不久天将变坏,或风或雨。
因此有“日晕三更雨,月晕午时风”的谚语。
但并不是日晕只出雨,月晕只出风,在时间上也不一定正好如此。
华,是太阳光或月光透过有间隙的云块,其周围出现的比晕小的光环,这是一种
光线的衍射现象。
民间有“大华兆(zhà
o)睛,小华兆雨”的说法。
霞,是日出或日落前后天空及云层出现的光彩。
由接近地平线的阳光经大气中灰尘、水分和气体分子散射后的剩余色光形成。
“早霞不出门,晚霞行千里”是大家热悉的一条谚语。
之所以说早霞有雨晚霞睛,是因为早霞时,水汽充沛的云在西方,将向本地移来,相反水汽充沛的云在东方,将远离本地。
此外,在民间还流传着许多看云识天气的谚语,它们都有一定的科学道理。
了解它们,会对你的生活有所帮助。
1.用“”在文中括号里为加点字选择正确的读音。
2.不同形状的云预示着不同的天气,请根据短文内容连一连。
淡积云堡状云钩卷云层积云
晴天有风雨有雨
3.文中提到了云的______种“副产品”,依次是__________。
4.用波浪线画出文中的谚语,并任选一句,结合上下文说说你的理解。
______________________
5.民间还有谚语说“云往东,一场风;
云往西,水汲汲;
云往南,水飘船;
云往北,晒棉被。
”假如你出门前看到云往西飘,你应该做哪些准备?
作文
25.写作天地。
未来,科学将改变我们的衣、食、住、行,使我们的生活更方便、舒适。
请你展开想象,以未来衣、食、住、行的某一方面为内容写一篇想象作文。
题目自拟,不少于350字。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
26.写作天地。
题目:
我的妈妈
要求:
1.母爱是伟大无私的,妈妈的形象在每个家庭每个孩子的心中肯定是不一样,请你写一篇记叙文,说说你心目中的妈妈是什么样子的;
2.写出自己真实的感情和想法;
3.不少于400字。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- 配套讲稿:
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